Galop3tuan1da chinh sua

* HSY làm đợc một số p/t có dạng đơn giản trong các bài tập.. * HSY làm đợc một số p/t trong các bài tập có dạng đơn giản.. - biết làm tớnh nhõnchia số cú hai chữ số với số cú một chữ số

Tuần 7 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phộp chia 7 trong giải toỏn

- Biết xỏc định 1/7 của một hỡnh dơn giản

* HSY làm đợc một số p/t có dạng đơn giản trong các bài tập.

- BT: 1,2(cột 1,2,3),3,4

II Các hoạt động dạy học:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nhẩm - HS làm nhẩm – nêu miệng kết quả ->

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

* HSY làm đợc 2 p/t đầu - HS thực hiện bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng

Bài 3: Giải toán có lời văn liên quan đến bảng

số con mèo trong mỗi hình ta làm

nh thế nào?

- Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b rồi

chia cho 7 đợc

7 1

số con mèo

VD: b, có 14 con mèo;

7 1

số mèo là:

14 : 7 = 2 con

a Có 21 con mèo;

7 1

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán

Giảm đi một số lần

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn

- Biết phõn biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

* HSY làm đợc một số p/t trong các bài tập có dạng đơn giản.

- BT: 1,2,3

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng nh SGK

III Các hoạt động dạy học:

giảm một số đi nhiều lần

- Yêu cầu HS nắm đợc cách làm và quy

tắc

- GV hớng dẫn HS sắp xếp các con gà nh

hình vẽ SGK

- HS sắp xếp

+ ở hàng trên có mấy con gà? - 6 con

- Số gà ở hàng dới so với hàng trên? - Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì đợc

+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ? - Ta chia 10 kg cho 5

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

- Ta chia số đó cho số lần

- Nhiều HS nhắc lại quy tắc

* HSY đánh vần đọc lại quy tắc

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Củng cố về giảm 1số nhiều lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp – nêu miệng kết quả

- GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét

Bài 2: Củng cố về giảm 1số đi nhiều lần

thông qua bài toán có lời văn

- GV gọi yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải -> Hs giải vào vở

Bài 3 : * Củng cố về giảm một số đi nhiều

lần và đo độ dài đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng AB

- Nêu lại quy tắc của bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài?

- Đánh giá tiết học

Toán

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Nêu quy tắc giảm đi một số lần ? (2 HS

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

- GV quan sát HS làm - gọi HS nêu miệng

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài và nêu cách giải - HS phân tích - nêu cách giải

- HS làm bài tập vào vở + 2 HS lên bảnggiải bài (a, b)

- GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải

- GV theo dõi HS làm bài Buổi chiều cửa hàng đó bán là:

60 : 3 = 20 (l) Đáp số 20 lít dầub.Trong số còn lại số cam là:

60 : 3 = 20 (quả)

* GV giúp đỡ HSY t/h p/t 60 : 3 = 20 Đáp số: 20 quả

- Cả lớp nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét - ghi điểm

Bài 3:

Củng cố về giảm đi một số lần Củng cố về

đo độ dài đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng và

giải phần b

- GV gọi 2 HS lên bảng lam +lớp làm vào

nháp

a Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm

- GV theo dõi HS làm bài b Độ dài ĐT AB giảm 5 đợc:

10 cm : 5 = 2 cm

- HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng MN dài 2cm

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét - sửa sai cho HS

4 Củng cố dặn dò (5)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Toán Tìm số chia

I Mục tiêu:

- Biết tờn gọi của cỏc thành phần trong phộp chia

- Biết tỡm số chia chưa biết

* HSY biết cách tìm số bị chia có dạng đơn giản.

II Đồ dùng dạy học

- 6 hình vuông bằng bìa

III Các hoạt động dạy học

- Em hãy nêu phép chia tơng ứng? - 6 : 2 = 3

- Hãy nêu từng thành phần của phép tính? - HS nêu 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3

- Ta lấy số bị chia, chia cho thơng

- Nhiều HS nhắc lại qui tắc

- GV nêu bài tìm x, biết 30 : x = 5

- Ta phải làm nh thế nào ? - Tìm số chia x cha biết

- Muốn tìm số chia x cha biết ta làm nh thế nào

?

- HS nêu

- GV gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm

30 : x = 5

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào nháp - gọi HS nêu

kết quả

- HS làm vào nháp - nêu miệng KQ

35 : 5 = 7 28 : 7 = 4 24 : 6 =4

* GV giúp đỡ HSY làm bài. 35 : 7 = 5 28 : 4 = 7 24 : 4 =

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

a Thơng lớn nhất là 7

4 Củng cố dặn dò (5)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tỡm một thành phần chưa biết của phộp tớnh

- biết làm tớnh nhõn(chia) số cú hai chữ số với số cú một chữ số

* HSY làm đợc một số p/t có dạng đơn giản trong các bài tập

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Nêu qui tắc tìm số chia ?

- GV gọi 2 HS nêu lại qui tắc tìm số chia

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập

Bài tập 1: Củng cố về cách tìm thành phần

cha biết của phép tính

- GV gọi HS nêu y/c bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào phiếu - HS làm bài theo nhóm

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con- gọi cá

- GV yêu cầu HS làm vào vở – gọi HS

đọcbài

- HS làm bài vào vở bài tập

GiảiTrong thùng còn lại số lít là:

36 : 3 = 12 (lít) Đáp số: 12 lít dầu

- HS nhận xét bài

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 4: Củng cố về xem giờ

- GV gọi HS nêu yêu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm miệng - HS quan sát đồng hồ sau đó trả lời 1

giờ 25 phút

- GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Nêu nội dung bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tập đọc – Kể chuyện Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

* HSY đọc đánh vần đợc 2 – 3 câu trong bài.

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu ý nghĩa : Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời được CH1,2,3,4

B Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện

* HSY kể lại đợc một đoạn chuỵên

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Tranh ảnh 1 đàn sếu

III Các hoạt động dạy học:

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhua đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ

* GV hd HSY đọc 3 câu đầu

- HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với 1trong các từ đó

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5

- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 5 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm đọc

1 đoạn ) -> cả lớp nhận xét bình chọn

- Các bạn nhỏ đi đâu? - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo

* HS đọc thầm Đ3, 4

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện,

rất khó qua khỏi

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại

D Luyện đọc lại - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2, 3,4,5

- GV hớng dẫn HS đọc đúng - Một tốp 6 em thi đọc theo vai

- GV gọi HS đọc bài

* GV kiểm tra từng HSY đọc bài

- Cả lớp + cá nhân bình chọn các bạn đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

Kể chuyện

B Hớng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời

một bạn nhỏ

- GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật

* GV giúp HSY kể lại một đoạn - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể haynhất

- GV nhận xét – ghi điểm

4 Củng cố dặn dò(5)

- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện

sự quan tâm đến ngời khác cha?

- HS nêu

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Chính tả (nghe - viết)

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe – viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng hát bắt đầu bằng r, d, gi (hoặc vần uôn,uông) theo nghĩa đã cho

* HSY nghe viết dợc 2 – 3 câu trong bài chính tả.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 a

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (2 - 3)

- GV đọc: Nhoẻn cời, nghẹn ngào (HS viết

bảng con)

- GV nhận xét

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài - ghi đầu bài

B HD học sinh nghe viết

a Hớng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm 4 đoạn của truyện

" Các em nhỏ và cụ già" - HS chú ý nghe

- GV đọc diễn cảm nắm ND đoạn viết:

- GV hớng dẫn HS nhận xét chính tả:

- Đoạn văn trên có mấy câu? - 7 câu

- Những chữ cái nào trong đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu

- Lời ông cụ đánh dấu bằng những gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu

dòng, viết lùi vào 1 chữ

- Luyện viết tiếng khó:

- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào… - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai cho HS

* GV giúp đỡ HSY

b GV đọc bài

- GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS

* GV đọc đánh vần từng tiếng cho HSY viết

bài

- HS nghe viết bài vào vở

c Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài

- GV đọc lại bài - HS đọc vở, soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

C Hớng dẫn làm bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu

* GV giúp đỡ HSY làm bài

- HS làm bài vào nháp, nêu miệng, kếtquả - cả lớp nhận xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng: Giặt - rát

- dọc

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố - dặn dò (5)

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tập đọc Tiếng ru

- Tranh minh hoạ bài thơ

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức (2) Hát

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ và cụ già

* GV giúp HSY đọc bài

- Học sinh nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật

- Con cá yêu nớc vì có nớc cá mới sống

- Con chim yêu trời…

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ 2?

- Học sinh nêu theo ý hiểu

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển không

* Gọi từng HSY đọc bài

- HS đọc từng khổ, cả bài theo dãy tổ, nhóm,cá nhân

- GV hớng dẫn thuộc lòng

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc từng khổ, cả bài

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò (5)

- Nêu lại ND chính của bài thơ? - 2 HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Kế hoạch dạy chiều Tiết 1: Toán

1 Mục tiêu: - HS đại trà đọc thuộc bảng chia 7 và làm các bài tập trong phần vừa học

* HSY đọc thuộc bảng chia 7 và làm đợc một số p/t trong các bài tập có dạng

Tiết 2: Tiếng Việt

1 Mục tiêu: - HS đại trà học thuộc lòng bài thơ “ Tiếng ru” và làm lại các bài tập trong tiết LTVC có chủ đề : Trờng học – Dấu phẩy

* HSY đọc 1 khổ thơ đầu

2 Nội dung: - GV y/c HS ngồi tại chỗ đọc 15 phút theo bàn, cá nhân sau đó GV kiềm tra từng HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Làm lại các bài tập trong tiết LTVC có chủ đề về trờng học

* HSY đọc lại 2 khổ thơ theo hình thức cá nhân

- Mẫu chữ viết hoa G.

- Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát các chữ trong VTV - HS quan sát

- Tìm các chữ hoa có trong bài? - G, C, K

- GV viết mẫu kết hợp lại cách viết

- HS chú ý quan sát

- GV đọc: G, K

* GV giúp đỡ HSY

- HS luyện viết bảng con (3 lần)

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc

- GV giới thiệu: Gò Công là tên một thị xã

thuộc tinh Tiền Giang…

- GV quan sát, sửa sai

- Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục ngữ - HS chú ý nghe

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c HD viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu

- Chữ G: Viết 1 dòng

- Chữ C, kh: 1 dòng

* GV giúp đỡ HSY viết vở

- GV quan sát, sửa sai cho HS

d Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

4 Củng cố dặn dò (5)

- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị bài

- Đánh giá tiết học

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức (1)

2 Kiểm tra bài cũ (2 – 3’)

- GV đọc: Giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ ( 1 HS lên

- Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát

- Cách trình bày, bài thơ lục bát - HS nêu

- Dòng thơ nào có dấu chấm phảy? có dấu gạch

nối, dấu chấm hỏi? Chấm than

- HS nêu

- Luyện viết tiếng khó

- GV đọc: Yêu nớc, đồng chí, lúa chín… - HS luyện viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

* GV đọc đánh vần từng tiếng cho HSY viết bài - HS viết bài thơ vào vở

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

C HD làm bài tập

- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau

- §¸nh gi¸ tiÕt häc

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Cộng đồng

Ôn tập câu: Ai làm gì?

I Mục tiêu:

- Hiểu và phõn loại được một số từ ngữ về cộng đồng BT1

- Biết tỡm cỏc bộ phận của cõu trả lời cõu hỏi: Ai (cỏi gỡ, con gỡ)? Làm gỡ? BT3

- Biết đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận của cõu đó xỏc định BT4

* HSY đặt và trả lời đợc câu hỏi ai làm gì ?

II Đồ dùng dạy - học.

- Bảng phu trình bày bảng phân loại (BT1)

- Bảng lớp viết BT3 và BT4

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- 2 HS làm miệng các bài tập 2, 3 (tiết7)

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS nêu yêu cầu

* GV giúp đỡ HSY làm bài. - Cả lớp làm bài vào nháp

- GV gọi HS làm bài trên bảng phụ - 1HS lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng

+ Những ngời trong cộng đồng, đồng bào,

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trao đổi theo nhóm

* GV hd HSY làm bài. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- GV kết luận: Tán thành thái độ ứng xử ở

câu a, c Không tán thành ở câu b

- GV gọi HS giải nghĩa các câu tục ngữ - HS giải nghĩa 3 câu thành ngữ, tục ngữ

c Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu + lớp đọc thầm

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài - HS nghe

* GV giúp đỡ HSY làm bài

- HS làm bài vào vở + 3HS lên bảng làmbài:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- 3 câu đợc nêu trong bài đợc viết theo mẫu

nào?

- Mẫu câu: Ai làm gì?

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm bài vào nháp

- GV gọi HS đọc bài? - 5 - 7HS đọc bài - Cả lớp nhận xét

- GV chốt lại lời giải đúng:

- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ?

- Ông ngoại làm gì ? - Cả lớp chữa bài đúng vào vở

- mẹ bạn làm gì ?

4 Củng cố dặn dò (5)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tập làm văn

Kể về ngời hàng xóm

I Mục tiêu:

- Biết kể về một số hàng xúm theo gợi ý BT1

- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 cõu) BT2

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về một ngời hàng xóm

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1 - 2’)

2 kiểm tra bài cũ (2 - 3’)

- Kể lại câu chuyện : Không nỡ nhìn (2 HS)

- Nêu tính khôi hài của câu chuyện ? (1HS)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

A Giới thiệu bài - ghi đầu bài

B HD học sinh làm bài tập

- GV nhắc HS: SGK gợi ý cho các em 4 câu hỏi

để kể về một ngời hàng xóm Em có thể kể từ

5-7 câu sát theo những gợi ý đó Cũng có thể kể kĩ

hơn, với nhiều câu hơn

- 1 HS giỏi kể mẫu 1 - 2 câu

- Luyện viết một đoạn trong bài tập đọc “Các em nhỏ và cụ già ”

* HSY đọc đánh vần một đoạn đầu trong bài tập đọc

- Nghe viết 3 câu trong bài “ Các em nhỏ và cụ già ”

2 Nội dung: - GV y/c từng HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc

- Gọi từng HSY đọc đoạn mà gv y/c

Tiết 2: Toán:

1 Mục tiêu: - HS ôn lại bảng chia 7 và làm lại các bài đã làm

+ HS đại trà đọc thuộc bảng chia 7 và làm các bài tập vào vở

* HSY đọc thuộc bảng chia 7 và làm 3 cột đầu của bài tập 2

2 Nội dung: - GV cho HS đọc thuộc bảng chia 7 trong 15 phút sau đó kiểm tra từng HS đọcbài và làm bài tập 4 ( T 35 )2, 3 ( T 36 )

* GV gọi từng HSY đọc thuộc bảng chia 7 và làm 3 cột đầu bài tập 2 ( T 36 )