-Nội dung chọn lọc, chi tiết từ giáo viên hơn 30 năm kinh nghiệm và từng đạt nhiều giải nhất các cuộc thi Chu Văn An, nhiều giải cấp Quận, Thành Phố. -Gồm nhiều slide hình thiết kế khác biệt, phù hợp với bài học. -Hình ảnh minh họa sinh động, cụ thể, hấp dẫn học sinh.
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Khoa học
Bài 57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu và biết được thời điểm và chu trình sinh sản của ếch.
2 Kỹ năng:
- Học sinh biết vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch
3 Thái độ:
- Học sinh ham hiểu biết khoa học, phấn khởi khi tìm hiểu kiến thức mới.
B Đồ dùng dạy học:
- Bài giảng điện tử
- Tranh minh họa chu trình sinh sản của ếch
- Sách giáo khoa
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1p
2p
1 Ổn định lớp:
- Trò chơi “Tôi bảo”
2 Kiểm tra bài cũ :
- Sự sinh sản của côn trùng
- Giáo viên cho học sinh trả lời trắc
nghiệm A, B, C, D bằng hoa
+ Câu 1: Những con vật nào sau đây
không phải là côn trùng?
A Gián, ruồi, bướm, bọ hung
B Bướm, kiến, rệp, bọ ngựa
C Bọ hung, vịt, gián, gà.
D Kiến, mối, bọ xít, rệp
+ Câu 2: Câu nào sau đây mô tả đúng
chu trình sinh sản của ruồi?
A Ruồi trứng dòi nhộng
ruồi.
B Nhộng trứng dòi ruồi.
- Lớp chơi trò chơi
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
Trang 212p
C Trứng nhộng dòi ruồi.
D Ruồi nhộng dòi trứng
ruồi
+ Câu 3: Câu nào sau đây không phải là
cách diệt ruồi và gián?
A Giữ vệ sinh môi trường
B Phun thuốc diệt ruồi, diệt gián
C Giữ vệ sinh nhà ở, nhà vệ sinh,
chuồng trại chăn nuôi…
D Thả rác bẩn ra môi trường.
- Gíao viên nhận xét
3 Dạy bài mới:
Giới thiệu bài:
- Giáo viên cho học sinh hát bài hát
“Chú ếch con”
- Bài hát nhắc đến con vật nào?”
- Con ếch, vậy con ếch nó kêu như thế
nào?
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét các
bạn bắt chước tiếng ếch kêu Giáo viên
nhận xét, tuyên dương
- Ếch là loài vật không xương sống,
không đuôi, thân ngắn, da trần, sống trên
cạn, dưới nước
- Ếch sinh sản như thế nào? Chúng ta
cùng nhau tìm hiểu những điều này qua
bài “Sự sinh sản của ếch”
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm
sinh sản của ếch.
Mục tiêu: Học sinh nêu được đặc điểm
sinh sản, tập tính sống của loài ếch
Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm
thoại, trực quan, trò chơi học tập
- Trò chơi “ Đưa ếch về ao”
Trò chơi gồm có 6 câu hỏi Nếu trả lời
đúng, các bạn sẽ đưa được chú ếch về
ao
- Cả lớp hát
- Học sinh trả lời: “con ếch”
- 2-3 học sinh xung phong bắt trước tiếng ếch kêu
- Học sinh nhận xét Nghe tiếng ếch kêu
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh theo dõi
- Làm việc cá nhân
- Một em lên hướng dẫn các bạn cùng chơi
Trang 3+ Học sinh trả lời câu hỏi:
+ Ếch thường sống ở đâu?
+ Em thường nghe thấy ếch kêu vào khi
nào?
+ Ếch đẻ trứng hay đẻ con?
+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
+ Ếch đẻ trứng ở đâu?
+ Trứng ếch nở thành gì?
- Sau mỗi câu hỏi giáo viên gọi học sinh
nhận xét
- Giáo viên nhận xét, chốt ý
- Vậy là các em đã đưa chú ếch về được
ao nhà của chú, em biết gì về loài ếch?
- Giáo viên chốt:
Đầu mùa hạ, ngay sau cơn mưa lớn,
vào ban đêm, ta thường nghe thấy
tiếng ếch kêu Đó là tiếng ếch đực gọi
ếch cái Ếch cái đẻ trứng xuống nước
thành những chùm nổi lềnh bềnh trên
mặt nước Trứng ếch thụ tinh nở ra
nòng nòng nọc, nòng nọc phát triển
thành ếch.
Tìm hiểu về đời sống của ếch
Hoạt động 2: Tìm hiểu về chu trình
sinh sản của ếch.
Mục tiêu: HS mô tả được chu trình sinh
sản của ếch
Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm
thoại
- Giáo viên cho học sinh xem một đoạn
phim về ếch đực gọi ếch cái vào mùa
sinh sản
- Dựa vào những gì em biết, quan sát và
mô tả nội dung 8 hình ở trang (116 - 117
SGK)
+ Ếch thường sống ở ao, hồ, đầm lầy,
sống cả trên cạn và dưới nước
+ Ếch thường kêu vào ban đêm, nhất
là sau những trận mưa mùa hè
+ Ếch đẻ trứng
+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa hạ + Ếch đẻ trứng xuống nước thành những chùm lềnh bềnh nổi trên mặt nước
+ Trứng ếch nở ra nòng nọc
- Học sinh nhận xét
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe và 1 em nhắc lại
- Học sinh xem phim
- Học sinh thảo luận theo nhóm 2, lần lượt mô tà nội dung 8 hình
Nội dung chính của các hình:
+ Hình 1: Ếch đực ngồi phía bên trái với 2 túi kêu dưới miệng phòng to; ếch cái ngồi phía bên phải, không có túi kêu
+ Hình 2: Trứng ếch, nổi thành những chùm lềnh bềnh trên mặt nước
+ Hình 3: Trứng ếch mới nở
Trang 4- Sau khi nhóm trình bày xong, gọi
nhóm khác nhận xét
- Sau khi xem phim, tranh ảnh, trả lời
câu hỏi:
+ Nòng nọc sống ở đâu?
+ Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trước,
chân nào sau?
+ Ếch sống ở đâu?
+ Vậy ếch khác nòng nọc ở điểm nào?
- Nêu quá trình sinh sản của ếch?
- Giáo viên nhận xét, chốt ý :
Ếch là động đẻ trứng Trong quá
trình phát triển ếch vửa trải qua đời
sống dưới nước vừa trải qua đời sống
trên cạn Giai đoạn là nòng nọc chỉ
sống dưới nước.
Tìm hiểu sự sinh sản của ếch
Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chu trình sinh
sản của ếch.
Mục tiêu: HS vẽ được sơ đồ và nói về
chu trình sinh sản của ếch
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,
thảo luận nhóm
- Giáo viên cho học sinh mô tả về chu
trình sinh sản của ếch
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung
+ Hình 4: Nòng nọc con (có đầu tròn, đuôi dài và dẹp)
+ Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc
ra 2 chân phía sau
+ Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước
+ Hình 7: Ếch con đã có đủ 4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ + Hình 8: Ếch trưởng thành
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Nòng nọc sống dưới nước
- Khi lớn nòng nọc mọc hai chân sau trước, hai chân trước sau
- Ếch vừa sống trên cạn và vừa sống dưới nước
-Ếch có thể sống trên cạn và không có đuôi
- Nòng nọc sống dưới nước và có đuôi
- Sau khi đẻ trứng xuống nước, trứng ếch nở thành nòng nọc, nòng nọc con phát triển dần, xuất hiện chân và mất đuôi trở thành ếch trưởng thành và nhảy lên bờ
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- Học sinh nhận xét, bổ sung
- Học sinh lắng nghe
Trang 5- Giáo viên chốt lại sơ đồ hoàn chỉnh
dựa vào các tranh ở hoạt động 2
Chu trình sinh sản của ếch:
Ếch trứng nòng nọc mới nở
nòng nọc phát triển ếch con ếch
trưởng thành
- Vẽ ngắn gọn lại chu trình sinh sản của
ếch
- Chia lớp thành theo 4 nhóm Chọn mỗi
nhóm 4 bạn
(Cho học sinh vẽ sơ đồ bao gồm cả chữ
và vẽ cả hình ảnh minh họa cho sơ đồ)
- 2 nhóm nhanh nhất sẽ mang lên bảng
trình bày cho cả lớp cùng nghe
ẾCH NÒNG NỌC
TRỨNG
- Giáo viên nhận xét, tổng kết:
Ếch trứng nòng nọc ếch
Chính vì ếch đẻ trứng nhưng lại nở
ra nòng nọc rồi mới phát triển thành ếch
nên mới có sự nhầm lẫn con giữa ếch và
cá trê Vì trong giai đoạn nòng nọc ếch
có hình dáng rất giống cá trê con Các
em có thể về nhà xem truyện cổ tích
“Trê cóc” để biết thêm về điều này
4 Củng cố - dặn dò:
- Đọc lại ghi nhớ SGK
- GDHS: Ếch là loài động vật có ích,
chúng ăn các côn trùng, sâu bọ có hại
và còn loài động vật cung cấp đạm có
giá trị nên chúng ta cần bảo vệ loài
ếch.
- Cả lớp vẽ vào vở
- Học sinh thi đua vẽ tiếp sức
- Học sinh chia thành nhóm 4 và vẽ ngắn gọn chu trình sinh sản của ếch
- Đại diện nhóm trình bày cho cả lớp cùng nghe, nhóm khác nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Sự sinh sản của ếch
- Học sinh lắng nghe
Trang 6- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ
- Về học bài và xem bài tiếp theo: “Sự
sinh sản và nuôi con của chim”.