PPCT 01 Ngày soạn: 03/8/2010 Ngày dạy: 10/8/2010 Chương I. SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CTTGII (1945-1949) Bài 1. SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CTTG II (1945- 1949) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức - Sự hình thành trật tự thế giới mới sau CTTG II : Hội nghị Ianta (2/1945), sự thành lập tổ chức LHQ (mục đích và nguyên tắc hoạt động). - Sự hình thành 2 hệ thống: XHCN và TBCN; mối quan hệ ngày càng căng thẳng giữa 2 hệ thống; chiến tranh lạnh 2. Thái độ: - Nhận rõ chính những đặc trưng trên làm cho tình hình thế giới ngày càng căng thẳng. Quan hệ giữa 2 phe nhanh chóng chuyển sang đối đầu nhau quyết liệt. - Sau CM Tháng Tám, sự nghiệp CM của ND ta ngày càng gắn liền mật thiết với tình hình thế giới, với cuộc đấu tranh giữa 2 phe trong nhiều thập niên “Chiến tranh lạnh” 3. Kĩ năng: Rèn luyện phương pháp tư duy khái quát bước đầu biết nhận định đánh giá những vấn đề lớn của thế giới. II. CHUẨN BỊ: - Bản đồ thế giới, bản đồ Châu Á . - Sơ đồ tóm tắt về Liên Hợp Quốc. - Phương pháp: nêu vấn đề, thuyết trình III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Ổn định lớp 2. Giới thiệu khái quát về chương trình LS lớp 12. 3. Tiến trình tổ chức dạy học Hoạt động của thầy - trò Kiến thức cơ bản I.HỘI NGHỊ IANTA (2-1945) VÀ NHỮNG THOẢ THUẬN CỦA BA CƯỜNG QUỐC GV thuyết trình phần hoàn cảnh triệu tập. - Thời gian họp hội nghị? Địa điểm? thành phần tham dự? - Hội nghị Ianta đã đưa ra những quyết định quan trọng nào? -Qua những quyết định của hội nghị, em có nhận xét gì về Hội nghị Ianta? Từ ngày 4-11/2/1945, hội nghị Ianta được triệu tập với sự tham dự của Liên Xô, Mĩ, Anh. Quyết định: + Nhanh chóng tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức và chủ nghĩa quân phiệt Nhật Bản. + Thành lập tổ chức Liên Hợp Quốc + Phân chia phạm vi ảnh hưởng của 3 cường quốc ở Châu Âu, Châu Á. => Những quyết định của HN Ianta trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới sau chiến tranh, thường gọi là trật tự 2 cực Ianta. II. SỰ THÀNH LẬP LIÊN HỢP QUỐC - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 2 - SGK, giới thiệu về hội nghị thành lập: thời gian, địa điểm, thành phần tham dự, nội dung 1. Sự thành lập - Từ 25/4 - 26/6/1945, hội nghị quốc tế gồm đại biểu của 50 nước họp tại San Phranxixcô (Mĩ) đã thông qua Hiến chương và tuyên bố Hoạt động của thầy - trò Kiến thức cơ bản thành lập Liên Hợp Quốc. - Mục đích của LHQ là gì? 2. Mục đích của LHQ Duy trì hòa bình và an ninh thế giới ; thúc đẩy, phát triển các mối quan hệ hữu nghị hợp tác giữa các nước… - Để thực hiện các mục đích đó, LHQ hoạt động theo những nguyên tắc nào? - Theo em nguyên tắc đảm bảo sự nhất trí của 5 cường quốc có tác dụng gì? - Giáo viên chốt lại: đây là nguyên tắc cơ bản và quan trọng để LHQ thực hiện chức năng duy trì trật tự thế giới mới; ngăn chặn không cho một cường quốc nào khống chế được LHQ vào mục đích bá quyền nước lớn. 3. Nguyên tắc hoạt động - Bình đẳng chủ quyền giữa các quốc gia và quyền tự quyết của các dân tộc. - Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và độc lập chính trị của các nước - Không can thiệp vào công việc nội bộ của bất kì nước nào - Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng biện pháp hòa bình - Chung sống hòa bình và sự nhất trí giữa 5 nước lớn (Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp, và Trung Quốc) - Giáo viên sử dụng sơ đồ và giải thích. 4. Cơ cấu tổ chức Gồm 6 cơ quan chính: Đại hội đồng; Hội đồng bảo an; Hội đồng quản thác; Hội đồng kinh tế-xã hội; Tòa án quốc tế và Ban thư kí - Hãy đánh giá vai trò của LHQ trong hơn nửa thế kỉ qua? LHQ đã có sự giúp đỡ như thế nào đối với Việt Nam? 5. Vai trò - Duy trì hòa bình và an ninh thế giới - Giải quyết nhiều vụ tranh chấp, xung đột khu vực. - Thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị và hợp tác quốc tế,… III. Sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập - GV hỏi: Việc giải quyết vấn đề nước Đức sau chiến tranh được thực hiện như thế nào? Tại sao ở Đức hình thành hai nhà nước riêng biệt theo hai chế độ chính trị đối lập? - HS dựa vào SGK, suy nghĩ trả lời. - GV dựa vào lược đồ nước Đức sau CTTG 2 nhận xét, phân tích, kết luận. 1. Việc giải quyết vấn đề nước Đức sau chiến tranh - Hội nghị Pốt-xđam (7-8/1945) về giải quyết vấn đề nước Đức. - 9/1949 ở Tây Đức, Mĩ, Anh, Pháp lập ra nước Cộng hòa liên bang Đức theo chế độ TBCN - 10/1949 tại Đông Đức được sự giúp đỡ của Liên Xô, nước Cộng hòa dân chủ Đức được thành lập, theo con đường XHCN. - GV hỏi: CNXH đã vượt ra khỏi phạm vi 1 nước ( Liên Xô ) và trở thành hệ thống thế giới như thế nào? - HS dựa vào SGK trả lời. - GV nhận xét, kết luận. 2. CNXH trở thành hệ thống thế giới - 1945-1949: Các nước Đông Âu hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân, bước vào xây dựng CNXH - Liên Xô và các nước Đông Âu kí nhiều hiệp ước tay đôi về kinh tế, chính trị, quân sự. Hoạt động của thầy - trò Kiến thức cơ bản - GV hỏi: Các nước Tây Âu TBCN đã bị Mĩ khống chế như thế nào? - HS dựa vào SGK trả lời. - GV nhận xét, kết luận. 3. Mĩ khống chế các nước TB Tây Âu Sau chiến tranh Mĩ thực hiện kế hoạch Mác- san (kế hoạch phục hưng châu Âu) làm cho các nước Tây Âu ngày càng lệ thuộc vào Mĩ. => với các sự kiện trên, ở Châu Âu đã hình thành hai khối nước đối lập nhau: Tây Âu TBCN và Đông Âu XHCN. 4. Củng cố: - HN Ianta và những quyết định quan trọng của HN đã trở thành khuôn khổ của một trật tự thế giưới mới từng bước được thiết lập sau CTTG II, thường gọi là trật tự 2 cực Ianta. - Sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động và vai trò của LHQ. - Các sự kiện đánh dấu sự hình thành 2 hệ thống XHCN – TBCN. 5. Dặn dò: học bài cũ, chuẩn bị trước bài 2 (chương 2) RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ………………………… . ……………………………………………………………………………………… ………………………. PPCT 02 Ngày soạn: 03/8/2010 Ngày dạy: 13/8/2010 Chương II. Bài 2. LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU (1945-1991). LIÊN BANG NGA (1991-2000) A MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Về kiến thức: - Tình hình Liên Xơ và Đơng Âu từ năm 1945 đến năm 1991: + Cơng cuộc khơi phục kinh tế sau chiến tranh thế giới từ năm 1945 – 1950; + Việc xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70; 2. Về kĩ năng: - Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản như phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử 3. Về thái độ: - Học tập tinh thần lao động cần cù, sáng tạo của nhân dân Liên Xơ và nhân dân các nước XHCN Đơng Âu trong cơng cuộc xây dựng CNXH. B CHUẨN BỊ: - Lược đồ Liên Xơ các nước Đơng Âu sau CTTG 2. - Một số tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến nội dung bài học. - Phương pháp: nêu vấn đề, thuyết trình C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/ Ổn định lớp: Sĩ số, nề nếp, vệ sinh. 2/ Kiểm tra bài cũ: + Hoàn cảnh và nội dung chính của hội nghò IanTa. + Mục đích – nguyên tắc hoạt động và vai trò của Liên hiệp quốc 3/ Giới thiệu bài mới: Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu về trật tự hai cực Ianta và biết rằng, trên thế giới đã xuất hiện 2 hệ thống chính trò – xã hội đối lập nhau, do Mó và Liên Xô đứng đầu mỗi bên. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về các nước trong hệ thống XHCN để thấy được những thành tựu to lớn mà nhân dân Liên Xô và Đông Âu đạt được trong những năm 1945 – 1970. 4. Tiến trình tổ chức dạy học Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản I. Liên Xơ và Đơng Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 1970 1.Liên Xơ a. Cơng cuộc khơi phục kinh tế (1945 - 1950) * Ngun nhân: chiến tranh tàn phá nặng nề * Thành tựu: - Hồn thành thắng lợi kế hoạch 5 năm (1946- 1950) trong vòng 4 năm 3 tháng. - Đến năm 1950: + Tổng sản lượng cơng nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh. + Sản xuất nơng nghiệp đạt mức trước CT. - 1949 chế tạo thành cơng bom ngun tử phá vỡ thế độc quyền VKHN của Mĩ * Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân - Tại sao Liên Xơ phải tiến hành cơng cuộc khơi phục kinh tế (1945-1950)? - Liên Xơ đã đạt được những thành tựu ntn? - Những thành tựu Liên Xơ đạt được trong cơng cuộc khơi phục kinh tế có ý nghĩa như thế nào? b. Liên Xơ tiếp tục xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70) * Hoạt động 2: tập thể và cá nhân - Những thành tựu chủ yếu của LX - Thành tựu: + Công nghiệp: trở thành cường quốc CN thứ hai thế giới (sau Mỹ), đi đầu thế giới trong nhiều ngành CN quan trọng và chiếm lĩnh nhiều đỉnh cao trong lĩnh vực KH – KT. + Nông nghiệp: sản lượng nông phẩm trong những năm 60 tăng trung bình 16% /năm + Khoa học - Kĩ thuật: 1957 phóng thành công vệ tinh nhân tạo ; 1961 phóng tàu vũ trụ đưa nhà du hành vũ trụ Gagarin bay vòng quanh Trái đất… + Đối ngoại: Liên Xô thực hiện chính sách bảo vệ hòa bình thế giới, ủng hộ phong trào GPDT và giúp đỡ các nước XHCN trong công cuộc XDCNXH từ 1950 – nửa đầu 70? - theo em những thành tựu Liên Xô đạt được trong công cuộc khôi phục kinh tế và xây dựng cơ sở vật chất, kĩ thuật của CNXH có ý nghĩa như thế nào? - Ý nghĩa: + Củng cố, tăng cường sức mạnh của nhà nước Xô Viết + Nâng cao uy tín và vị thế của Liên Xô trên trường quốc tế. Liên Xô là chỗ dựa của phong trào cách mạng thế giới. 1. Các nước Đông Âu - Từ 1944-1945: nhân dân Đông Âu phối hợp với hồng quân Liên Xô tiêu diệt phát xít, giành chính quyền, thiết lập nhà nước DCND - 1945-1949: hoàn thành cách mạng DCND, thiết lập chuyên chính vô sản, thực hiện nhiều cải cách dân chủ và tiến lên xây dựng CNXH - Trong những năm 1950 – 1975 các nước Đông Âu đã thực hiện nhiều kế hoạch 5 năm nhằm XDCSVC – KT của CNXH và đạt được nhiều thành tựu to lớn. Từ những nước nghèo nàn, các nước Đông Âu đã trở thành các quốc gia công-nông nghiệp * Hoạt động 1: Cá nhân và cả lớp - GV giải thích khái niệm "nhà nước dân chủ nhân dân” - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát lược đồ các nước DCND Đông Âu và nêu câu hỏi: Các nhà nước DCND Đông Âu đã được thành lập và củng cố như thế nào? 3. Quan hệ hợp tác giữa các nước XHCN - 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) thành lập nhằm tăng cường hợp tác về kinh tế, khoa học kĩ thuật giữa các nước XHCN - 14/5/1955 tổ chức hiệp ước phòng thủ Vácsava được thành lập nhằm liên minh phòng thủ về quân sự và chính trị của các nước XHCN ở châu Âu * Hoạt động 2: cả lớp - Các nước Đông Âu xây dựng CNXH trong bối cảnh lịch sử như thế nào? Thành tựu và ý nghĩa? - Trình bày quan hệ hợp tác giữa LX và các nước XHCN khác? Mục này chỉ cần cho HS nắm sơ lược mốc thời gian thành lập. 4. Củng cố: - Những thành tựu trong công cuộc XDCNXH ở LX và các nước Đông Âu từ 1950 – nửa đầu 70 và ý nghĩa của nó đối với LX nói riêng và thế giới nói chung. 5. Dặn dò: học bài cũ, chuẩn bị trước mục II & III. D.RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ………………………… . ……………………………………………………………………………………… ………………………. ……………………………………………………………………………………… ………………………… . ……………………………………………………………………………………… …………………… . PPCT 03 Ngày soạn: 08/8/2010 Ngày dạy: 17/8/2010 Chương II. Bài 2. LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU (1945-1991). LIÊN BANG NGA (1991-2000) A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Về kiến thức: - Q trình khủng hoảng về các mặt kinh tế, chính trị, xã hội dẫn đến sự sụp đổ của Liên Xơ và các nước Đơng Âu từ nửa sau những năm 70 đến 1991. - Liên bang Nga từ 1991 – 2000: những nét chính về kinh tế, chính trị và chính sách ngoại giao; vị trí của nước Nga trên trường quốc tế. 2. Về kĩ năng: Hình thành một số khái niệm mới: cải cách, đổi mới, đa ngun về chính trị, cơ chế quan liêu, bao cấp . 3. Về thái độ: Có thái độ khách quan, khoa học khi phê phán những khuyết điểm, sai lầm của những người lãnh đạo Đảng, Nhà nước Liên Xơ và các nước Đơng Âu để rút kinh nghiệm cho cơng cuộc đổi mới ở nước ta. B. CHUẨN BỊ: - Lược đồ Liên Xơ các nước Đơng Âu sau CTTG 2. - Chuẩn kiến thức kĩ năng và SGK. - Phương pháp: nêu vấn đề, thuyết trình. C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: Những thành tựu trong cơng cuộc khơi phục kinh tế và xây dựng CNXH ở Liên Xơ từ 1945 đến nửa đầu những năm 70? 2. Giới thiệu bài mới: Giữa những năm 70, cuộc khủng hoảng năng lượng chưa từng có trong lòch sử đã đẩy thế giới vào một cuộc khủng hoảng trầm trọng. Các nước tư bản đã nhanh chóng thích nghi và thoát ra khỏi khủng hoảng, trong lúc đó LX và Đông Âu chủ quan chậm sửa đổi mô hình CNXH không còn phù hợp với tình hình mới nên đã lâm vào trì trệ, khủng hoảng và sụp đổ vào đầu thập niên 90. Để hiểu rõ hơn về điều này, chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học hôm nay. 3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản II. LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN NĂM 1991 - Ngun nhân dẫn tới sự khủng hoảng ở Liên Xơ? - Các nhà lãnh đạo Liên Xơ đã giải quyết tình hình trên như thế nào? - Em có nhận xét gì về cơng cuộc cải tổ của Goocbachốp? GV liên hệ cơng cuộc đổi mới của TQ và VN. HS quan sát H.5 Lược đồ các quốc gia 1. Sự khủng hoảng của CNXH ở Liên Xơ - Ngun nhân: Từ sau cuộc khủng hoảng năng lượng 1973, nền kinh tế của LX ngày càng lâm vào tình trạng trì trệ và suy thối. - 3/1985 M.Goocbachốp lên nắm quyền và tiến hành cơng cuộc cải tổ, - Hậu quả: tình hình đất nước khơng được cải thiện và ngày càng khơng ổn định, giảm sút về kinh tế, rối ren về chính trị và xã hội. - Ban lãnh đạo Liên Xơ đã phạm nhiều sai lầm, thiếu sót. Cuối cùng, 25/12/1991 Liên Bang Xơ viết tan rã. độc lập SNG và xác định tên các nước trên lược đồ. - khủng hoảng của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu diễn ra như thế nào? Thất bại của công cuộc cải tổ ở LXô có tác động như thế nào đến các nước Đông Âu? - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và khai thác thông tin H. 6 "bức tường Béc-lin" bị phá bỏ. 2. Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu - Nguyên nhân: Cũng từ sau cuộc khủng hoảng năng lượng 1973, nền kinh tế các nước Đông Âu rơi vào tình trạng trì trệ, suy thoái. -Hậu quả: Khủng hoảng bao trùm đất nước, ban lãnh đạo các nước này lần lượt quyền lãnh đạo ĐCS, chấp nhận chế độ đa nguyên, tiến hành tổng tuyển cử tự do, chấm dứt chế độ XHCN. - Sau khi “bức tường béc lin” bị phá bỏ, ngày 3/10/1990 CHDC Đức sáp nhập vào CHLB Đức. Cuối 1989, các nước XHCN Đông Âu tan rã. - Nguyên nhân sụp đổ của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu? - Giáo viên: cần tập trung phân tích những nguyên nhân chủ quan có ý nghĩa quan trọng nhất đưa tới sự tan rã của LX và Đông Âu. 3. Nguyên nhân tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu - Đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan, duy ý chí, thực hiện cơ chế tập trung ; sự thiếu dân chủ và công bằng xã hội. - Không bắt kịp bước phát triển của KHKT tiên tiến. - Khi tiến hành cải tổ, đã phạm phải những sai lầm trên nhiều mặt, xa rời những nguyên lí cơ bản của CN Mác – Lênin. - Sự chống phá của các thế lực thù địch trong và ngoài nước. III. LIÊN BANG NGA TỪ NĂM 1991 ĐẾN NĂM 2000. - GV giới thiệu Liên bang Nga trên lược đồ (h.5, tr.15 - sgk) - Em hãy nêu những nhận xét chính về tình hình Liên bang Nga từ 1991 - 2000? - Hình ảnh Nước Nga hiện nay trên trường quốc tế như thế nào? - Từ sau 1991, là quốc gia kế tục Liên Xô trong quan hệ quốc tế. - Trong thập kỷ 90, dưới chính quyền tổng thống Enxin, phải đối mặt với nhiều thách thức (khủng hoảng kinh tế, tranh chấp giữa các đảng phái và xung đột sắc tộc). - Đối ngoại: một mặt ngả về phương Tây nhưng kết quả không như ý muốn, mặt khác phát triển các mối quan hệ với các nước Châu Á (ASEAN, Trung Quốc,… ) - Từ năm 2000, V.Putin lên làm tổng thống, nước Nga có nhiều biến chuyển khả quan, địa vị quốc tế được nâng cao. 4. Sơ kết bài học: * Củng cố: + Sự khủng hoảng của CNXH ở LX và các nước Đ.Âu từ nửa sau những năm 70 đến 1991. Nguyên nhân sụp đổ của CNXH + Vài nét về LB Nga trong thập niên 90 và hiện nay. *Dặn dò: - HS ôn bài, làm bài tập về nhà. Đọc trước nội dung bài 3. D.RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ………………………… . ……………………………………………………………………………………… ………………………. ……………………………………………………………………………………… ………………………… . ……………………………………………………………………………………… …………………… . PPCT 04 Ngày soạn: 13/8/2010 Ngày dạy: 20/8/2010 Chương III. CÁC NƯỚC Á PHI VÀ MĨ LA TINH (1945 – 2000) Bài 3. CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á A.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 .Về kiến thức . - Biết được những biến đổi lớn lao của khu vực ĐBA (Trung Quốc và bán đảo Triều Tiên ) sau chiến tranh thế giới lần thứ hai . - Trình bày được các giai đoạn và nội dung của từng giai đoạn cách mạng Trung Quốc từ sau năm 1945 đến năm 2000. 2 . Về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng tổng hợp và hệ thống hoá các sự kiện lịch sử . - Biết khai thác các tranh, ảnh để hiểu nội dung các sự kiện lịch sử 3 . Về thái độ - Nhận thức được sự ra đời của nước CH ND Trung Hoa và hai nhà nước trên bán đảo Triều Tiên không chỉ là thành quả đấu tranh của nhân dân các nước này mà còn là thắng lợi chung của các dân tộc bị áp bức trên thế giới . - Nhận thức rõ quá trình xây dựng CNXH diễn ra không theo con đường thẳng tắp, bằng phẳng mà gập ghềnh, khó khăn. B.CHUẨN BỊ - SGK và chuẩn kiến thức kĩ năng. - Tranh, ảnh về đất nước Trung Quốc, bán đảo Triều Tiên . - Phương pháp : nêu vấn đề, thuyết trình. D.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ : Nguyên nhân sụp đổ CNXH ở Liên Xô và Đông Âu ? 2. Giới thiệu bài mới : Trước chiến tranh thế giới thứ hai về cơ bản các ở khu vực này vẫn là những nước thuộc địa và phụ thuộc của chủ nghĩa thực dân (trừ Nhật Bản). Nhưng sau chiến tranh thế giới thứ hai phong trào giải phóng phát triển mạnh mẽ đặc biệt là Trung Quốc đã giành được độc lập phát triển đất nước đi lên theo con đường XHCN. Vậy : - Sau chiến tranh thế giới thứ hai khu vực Đông Bắc Á có những nét cơ bản gì? - Cách mạng Trung Quốc diễn ra ntn? Sau khi giành độc lập Trung Quốc đã tiền hành xây dựng và phát triển đất nước ntn? Để trả lời được 2 câu hỏi trên chúng ta đi vào tìm hiểu nội dung của bài 3. Tiến trình tổ chức dạy học Hoạt động của thầy - trò Kiến thức cơ bản - Giáo viên sử dụng bản đồ thế giới CTTG II giới thiệu vài nét về khu vực Đông Bắc Á trước CTTGII. - Sau chiến tranh thế giới thứ hai, các nước Đông Bắc Á có những biến chuyển như thế nào? dựa vào sgk & kiến thức của mình để trả lời I. Những nét chung về khu vực Đông Bắc Á - Là khu vực rộng lớn, đông dân nhất thế giới. Trước CTTGII, hầu hết các nước này (trừ Nhật) đều bị CNTD nô dịch - Sau CTTGII khu vực này có nhiều chuyển biến: + Cách mạng Trung Quốc thắng lợi, nước CHND Trung Hoa ra đời (1/10/1949). + Cuối những năm 90 Hồng Kông, Ma Cao đã trở về thuộc chủ quyền TQ. + Bán đảo Triều Tiên bị chia cắt và tách thành hai nhà nước riêng biệt là Hàn Quốc (8/1948)và CHDCND Triều Tiên (9/1948). Quan hệ giữa hai nước này đối đầu căng thẳng. + Nửa sau TK XX, các nước Đông Bắc Á đạt nhiều thành tựu to lớn như Hàn Quốc,Hồng Kông, Đài Loan, đặc biệt là Nhật Bản và Trung Quốc. [...]... gian chính - 2 -12- 1975: nước CHDCND Lào được thành lập, mở triển ra kỉ ngun xây dựng và phát triển của đất nước Triệu Voi - GV hỏi: Cách mạng Campuchia từ 1945 – 1993 chia làm mấy giai đoạn? nội dung cụ thể của từng giai đoạn? - HS: theo dõi sgk, suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, bổ sung, kết luận - GV có thể u cầu HS: Lập bảng thống kê vể các giai đoạn phát triển của CM CPC (1945-1975) theo mẫu sau:... Từ 1945 – 1975 cách mạng b Lào (1945-1975) Lào chia làm mấy giai đoạn? nêu nội - 12 – 10 – 1945: Chính phủ Lào tun bố độc lập dung của từng giai đoạn? - Từ đầu 1946 đến 1975, nhân dân Lào phải tiến hành -Lập bảng thống kê vể các giai đoạn phát 2 cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – triển của CM Lào (1945-1975) theo mẫu 1954) và đế quốc Mĩ (1954-1975) Tháng 2/1973, sau: Hiệp định Viêng Chăn... nước khá cao: Indonesia 7 -7.5%, malaixia 7.8%, Philippin 6.3%, Thailan 9% (1985 – 1995), Xingapo 12% (1966 – 1973) Năm 1980, tổng kim ngạch xuất khẩu của 5 nước đạt 130 tỉ USD (chiếm 14% ngoại thương của các nước đang phát triển) b Nhóm các nước Đơng Dương - Sau khi giành độc lập các nước ĐD phát triển theo hướng trung lập nhưng còn nhiều khó khăn - Từ những năm 80-90 của thế kỉ XX các nước này chuyển... giới, mở rộn thị trường…tiếp thu KH-CN, thu hút vốn đầu tư … -Thách thức: Chịu sự cạnh tranh gay gắt với thị trường thế giới… Kết quả kiểm tra: SS Giỏi Khá Trên TB Dưới TB Kém TS % TS % TS % TS % TS 12a2 12B5 TS 3 Giới thiệu bài mới:Trước chiến tranh thế giới thứ hai về cơ bản các ở khu vực này vẫn là những nước thuộc địa và phụ thuộc của chủ nghĩa thực dân Nhưng sau chiến tranh thế giới thứ hai phong... phe TBCN và XHCN, dẫn tới sự xác lập cục diện 2 cực, 2 phe do 2 siêu cường Mĩ và Liên Xơ đứng đầu mỗi cực, mỗi phe I SỰ ĐỐI ĐẦU ĐƠNG TÂY VÀ CÁC CUỘC CHIẾN TRANH CỤC BỘ Các nhóm làm việc theo nội dung GV hướng dẫn ghi theo bảng dưới Các cuộc CT LL chiến đấu trực tiếp LL chiến đấu gian tiếp Kết quả Ct xâm lược ĐD của Td Pháp (45-54) Pháp ( 1950 có Mĩ can thiệp) - CMVN Chiến tranh Triều Tiên ( 50-53) Triều... Mĩ và Liên Xơ chấm dứt chiến tranh lạnh? -Sau chiến tranh lạnh, thế giới phát triển theo hướng nào? + 11/1972 Đơng Đức – Tây Đức đã kí Hiệp định về những cơ sở quan hệ 2 nước + Tháng 8/1975, 33 nước châu Âu, Mĩ, Canada đã kí Định ước Henxinki về hồ bình, an ninh và hợp tác châu Âu 2/ Chiến tranh lạnh chấm dứt? + Tháng 12/ 1989, tại cuộc gặp gỡ cấp cao giữa Liên Xơ, Mĩ hai bên đã tun bố chấm dứt Chiến... Chiến tranh lạnh chấm dứt : + Chiến tranh lạnh đã làm suy giảm thế mạnh của Liên Xơ – Mĩ + Tây Âu và Nhật Bản vươn lên trở thành đối thủ đáng gờm, thách thức Mĩ + Liên Xơ ngày càng lâm vào khủng hoảng trì trệ IV THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH - 1991 Lx sụp đỗ- trật tự hai cực tan rã, trật tự thế giới mới đang trong q trình hình thành và ngày càng theo xu thế đa cực với sự vươn lên của Mĩ, NB, Nga, TQ... mạng KH * Tích cực: - Đưa lồi người bước vào thời kì văn minh mới- văn -cơng nghệ đã để lại những tác động ntn trong cuộc sống? minh trí tuệ - Tăng năng su t lao động, nâng cao chất lượng cuộc sống của con người - Hình thành 1 thị trường thế giới mới theo xu thế tồn cầu hố * Tiêu cực: Ơ nhiễm mơi trường, tai nạn lao động và giao thơng, các loại dịch bệnh mới II XU THẾ TỒN CẦU HỐ VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NĨ 1... hành xây dựng và phát triển kinh tếxã hội đạt được nhiều thành tựu quan trọng: Braxin, Achentina, Mehicơ thành nước cơng nghiệp mới (NIC) - Thập niên 80, các nước Mĩ Latinh gặp nhiều khó khăn: kinh tế suy thối, nợ nước ngồi, lạm phát,… - Thập niên 90, kinh tế Mĩ Latinh có chuyển biến tích cực hơn, thu hút vốn đầu tư lớn của nước ngồi Tuy nhiên những khó khăn đặt ra còn rất lớn như: mâu thuẫn xã hội,... bản đồ thế giới, u a Sự phát triển của nền kinh tế cầu HS: em hãy xác định vị trí, địa lý - Sau chiến tranh thế giới thứ hai, nền kinh tế của nước Mĩ ? Mĩ phát triển mạnh mẽ - Biểu hiện: - GV u cầu HS theo dõi SGK, nhận + SLCN: chiếm hơn ½ SLCN thế giới xét con số nói lên sự phát triển của + Chiếm ¾ dự trữ vàng của thế giới nước Mỹ sau CTTG2 + Chiếm gần 40 % tổng sản phẩm kinh tế thế - HS nhìn vào các . giai đoạn? nội dung cụ thể của từng giai đoạn? - HS: theo dõi sgk, suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, bổ sung, kết luận - GV có thể yêu cầu HS: Lập bảng thống. Tại sao ở Đức hình thành hai nhà nước riêng biệt theo hai chế độ chính trị đối lập? - HS dựa vào SGK, suy nghĩ trả lời. - GV dựa vào lược đồ nước Đức sau