Địa 7. bài 8

GV: Quan sát hình 8.1 và 8.2, nêu một số biểu hiện cho thấy sự lạc hậu của hình thức sản xuất nương rẫy3. GV hướng dẫn: Người ta làm thế nào để làm nương rẫy, dụng cụ canh tác như thế nà

Tuần 4 Ngày soạn: 15.09.09

Bài 8 CÁC HÌNG THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP

Ở ĐỚI NÓNG

I Mục tiêu.

Sau bài học, HS cần nắm

1 Về kiến thức.

- Nắm được các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng

- Nắm được mối quan hệ giữa canh tác lúa nước và sự tập trung dân cư

2 Về kĩ năng.

- Nâng cao kĩ năng phân tích ảnh Địa lí và lược đồ Địa lí

- Rèn luyện kĩ năng lập sơ đồ các mối quan hệ

II Phương pháp dạy học:

- Phương pháp bản đồ, biểu đồ

- Phương pháp thảo luận

- Phương pháp đàm thoại gợi mở

- Phương pháp giảng giải

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Trình bày đặc điểm khí hậu môi trường nhiệt đới gió mùa?

Môi trường nhiệt đới gió mùa có gì khác môi trường nhiệt đới?

3 Bài mới:

Hoạt động 1:

Bước 1:

GV yêu cầu HS đọc SGK, mục 1.

GV: Quan sát hình 8.1 và 8.2, nêu

một số biểu hiện cho thấy sự lạc hậu

của hình thức sản xuất nương rẫy?

(GV hướng dẫn: Người ta làm thế

nào để làm nương rẫy, dụng cụ canh

tác như thế nào, cách canh tác…)

HS: Người ta phá rừng (thứ có giá trị

lớn) để làm nương rẫy (thứ có ít giá

trị hơn) Dụng cụ sản xuất thô sơ,

làm việc thủ công năng suất thấp

1 Làm nương rẫy.

- Người ta phải phá rừng và xavan để làm nương rẫy

- Đây là hình thức canh tác thô sơ, lạc hậu, cho năng suất thấp đồng thời làm mát rừng, xavan

GV: Từ những nhận xét trên, em hãy

rút ra kết luận về hình thức sản xuất

nương rẫy?

HS: Đây là hình thức sản xuất lạc

hậu, năng suất thấp đồng thời làm

cho rừng và xavan bị thu hẹp lại

Bước 2:

GV cũng cố, ghi bảng.

Hoạt động 2:

Bước 1:

GV yêu cầu HS đọc SGK, mục 2.

GV: Quan sát hình 8.3 và 8.4, hãy

nêu điều kiện về nhiệt độ và lượng

mưa để tiến hành thâm canh lúa

nước?

HS: Thâm canh lúa nước chủ yếu

trong môi trường nhiệt đới gió mùa

(Nhiệt độ trung bình trên 200C,

lượng mưa trên 1000mm, có nước

ngập chân ruộng)

GV: Điều kiện khí hậu đó tác động

như thế nào đến cơ cấu mùa vụ?

HS: Với điều kiện đó, có thể thâm

canh tăng vụ, tăng năng suất, nhờ đó

sản lượng tăng và chăn nuôi cũng có

điều kiện phát triển

GV: Quan sát hình 8.4, so sánh với

hình 4.4, hãy rút ra nhận xét về mối

liên hệ giữa dân cư và việc trồng lúa

nước?

HS: Những vùng trồng lúa nước ở

Châu Á là những vùng đông dân nhất

Châu Á

Bước 2:

GV cũng cố, bổ sung và ghi bảng.

Hoạt động 3:

Bước 1:

GV yêu cầu HS đọc SGK, mục 3.

2 Làm ruộng, thâm canh lúa nước.

- Trong khu vực nhiệt đới gió mùa, nơi có lao động đồi dào người ta làm ruộng và thâm canh lúa nước

- Thâm canh lúa nước cho phép tăng

vụ, tăng năng suất, tăng sản lượng và tạo cơ hội phát triển chăn nuôi

- Những vùng sản xuất lúa nước là những nơi tập trung đông dân

3 Sản xuất nông sản hàng hoá theo quy mô lớn.

*Ưu điểm:

GV: Quan sát hình 8.5, hãy nhận xét

về đặc điểm sản xuất theo quy mô

lớn?

HS: Về quy mô: diện tích canh tác

lớn; Về tổ chức sản xuất: Tổ chức

khoa học và phải có máy móc Sản

phẩm làm ra vì thế lớn

GV: Sản xuất nông sản hàng hoá

theo quy mô lớn có những hạn chế

nào?

HS: Cần đất rộng, cần nhiều vốn,

máy móc và thị trường ổn định

Bước 2:

GV cũng cố, bổ sung và ghi bảng.

- Quy mô lớn

- Tổ chức sản xuất khoa học, sử dụng máy móc hiện đại

- Làm ra số lượng sản phẩm lớn

* Hạn chế:

- Cần diện tích canh tác rộng

- Cần nhiều máy móc và kĩ thuật canh tác hiện đại

- Phải có đầu ra cho sản phẩm ổn định

4 Cũng cố:

- Trình bày những hậu quả của việc làm nương rẫy?

- Trình bày điều kiện để thâm canh lúa nước?

- Nêu những ưu điểm của việc sản xuất hàng hoá theo quy mô lớn?

5 Dặn dò:

- Học bài cũ, làm bài tập đầy đủ

- Đọc trước bài mới

IV Rút kinh nghiệm