Cửa Lò 12/9/2009 Cửa Lò 12/9/2009 1 1 2 2 Cửa Lò 12/9/2009 Cửa Lò 12/9/2009 Tập huấn sử dụng sách hướng dẫn Tập huấn sử dụng sách hướng dẫn dạy học lớp 12 GDTX cấp THPT dạy học lớp 12 GDTX cấp THPT Môn : Ngữ văn Môn : Ngữ văn 3 3 Cửa Lò 12/9/2009 Cửa Lò 12/9/2009 I I - - Tæng quan vÒ CT & SGK Ng÷ v¨n 12 Ca Lũ 12/9/2009 4 1. Nội dung văn học ( đọc-văn): Văn học hiện đại VN từ 1945 đến hết thế kỉ XX với các thể loại: Thơ tr tỡnh, Kí Văn nghị luận Truyện Kịch Văn nhật dụng Văn học nước ngoài : Nga, M, Trung Quc Ca Lũ 12/9/2009 Ca Lũ 12/9/2009 5 5 2. Về nội dung Tiếng Việt 2. Về nội dung Tiếng Việt Kiến thức được học: Kiến thức được học: Phong c Phong c ỏc ỏc h ng h ng ụn ng khoa hc ụn ng khoa hc , Phong c , Phong c ỏch ngụn ng hnh ỏch ngụn ng hnh chớnh, chớnh, Gi Gi gỡn s trong sỏng ting Vit; Lut th, gỡn s trong sỏng ting Vit; Lut th, Thực hành luyện tập: Thực hành luyện tập: ND chủ yếu là khắc phục các ND chủ yếu là khắc phục các lỗi về logic; lỗi về lỗi về logic; lỗi về di di n t m h, n t m h, hiện tượng trùng nghĩa, hiện tượng trùng nghĩa, v sa cha vn bn; luyn tp v cỏc bin v sa cha vn bn; luyn tp v cỏc bin phỏp tu tNhõn vt giao tip phỏp tu tNhõn vt giao tip Cửa Lò 12/9/2009 6 3. VÒ Lµm v¨n  Tổng kết về kiến thức và kĩ năng làm văn (nghị luận)  Văn bản tổng kết, Phát biểu theo chủ đề và phát biểu tự do, Đề cương diễn thuyết  Thùc hµnh LV viÕt bµi vµ ®o¹n NL với các dạng đề NLVH & NLXH Ca Lũ 12/9/2009 7 II- Những điểm cần lưu ý 1- Lu ý chung : LLVH gắn với các tác phẩm VH LV tích hợp với văn học ( đọc-văn) TV có ND độc lập nhưng vẫn tích hợp Trọng tâm vẫn là PP dạy đọc- hiểu Chú trọng đổi mới cách kiểm tra - ĐG Vận dụng CNTT vào dạy học Ngữ văn Ca Lũ 12/9/2009 8 2 - Lu ý v ni dung mi v khú c vn : Chic thuyn ngoi xa , Ai ó t tờn cho dũng sụng , n ghi ta ca Lorca. Cỏc tỏc phm NL ca H Chớ Minh , Phm Vn ng , Nguyn ỡnh Thi , Xvaig , Cần phân biệt các tác phẩm NL và các văn bản nhật dụng viết bằng NL. Các văn bản nhật dụng v cách dạy VBND Làm văn: NLXH và cách ra đề mới Ca Lũ 12/9/2009 9 3 - Lưu ý về phương pháp Cung cấp những đơn vị kiến thức cơ bản nhưng cần hình thành cách tiếp nhận một văn bản: VHS, TPVH, LLVH Cần linh hoạt trong quy trình dạy đọc hiểu, miễn là đạt được mục tiêu . Trong quy trình dạy học cần nêu vấn đề để HS suy nghĩ, trao đổi; tránh nói hộ, làm hộ . Bám sát câu chữ của VB, có trọng điểm, tránh khai thác tràn lan, Cửa Lò 12/9/2009 10 III- GiỚI THIỆU SÁCH HƯỚNG DẪN DẠY HỌC NGỮ VĂN 12 GDTX CẤP THPT 1- Phương hướng biên soạn 2- Cấu trúc của sách ( Xem tài liệu ) [...]...IV - Đọc hiểu và mô hình dạy đọc- hiểu các bài: Văn học sử: khái quát về giai đoạn, tác giả và tác phẩm Thể loại văn học : thơ, văn xuôi, văn nghị luận, kịch Ca Lũ 12/ 9/2009 11 1 - Dy c - hiu : Dạy đọc hiểu là gì ? Yêu cầu cơ bản của đọc : Đọc phải hiểu , Cách đọc để hiểu Tại sao phải dạy đọc hiểu Học PP học HS tự tiếp nhận TPVH Cỏc phng phỏp dy c hiu... : Đọc phải hiểu , Cách đọc để hiểu Tại sao phải dạy đọc hiểu Học PP học HS tự tiếp nhận TPVH Cỏc phng phỏp dy c hiu : c sỏng to , gi tỡm, nghiờn cu , tỏi to , tho lun , m thoi , i chiu , Ca Lũ 12/ 9/2009 12 . Thể loại văn học : thơ, văn xuôi, văn nghị luận, kịch. Thể loại văn học : thơ, văn xuôi, văn nghị luận, kịch. Ca Lũ 12/ 9/2009 Ca Lũ 12/ 9/2009 12 12 1 -. THPT dạy học lớp 12 GDTX cấp THPT Môn : Ngữ văn Môn : Ngữ văn 3 3 Cửa Lò 12/ 9/2009 Cửa Lò 12/ 9/2009 I I - - Tæng quan vÒ CT & SGK Ng÷ v¨n 12 Ca Lũ 12/ 9/2009