TOÁN LỚP 5 T7 TINH GỌN THEOCKT

HS: Bảng nhómIII-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn định: 2-Ktbc: HS làm lại BT 2 3-Bài mới: Hoạt độngcủa GV Hoạt động của HS Ghi chú Giới thiệu bài -Trong tiết học toán này, chúng ta

TUẦN 7 Ngày soạn :19-9-2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21-9-2009

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết:

-Mối quan hệ giữa: 1 và 1/10, 1/10 và 1/100 , 1/100 và 1/1000

-Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

-Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng

-Làm các BT:Bài1-Bài2 -Bài 3

II-CHUẨN BỊ

GV: Bảng phụ

HS: Bảng nhóm

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-Ổn định:

2-Ktbc: HS làm BT 4

3-Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi chú

Giới thiệu bài

-Giới thiệu trực tiếp

Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 :

-Hs đọc đề, phân tích đề, làm bài

Bài 2 :

-Hs làm bài

Bài 3 :

a) Gấp 10 lần b) Gấp 10 lần c) Gấp 10 lần

a) x + 52 =21 b) x - 52=72

x =21 −52 x =72 +52

x =101 x =3524

c) y x 43=209 d) x : 14

7

1

=

x :43

20

9

= x = 14 ×71

x =53 x =2 Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy đc là :

-Hs đọc đề, làm bài

6

1 2 : 5

1 15

2

=











 +

(bể nước) Đáp số : 16 bể nươc

4-Củng cố: Gv tổng kết tiết học.

5-Dặn dò : Dặn hs về nhà xem bài tiết sau

**********

Điều chỉnh bổ sung



Ngày soạn :19-9-2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22-9-2009

Tiết 32 Bài: Khái niệm số thập phân

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết đoc, biết viết số thập phân ở dạng đơn giản

-Làm các BT:Bài 1-Bài 2

II-CHUẨN BỊ

GV:Các bảng số a, b phần bài học, các tia số trong BT1

HS: Bảng nhóm

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-Ổn định:

2-Ktbc: HS làm lại BT 3

3-Bài mới:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động của HS Ghi chú

-Giới thiệu bài

-Trong toán học hay trong thực tế, có

những lúc nếu dùng số tự nhiên hay

phân số để ghi giá trị của một đại

lượng nào đó sẽ gặp khó khăn Chính

vì thế người ta đã nghĩ ra số thập phân

Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu khái

niệm về số thập phân

2-2-Giới thiệu khái niệm ban đầu về

số thập phân

Ví dụ a

-Gv treo bảng phụ viết sẵn bảng số

BTa

-Đọc và cho cô biết có mấy mét, mấy

dm ?

-Giới thiệu : 1 dm hay 101 ta viết

thành 0,1m

-Có 0m0dm1cm tức là có 1cm 1cm

bằng mấy phần trăm của mét ?

-Giới thiệu : 1cm hay 1001 m ta viết

thành 0,01m

-Tiến hành tương tự với :

1mm = 10001 m= 0,001m

-Gv nói : Số 0,1 đọc là không phẩy một

-0,1 bằng phân số thập phân nào ?

-Gv viết lên bảng 0,1 = 101 và yêu cầu

hs đọc

-Hướng dẫn tương tự với các số : 0,01 ;

0,001

* Kết luận : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 là

phân số thập phân

Ví dụ b

-Gv hướng dẫn như VD

Luyện tập thực hành

Bài 1 :

-Có 0 mét và 1 dm

-1cm =1001 m

-101

-Hs làm việc theo hương dẫn của gv để rút ra

0,5 = 105 ; 0,07 = 1007 ; 0,009 =

1000 9

Các số 0,5 ; 0,07 ; 0,009 gọi là các số thập phân

-Hs đọc thành tiếng tia số có sẵn ở bảng phụ

-Hs đọc đề bài.

Bài 2 :

-Hs đọc đề, làm bài 7dm = 10

7

m = 0,7m

5 dm = 105 m = 0,5 dm 2mm = 10002 m = 0,002m

4 g = 10004 kg = 0,004 kg -Trò chơi “ Tiếp sức”

4-Củng cố:Gv tổng kết tiết học.

5-Dặn dò :Dặn hs về nhà xem bài tiết sau.

**********

Điều chỉnh bổ sung



Ngày soạn :19-9-2009 Ngày dạy: Thứ tư ngày 23-9-2009

Tiết 33 Bài: Khái niệm số thập phân(T2)

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Biết:

-Đọc , viết các số thập phân( các dạng đơn giản thường gặp)

-Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

-Làm các BT:Bài 1 -Bài 2

II-CHUẨN BỊ

GV:Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số như trong SGK

HS: Bảng nhóm

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-Ổn định:

2-Ktbc: HS làm lại BT 2

3-Bài mới:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động của HS Ghi chú

Giới thiệu bài

-Trong tiết học toán này, chúng ta

tiếp tục tìm hiểu về số thập phân

Giới thiệu khái niệm về số thập

phân ( tiếp theo )

a)Ví dụ

-Gv treo bảng phụ viết sẵn nội dung

như SGK/38

-Em hãy viết 2m 7dm thành số đo có

1 đơn vị đo là m ?

-Giới thiệu : 2m7dm hay 107 m được

viết thành 2,7m 2,7m đọc là hai phẩy

bảy mét

-Hãy viết 8m5dm6cm dưới dạng số

đo có 1 đơn vị đo là m ?

-Giới thiệu : 8m56cm hay 810056 m

được viết thành 8,56m ; 8,56 đọc là

tám phẩy năm mươi sáu

-Tiến hành tương tự với : 0,195m

-Kết luận : Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195

là các số thập phân

b)Cấu tạo của số thập phân

-Các chữ số trong số thập phân 8,56

chia thành mấy phần ?

Luyện tập, thực hành

Bài 1

-Gv viết số thập phân lên bảng, yêu

cầu hs đọc

-2107 m

- 810056 m

-2 phần và phân cách bởi dấu phẩy Những chữ số bên trái dấu phẩy là phần nguyên, những chữ số bên phải dấu phẩy là phần thập phân; 8 : phần nguyên; 56 : phần thập phân

5109 = 5,9 ; 8210045 = 82,45

8101000225 = 810,225

Bài 2

-Gv viết hỗn số lên bảng

Yêu cầu hs viết, đọc

4-Củng cố: Gv tổng kết tiết học.

5-Dặn dò : Dặn hs về nhà xem bài tiết sau

**********

Điều chỉnh bổ sung



Ngày soạn :19-9-2009 Ngày dạy: Thứ năm ngày 24-9-2009 Tuần

Tiết 34 Bài: Hàng của số thập phân Đọc , viết số

thập phân

I-MỤC TIÊU ĐÍCH YÊU CẦU:

Biết:

-Tên các hàng của số thập phân

-Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân

-Làm các BT:1- 2(a,b)

II-CHUẨN BỊ:

GV:Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng a như SGK

HS: Bảng nhóm

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-Ổn định:

2-Ktbc: HS làm lại BT 2

3-Bài mới:

Hoạt động cua GV Hoạt động của HS Ghi chú

Giới thiệu bài

Giới thiệu về các hàng, giá trị các

chữ số ở các hàng của số thập phân

-GV nêu : Có số thập phân 375,406

Viết số thập phân này vào bảng phân

tích thì ta được bảng sau (như SGK)

-Yêu cầu hs quan sát và đọc bảng

phân tích trên

-Nêu các hàng của phần nguyên, các

hàng của phần thập phân ?

-Phần nguyên gồm những số nào,

phần thập phân gồm những số nào ?

-Hãy nêu cách viết số 375,406 ?

-Hãy đọc số ?

-Nêu cách đọc, cách viết số thập

phân ?

Luyện tập, thực hành

Bài 1 :

Bài 2 :

-3 ở hàng trăm, 7 ở hàng chục, 5 ở hàng đơn vị, 4 ở hàng phần mười, 0 ở hàng phần trăm và 6 ở hàng phần nghìn

-Phần nguyện : 375 ; Phần thập phân : 406

-Viết từ hàng cao đến hàng thấp, viết phần nguyên trước, đến dấu phẩy, rồi đến phần thập phân

-Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu

-Nhìn vào SGK phát biểu

-Hs làm bài miệng

a) 5,9 ; b) 24,18

4-Củng cố: Gv tổng kết tiết học.

5-Dặn dò: Dặn hs xem bài tiết sau

**********

Điều chỉnh bổ sung

Ngày soạn :19-9-2009 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25-9-2009

I-MỤC TIÊU ĐÍCH YÊU CẦU:

Bíêt:

-Chuyển phân số thập phân thành hỗn số

-Chuyển phân số thập phân thành phân số thập phân

-Làm BT: 1-2( 3 phân số thứ: 2,3,4), 3

II-CHUẨN BỊ:

GV:Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng a như SGK

HS: Bảng nhóm

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-Ổn định:

2-Ktbc:

3-Bài mới: -Trò chơi “ Đố nhau” : Lớp chia thành 2 dãy, dãy I nêu tên số thập

phân, dãy II viết vào bảng con và ngược lại Dãy nào nhanh hơn thì thắng

Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi chú

Giới thiệu bài

-Chúng ta sẽ luyện tập cách chuyển

một phân số thập phân thành hs rồi

thành phân số thập phân

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

-Hs đọc đề, làm bài

Bài 2 :

-Hs làm bài

a) 16102 10

162 = ; 73104

10

734 =

561008 100

5608

= ; 601005

100

605

=

b) 16 , 2 10

2

16 = ; 73 , 4

10

4

08 , 56 100

8

56 = ; 60 , 05

100

5

; 83 , 4 10

834 = ; 19 , 54

100

1954 = 167

, 2 1000 2167

= ;

Bài 3 :

-Hs đọc đề, làm bài

2,1m = 21dm 8,3m = 830cm 3,15m = 315cm 5,27m = 527cm

4-Củng cố: Gv tổng kết tiết học.

5-Dặn dò : Dặn hs về nhà xem bài tiết sau

********** Điều chỉnh bổ sung

