T18 côn trùng và chim

Giáo án chủ đề côn trùng và chim Giáo án chủ đề côn trùng và chim Giáo án chủ đề côn trùng và chim Giáo án chủ đề côn trùng và chim Giáo án chủ đề côn trùng và chim Giáo án chủ đề côn trùng và chim Giáo án chủ đề côn trùng và chim Giáo án chủ đề côn trùng và chim

Trang 1

CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT Chủ đề nhỏ: Một số con côn trùng- Chim Tuần 17: từ ngày 30/12 đến ngày 03 tháng 01 năm 2020

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019

1 Hoạt động học: Môi trường xung quanh

Đề tài: Làm quen một số con côn trùng

(con bướm, con ong, con cào cào, châu chấu )

I Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết tên, biết các đặc điểm của một số con côn trùng, biết 1 số ích lợi của chúng

đối với môi trường sống

- Trẻ phân biệt được một số côn trùng có lợi, một số côn trùng không có lợi

- Trẻ có kĩ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật có ích

II.Chuẩn bị:

- Tranh vẽ con bướm , con ong , con cào cào, châu chấu

III Tiến hành:

1 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ đọc thơ “ong và bướm”

- Trò chuyện về các con côn trùng xung quanh

trẻ

- Cháu biết có những con côn trùng gì?

2 Phát triển bài:

* Đàm thoại trong quan sát.

*Cô giới thiệu bức tranh vẽ con ong

+ Cô có bức tranh vẽ con gì?

+ Con ong là con thuộc nhóm con gì?

+ Con ong có những đặc điểm gì?

+ Con ong bay được nhờ có cái gì?

+ Con ong làm công việc gì?

+ Con ong là côn trùng có ích hay có hại?

Cô khái quát lại những ý kiến của trẻ

* Cô giới thiệu tranh con bướm cho trẻ quan sát

và đàm thoại ( tương tự con ong)

+ Con bướm là con vật có ích hay có hại?

* Cô giới thiệu bức tranh vẽ con cào cào, châu

chấu,

( đàm thoại tương tự con ong)

+ Con cào cào , châu chấu là côn trùng có ích

hay có hại? vì sao?

- Cô mở rộng kiến thức cho trẻ : Con ong là côn

trùng vừa có ích vừa có hại Con cào cào , châu

chấu là côn trùng có hại.Con bướm cũng có ích

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Con ong, con kiến, con bướm…

- Bức tranh Con ong

- Nhóm côn trùng

- 2 trẻ lên nêu đặc điểm của con ong: con ong có cánh, chân, đầu…

- Nhờ có cánh

- Hút mật, thụ phấn cho hoa

- Là con côn trùng vừa có ích vừa

có hại

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô

- Con bướm có ích

- Có hại vì nó phá hoại mùa màng

Trang 2

*Đàm thoại sau quan sát:

+ Hôm nay chúng mình đã được quan sát những

con vật gì?

+ Ngoài những con côn trùng được làm quen các

cháu còn biết về những con côn trùng nào

nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý các con côn trùng có ích

*Trò chơi: Tạo dáng con vật

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe

+ Cách chơi:

Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con gì để khi

nào giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả trẻ

tạo dáng theo những hình ảnh mà trẻ đã chọn

sẵn.Giáo viên hướng dẫn sẽ hỏi trẻ về kiểu dáng

đứng tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời

đúng.Để cho vui, giáo viên cho trẻ chạy tự do

trong phòng theo nhịp vỗ tay.Khi trẻ chạy, giáo

viên hướng dẫn để trẻ dừng lại và tạo dáng

+ Luật chơi:

Trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu lệnh và phải

nói đúng dáng đứng của mình tượng trưng cho

con vật gì

- Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ

3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát chị ong nâu và em bé

- Con ong, con bướm, con cào cào, châu chấu

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi -Trẻ hát và đi ra ngoài

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCMĐ: Giải câu đố về chủ đề động vật

Trò chơi vận động: “con thỏ”

Chơi tự do

I.Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ giải được các câu đố về một số con vật, con côn trùng, biết cách chơi trò chơi

- Trẻ có kĩ năng trả lời câu đúng các câu hỏi cô đưa ra

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ môi trường sống của các con vật

- Một câu đố về các con vật, con côn trùng

- Trò chơi và đồ chơi

1.Giải câu đố về chủ đề động vật

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ong và bướm”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ nói về gì?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm

- Cô đưa ra câu đố về một số con vật, con côn

trùng cho trẻ suy nghĩ và đưa ra đáp ánThi

xem ai là người có đáp án nhanh nhất và

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về con ong và bướm

- Trẻ lắng nghe

Trang 3

chính xác nhất

- Cô đưa ra 5- 7 câu đố cho trẻ giải

- Cô chú ý gợi ý cho trẻ

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con

vật có ích…

2 Trò chơi “ con thỏ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi “con thỏ”

- Cách chơi : Cô nói tên con thỏ và các bộ

phận của nó

- Trẻ lắng nghe và làm động tác minh họa:

Con thỏ, con thỏ

Mắt thỏ , mắt thỏ

Tai thỏ tai thỏ

Thỏ vẫy 1 tai, 2 tai, 1 chân, 2 chân…

Tối rồi, thỏ về hang

Thỏ tỉnh giấc

- Bạn nào làm sai là thua cuộc và phải nhảy lò

cò

- Cô cho trẻ chơi,cô bao quát trẻ

3.Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

-Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

- Trẻ đưa ra đáp án

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú

- Trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi

3.HOẠT ĐỘNG CHƠI – CHƠI THEO Ý THÍCH

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GÓC

Kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Câu chuyện “Nghề nào cũng đáng quý”

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nghe cô kể cả câu chuyện “ Nghề nào cũng đáng quý” nhớ được tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ có kĩ năng lắng nghe và ghi nhớ có chủ định

- Qua câu chuyện giáo dục trẻ tôn trọng tất cả các nghề có ích trong xã hội

II Chuẩn bị:

- Cô thuộc chuyện

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện

III Tổ chức các hoạt động

- Cô giới thiệu tên truyện

- Cô kể lần 1

- Hỏi trẻ tên truyện

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh

- Giới thiệu nội dung câu truyện

- Đàm thoại với trẻ về câu truyện

- Cô kể lần 3

Trang 4

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY

- Sức khỏe:

- Thái độ, cảm xúc, hành vi: .…

- Kiến thưc, kỹ năng của trẻ:

+ Trẻ tiếp thu bài tốt:……… + Trẻ tiếp thu bài chưa tốt:……… …

****************************************

1 Hoạt động học: Thể dục

Đề tài: Trèo lên xuống 5 gióng thang

TC: Kéo co

I Mục đích - Yêu cầu

- Trẻ biết phối hợp tay chân mắt để trèo lên xuống 5 giống thang một cách thành thạo

- Trẻ có kỹ năng trèo lên, trèo xuống, bám chắc vào thang

- Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật khi tham gia hoạt động

- Sân rộng, thoáng

- 2 cái thang leo

- Dây thừng

III.Tổ chức hoạt động:

1.HĐ: Khởi động

- Cho trẻ đi chạy các kiểu theo vòng tròn

- Về 2 hàng ngang

2.HĐ Trọng động

* BTPTC:

- ĐTtay: Tay lên cao, ra trước (2 lần x 4N)

- ĐT bụng: nghiêng người sang phải, sang trái(

2 lần x 4N)

- ĐTchân: 2 tay dang ngang, chân bước ra trước

và khuỵa gối (4 lần x 4N)

- ĐTbật: Bật tách chân chụm chân (2lần x 4N)

* VĐCB “ Trèo lên xuống 5 gióng thang”

- Cô cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang mặt đối

diện nhau

- Cô giới thiệu vận động " Trèo lên xuống 5

gióng thang"

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Làm mẫu toàn phần bài vận động

+ Cô vừa thực hiện cho các con xem bài vận

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập bài tập cùng cô

-Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

Trang 5

động gì ?

- Lần 2: Làm mẫu kết hợp lời giải thích vận

động:

Từ trong hàng bước ra vạch chuẩn.Khi có hiệu

lệnh cô vịn hai tay vào thành thang sau đó cô

bước chân phải lên gióng thang đầu rồi bước

chân trái lên thang tiếp theo lần lượt cho đến hết

số thang sau đó bước xuống từng gióng thang

một nhẹ nhàng rồi đi về cuối hàng

+ Các con vừa xem cô thực hiện xong bài vận

động gì ?

- Lần 3: Tổ chức cho 2 trẻ giỏi lên thực hiện

- Cho trẻ thực hiện: Lần lượt mỗi trẻ 2 lần

- Cô bao quát và chú ý sữa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động “ Kéo co”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Kéo co”

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi ( Cô có

thể nhắc lại cùng trẻ)

* Cách chơi:

Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương

đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối

diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất

đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây

thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi

có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về

phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào

dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

*Luật chơi: Bên nào dẫm lên vạch là thua cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần

3 HĐ Hồi tĩnh

- Tổ chức cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

quanh sân

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trèo lên xuống 5 gióng thang

- trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCCĐ : Quan sát con chuồn chuồn.

Trò chơi : Chim bay cò bay

Chơi tự do

I Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm của con chuồn.Biết lợi ích của con chuồn chuồn đối với môi trường sống

- Trẻ có kĩ quan sát có chủ đích, khả năng nhận biết phân biệt cho trẻ

Trang 6

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật quý hiếm

II.Chuẩn bị :

- Con chuồn chuồn cho trẻ quan sát

1.Quan sát có mục đích: Quan sát con chuồn

chuồn

Cô cho trẻ hát “Con chuồn chuồn”

Trò chuyện với trẻ: Chúng mình vừa được hát

bài hát nói về con gì?

Cô dẫn dắt vào bài…

Các con hãy quan sát xem đây là con gì nào?

Chúng mình có nhận xét gì về con chuồn chuồn?

gồm có mấy phần? phần đầu có những bộ phận

nào? Con chim có màu sắc như thế nào?

Chúng mình có biết chim bay được là nhờ gì

không?

Ngoài ra còn biết gì về các con chuồn chuồn…

Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường…

2.Trò chơi “chim bay cò bay”.

* Cách chơi: Khi cô nói tên những con vật nào

biết bay thì chúng mình sẽ làm động tác bay và

nói “bay”, còn khi cô nói tên con vật nào không

biết bay thì không được làm động tác bay

Nếu bạn nào làm sai thì sẽ phải hát hoặc múa

một bài theo yêu cầu của các bạn

Cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát trẻ

3.Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi theo ý thích

Cô bao quát trẻ

Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

Cho trẻ vệ sinh vào lớp

Trẻ lắng nghe Con chuồn chuồn

Con chuồn chuồn…

Gồm có đầu, thân, đuôi …

2 3 trẻ trả lời Nhờ đôi cánh Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi theo ý thích

Trẻ rửa tay vào lớp

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GÓC

Bé học tiếng anh

- Sức khỏe:

Trang 7

Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2020 Nghỉ tết dương lịch 01/01

************************************

Giáo viên đi trải nghiệm thực tế tại Băc Hà

***********************************

Thứ 6 ngày 3 tháng 1 năm 2020 Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: Ôn số lượng 4

I Mục đích - yêu cầu:

- Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 4

- Củng cố kỹ năng so sánh hơn kém và tách gộp đồ dùng theo ý trẻ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

- Mỗi trẻ có 4 quả cà chua, thẻ chữ số đủ cho mỗi trẻ

- Các loại Lá, hoa, quả có số lượng trong phạm vi 4

- Một số cây có số lượng quả khác nhau trong phạm vi 4

- Ba bảng để 3 góc lớp

III Tổ chức các hoạt động

1 HĐ: Giới thiệu bài

- Chơi trò chơi “ Trời mưa”

- Các con có thích cùng cô đi thăm vườn cây ăn

quả không nào

2 HĐ: Phát triển bài

* Luyện đếm số lượng trong phạm vi 4

- Cho cả lớp hát bài: “ Em yêu cây xanh”

- Đã đến vườn cây ăn quả rồi các con nhìn xem có

những loại cây gì

- Cho trẻ đếm số lượng quả ở mỗi cây, gắn chữ số

tương ứng

- Cô thấy cháu nào cũng đếm giỏi, cô sẽ thưởng

cho mỗi bạn 1 rổ quả mang về nhà nhé

* Củng cố kỹ năng so sánh thêm bớt, tách gộp

trong phạm vi 4

- Cho cả lớp hát chuyển đội hình

- Trong rổ các con có quả gì vậy

* Cô yêu cầu trẻ: Hãy lấy số quả cà chua ít hơn 4

để ra ngoài

- Hỏi cá nhân trẻ: con có bao nhiêu quả cà chua ?

- Hỏi cá nhân: muốn có 4 quả cà chua con phải

làm sao…

- Cho cả lớp đếm lại số quả cà chua

- Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Hát và chuyển đội hình

- Trẻ kể tên

- Trẻ xung phong lên đếm, gắn chữ số, cho lớp đếm lại cùng cô

- Trẻ “ quả cà chua ”

- Trẻ lấy, cô bao quát lớp

- Kiểm tra cá nhân

- Trẻ nói số lượng thêm vào

- Lớp đồng thanh

Trang 8

* Cô yêu cầu: con hãy tách 4 quả cà chua thành 2

nhóm theo ý của con

- Con tách như thế nào? ( hỏi cá nhân trẻ)

- Cho trẻ gộp lại sau đó đếm số lượng

- Hỏi trẻ: sau khi gộp 2 nhóm lại số lượng là bao

nhiêu

- Cô tóm lại cho trẻ hiểu

- Con hãy lần lượt cất và đếm số quả cà chua bỏ

vảo rổ

* Chơi trò chơi

- Gió thổi- gió thổi

- Thổi lớp ta chia thành 3 nhóm

- Cô phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy có các chữ số

khác nhau

Cô yêu cầu: các con hãy tìm và dán đồ dùng gì ?

tương ứng với chữ số có trong giấy

- Cho trẻ gắn lên bảng, GV cùng trẻ kiểm tra

* Chơi trò chơi “ Hãy đứng cạnh tôi”

- Hỏi trẻ các con có thích chơi trò chơi nữa không

nào?

- Trò chơi có tên là “ hãy đứng cạnh tôi”

- Cô giải thích cách chơi: các con hãy chọn 1 chữ

số mà con thích, cả lớp đi xung quanh hát, khi

nghe hiệu lệnh “ hãy đứng cạnh tôi” , các con có

thẻ chữ số đứng xếp vào hàng đúng theo vị trí thứ

tự của dãy số

- Cho các cháu chơi, GV theo dõi khuyến khích

trẻ

3 HĐ kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát: Cá vàng bơi

- Trẻ tách ra 2 nhóm theo ý trẻ

- Trẻ trả lời.( số lượng 2 nhóm)

- Đếm số lượn 4

- Trẻ trả lời

- Nghe cô nói

- Thổi gì – thổi gì

- Trẻ kết thành 3 nhóm

- Trẻ quan sát

- Nghe giải thích cách chơi, và thực hiện

- Trẻ kiểm tra cùng cô

- Trả lời

- Nghe giải thích

- Trẻ thực hiện, đếm thứ tự từ 1 – 4

- Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCMĐ: Vẽ con bướm, con ong (theo ý thích)

TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Chơi tự do

I.Mục đích - yêu cầu:

-Trẻ biết vẽ một số con vật theo ý thích của trẻ

-Trẻ có trí tưởng tượng phong phú, phát triển tư duy của trẻ

-Trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật có ích gần gũi với trẻ

II.Chuần bị:

- Sân sạch sẽ, phấn vẽ cho trẻ

III.Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động có mục đích: Vẽ con ong, con

bướm bằng phấn trên sân

Trang 9

Cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường và

hát bài “Chị ong nâu và em bé”

Chúng mình vừa hát bài hát gì? bài hát nói về

con gì?

Con ong là con côn trùng như thế nào?

Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các con côn trùng

có ích và cách diệt trừ những con gây hại

Cô phát phấn cho trẻ vẽ

Các con thích vẽ con gì? Vẽ con bướm như

thế nào? con vẽ bộ phận nào trước?(cô hỏi 23

trẻ)

Cô cho trẻ thực hiện

Cô hướng dẫn gợi ý những trẻ yếu

Cô nhận xét bài cuả trẻ, động viên khuyến

khích trẻ

2.TCVĐ“ mèo và chim sẻ”.

* Cách chơi: 1 trẻ làm mèo, các bạn khác làm

chim sẻ,khi mèo ngủ, các chú chim đi kiếm

mồi và kêu: túc,túc,tucmèo tỉnh dậy kêu meo

meo, các chú chim phải bay nhanh về tổ, chú

chim nào chậm chân bị mèo bắt là thua cuộc

và phải nhảy lò cò

Cho trẻ chơi 2-3 lần , cô đổi vai chơi cho trẻ

3.Chơi tự do.

Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

Trẻ chơi cầu trượt, xích đu

Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

Cô cho trẻ rửa tay vào lớp

Cả lớp vừa đi và hát

Là con côn trùng có ích

Con vẽ con bướm, con ong

Vẽ đầu, thân và đuôi Trẻ thực hiện

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chơi với đồ chơi

Trẻ rửa tay vào lớp

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GÓC Tên hoạt động: Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu các bài hát, đọc diễn cảm các bài thơ trong chủ đề

- Trẻ có kĩ năng hát đúng giai điệu, nhịp của bài hát, đọc thơ diễn cảm các bài thơ trong chủ đề

- Rèn cho trẻ biết bạo dạn, tự tin khi biểu diễn

II Chuẩn bị

- Sân khấu, trang phục, nhạc, sắc xô

III Tiến hành

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình biểu diễn văn nghệ cuối tuần ngày hôm nay

- Mở đầu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối tuần ngày hôm nay là tiết mục “cá vàng bơi” do tập thể lớp mẫu giáo 4 tuổi A1 trình bày

- Tiết mục tiếp theo là bài hát “Đố bạn” do tốp ca nữ trình bày

Trang 10

- Tập thể lớp đọc bài thơ “Ong và bướm”

- Cô thể hiện hát bài “Con chim vành khuyên ” cho trẻ nghe

- Bài hát “cá vàng bơi” sẽ được thể hiện qua giọng hát của bạn A

- Tiết mục vận động “Chị ong nâu và em bé” với phần thể hiện của bạn B,C

- Cô kể câu truyện “Chú ếch xanh và bạn rùa nhỏ”

- Cô khuyến khích, động viên trẻ

- Khép lại chương trình văn nghệ cuối tuần là tiết mục hát tập thể được thể hiện qua bài hát “Con chim hót trên cành cây”

- Sức khỏe:

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	35,79 KB