giao an mn chủ đề 2 (1)

- Cùng trẻ trò chuyện vềlớp mẫu giáo, trò chuyện về cô và các bạn tronglớp, một số đồ dùng, đồchơi của lớp.. * Quan sát và trò chuyện về đồ chơi, đồ dùng ở các góc.. - Tương tự cô trò ch

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

-****** -CHỦ ĐỀ: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ

NHÁNH 3: LỚP MẪU GIÁO 3 TUỔI CỦA BÉ

Họ và tên giáo viên: Trần Thị Hoa

Nhóm lớp: Mẫu giáo 3 – 4 tuổi B2

Cở sở GD MN: Trường Mầm non Cẩm Thạch Huyện (TX, TP): Thành Phố Cẩm Phả

Năm học 2019 - 2020

CHỦ ĐỀ: LỚP

(Số tuần thực hiện: 04 tuần - Thời gian thực hiện

Chủ đề nhánh 3: (Số tuần: 01 thời gian thực hiện

- Đón trẻ vào lớp, cô trao

đổi với phụ huynh về tình

- Dự báo thời tiết

- Tạo được mối quan hệcởi mở với phụ huynhnắm được tình của trẻ

- Trẻ biết chào cô giáo,ông bà, bố mẹ khi tới lớp

- Trẻ tự nguyện tham giavào góc chơi, biết cấtđồng dùng đồ chơi ngănnắp, gọn gàng sau khichơi

- Cho trẻ quan sát góc nổibật của chủ đề: Lớp mẫugiáo 3B2 của bé

- Cùng trẻ trò chuyện vềlớp mẫu giáo, trò chuyện

về cô và các bạn tronglớp, một số đồ dùng, đồchơi của lớp

- Giúp trẻ phát triển thểlực

- Trẻ biết tập các động táccùng cô

- Rèn cho trẻ thói quentập thể dục buổi

- Trẻ biết tên mình, bạn trong lớp

- Trẻ nhận biết thời tiết trong ngày

- Tranh chủ đềtrường mầm non

- Sân tập

- Bài hát kếthợp

- Nhạc dân vũ

MẪU GIÁO CỦA BÉ

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 04/10/2019)

LỚP MẪU GIÁO 3 TUỔI CỦA BÉ

từ: 23/9 đến 27/9/2019)

HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm

- Đón trẻ từ tay bố mẹ, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô

giáo Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức

khoẻ, học tập của trẻ

* Quan sát và trò chuyện về đồ chơi, đồ dùng ở các

góc Cho trẻ chọn các góc chơi trẻ thích

* Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề: Bé yêu lớp

mẫu giáo 3B2 của bé

- Cùng trẻ trò chuyện về lớp mẫu giáo, trò chuyện về

cô và các bạn trong lớp

- Giáo dục trẻ luôn chăm ngoan, nghe lời cô giáo,

đoàn kết với bạn bè khi đến trường, lớp

- Cùng trẻ trò chuyện về cách đối xử với bạn bè trong

trường lớp

+ Có tranh dành xô đẩy bạn khi chơi không?

- Giáo dục trẻ luôn đoàn kết, nhường nhịn và giúp đỡ

bạn bè khi học và chơi

- Khi chơi xong biết thu dọn đồ chơi gọn gàng

* Cô đưa trẻ xuống sân xếp 3 hàng ngang cho trẻ tập

thể dục

- Khởi động: Trẻ khởi động tại chỗ: xoay cổ, xoay cổ

tay cổ chân, xoay cánh tay, khớp gối,

- Trọng động:

+ Hô hấp 1: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

+ Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau

+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng 1: Đứng cúi người về trước

+ Bật: Bật tại chỗ

- Tập bài vận động: dân vũ rửa tay

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp

* Cô gọi tên trẻ

* Cô hỏi trẻ về đặc điểm thời tiết trong ngày

- Cô gọi trẻ lên gắn ký hiệu thời tiết

Trẻ chào cô,chào bốmẹ

- Cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định

- Trẻ quan sát và tròchuyện về các góc chơi

mà trẻ thích

- Trẻ xem tranh, hìnhảnh và trò chuyện cùng

cô

về một số hoạt độngcủa trường mầm non

- Trẻ trả lời các câu hỏicủa cô theo ý hiểu củatrẻ

- Trẻ xếp hàng theo yêucầu của cô

- Trẻ tập các động tácthể dục theo nhạc cùng

- Trẻ biết trên sân trường

có những gì, khu vực antoàn, không an toàn Biếtcác âm thanh phát ra từnơi nào trong trường

- Trẻ biết quan sát, nhậnxét và nêu được đặcđiểm nổi bật của câybàng

- Rèn cho trẻ sự nhanhnhẹn khéo léo thông quatrò chơi

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Trẻ tham gia hào hứng

- Trẻ biết nhặt hoa lá trênsân trường bỏ vào thùngrác

- Trẻ biết cách chơi với

đồ chơi ngoài trời, chơitheo nhóm, chơi đoànkết

- Giấy, bể nước

- Sân trường

- Câu hỏi đàmthoại

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sĩ

số lớp, trang phục, sức khoẻ của trẻ Cô cho trẻ đứng

quanh cô Cô giới thiệu buổi quan sát, dạo chơi

=> giáo dục trẻ: Học ngoan, chú ý nghe cô

* Quan sát sân trường

- Các con quan sát xem xung quanh trường có những gì?

Có những đồ chơi gì? Có những phòng gì?

GD trẻ: Nghiêm túc trong giờ Khi tham gia chơi các

thiết bị đồ chơi ngoài trời phải nhẹ nhàng, không xô

đẩy nhau

* Quan sát cây bang

- Đây là cây gì?

- Cây bàng có những đặc điểm gì nổi bật?

- Các con có yêu quý cây xanh không?

=> Cô chốt và giáo dục trẻ: Chăm sóc và bảo vệ

cây xanh

b TCVĐ

* Trò chơi: Ai đi giỏi hơn: Cô tập trung trẻ, cô giới

thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Luật chơi: Bạn nào đi nhanh hơn, không dẫm chân lên vạch

kẻ thẳng trên sàn, bạn nào dẫm lên là phải đi lại

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, lần lượt các

thành viên của 3 đội sẽ đi trên vạch kẻ thẳng

trên sàn thật khéo léo, đội nào hết thành viên

sớm nhất thì đội đó thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần Động viên, khuyến

khích trẻ chơi tích cực Nhận xét sau khi trẻ chơi

* Trò chơi: Kéo co (cô tổ chức cho trẻ chơi)

c Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá làm đồ chơi: Cô

bao quát, hướng dẫn động viên trẻ

Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm của

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ dùng, đồ chơi

phát triển vận động và đồ chơi tự tạo trên

sân trường

Cô cho từng nhóm trẻ nhặt rác bỏ vào thùng.

Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Xem tranh truyện, kể

chuyện theo tranh về

- Chăm sóc vườn cây

của bé: Tưới cây, lau

xé dán tranh bóngbay, trường, lớpmầm non

- Trẻ hát, nghe nhạccác bài hát vềtrường mầm non

- Trẻ biết xem tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về ngàytết Trung Thu Làmsách tranh về ngàytết Trung Thu

- Trẻ biết xâu hoa, buộcnơ

- Trẻ biết chăm sóc cây:

lau lá cây, tưới nhẹnhàng, sới đất

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu, mảnh ghép…để xâydựng công trình

- Trẻ biết nhập vào vaichơi, thể hiện đúng nhiệm

vụ của vai chơi

- Biết đoàn kết giúp đỡnhau trong khi chơi

- Giấy, sáp màukhăn lau, keo

- Bài hát, dụng cụ

âm nhạc, bảnnhạc…

-Tranh ảnh vềtrường lớp mầmnon

- Hồ dán, kẹpghim…

- Dây, hoa

- Xô đựng nước,

bộ dụng cụ chămsóc cây

- Vật liệu xâydựng: Gạch, sỏi,các loại cây, cỏ

- Câu hỏi đàmthoại

- Đồ dùng, đồchơi, các góc chơiphân vai

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô tập trung trẻ lại gần cô Cô cùng trẻ trò chuyện

về nội dung của bài hát, bài thơ, về chủ đề

2 Nội dung:

a Thỏa thuận chơi

- Hàng ngày các con thường được chơi ở các góc chơi

nào? Cô tóm lại tên các góc chơi, trò chơi hàng ngày

ở các góc

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc,

các con thử đoán xem hôm nay ở góc phân vai sẽ chơi

trò chơi gì? Góc xây dựng chơi trò chơi gì?

- Cô giới thiệu tên các góc chơi, nhiệm vụ của các góc

- Để xây dựng được trường mầm non, vườn trường

của bé các bác sẽ xây dựng như thế nào? Bác kỹ sư

trưởng sẽ làm gì?

- Hôm nay cửa hàng có bán rất nhiều các loại sách

vở, đồ dùng đồ chơi, các con có muốn đi mua không?

Bạn nào sẽ đóng vai người mua hàng nào? Người

mua hàng sẽ phải làm gì? Còn người bán hàng?

- Tương tự cô trò chuyện cùng trẻ về các góc khác

- Cô cho trẻ chọn bạn chơi

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi phải đoàn kết, không vứt

ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ về góc chơi

* Bước 2: Quá trình chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ chơi, góc nào trẻ còn

lúng túng cô chơi cùng để giúp trẻ hoạt động tích cực,

gợi ý cho trẻ giao lưu, đổi vai chơi cho nhau

- Trong quá trình trẻ chơi cô giúp trẻ đổi vai chơi

c Kết thúc- nhận xét

- Cô đi đến các góc chơi nhận xét nhỏ ở từng góc

- Cô tập trung trẻ lại, nhận xét tuyên dương chung,

những nhóm chơi tốt, những bạn chơi tốt

- Mời trẻ đến tham quan một số góc có sản phẩm tốt:

góc xây dựng, góc nghệ thuât

- Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của

nhóm bạn, chơi đoàn kết, biết thoả thuận phân công

vai chơi

3 Nhận xét buổi chơi:

- Khen ngợi động viên trẻ, hỏi trẻ ý tưởng chơi lần

sau Cô cho trẻ về góc thu dọn đồ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng

cô về chủ đề chơi

- Trẻ kể tên các gócchơi

- Trẻ thoả thuận cùng

cô về vai chơi ở cácgóc, công việc của cácvai chơi, cách thể hiệnvai chơi

- Trẻ trao đổi cùng cô

về vai chơi của mình,cách thể hiện vai chơi

- Trẻ đổi vai chơi ở cácgóc chơi

- Trẻ lắng nghe cô nhậnxét

- Thăm quan góc xâydựng nghe bạn trongchơi giới thiệu côngtrình xây dựng

- Lắng nghe, thu dọn

đồ chơi

* Trước khi ăn

Vệ sinh: rửa tay, rửa mặt

* Trong khi ăn

* Sau khi ăn

- Trẻ biết ích lợi của việcrửa tay, rửa mặt trước khiăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặtđúng thao tác

- Trẻ có thói quen giữ gìn

- Khăn mặt có kíhiệu riêng

- Đĩa khăn, bátcơm rơi

- Chổi quét nhà,cây lau nhà

- Trẻ ngủ ngon ngủ sâugiấc

- Trẻ biết cất gối, đi vệsinh đúng nơi quy định

- Trẻ tập bài vận độngđều đẹp, sảng khoái

- Trẻ ăn ngon miệng ănhết xuất

- Động tác, nhạcbài tập vận động

HOẠT ĐỘNG

* Cô cho trẻ tập trung lại gần cô

- Cô hỏi trẻ: Các con có biết trước khi ăn thì chúng ta

phải làm gì?

- Vì sao chúng ta phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn?

- Cô giáo dục cho trẻ hiểu: rửa tay rửa mặt trước khi

ăn để ngăn cho vi khuẩn không xâm nhập vào cơ thể

theo đường ăn uống!

- Cô cho trẻ nhắc lại cách rửa tay, rửa mặt

- Cô nhận xét, chốt lại cách rửa tay, rửa mặt

- Cô cho trẻ xếp 2 hàng lần lượt thực hiện rửa tay, rửa

mặt Cô bao quát trẻ rửa tay, rửa mặt

* Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ,

nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, không nói chuyện, không

làm cơm rơi vãi

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cho trẻ mời cơm

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên những trẻ ăn chậm

giúp đỡ những trẻ ăn chậm

* Cô cho trẻ cất ghế

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô bao quát trẻ

- Cô lau dọn nhà cửa, vệ sinh lớp học, giặt khăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe cô giới thiệumón ăn

- Trẻ đọc thơ, mời cơmTrẻ ăn cơm

- Trẻ cất nghế

- Trẻ đi vệ sinh

* Cô nhắc trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, bao quát

trẻ

- Cô cho trẻ lấy gối nằm vào giường, cho trẻ đọc bài

thơ “giờ đi ngủ”

* Cô bao quát trẻ ngủ, giúp đỡ những trẻ khó ngủ

- Sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Cô cho trẻ cất gối, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp 3 hàng, tập bài vận động “Đu quay”

- Cô cho trẻ vào bàn, chia quà chiều cho trẻ

- Cô giới thiệu quà chiều, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Cô bao quát trẻ ăn, giúp đỡ trẻ ăn chậm Cô dọn lớp

- Chơi đồ chơi phát triển

vận động: Cài khuy, luồn

dây,

- Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết tên trường, lớp

và bạn trong lớp củamình

- Trẻ biết chơi trò chơi,hứng thú chơi

- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc

to rõ ràng

- Trẻ nhớ tên bài hát, têntác giả, hát đúng giai điệubài hát

- Trẻ tự tin vận độngđúng giai điệu, động táccủa bài hát

- Trẻ biết cách rửa tay, laumặt, chải răng đúng cách

- Trẻ biết nhận xét vềmình, bạn trong lớp

- Trẻ biết chọn góc chơitheo ý thích, chơi đoànkết Biết cùng cô sắp xếpdọn dẹp các góc chơi

- Nhạc bài hát

“Cô và mẹ”

- Động tácmúa

- Khăn lau, xàphòng, nước,bàn chải

- Cờ, bảng béngoan

- Đồ chơi ở cácgóc

- Trẻ biết chào cô và cácbạn khi ra về, biết tự lấy

đồ dùng cá nhân

- Bánh xà phòng,nước, khăn laumặt

- Đồ dùng cá nhan của trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cô trò chuyện cùng trẻ về những hoạt động diễn ra

trong ngày của trường mầm non

- Cô chốt và giáo dục trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: truyền tin

- Cô nhận xét, khen trẻ

- Cho trẻ đọc lại thơ: Mẹ và cô

- Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc trong bài hát, cho trẻ

nhắc lại tên bài hát, tên tác giả Cô cho trẻ hát theo

các hình thức khác nhau Cô nhận xét, tuyên dương

- Khích lệ các bạn nhút nhát tự tin tham gia

* Trẻ hát bài “Cô và mẹ” Cô vận động bài hát theo

nhạc cho trẻ xem

- Cho trẻ thực hành thao tác rửa tay, lau mặt, chải

răng

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Cho trẻ lên nhận xét chung cả lớp

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ Tuyên dương trẻ

* Cô cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, cô bao quát

- Trẻ chơi

Trẻ hát, trẻ nhận xétmình, nhận xét bạn Cắm cờ

- Trẻ chơi tự do ở cácgóc Cùng cô sắp xếp

đồ dùng đồ chơi ở cácgóc

* Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ tay chân, mặt bẩn đi rửa trước khi ra về

- Cô niềm nở với phụ huynh, gọi tên trẻ ra về, trao đổi

tình hình của trẻ với phụ huynh

Cô dọn vệ sinh lớp trước khi ra về

- Trẻ đi rửa tay rửa mặtkhi bị bẩn

- Trẻ biết đi thay đổi tốc độ nhanh, chậm theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi “chuyền bóng”, không làm rơi bóng

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng đi, khéo léo dôi bàn chân

- Rèn sự nhanh nhẹn, linh hoạt cơ thể

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích tập thể dục, có ý thức trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a Đồ dùng của giáo viên:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp, gây hứng thú (1- 2p’)

- Cô tập trung trẻ lại gần cô

- Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động

“Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Nội dung (18-20p’)

a HĐ1: Khởi động

- Cô cho trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát bài “Đoàn

tàu tí xíu” kết hợp các kiểu chân: đi thường, đi

bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh,

chạy chậm, đi thường

b HĐ2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang tập cùng cô

bài phát triển chung

+ ĐT Tay: Đứng quay người sang 2 bên (2 lần x 8

nhịp)

+ ĐT Bụng: Đứng cúi người về phía trước (2 lần

x 8 nhịp)

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối (3 lần x 8 nhịp)

+ ĐT Bật: Bật chân trước chân sau (2 lần x 8

nhịp)

* Bài tập vận động cơ bản:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang đứng đối

diện nhau

- Cô giới thiệu Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các

con cùng thi đua với vận đông: Ai đi khéo hơn

“Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

- Để thực hiện tốt phần thi đua của các đội trước

tiên các con hãy quan sát cô thực hiện mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp với phân tích

- Để cơ thể khỏe mạnhphải chăm tập thể dục…

- Vâng ạ

- Trẻ dạ cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng tập bài vậnđộng cùng cô

- Trẻ xếp 2 hàng ngangđứng đối diện nhau

- Trẻ quan sát cô thực hiện

các con đi chậm, khi cô vỗ to và nhanh thì cả lớp

chạy thật nhanh

- Cô cho 1 – 2 trẻ có khẳ năng lên thực hiện Cô

bao quát, nhận xét trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ ở hai hàng lần lượt lên thực hiện lần

+ Lượt 1: 2 trẻ/lần

+ Lượt 2: 4 trẻ/lần

Cô bao quát, nhận xét sửa sai, tuyên dương trẻ

+ Lượt 3: Cô cho trẻ 2 hàng thi đua với nhau

Cô nhận xét kết quả thi đua giữa các đội

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại

- Cô nhận xét, củng cố tên bài

* TCVĐ: Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chuyền bóng”

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi

Nhiệm vụ của 2 đội: các thành viên của 2 đội sẽ

phải lần lượt chuyền bóng cho bạn đứng phía sau,

chuyền qua đầu hoặc qua chân Lưu ý, trong quá

trình chuyền không được làm rơi bóng Thời gian

1 bản nhạc, đội nào chuyền nhanh nhất

+ Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng sẽ phải thực

hiện lại

- Cô cho trẻ chơi 2 lượt Cô bao quát, nhận xét

tuyên dương kết quả

c HĐ3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

vòng quanh sân 1 – 2 vòng

3 Củng cố (1-2p’):

- Cô hỏi lại trẻ tên bài Hôm nay các con học gì?

- Cô GD trẻ về nhà chăm tập thể dục

- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thi đua với nhau

- Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân

- Trẻ trẻ lời

- Vâng ạ

- Trẻ nghe cô nhận xét

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):