Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta.. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc số
Trang 1Giáo án tập đọc BÀI : TRƯỚC CỔNG TRỜI
A Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc
B Đồ dùng dạy - học:
1 Đối với giáo viên
- SGK, SGV, gióa án
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (tr 80)
- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc ( khổ thơ 2)
- Bảng phụ ghi nội dung chính bài thơ
2 Đối với học sinh
- Sách giáo khoa
- Sự chuẩn bị bài trước ở nhà
C Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Tiết trước các em học bài gì?
- Gọi 1 HS đọc 1 đoạn từ đầu đến “lúp
xúp dưới chân” và trả lời câu hỏi:
+ Những cây nấm rừng đã khiến tác giả
có những liên tưởng thú vị gì?
- Gọi 1 HS khác đọc đoạn 2 và 3, trả lời
câu hỏi?
+ Những muông thú trong rừng được
miêu tả như thế nào?
- GV nhận xét
3 Day – học bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- GV treo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho
biết tranh vẽ gì?
- GV giới thiệu: Dọc theo chiều dài đất
nước ta, mỗi miền quê điều có những
cảnh sắc nên thơ Bài thơ “Trước cổng
trời” sẽ đưa các em đến với con người và
cảnh sắc thiên nhiên rất thơ mộng của một
vùng núi cao Để biết được điều đó hôm
nay cô và các em cùng tìm hiểu bài thơ
này
- “Kì diệu rừng xanh”
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- HS lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
Trang 2- Cho HS nối tiếp nhắc lại tựa bài, GV ghi
bảng
3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ
- GV chốt: bài thơ gồm 3 khổ:
+ Khổ 1: 4 dòng đầu
+ Khổ 2: tiếp theo đến như hơi khói
+ Khổ 3: Khổ còn lại
- Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ (lần 1)
- GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS
- GV nêu từ khó đọc: Khoảng trời, gió
thoảng, hoang dã, người Giáy, thấp
thoáng
- GV ghi bảng các từ khó đọc, đọc mẫu 1
lần
- Goi 2 – 3 HS đọc lại các từ trên
- Cho cả lớp đọc các từ trên
- Gọi 3 HS khác nối tiếp đọc 3 khổ (lần 2)
- Gọi 1 HS đọc to phần chú giải
- Gọi HS nối tiếp đọc lần 3 (lần 3)
- GV đọc mẫu toàn bài thơ
b) Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc lướt khổ 1
- Hỏi: Vì sao địa điểm trong bài thơ được
gọi là “cổng trời”?
-Cho HS cả lớp đọc lướt khổ 2và 3
- Hỏi: Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh
thiên nhiên trong bài thơ
- Hỏi: Trong những cảnh vật được miêu
tả, em thichis nhất cảnh vật nào? Vì sao?
- Điều gì đã khiến cho cánh rừng sương
- Học sinh nối tiếp nhắc lại tựa bài
- 1 HS đọc
- 3 HS nối tiếp đọc
- HS sủa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV
- HS chú ý lắng nghe
- 2 – 3 HS đọc to
- Cả lớp đọc to
- 3 HS khác nối tiếp đọc
- 1 HS đọc
-3 HS nối tiếp đọc
- Cả lớp lắng nghe
- Cả lớp đọc lướt
- Gọi nơi đây là cổng trời vì đó là một đèo cao giữa hai vách đá; từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy một khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác như
đó là cổng để đi lên trời
- Cả lớp đọc lướt
- VD: Từ cổng trời nhìn ra, qua màn sương khói huyền ảo có thể thấy cả một không gian mênh mông, bất tận, những cánh đồng ngút ngàn cây trái và muôn vàn sắc màu cỏ hoa
- Em thích nhất hình ảnh đứng ở cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy khoảng không có gió thoảng, mây trôi, tưởng đó như là cổng đi lên trời, đi vào thế giới của truyện cổ tích
- Cánh rừng sương giá như ấm lên bởi có
Trang 3giá như ấm lên?
- Sau mỗi câu hỏi GV gọi HS nhận xét,
GV nhận xét, chốt ý
- Em nào có thể nêu được ý nghĩa của bài
thơ?
- GV nhận xét, chốt nội dung chính
- GV treo bảng phụ ghi ý nghĩa bài thơ
c) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc
lòng bài thơ:
+ GV treo bảng phụ ghi nôị dung khổ thơ
2
+ GV gạch chân các từ cần đọc diễn cảm:
ngút ngát, ngân nga, ngút ngàn, nguyên
sơ, ráng chiều.
Chú ý: Các em nên đọc với giọng sâu
lắng, ngân nga, thể hiện cảm xúc của tác
giả trước vẻ đẹp của vùng cao
+ GV đọc mẫu
- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
đôi
- Gọi 2 HS cho thi đọc diễn cảm với nhau
- GV gọi HS nhận xét 2 bạn đọc, GV nhận
xét, tuyên dương
4) Củng cố:
- Các em là HS thì các em phải làm gì để
thiên nhiên được tươi đẹp?
- Gọi HS nhắc lại nội dung chính bài thơ
5 dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương các HS tích cực xây dựng
bài, nhắc nhở các HS còn thụ động
- Dặn dò HS về đọc lại bài tập đọc và trả
lờ lại các câu hỏi trong SGK
- Xem tiếp bài tập đọc tiếp theo
hình ảnh con người, ai nấy tất bật rộn ràng với công việc
- HS nhận xét
- Nêu: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc.
- 2 HS đọc
- Chú ý
- Cả lớp lắng nghe
- HS luyện đọc diễn cảm với nhau
- 2 HS thi đọc diễn cảm
- HS nhận xét
- Em sẽ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe