bai 2. trường tiểu học

Cô gợi ý để trẻ biết cách thoả thuận các vai Góc nghệ thuật Làm đồ chơi, gấp bàn ghế của các lớp ở trường tiểu học.. Trẻ phấn khởi khi được cô khen Biện pháp Kết quả - Rút kinh nghiệm Cô

Tuần I (Thực hiện từ ngày đến ngày )

Thể dục buổi

sáng

buổi Tay 3 Tay đưa ngang gập khuỷu

Bụng 4 Đứng đan tay sau lưng, gập

người về phía trước

Trẻ có ý thức biết giữ gìn môi trường

HĐ ngoài trời

* Quan sát Trường tiểu học

Cây bóng mát: Phượng, bàng, hoàng hậu

Trẻ nắm được một số đặc điểm đặc trưng của tường tiểu học

Cháu tập trung chú ý quan sát

Trẻ biết phản ứng nhanh với các tín hiệu Trẻ thích được chơi các trò chơi trẻ lựa chọn

b trò chơi dân

gian

Kéo co, cướp cờ, nhảy dây,

đi chợ, banh thẻ, đánh cầu, nhảy vào nhảy ra

Trẻ được chơ, hứng thú

tự nguyện

* Chơi tự do Chơi với búp bê, ôtô, thú

bông, làm đồ chơi từ lá cây, nhặt lá tìm cây, ghép hình

Trẻ biết chơi cùng nhau, thoả mái,vui vẻ, hứng thú

HĐ góc

Góc phân vai

Gia đình, lớp một tiểu học,

cô giáoCửa hàng bán sách, căn tin của trường tiểu học

Trẻ nắm được các nội dung chơi theo đúng chủ đề

Trẻ biết thể hiện tốt các

vai chơi.

Biện pháp Kết quả - Rút kinh nghiệm

Cô nhắc nhở trẻ chú ý nghe nhạc để tập trung ra

sân tập thể dục.

Cô chú ý các cháu hiếu động ít tập trung chú ý.

Động viên khen cháu có tiến bộ.

Cháu tham gia thực hiện tốt, có nề nếp.

Cô lồng vào câu chuyện để nói chuyện với tre

về một số ý thức hành vi tốt.

Cô chọn địa điểm để cháu được quan sát thuận

lợi hiệu quả.

Cô chọn đối tượng quan sát phù hợp với thời

tiết.

Cô nêu câu hỏi để kích thích trẻ trả lời.

Cháu tập trung chú ý quan sát Hứng thú tham gia phát biểu

Cô chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng, đồ chơi: bóng,

cây, hoa để trẻ có đủ để chơi

Cô gợi ý tên các trò chơi để trẻ lựa chon các trò

chơi mà trẻ thích.

Trẻ nắm được các luật chơi,tham gia tốt các trò chơi.

Cô nhắc nhở, theo dõi các cháu hiếu động để trẻ

khỏi chạy chơi ngoài nắng. Trẻ biết nghe lời cô, chơi hoà đồng, vui vẻ,hứng thú.

Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số nội dung

Cô gợi ý để trẻ biết cách thoả thuận các vai

Góc nghệ thuật

Làm đồ chơi, gấp bàn ghế của các lớp ở trường tiểu học.

Vẻ, nặn, cắt,xé dán, tô màu các nội dung về trường tiểu học.

Trang trí lớp học bằng các sản phẩm

tự tạo.

Trẻ được lựa chọn các trò chơi theo ý thích.

Trẻ có sáng tạo lhi thể hiện sản phẩm.

Góc hoạc tập

sách Xem sách, làm sách về trường tiểu

học.

In hình, xếp hình các đồ dùng để chơi của trường tiểu học.

Chơi với chữ cái: v,r,x,s Các số từ 1 – 10

Trẻ chơi say sưa, hứng thú.

Trẻ biết được cách chơi theo đúng nội dung chủ đề.

Góc thiên nhiên

- Chơi nước: Thả thuyền, câu

cá, chìm nổi, đong nước vào chai.

- Chơi cát: In bánh, in hình các con vật, ươm cây, trồng cây trên cát

-Trẻ có ý thức tham gia các trò chơi gọn gàng, cẩn thận, vệ sinh.

Sinh hoạt chiều

Trẻ thực hiện thành thạo các thao tác vệ sinh các nhân

Trẻ chơi hứng thú.

*Nêu gương Bé thực hiện tốt giữ gìn, bảo vệ môi

trường. Trẻ phấn khởi khi được cô khen Biện pháp Kết quả - Rút kinh nghiệm

Cô gợi ý để trẻ nắm được cách thực hiện

Cô hướng trẻ đi đúng nội dung chủ đề

Cô trò chuyện với trẻ về cách xây dựng,

Trẻ có ý thức tốt khi tham gia trò chơi.

Cô chú ý theo gỏi, giúp đỡ trẻ thực hiện

Động viên khen những trẻ thực hiện tốt. Trẻ có ý thức tham gia, thực hiện tốt

Cô kiểm tra từng các nhân trẻ để uốn

nắn sửa sai.

Cô theo dõi trẻ thực hiện các hoạt động

Trẻ đã thực hiện thành thạo

Cô động viên khen trẻ có tiến bộ

Trẻ phấn khởi khi được cô nêu gương

Sân bãi sạch sẽ, an toàn, rộng thoáng

Sơ đồ cô vẽ sẳn hoặc vòng tròn để trẻ nhảy lò cò

Áo quần cô cháu gọn gàng

Túi cát, vạch chuẩn để trẻ ném xa

III Quá trình hoạt động

1 Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:

Cô cho trẻ hát bài “ Trường của chúng em”

Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Các bạn trong bài hát đang học trường nào?

+ Vì sao các con biết

+Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con

Trẻ trả lời

* Giới thiệu: Để chuẩn bị vào trường tiểu học

được tốt, sắp đến trường ta có tổ chức hội thi “Bé

khoẻ, bé ngoan” Muốn tham gia tốt hội thi, hôm

nay cô cháu chúng ta cung luyện tập vận động “

Bò, ném xa bằng hai tay, nhảy lò cò”

Trẻ chú ý lắng nghe

2 Hướng dẫn :

a Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn

các kiểu chân: mũi chân, gót chân, chạy

chậm nhanh

b Tung động

• Bài tập phát triển chung:

Tay 3: Tay đưa ngang gập khuỷu tay (3x8)

Chân 3:Đứng đưa chân ra trước, lên cao (3x8)

Bụng 4:Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người

Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Trẻ thực hiện đội hình 6 hàng dọc

Thực hiện các động tác theo

Bật 2: Tách chân, khép chân (2x8)

• Vận động cơ bản :

Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đối

diện nhau (cách nhau 3-4m)

-Cô làm mẫu lần 1

-Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích

TTCB: Cô quỳ xuống bằng 2 tay và 2 cẳng

chân

Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò tay nọ chân

kia, bò bằng bàn tay và cẳng chân Sau đó đến

lấy túi cát ném bằng 2 tay cho thật xa, rồi đến

nhảy lò cò, co 1 chân lên để nhảy

Cô mời 2 trẻ lên thực hiện

Trẻ thực hiện: Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực

hiện

Cô chú ý sửa sai

- Cô mời 4 trẻ lên thực hiện

Trẻ chú ý theo dõi và lắng nghe

Hoạt động chung: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

Tên đề tài: Trò chuyện về trường tiểu học của bé

I Mục đích yêu cầu

-Trẻ biết được tên trường địa chỉ và một số đặc điểm của trường

-Biết được một số hoạt động chính của lớp 1 tiểu học, một số nét đặc

trưng khác với trường mầm non

-Rèn trẻ một số kỹ năng biết láng nghe, thực hiện theo yêu cầu của cô

II Chuẩn bị:

-Nếu có điều kiện cho trẻ tham quang trường tiểu học (Trường Tiểu học

Thuận Thành)

-Một số câu hỏi gợi mở để trò chuyện với trẻ

-Dặn dò trẻ về trao đổi một số nội dung vơi Bố mẹ, anh chị

- Băng hình, đĩa quay cảnh trời, cảnh sinh hoạt, hoạt động của trường

-Một số tranh về các hoạt động: Trường Mầm non, Trường tiểu học

-Búp bê, tranh trường tiểu học

III Quá trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:

*Cô cho trẻ hát bài: Em yêu trường em

* Trò chuyện:

+Các con vừa hát bài gì?

+Sắp đến các con sẽ học trường nào ở đâu?

+Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con

phải thế nào?

*Giới thiệu:

Mùa hè sắp đến, các con sẽ chia tay các cô, các

bạn, tạm biệt mái trường mầm non đẻ vào lớp 1

Hôm nay cô cùng các em trò chuyện về trường

tiểu học nhé

Trẻ hát và vận độngBài: Em yêu trường emTrẻ trả lời

Trẻ chú ý lắng nghe

2.Hướng dẫn:

- Cô gợi ý để trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ

biết

Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm

của trường bé sắp vào học

Cô cho trẻ xem phim (đĩa, băng hình) về cảnh

trường tiểu học

Cô gợi ý hỏi trẻ bằng các câu hỏi:

+Trường tiểu học có đặc điểm gì khác so với

Đang dạy môn Tiếng việt, Toán

Đang học, ngồi ngay ngắn, chú ý nghe cô giảng

Thước, bút, cặp, sách vở, bảng

Lao động, trực nhất, sinh hoạt tập thể

Chăm chú, phát biểu, suy nghĩ trả lời theo câu hỏi của cô

Cô gợi ý để trẻ nêu những hiểu biết thêm của trẻ

về trường tiểu học

• Cô cho trẻ chơi trò chơi: chọn tranh đúng

với trường tiểu học.

Cô cho trẻ xem nhiều tranh vẽ các hoạt động

khác nhau của trường mầm non, trường tiểu

học, trẻ lựa chọn tranh đúng yêu cầu của cô

Trẻ tham gia chơi

• Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Bé đến trường”

Cô chuẩn bị một số hình búp bê, cảnh trường

tiểu học

Cả lớp chia thành 2 đội thi đua nhau vừa đi

theo hình dích dắc (qua các chướng ngại vật),

bò, nhảy qua rãnh nước, đến gắn bạn vào

tranh, đội nào gắn đúng, gắn nhiều bạn, đi

không chạm vật, nhảy qua rãnh nước đội đó sẽ

thắng

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

Trẻ tham gia chơi

Thứ tư ngày tháng năm 200

Hoạt động chung: Tạo hình

Tên đề tài: Vẽ trường tiểu học của tôi

-Băng đĩa hình (nếu có)

-Tranh mẫu của cô và bạn: Tranh vẽ quang cảnh trường, cảnh trường giờ chào cờ, giờ ra chơi, giờ học

-Vở, bút màu

-Giá sản phẩm

-Bàn ghế để trẻ ngồi

III Quá trình hoạt động:

1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:

* Cô cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”

* Trò chuyện:

Các con vừa hát bài gì?

Vì sao các con phải tạm biệt búp bê

Các con cảm thấy như thế nào khi xa cô,

xa bạn, xa mài trường mầm non mến yêu?

Các con đã làm gì để tỏ ra mình biết giữ

Trẻ hát và vận động

Bài “Tạm biệt búp bê”

Vì sắp vào lớp 1Nhớ, buồn, cảm thấy không muốn chia tay

Trẻ kể

gìn môi trường xanh sạch đẹp?

*Giới thiệu:

Các con tạm biệt trường mầm non để vào

lớp 1, các con sẽ được học ở trường tiểu

học cũng rất đáng yêu Hôm nay các con

sẽ vẽ trường tiểu học mà các con sắp vào

*Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô

Tranh 1: Tranh của cô vẽ gì?

Cô vẽ trường tiểu học có gì khác với

trường mầm non?

Cô tô màu như thế nào?

Tranh 2:

Vì sao cô vẽ các bạn to, nhỏ khác nhau?

Cô gợi ý cho trẻ nêu ý định của trẻ:

• Trẻ thực hiện:

Trước khi vẽ cô cho trẻ nhắc lại cách

ngồi, cầm bút

Khi trẻ thực hiện cô theo dõi gợi ý

thêm nội dung cho trẻ

• Nhận xét, đánh giá sản phẩm

Cô cho trẻ nêu nhận xét tranh của

mình, của bạn

Cô gợi ý để chọn tranh theo ý thích

của trẻ- Hỏi trẻ vì sao cháu thích?

Bạn vẽ trường tiểu họcBạn vẽ giờ chào cờ, giờ ra chơi, giừo học, có nhiều bạn, có cô giáo

vẽ trường tiểu học

Có cột cờ, có các bạn mặc quần xanh

áo trắng, có thầy cô

Cô tô màu hài hào, tường lớp màu vàng, ngói màu đỏ

Thứ năm ngày tháng năm 200

Hoạt động chung: Làm quen với Toán

Tên đề tài: Tách và gộp nhóm đối tượng để dùng học tập trong phạm vi 10

I Mục đích yêu cầu

-Trẻ nhận biết thành thạo nhóm số lượng trong phạm vi 10

-Trẻ biết tách và gộp nhóm đối tượng các đồ dùng học tập trong phạm vi 10

-Trẻ có ý thức nề nếp tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

* Cô: 10 cặp sách (9 đỏ, 1 vàng)

10 tập vở (7 xanh, 3 trăng), (7 to, 3 nhỏ)

Tranh để trẻ nối đúng số lượng hoặc thi ai tài

* Trẻ: Mỗi trẻ 10quyển vở, 10 bút chì

III Quá trình hoạt động:

1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:

Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu trường em”

* Trò chuyện:

+Các con vừa hát bài gì?

+Vì sao em yêu trường em?

+Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con

phải thế nào?

Trẻ hát và vận động

Bài “ Em yêu trường em”

Vì có cô, có bạn, có bàn ghế Bíêt làm vệ sinh lớp, biết giữ gìn

vệ sinh chung, nhặt rác bỏ vào thùng, không khạc nhổ bừa bãi

*Giới thiệu: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con

Cô cho trẻ chọn chữ số tương ứng đặt vào

+Có bao nhiêu quyển vở?

Trẻ chú ý lắng nghe

Có 10 chiếc cặp

Trẻ đếm cả lớp

Cá nhân10quyển vở-trẻ đếm cả lớp,cá nhân

b.Tách gộp nhóm đối tượng để dùng học tập

trong phạm vi 10

* Có tất cả là 10 quyển vở, các con phát hiện

điều gì?

Cô tách thành 2 nhóm cho trẻ quan sát Cho

trẻ kiểm tra lại

Mỗi nhóm có mấy quyển vở?

Có 9 vở màu đỏ, 1 vở màu vàng

9 vở, 1 vở

Cô gộp lại có tất cả bao nhiêu quyển vở?

*Những quyển vở này khi đi học cần có gì để

đặt vào?

Có bao nhiêu cặp sách?

Tương tự cô gợi ý để trẻ phát hiện tách gộp

theo màu sắc hoặc to, nhỏ

Cho trẻ đếmCặp sách

10 cặp sách

* Luyện tập: Cô cho trẻ chơi: “ Làm theo yêu

cầu của cô”

Cô yêu cầu cho trẻ tách tự do và hỏi trẻ cách

tách, đếm số lượng mỗi nhóm

Yêu cầu trẻ tách theo ý định của cô?

*Cô cho trẻ chơi “ Thi ai tài”

Cả lớp chia thành 2 đội Lần lượt mỗi đội lên

gắn số cặp còn thiếu vào cho đủ 10 Ở các nhóm

khác nhau Đội nào hoàn thành được nhiều hơn,

đúng thì đội đó sẽ thắng

Trẻ tham gia thực hiện

Trẻ tham gia chơi

3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

Thứ năm ngày tháng năm 200

Hoạt động chung: Làm quen Văn học

Tên đề tài: Chuyện: Quả táo

I Mục đích yêu cầu

-Trẻ nhớ và hiểu nội dung câu chuyện “Quả táo”

-Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, tính cách của các nhân vật, trẻ biết cách đánh giá các nhân vật trong truyện

-Trẻ tích cực tham gia diễn kịch và thể hiện tốt các vai

-Giáo dục trẻ biết thương yêu nhường nhịn lẫn nhau

II Chuẩn bị:

* Cô: Thuộc chuyện và kể diễn cảm

Bộ tranh: Quả táo

Sân khấu để diễn chuyện

Các nhân vật rối: Thỏ, nhím, quạ, gấu, cây táo, quả táo

Máy, băng nhạc

* Trẻ: áo quần để háo trang diễn kịch

1 cháu dẫn chuyện diễn cảm

III Quá trình hoạt động:

1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:

Cô cho trẻ hát bài “ Bé tập đếm”

+Các con vừa hát bài gì?

+Sắp đến vào lớp 1 các con sẽ được học

những gì?

Trường tiểu học có gì khác so với trường

mầm non?

* Giới thiệu:

Các con thử lắng nghe và đoán xem đây là

câu nói của ai, trong câu chuyện nào nhé?

2 Hướng dẫn:

Cô kể lần 1: Theo tranh

Cô kể lần 2: Kết hợp diễn rối

Trích dẫn và đàm thoại

+ Cây táo có gì đặc biệt?

+Ai đã trong thấy quả táo treo lơ lửng trên

Không vì ai không đựoc

Chú quạTáo bị rơi xuống nhóm, nhím cầm táo chạy

+Ai có thể diễn tả lại thái độ của thỏ khi

thấy nhím mang táo đi?

+Nhím trả lời thế nào?

+Vừa lúc đó ai đã xuất hiện?

+Bác gấu đã giải quyết như thế nào?

Trẻ thể hiện

Táo của tôiBác gấuBác hỏi lại cau chuyện:

Ai thấy táo, ai hái táo, ai bắt được táo

+Cuối cùng quả táo được chia như thế nào?

+Giáo dục: Qua câu chuyện các con thấy

bạn bè cần phải như thế nào?

Bổ ra làm 4 phần, mỗi người một phần

Biết thương yêu, nhường nhịn, công bằng với nhau

Ở lớp các con cũng phải biết thương yêu,

nhường nhịn lẫn nhau, chia xẻ công bằng

với nhau khi chơi, khi có một món quà gì

Thứ sáu ngày tháng năm 200

Hoạt động chung: Giáo dục âm nhạc

Tên đề tài: Dạy hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non Nghe: Đi học

I Mục đích yêu cầu

-Trẻ hát đúng thuộc diễn cảm bài hát: “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”-Trẻ biết hát kết hợp gõ theo tiết tấu phối hợp bài hát

-Trẻ hứng thú nghe cô hát bài “Đi học”

-Trẻ tham gia hứng thu trò chơi “Hát đúng từ trong câu hát”

II Chuẩn bị:

Máy, băng nhạc, đĩa nhạc

Cô hát tốt, diễn cảm, bài hát, bài nghe

Trang phục cho cô và cháu minh hoạ bài nghe

III Quá trình hoạt động:

1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:

* Cô cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp

bê”

* Trò chuyện:

Các con vừa hát bài gì?

Vì sao các con phải tạm biệt búp bê?

Các con vào học lớp 1 trường nào?

Khi học ở trường tiểu học các con

phải giữ gìn trường lớp nha thế nào?

Trẻ hát và vận động

Bài “Tạm biệt búp bê”

Vì sắp vào lớp 1Trẻ kể

Xanh- sạch - đẹp

* Giới thiệu:

Khi xã trường mầm non để vào học

lớp 1, các con luôn nhớ mãi về mái

trường mầm non thân yêu phải

Cô hát mẫu lần 1 diễn cảm

Cô cho cả lớp hát cùng cô từng câu

Cô chú ý sửa sai cho trẻ

Cô cho 3 tổ hát theo cô cả bài

Cô mời nhóm nam, nữ hát

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ hát theo cô

3 tổ hátNhom nam,nữ hát

Cô cho nhóm cá nhân hát.

Cô cho trẻ hát đuổi, hát to nhỏ theo

hiệu lệnh của cô

Cả lớp hát kết hợp gõ theo tiết tấu

phối hợp hoặc nhún nhảy theo bài

hát

Nhóm cá nhân hátTrẻ hát theo hiệu lệnh của cô

Cả lớp hát 2 – 3 lần

b.Chơi trò chơi:

Hát đúng từ trong câu hát

Cô chọn từ gần gũi với trẻ theo

nội dung chủ điểm

Ví dụ: Trường, Tạm biệt, ngói đỏ

Trẻ chọn bài hát nào có câu hát có từ

đó để hát lên câu hát hoặc bài hát đó

Trẻ tham gia chơi

c Nghe hát: Cô giới thiệu nội

dung bài hát

Cô hát lần 1 diễn cảm

Cô múa minh hoạ cùng tre (ca sĩ hát)

*Cả lớp hát vỗ tay hoặc nhún nhảy

bài: “Cháu vẫn nhớ trường xưa”

Trẻ chú ý lắng nghe cô biểu diễn

3.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

Tuần II (Thực hiện từ ngày đến ngày )

Trẻ biết một số việc làm

có ý nghĩa để giữ gìn bảo vệ môi trường

HĐ ngoài trời

* Quan sát

Cây trong trường: Cây cảnh, các loài hoa cây bóng mát:

Phượng, bàng, hoàng hậu

bầu trời mùa hè

Cháu tập trung chú ý quan sát

Tích cực tham gia hoạt động

Trẻ tham gia chơi tự nguyện, hứng thú, trẻ nắm được luật chơi

b trò chơi

dân gian

Kéo co, ô ăn quan, chuyền thẻ, lộn cầu vòng, rồng rắn, kéo cưa lừa xẻ

Trẻ biết lựa chọn những trò chơi trẻ thích

HĐ góc

Góc phân vai

Chơi đóng vai cô giáo, Thầy hiệu trưởng, cô hiệu phó, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ

Trẻ biết thể hiện tốt các vai chơi qua công việc, hành động, cử chỉ, lời