Bài giảng sử dụng thuần thục các phương pháp trình bày mới mẻ và các video minh chứng đầy độc đáo, sáng tạo phù hợp với nội dung và dạy học mới mẻ giúp học sinh có cách tiếp cận đến phương pháp dạy học mới của Bộ giáo dục và đào tạo Kĩ thuật: Khăn trải bàn + Nhóm 1, 2: Trình bày nhận xét của em về hoàn cảnh, hành động, suy nghĩ, thái độ của Ếch khi ở trong giếng? + Nhóm 3, 4: Trình bày nhận xét của em về hoàn cảnh, suy nghĩ, thái độ và hành động của Ếch khi ra ngoài giếng? Kĩ thuật mảnh ghép Trình bày khái quát những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của truyện?
Trang 3Con Rồng cháu Tiên
Trang 4Sọ dừa
Trang 5Em bé thông minh
Trang 6Cây bút thần
Trang 7Ông lão đánh cá và con cá vàng
Trang 9Tiết 41: Văn
bản
(Truyện ngụ ngụn) ếch ngồi đáy giếng
(Truyện ngụ ngụn)
Trang 10- Ngụ: Hàm chứa ý kín đáo
- Ngôn: Lời nói.
=> Ngụ ngôn: Nguyên nghĩa là lời nói có ngụ ý, tức lời nói có ý kín đáo để người đọc, người nghe tự suy ra mà hiểu
NGỤ NGÔN
Trang 11- Hình thức: Có cốt truyện bằng văn xuôi hoặc văn vần.
- Đối t ợng: M ợn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con ng ời để nói bóng gió, kín đáo chuyện con ng ời
- Mục đích: Khuyên nhủ, răn dạy ng ời
ta bài học nào đó trong cuộc sống
TRUYỆN NGỤ NGễN
Trang 12* Các nhà sáng tác ngụ ngôn nổi tiếng thế giới:
- Ê-dốp (Hi lạp - cổ đại)
- Phe-đơ-rơ (Lamã - cổ đại)
- Trang Tử - Liệt Tử (Trung Hoa -Cổ đại)
tầm.
Trang 13TRUYỆN NGỤ NGễN
ở Việt Nam, truyện ngụ ngôn là sáng tác dân gian do nhà văn hoá Nguyễn Văn Ngọc và nhiều giáo s , nhà nghiên cứu s u
tầm.
* Chùm truyện ngụ ngụn lớp 6 gồm:
+ ếch ngồi đáy giếng + Thầy bói xem voi
+ Đeo nhạc cho mèo
+ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
Trang 15Có con ếch sống
ở trong giếng, xung quanh có vài con vật nhỏ bé …
Trang 16Trời mưa to, nước trong giếng dềnh lên,đua ếch ra ngoài
Quen thói
cũ, ếch cứ nghêng ngang
đi lại chả thèm để ý đến xung quanh.
Nó bị con trâu đi qua giẫm bẹp.
Trang 17+ Phương thức biểu đạt: Tự sự
+ Ngôi kể : Ngôi ba.
+ Thứ tự kể : Trình tự thời gian – Kể xuôi + Nhân vật: Con Ếch
Trang 20+ Nhóm 1, 2: Trình bày nhận xét của em về hoàn cảnh, hành động, suy nghĩ, thái độ của Ếch khi ở trong giếng? + Nhóm 3, 4: Trình bày nhận xét của em về hoàn cảnh, suy nghĩ, thái độ và hành động của Ếch khi ra ngoài giếng?
Trang 21Khi Ếch ở trong giếng:
- Môi trường sống: Khép kín, nhỏ bé
- Suy nghĩ, thái độ: huênh hoang, kiêu ngạo
Khi Ếch ở ngoài giếng:
- Môi trường sống: Rộng lớn, mới mẻ,thoáng
đãng.
- Suy nghĩ, hành động của Ếch: Không thay đổi
- Kết cục: Bi thảm
Trang 22Thảo luận nhóm
Qua truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”,
em rút ra được những bài hoc gì?
Trang 23- Phê phán những kẻ hiểu biết hạn hẹp mà lại huênh hoang.
- Khuyên nhủ con người phải mở rộng tầm hiểu biết trong mọi hoàn cảnh
- Không được chủ quan, kiêu ngạo
BÀI HỌC
Trang 25Trình bày khái quát những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của truyện?
THẢO LUẬN: Kĩ thuật mảnh ghép ( 2 phút)
Trang 27Khuyên không chủ quan, kiêu ngạo, cố gắng mở rộng tầm hiểu biết.
a Nội dung -Ý nghĩa
rõ ràng
Kết thúc bất ngờ,
tự nhiên
Nhân hóa, ẩn
dụ, cách giáo
huấn tự nhiên
Khuyên luôn quan sát môi trường sống, thay đổi,
thích nghi với môi trường mới, ứng xử phù hợp.
Khuyên luôn quan sát môi trường sống, thay đổi,
thích nghi với môi trường mới, ứng xử phù hợp.
Xây dựng hình tượng nhân vật gần gũi với đời sống
Trang 28THỰC HÀNH, VẬN DỤNG:
Bài 1 Hãy tìm hai câu trong văn bản mà
em cho là quan trọng nhất trong việc
thể hiện nội dung, ý nghĩa truyện?
bé bằng chiếc vung và nó thì oai nh một
vị chúa tể.
lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung
quanh nên đã bị một con trâu đi qua
giẫm bẹp.
Trang 29C O I T R Ờ I B Ằ N G V U N G1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Bài 2 Đây là một thành ngữ gồm 15 chữ cái, chỉ những kẻ tự cao tự đại, không coi ai ra gì.
Trang 30KÓ
l¹i truy
Ön bằng
lời văn của em
Trang 31TÌM TÒI, MỞ RỘNG ( về nhà làm )
- Đọc, kể lại câu chuyện.
- Tìm những câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao có
liên quan đến nội dung bài học.
- Soạn bài: Thầy bói xem voi.