Mục tiêu: a Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngồi nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đá
Trang 1PHỊNG GD-ĐT EAKAR CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LỢI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số : 01 / KH -NT
Eakar, ngày 15 tháng 09 năm 2008
KẾ HOẠCH PHỐI HỢP TRIỂN KHAI TỔ CHỨC THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA
"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008-2013
Kính gửi : - Lãnh đạo xã Cư Huê
- Ban đại diện hội CMHS trường TH Lê Lợi
Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013, kế hoạch
số 635/KH-SGD&ĐT của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk lắk, ngày 05/08/2008; kế hoạch số 37/KH-PGD&ĐT Của PGD-ĐT Huyện Eakar ngày 21/08/2008 về “triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường học năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008-2013,
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 và kế hoạch triển khai phong trào thi đua :
“Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” trong năm học 2008 –
2009 và giai đoạn 2008-2013 của trường TH Lê lợi
Trường TH Lê lợi xây dựng kế hoạch phối hợp với lãnh đạo địa phương ban
đại diện CMHS tổ chức phong trào thi đua “Xây dựng trường học thiện – Học
sinh tích cực” năm học 2008-2009 gồm những nội dung cụ thể sau:
1 Mục tiêu:
a) Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngồi nhà trường
để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội
b) Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả
2 Yêu cầu
a) Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an tồn, thân thiện, vui vẻ
b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo
c) Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cơ giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế
d) Huy động và tạo điều kiện để cĩ sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hĩa, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh
Trang 2đ) Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, khơng gây áp lực quá tải trong cơng việc của nhà trường, sát với điều kiện ở cơ sở Nội dung cụ thể của phong trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trường, làm cho chất lượng giáo dục được nâng lên và cĩ dấu ấn của địa phương một cách mạnh mẽ
3 Nội dung
a) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn
- Bảo đảm trường an tồn, sạch sẽ, cĩ cây xanh, thống mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh
- Tổ chức để học sinh trồng cây và chăm sĩc cây thường xuyên
- Cĩ đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ vệ sinh các cơng trình cơng cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân
b) Dạy và học cĩ hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập
- Thầy, cơ giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh
- Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cơ giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học cĩ hiệu quả ngày càng cao
c) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
- Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thĩi quen và
kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhĩm
- Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước và các tai nạn thương tích khác
- Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hĩa, chung sống hịa bình, phịng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội
d) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh :
- Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh
- Tổ chức các trị chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của học sinh
đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sĩc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hĩa, cách mạng ở địa phương :
- Tham gia bảo tồn di tích lịch sử, văn hĩa hoặc di tích cách mạng ở địa phương, gĩp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu các cơng trình, di tích của địa phương với bạn bè
- Nhà trường cĩ kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hĩa dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đồn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hĩa và cách mạng cho cuộc sống của cộng đồng ở địa phương và khách du lịch
4 Tổ chức thực hiện
4.1- Đối với lãnh đạo địa phương:
- Chỉ đạo cho chính quyền thơn, Đồn thanh niên thơn phối hợp tuyên truyền rộng rãi nội dung phong trào thi đua “ Xây dựng trường học than thiện – học sinh tích cực” trong nhân dân vào các cuộc họp hoặc trên đài phát thanh.xã
- Phối hợp cùng nhà trường tạo điều kiện cho những học sinh cĩ hồn cảnh khĩ khăn được đến trường
Trang 34.2 - Đối với Hội CMHS:
- Tuyên truyền ý thức cũng như tầm quan trọng của nội dung phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” đến tồn thể CMHS tồn trường nhân cuộc họp CMHS đầu năm
- Phối hợp cùng nhà trường, các ban ngành đồn thể trong nhà trường về những hoạt động thi đua học tập nhằm nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn
- Tạo điều kiện về vật chất, cũng như tinh thần cho các hoạt động thơng qua các hội thi tại trường do nhà trường và liên đội tổ chức
4.3 - Đối với nhà trường:
a/Cơng tác tổ chức, tuyên truyền vận động:
Thành lập ban chỉ đạo xây dựng “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực”, do hiệu trưởng làm TB cùng các thành viên: mời CTCĐ làm phĩ ban
1, các ủy viên: PHT, TTCm, TPT, LĐ, TB đại diện CMHS
Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể nhằm thực hiện các mục tiêu, yêu cầu và nội dung của chỉ thị 40 phù hợp với điều kiện của nhà trường, khơng quá tải; cĩ sự tham gia của các tổ chức Cơng đồn, đồn thanh niên, đội thiếu niên, ban đại diện CMHS lớp, trường thể hiện bằng sự phân cơng trách nhiệm cụ thể, phối hợp chặt chẽ
Bằng nhiều phương tiện, hình thức, diễn đàn khác nhau, tổ chức tuyên truyền sâu rộng chỉ thị 40 của BGD-ĐT đến các đối tượng CB-GV-CNV, CMHS, HS; các ban ngành đồn thể của địa phương, cấp ủy chi bộ, BDC thơn
Phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong CB-CC, HS trường tự nguyện tham gia, lựa chọn khẩu hiệu phù hợp với lứa tuổi học sinh trong trường, lớp để tuyên truyền, giáo dục
Tiếp tục thực hiện “Qui chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường” (QĐ số 04/2000/QĐ-BGDĐT) trong đĩ cĩ cụ thể hĩa các qui tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà trường
b/Cơng tác tham mưu, phối hợp, chỉ đạo, kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm:
Tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, an tồn cho học sinh, đảm bảo CSVC cho nhà trường, đáp ứng các tiêu chí trường học thân thiện, học sinh tích cực; tổ chức các hoạt động tuyên truyền để các tổ chức địan thể, chính trị xã hội, Ban đại diện CMHS tham gia xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Tham mưu để cấp ủy Đảng, chính quyền cĩ văn bản chỉ đạo các cấp, các ngành phối hợp triển khai thực hiện, huy động các lực lượng tham gia phong trào thi đua
- Nhà trường, các đồn thể đưa nội dung xây dựng : “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” vào kế hoạch cơng tác hằng năm, tháng tuần; định kỳ cĩ sơ kết, tổng kết vào báo cáo nội bộ, với cấp trên
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua : “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực”, cùng với các cuộc vận động “Hai khơng”, cuộc vận động “Mỗi thầy, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo” cùng với chủ đề năm học và các cuộc vận động khác của ngành
- Chỉ đạo các Tổ chuyên mơn, lớp học, các bộ phận triển khai thực hiện kế hoạch,
Cơng đồn giáo dục trường tổ chức triển khai phong trào thi đua trong đồn viên cơng đồn, phát hiện điển hình, giới thiệu sáng kiến từ cơ sở, nhân rộng mơ hình
Trang 4làm tốt trong tồn trường Tổ chức các hội thảo chuyên đề, tham quan học tập các đơn vị tiên tiến để rút kinh nghiệm chung cho đơn vị
c/ Kế hoạch thực hiện cụ thể trong năm học 2008-2009:
c.1) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn
Nhà trường chú trọng các điều kiện để thực hiện được nội dung xanh, sạch đẹp, an tồn: nâng cấp hệ thống điện theo yêu chuẩn PCCC, đủ ánh sáng, hằng năm
cĩ kế hoạch tu sửa bàn ghế, cửa gương,vá dặm nền phịng,
Tổ chức tốt cơng tác trực bảo vệ cơ quan, tài sản, vệ sinh trường lớp, chăm sĩc cây cảnh, cây bĩng mát
Vận động CMHS xây dựng mới 1 nhà vệ sinh hợp qui cách cho học sinh, được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ thường xuyên
Tổ chức để học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ vệ sinh các cơng trình cơng cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân
c.2) Dạy và học cĩ hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập.
- Thầy, cơ giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích
sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng
tự học của học sinh
- Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cơ giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học cĩ hiệu quả ngày càng cao
c.3) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
Thơng qua các hoạt động GD NGLL, chính khĩa, tiết chào cờ, SHTT, ngoại khĩa để rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: kỹ năng ứng xử, kỹ năng làm việc theo nhĩm, rèn luyện và bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước và các tai nạn thương tích khác, phịng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội
c.4) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh
- Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích
sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh
- Tổ chức sưu tầm, tập huấn, phổ biến rộng rãi các trị chơi dân gian thân thiện trong GV-HS Tổ chức các trị chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của học sinh lồng ghép với phong trào thi đua của Đội
c.5) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sĩc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hĩa, cách mạng ở địa phương
- Nhà trường nhận chăm sĩc nghĩa trang liệt sĩ huyện, gĩp phần làm cho nghĩa trang luơn sạch đẹp Liên Đội trong nhà trường phối hợp thực hiện tốt việc chăm sĩc Nghĩa trang liệt sỹ , cĩ kế hoạch, chương trình hành động cụ thể
- Nhà trường cĩ kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hĩa dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đồn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hĩa và cách mạng cho cuộc sống của cộng đồng ở địa phương và khách du lịch
Phấn đấu đến cuối năm học 2008-2009, nhà trương đạt tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
4.4 - Đối với tổ chuyên mơn, các ban, bộ phận
Tổ chức quán triệt Chỉ thị của Bộ trưởng, kế hoạch triển khai phong trào thi đua của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của tỉnh, huyện, trường và triển khai kế hoạch của
Trang 5trường đến các thành viên, đơn đốc, hướng dẫn các thành viên thực hiện phong trào thi đua
Tổ chức khảo sát định kỳ để đánh giá được mức độ, tiến độ của đơn vị, bộ phận trong việc thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và đánh giá hiệu quả của việc thực hiện đĩ đối với việc nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện; phát hiện những khĩ khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện phong trào thi đua để kịp thời đề xuất biện pháp giúp đỡ
4.5 - Đối với GVCN, Lớp, HS.
Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể nhằm thực hiện nội dung, chương trình phù hợp với điều kiện của trường, lớp, khơng quá tải;
Phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tại đơn vị lớp, lựa chọn khẩu hiệu phù hợp với lứa tuổi học sinh trong từng trường lớp để tuyên truyền, giáo dục
Tổ chức thực hiện các qui định của nhà trường trong việc huy động học sinh tham gia đề xuất sáng kiến nâng cao chất lượng dạy học, tham gia xây dựng trường, lớp
Từng đơn vị lớp chủ động tổ chức phong trào xây dựng lớp học sạch, đẹp, an tồn Tham mưu với nhà trường xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, an tồn cho học sinh, đáp ứng các tiêu chí trường học thân thiện, học sinh tích cực; tổ chức các hoạt động tuyên truyền để các tổ chức địan thể, chính trị xã hội trong trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh trong việc thu nộp các khoản theo qui định, khơng gây sức ép trên học sinh làm tổn thương quan hệ thầy trị, gây căng thẳng tâm lý trong học sinh Vận động CMHS chăm lo sức khỏe con em, biết chủ động ngăn ngừa trẻ em trước những mối đe dọa nguy hiểm, những ảnh hưởng tiêu cực, tác động xấu đến quá trình hình thành nhân cách các em
Giáo dục học sinh ý thức tích cực, chủ động, tự giác trong học tập, sinh hoạt Nhà trường kính mong chính quyền địa phương ,CMHS và các ban ngành , đồn thể trong và ngồi nhà trường phối hợp triển khai cơng việc nhằm thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; kế hoạch số 635/ KH-SGD&ĐT của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk lắk ; kế hoạch số 37/KH-PGD&ĐT Của PGD-ĐT huyện Eakar
BAN ĐẠI DIỆN CMHS HIỆU TRƯỞNG
LÃNH ĐẠO ĐỊA PHƯƠNG