KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ đề: Gia đình. Đề tài: Thơ “Làm anh”. Đối tượng: Trẻ 5 – 6 tuổi. Người dạy: Phạm Ngọc Châu Thời gian: 30 – 35 phút. Ngày dạy: 01/11/2019. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ “Làm anh” của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn - Trẻ biết ngữ điệu, sắc thái, tình cảm được thể hiện trong bài thơ. - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên tình cảm của người anh, biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. - Trẻ hiểu từ “người lớn” trong bài thơ. 2. Kĩ năng: - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, hiểu và trả lời được câu hỏi của cô. - Trẻ đọc rõ lời, thay đổi được ngữ điệu giọng, thể hiện được tình cảm khi đọc thơ. 3. Thái độ: - Thông qua nội dung, trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ. - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động cùng cô và bạn. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh bài thơ “Làm anh” theo từng đoạn. III. TIẾN HÀNH: Dự kiến hoạt động của côDự kiến hoạt động của trẻ * Ổn định: Cô và cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”. - Cô và trẻ hát. - Trong gia đình các con có ai? - Nhà các con có em bé không? - Em trai hay em gái? - Thế các con có yêu em bé của mình không? - Các con yêu em như thế nào? - Con đã làm gì cho em ? - Muốn được em bé yêu mình phải làm gì? => Giáo dục: Các con ạ, cô Phan Thị Thanh Nhàn có một bài thơ rất hay nói lên tình cảm của anh giành cho em bé, bài thơ có tên là “làm anh”. Giờ thi tài đọc thơ hôm nay cô và các con sẽ đọc bài thơ này nhé. 1. Hoạt động 1: Dạy thơ “Làm anh”. + Lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện tình cảm theo nhịp điệu vui, hóm hỉnh của bài thơ. - Bài thơ có tên là gì? Muốn biết vì sao bài thơ có tên gọi là “Làm anh”, các con lắng nghe nhé. + Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa. - Làm anh phải biết dỗ dành khi em khóc, nâng dạy khi em ngã, chia quà bánh, nhường đồ chơi cho em. Cô giải thích từ “người lớn”: Khi được làm anh, làm chị thì đối với các em bé mình luôn nhớ phải yêu em, nhường nhịn, dỗ dành em, đó chính là “người lớn” đấy. - Các con ạ làm anh thì rất khó nhưng cứ ai yêu em bé thì đều làm được và thấy rất vui đấy. + Lần 3: Cô đọc kết hợp với các điệu bộ cử chỉ. - Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ 2 đến 3 lần. - Cô cho đọc thơ theo nhiều hình thức (theo tổ, nhóm bạn trai bạn gái, cá nhân, trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ…). + Cho trẻ khá lên đọc thơ cá nhân. + Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần. Trong quá trình trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ đọc ngọng, đọc nhanh quá, đọc hét to không diễn cảm,… Cho trẻ thay đổi tư thế khi đọc thơ: Đứng tại chỗ, lên phía trước lớp… 2. Hoạt động 2: Đàm thoại: * Các con vừa đọc bài thơ “Làm anh”, bây giờ, chúng mình cùng thi đua xem ai sẽ có câu trả lời nhanh nhất nhé. - Làm Anh phải làm những việc gì nào? - Anh phải làm gì khi em bé khóc? Khi em bé ngã? - Khi có quà bánh và đồ chơi anh phải làm gì? - Nếu con là anh chị thì con phải làm gì cho em bé? - Làm anh có khó không? Vì sao? Cô chốt lại: Các con ạ, làm anh phải biết dỗ dành khi em bé khóc, nâng dậy khi em bé ngã, chia quà bánh cho em phần hơn, nhường đồ chơi cho em. Làm anh như vậy là rất khó, nhưng nếu yêu em thì đều làm được và còn thấy rất vui nữa đấy. 3. Trò chơi: Bé thi tài. - Cho trẻ lên thi đọc bài thơ “Làm anh”. - Cô nhận xét trẻ. * Kết thúc: - Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi vệ sinh. - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lăng nghe cô đọc. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc cùng cô. - Trẻ đọc thơ. - Trẻ đọc thơ. - Trẻ đọc thơ. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thi đọc thơ. - Trẻ lắng nghe. Người thực hiện
Trang 1K HO CH GIÁO D C Ế Ạ Ụ LĨNH V C PHÁT TRI N NGÔN NG Ự Ể Ữ
Ch đ : Gia đình ủ ề
Đ tài: Th “Làm anh” ề ơ
Đ i t ố ượ ng: Tr 5 – 6 tu i ẻ ổ
Ng ườ ạ i d y: Ph m Ng c Châu ạ ọ
Th i gian: 30 – 35 phút ờ Ngày d y: 01/11/2019 ạ
I M C ĐÍCH – YÊU C U: Ụ Ầ
1 Ki n th c: ế ứ
- Tr bi t tên bài th “Làm anh” c a tác gi Phan Th Thanh Nhànẻ ế ơ ủ ả ị
- Tr bi t ng đi u, s c thái, tình c m đẻ ế ữ ệ ắ ả ược th hi n trong bài th ể ệ ơ
- Tr hi u đẻ ể ược n i dung bài th : Bài th nói lên tình c m c a ngộ ơ ơ ả ủ ười anh,
bi t yêu thế ương, nhường nh n em nh ị ỏ
- Tr hi u t “ngẻ ể ừ ườ ới l n” trong bài th ơ
2 Kĩ năng:
- Tr chú ý nghe cô đ c th , hi u và tr l i đẻ ọ ơ ể ả ờ ược câu h i c a cô.ỏ ủ
- Tr đ c rõ l i, thay đ i đẻ ọ ờ ổ ược ng đi u gi ng, th hi n đữ ệ ọ ể ệ ược tình c m khi ả
đ c th ọ ơ
3 Thái đ : ộ
- Thông qua n i dung, tr bi t yêu thộ ẻ ế ương, nhường nh n các em nh ị ỏ
- Tr h ng thú, tích c c tham gia các ho t đ ng cùng cô và b n.ẻ ứ ự ạ ộ ạ
II CHU N B : Ẩ Ị
- Tranh nh bài th “Làm anh” theo t ng đo n.ả ơ ừ ạ
III TI N HÀNH: Ế
D ki n ho t đ ng c a cô ự ế ạ ộ ủ D ki n ho t đ ng c a ự ế ạ ộ ủ
trẻ
* n đ nh: Cô và c l p hát bài “C nhà Ổ ị ả ớ ả
Trang 2th ươ ng nhau”.
- Cô và tr hát.ẻ
- Trong gia đình các con có ai?
- Nhà các con có em bé không?
- Em trai hay em gái?
- Th các con có yêu em bé c a mình không?ế ủ
- Các con yêu em nh th nào?ư ế
- Con đã làm gì cho em ?
- Mu n đố ược em bé yêu mình ph i làm gì?ả
=> Giáo d c: Các con , cô Phan Th Thanh ụ ạ ị
Nhàn có m t bài th r t hay nói lên tình c m ộ ơ ấ ả
c a anh giành cho em bé, bài th có tên là ủ ơ
“làm anh” Gi thi tài đ c th hôm nay cô và ờ ọ ơ
các con sẽ đ c bài th này nhé.ọ ơ
1 Ho t đ ng 1 ạ ộ : D y th “Làm anh” ạ ơ
+ L n 1: Đ c di n c m bài th , th hi n tình ầ ọ ễ ả ơ ể ệ
c m theo nh p đi u vui, hóm h nh c a bài th ả ị ệ ỉ ủ ơ
- Bài th có tên là gì?ơ
Mu n bi t vì sao bài th có tên g i là “Làm ố ế ơ ọ
anh”, các con l ng nghe nhé.ắ
+ L n 2: Cô đ c th k t h p hình nh minh ầ ọ ơ ế ợ ả
h a.ọ
- Làm anh ph i bi t d dành khi em khóc, ả ế ỗ
nâng d y khi em ngã, chia quà bánh, nhạ ường
đ ch i cho em.ồ ơ
Cô gi i thích t “ngả ừ ườ ới l n”: Khi được làm
anh, làm ch thì đ i v i các em bé mình luôn ị ố ớ
nh ph i yêu em, nhớ ả ường nh n, d dành em, ị ỗ
đó chính là “ngườ ới l n” đ y.ấ
- Các con làm anh thì r t khó nh ng c ai ạ ấ ư ứ
yêu em bé thì đ u làm đề ược và th y r t vui ấ ấ
đ y.ấ
+ L n 3: Cô đ c k t h p v i các đi u b c ầ ọ ế ợ ớ ệ ộ ử
ch ỉ
- Tr hát cùng cô.ẻ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr l ng nghe.ẻ ắ
- Tr lăng nghe cô đ c.ẻ ọ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr l ng nghe.ẻ ắ
- Tr l ng nghe.ẻ ắ
- Tr l ng nghe.ẻ ắ
- Tr đ c cùng cô.ẻ ọ
- Tr đ c th ẻ ọ ơ
- Tr đ c th ẻ ọ ơ
- Tr đ c th ẻ ọ ơ
Trang 3- Cô cho tr đ c cùng cô bài th 2 đ n 3 l n.ẻ ọ ơ ế ầ
- Cô cho đ c th theo nhi u hình th c (theo ọ ơ ề ứ
t , nhóm b n trai b n gái, cá nhân, tr đ c ổ ạ ạ ẻ ọ
n i ti p nhau theo t …).ố ế ổ
+ Cho tr khá lên đ c th cá nhân.ẻ ọ ơ
+ C l p đ c l i bài th 1 l n.ả ớ ọ ạ ơ ầ
Trong quá trình tr đ c th , cô chú ý s a sai ẻ ọ ơ ử
cho tr khi tr đ c ng ng, đ c nhanh quá, đ cẻ ẻ ọ ọ ọ ọ
hét to không di n c m,…ễ ả
Cho tr thay đ i t th khi đ c th : Đ ng t i ẻ ổ ư ế ọ ơ ứ ạ
ch , lên phía trỗ ướ ớc l p…
2 Ho t đ ng 2 ạ ộ : Đàm tho i: ạ
* Các con v a đ c bài th “Làm anh”, bây gi , ừ ọ ơ ờ
chúng mình cùng thi đua xem ai sẽ có câu tr ả
l i nhanh nh t nhé.ờ ấ
- Làm Anh ph i làm nh ng vi c gì nào?ả ữ ệ
- Anh ph i làm gì khi em bé khóc? Khi em bé ả
ngã?
- Khi có quà bánh và đ ch i anh ph i làm gì?ồ ơ ả
- N u con là anh ch thì con ph i làm gì cho ế ị ả
em bé?
- Làm anh có khó không? Vì sao?
Cô ch t l i: Các con , làm anh ph i bi t d ố ạ ạ ả ế ỗ
dành khi em bé khóc, nâng d y khi em bé ngã, ậ
chia quà bánh cho em ph n h n, nhầ ơ ường đ ồ
ch i cho em Làm anh nh v y là r t khó, ơ ư ậ ấ
nh ng n u yêu em thì đ u làm đư ế ề ược và còn
th y r t vui n a đ y.ấ ấ ữ ấ
3 Trò ch i ơ : Bé thi tài.
- Cho tr lên thi đ c bài th “Làm anh”.ẻ ọ ơ
- Cô nh n xét tr ậ ẻ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr tr l i.ẻ ả ờ
- Tr l ng nghe.ẻ ắ
- Tr thi đ c th ẻ ọ ơ
- Tr l ng nghe.ẻ ắ
Trang 4* K t thúc: ế
- Cô cho tr nh nhàng đi v sinh.ẻ ẹ ệ
Ng ườ i th c hi n ự ệ
Ph m Ng c Châu ạ ọ