1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tập truyện vui thày và trò

8 162 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Tập Truyện Vui Thày Và Trò
Trường học Trường Đại Học
Thể loại Tập Truyện
Định dạng
Số trang 8
Dung lượng 73 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Thày và tròTrong lớp học thày giáo mắng học sinh: Các em lười học quá, chỉ có mỗi một việc ăn học mà cũng không xong.. *** Thày giáo hỏi cả lớp trong giờ toán đố: - Nếu năm ngoái thày s

Trang 1

Thày và trò

Trong lớp học thày giáo mắng học sinh: Các em lười học quá, chỉ có mỗi một việc ăn học

mà cũng không xong Lúc bằng tuổi các em, Tổng thống Abraham Lincoln đi bộ đến trường hằng ngày, 7 dặm đi 7 dặm về và học rất giỏi.

Dưới cuối phòng có tiếng nói lại nho nhỏ:

- Nhưng thày ơi, lúc bằng tuổi thày, ông Abraham Lincoln đã làm tổng thống rồi ạ!

***

Thày giáo hỏi cả lớp trong giờ toán đố:

- Nếu năm ngoái thày sinh đôi hai cậu con trai, năm nay sinh thêm một gái, đố các em thầy

có bao nhiêu con?

Cả lớp im phăng phắc, tiếng con ruồi bay cũng nghe Thấy không ai giơ tay, thầy bảo:

- Tí, nói thày nghe nào?

Tí lúng túng:

- Thưa thầy không có đứa nào cả

Thày ngạc nhiên:

- Này nhé, năm ngoái 2, năm nay 1

Tí lắc đầu quả quyết:

- Thưa không ạ Mẹ em nói chỉ có đàn bà mới sinh con được thôi ạ

***

Trong tiết học lịch sử, thày hỏi cả lớp:

- Các em có biết ai là người Việt Nam bay lên vũ trụ đầu tiên không ?

Tí nhanh nhẹn đáp: Chú Cuội ạ!

***

Trong giờ thi trắc nghiệm với 2 câu trả lời "Đúng" hay "Sai" Thày hỏi trò:

- Sao không làm bài đi, lại nghịch với đồng bạc cắc?

Trang 2

- Dạ thưa thày, em đang làm bài đấy ạ Hình là "Đúng" còn chữ là "Sai" đó.

Cuối giờ sau khi cả lớp nộp bài xong, thày lại hỏi :

- Sao em chưa nộp bài vậy, lại nghịch với đồng bạc cắc nữa?

- Em đang kiểm lại trước khi nộp thầy ạ

Ví dụ cụ thể

Một giảng viên môn lịch sử thế giới cận đại có thói quen vào đề bằng câu hỏi để đánh giá hiểu biết của sinh viên, sau đó mới bổ sung và phát triển thêm chủ đề

Một hôm, ông đặt câu hỏi cho cả lớp:

- Toàn cầu hóa là gì?

- Là cái chết của vương phi Diana - Một sinh viên đáp

- Sao lại thế?

- Thì vương phi người Anh đi chơi với một người bạn Ai Cập Họ bị tai nạn giao thông trong một đường hầm nước Pháp, trên một chiếc xe hơi Đức, do tài xế người Bỉ lái - tay này uống quá nhiều whisky xứ Scotch Họ bị những tay săn ảnh Italy đuổi theo trên những chiếc xe Nhật Bác sĩ chữa trị cho họ người Canada gốc Brazil

Trò dốt?

Trong giờ học lịch sử, thấy một nhóm học sinh tỏ vẻ không chú ý, thày giáo bèn yêu cầu một người trong đó trả lời câu hỏi.

- Em ở bên cạnh cửa, chú ý nghe thày hỏi đây: Trần Quốc Tuấn đánh tan quân Nguyên lần thứ hai năm nào?

- Dạ, em không biết

- Thôi được, thế thì tôi cho em một cơ hội nữa: Hồ Quý Ly lập ra nhà Hồ vào năm nào

- Em cũng không biết

- Thế đấy, vậy tối qua em làm gì hả? Chắc không phải học bài chứ?

- Không, tối qua em chơi bài

- Hay thật đấy anh bạn trẻ ạ! Thế anh có mặt ở đây làm gì hả?

Trang 3

- Để thay bóng đèn điện Vì em là thợ điện được cử đến đây sửa chữa mà.

Quà tặng cô giáo

Hôm đó là ngày sinh nhật của cô giáo dạy tiểu học Cô rất dễ thương, được mọi học sinh yêu mến nên các em mang rất nhiều quà đến tặng cô.

Mary mang một cái túi với một cái cây

- Bố em làm nghề trồng hoa! - Mary giải thích

- Thật tuyệt vời! Nhớ cảm ơn bố hộ cô nhé! - Cô giáo ân cần cảm ơn

Kế đó, Johnny tặng cô giáo một hộp bánh

- Bố em là người làm bánh! - Johnny giải thích

- Cô thích lắm! Cám ơn bố cho cô nhé!

Phillip bước tới với một cái hộp to đang chảy ra một thứ chất lỏng

- Bố em làm nghề gì? - Cô giáo hỏi

- Bố em là chủ tiệm rượu

Cô giáo đưa ngón tay quyệt một ít thứ chất lỏng và đưa lên miệng nếm thử

- Có vị ngọt chát! - Cô nói - Có phải đó là rượu vang không?

- Không phải ạ!

Cô nếm thêm một chút nữa

- Hơi chua! Hình như là champagne?

- Cô lại đoán sai rồi!

Cô giáo lại thử thêm nữa và cuối cùng nói:

- Cô chịu rồi Thế trong hộp là cái gì vậy?

Gương mặt Phillip bừng lên rạng rỡ:

- Thưa cô, một con chó con!

Trang 4

Hoàn toàn chính xác

Một giáo sư ngôn ngữ học trên đường trở về nhà sau buổi dạy Qua một góc tối, ông bị tên cướp nọ chặn lại.

- Giơ tay lên! - Tên cướp rít qua kẽ răng

Giáo sư điềm tĩnh:

- Anh phải nói là: “Giơ hai tay lên!”, chứ nếu anh nói “Giơ tay lên!” thì tôi chỉ giơ có một tay thôi!

Tên cướp cười nhạt:

- Thế là đúng đấy Giơ một tay lên và đưa ví cho tôi bằng tay kia!

Logic 'củ chuối'

Theo phương pháp của giáo viên tiểu học, thường rút ra bài học qua mỗi câu chuyện như:

"Chớ có đùa với chú em khi ông ấy đã uống rượu"; "Không nên tính số gà trước khi trứng nở" hay "Đừng để tất cả trứng vào chung một rổ".

Trong tiết học đầu năm, cô giáo tiểu học yêu cầu mỗi học sinh kể một chuyện và rút ra bài học từ câu chuyện ấy

Andrey là người xung phong kể đầu tiên:

- Ba em là chủ trang trại Hàng tuần nhà em cho trứng gà vào rổ mang ra chợ bán Một hôm chúng em bị đụng xe, trứng vỡ sạch Bài học là: Đừng để tất cả trứng vào chung một rổ

Đến lượt Billy:

- Cha em cũng là chủ nông trại, Một lần chúng em đặt 12 quả trứng gà vào máy ấp trứng, nhưng chỉ có 8 quả nở Bài học là: Không nên tính số gà trước khi trứng nở

Tức mình vì những bài học sâu sắc bị bạn biến tướng thành chuyện không đâu, Michelle kể:

Ảnh: farm4.static.

Trang 5

- Trong chiến tranh, máy bay chở chú của em bị bắn hạ Ông nhảy dù xuống một hòn đảo

xa, trên người chỉ có một chai whisky nhỏ Bị 12 tên địch vây bắt, ông uống hết nhẵn chai rượu rồi xông tới tiêu diệt cả 12 tên bằng tay không

Cô giáo sốt ruột:

- Đó là câu chuyện, còn bài học là gì?

- Dạ bài học là: Chớ có đùa với chú em khi ông ấy đã uống rượu

Khám phá bất ngờ

"Thưa thầy, xin phép thầy cho em hỏi mô ̣t câu thôi được không a ̣?", mô ̣t sinh viên hỏi vi ̣ giáo sư già đang đi trong hành lang mô ̣t trường đa ̣i ho ̣c.

- Tất nhiên, em có vấn đề gì chưa hiểu về bài giảng à?

- Da ̣ không, chỉ là vấn đề cá nhân Em không rõ mỗi khi thầy đi ngủ thì thầy để bô ̣ râu phía trên hay cho vào trong chăn?

- Ừm, mô ̣t câu hỏi rất lý thú, tôi chưa bao giờ nghĩ đến điều đó Tôi sẽ trả lời em sau nhé -

vi ̣ giáo sư trả lời sau mô ̣t hồi suy nghĩ

- Da ̣, em cảm ơn thầy

Mô ̣t tuần sau, vi ̣ giáo sư mă ̣t xanh xao, mắt thâm quầng gă ̣p la ̣i chàng sinh viên no ̣ liền túm lấy ngực áo câ ̣u ta:

- Lẽ ra thầy phải cho em vài nắm đấm mới được! Suốt cả tuần nay, thầy không ngủ được vì không biết để bô ̣ râu ở đâu Nằm thế này cũng bất tiê ̣n, nằm thế kia cũng bất tiê ̣n chỉ vì thắc mắc của em!

Thỏ và rùa

Thỏ và rùa chạy thi Vừa bắt đầu, Thỏ đã phóng chạy hết tốc độ, không dám lơ là, nhưng

nó sững sờ khi thấy Rùa đã đứng ở đích trước nở nụ cười chiến thắng, đeo huy chương trước ngực.

Thỏ gào lên phản đối:

- Chắc có sự nhầm lẫn, đây là một con Rùa khác đấy

Một thành viên trong ban giám khảo trả lời:

- Đây vẫn là con Rùa cũ, chúng tôi đã kiểm tra vân chân rồi

Trang 6

Thế là Thỏ tiu nghỉu ra về Rùa nhìn theo cười và nghĩ thầm:

- Ôi anh bạn đáng thương Chẳng có gì khác nhau giữa 2 con rùa được nhân bản vô tính đâu

rừng

Bài tập về nhà

Hôm ấy tôi về nhà sớm hơn thường lệ Dimka, con trai tôi, đang ngồi học bài Trông nó có

vẻ rất lúng túng.

- Gay go lắm hả? - tôi nhận xét - Này, con có biết hồi xưa bố học hành như thế nào không?

- Con đã nghe bố kể rồi - Dimka nói - Bố học cực giỏi, toàn được điểm cao nhất! Nhưng nếu bố thông minh như thế, bố hãy giải giúp con bài đại số với

- Đại số? - Tôi ngạc nhiên - Con mới học lớp một mà đã có bài tập đại số?

- Phát triển tăng tốc mà bố! - Dimka nói, giọng ông cụ non - Trẻ con bây giờ phát triển sớm lắm, các thầy cô giáo bảo thế

Một giờ sau, không cho Dimka biết, tôi gọi điện cho một người quen của tôi là tiến sĩ toán

- lý

- Vassya - Tôi nói, giọng tha thiết - Cậu có thông thạo môn đại số lớp một không?

- Gì cơ? - Vassya hỏi lại

- Cậu có giải được bài toán đại số của học sinh lớp 1 không?

- Thế này nhé! - Cậu tiến sĩ nói - Tớ đồng ý trên nguyên tắc đổi ngang nhau Tớ sẽ giúp cậu giải bài toán lớp một, còn cậu giúp tớ làm một bài thơ cho lớp hai

- Sao lại bài thơ? - Tôi không hiểu

- Chuyện bình thường ấy mà Svetka con gái tớ đang học lớp hai Nó phải làm 24 đoạn thơ

4 câu với đề tài là "Cây thông cô đơn của Lermontov" Cậu rõ chưa? Vị chi là 80 câu thơ

có vần điệu nghiêm chỉnh

- Gượm đã - Tôi ngạc nhiên - Bài thơ của Lermontov cũng chỉ có 8 đoạn thôi mà!

- Thời Lermontov là tận thế kỷ XIX, phải dễ hơn chứ - Vị tiến sĩ buông tiếng thở dài Tôi ngồi làm đến câu thơ thứ 11 thì tắc tị, chọn mãi không được từ nào vần với từ "tình yêu" Tôi nghĩ tới từ "liêu xiêu", lại nghĩ cả đến từ rõ ràng không dùng được là "nói điêu"

Trang 7

Nhà thơ Petia bạn tôi vui vẻ bằng lòng giúp đỡ tôi - về đề tài này, cậu ta đã công bố 2 trường ca, 7 bài thơ và 1 kịch bản cho ballet Nhưng điều kiện đặt ra thì không đơn giản chút nào: Giúp Ghenka, con trai cậu ta đang học lớp ba vẽ bức tranh "trận chiến đấu ở Mamai"

Tôi tìm số điện thoại của xưởng vẽ Ở đó, tôi có anh bạn họa sĩ chuyên vẽ cảnh chiến trận Anh bạn họa sĩ đang gặp khó khăn Cô giáo môn sinh vật lớp 3 yêu cầu đứa con cậu ta phải làm một loạt thí nghiệm với con amip, mà cậu ta lùng sục khắp thành phố vẫn không kiếm được con nào

- Thế này nhé: cậu kiếm cho tớ con amíp, tớ vẽ cho cậu bức tranh trận chiến ở Mamai Đồng ý chưa? - Cậu họa sĩ rên rỉ

Giáo sư sinh vật học Siemion, bạn tôi, đang ngủ thì bị tôi dựng dậy

- Cậu điên à? - Siemion gắt lên - Lại đi hỏi tôi về loài amíp tí tẹo trong khi tôi chuyên về loài voi Mà này, thằng Volodia nhà tôi học lớp 4, thầy giáo môn vật lý giao cho nhiệm vụ thiết kế một chiếc máy đồng pha loại nhỏ, khoảng 2.000 electron-volt Cậu làm giúp tôi nhé Còn tôi sẽ cố tìm con amíp cho cậu

Các bạn ơi! Các bạn có quen ai thiết kế được máy đồng pha khoảng 2.000 electron-volt không? Đổi lại, tôi cũng sẽ làm giúp một bài tập nào đó các thầy cô giáo tiểu học giao cho con cái chúng ta Trước kia, tôi học cực giỏi mà, toàn đạt điểm cao nhất thôi mà

Làm thế nào để xóa nạn dạy thêm học thêm?

Sau thành công rực rỡ trong việc xóa bỏ nạn đưa và nhận hối lộ, thành phố Hoa Biển thừa thắng xông lên quyết tâm tiến hành loại bỏ nạn dạy thêm học thêm Biết đây là vấn đề khó khăn, lãnh đạo thành phố tổ chức một cuộc thi rộng rãi với đề tài: "Làm thế nào để chấm dứt nạn dạy thêm học thêm?"

Cuộc thi đã làm dân tình khắp nơi xôn xao, không phải vì đề thi mà vì số tiền thưởng to như quả núi: ba bài thi hay nhất được trao thưởng với tổng số tiền đúng bằng 1 tỷ!

Để bạn đọc đỡ sốt ruột, chúng tôi xin trích đăng luôn kết quả cuộc thi:

Giải ba: "Tại sao chỉ có 12 năm?"

Phàm cái gì không đủ người ta mới thêm Có học thêm bởi thời gian học chưa đủ Tất nhiên là không thể tăng thêm thời gian cho mỗi tiết học, mỗi buổi học, mỗi năm học nhưng tại sao chúng ta lại không tăng số năm học lên? Tại sao lại chỉ có 12 năm? Hãy thử cho thời gian học hết phổ thông là 16 năm thử xem Lúc đó thì tha hồ vừa học vừa chơi và ai thèm học thêm làm gì nữa Ngoài ra, nếu kế sách này được áp dụng thì áp lực của các kỳ thi đại học sẽ giảm xuống trông thấy Vì sao? Vì lúc đó người tốt nghiệp phổ

Trang 8

thông trung học đã cỡ 22 tuổi rồi Mà vào tuổi này thì các cô các cậu đã lo lấy vợ lấy chồng, bụng dạ đâu mà thi đại học nữa

Giải nhì: "Đột phá từ môn toán"

Ai cũng biết rằng môn học được dạy thêm hăng hái nhất là môn toán Trong Câu lạc bộ 50 triệu (câu lạc bộ các giáo viên có thu nhập trên 50 triệu mỗi tháng) thì có tới 80% là giáo viên môn toán Tại sao môn toán lại được học thêm nhiều đến thế? Chắc là vì nó không dễ học như môn địa lý Nhưng theo điều tra của Viện Hậu học thì sau khi rời ghế nhà trường khoảng 1 năm, khả năng toán học của đa số chúng ta chỉ còn lại bốn phép tính cộng trừ nhân chia Vậy thì hà cớ gì phải dạy và học nhiều thứ thế trong chương trình toán học? Chỉ cần cải cách môn toán sao cho suốt quãng đời đi học ai cũng thông thạo 4 phép tính là đủ

và thế là chẳng ai cần đi học thêm môn toán làm gì Dĩ nhiên nếu áp dụng điều này thì sẽ

có nhiều người đạt điểm tuyệt đối môn toán các kỳ thi Nhưng không sao, chúng ta sẽ có câu hỏi phụ để xếp hạng: "Có bao nhiêu người giải đúng hết bài thi này?" Sau khi xử lý xong môn toán, chúng ta sẽ làm tiếp với các môn tương tự

Giải nhất: "Cắt nguồn viện trợ"

Dựa vào kết quả nghiên cứu của một nhà khoa học tên tuổi về vấn đề "dạy học có trước hay học thêm có trước?", chúng ta xác định được rằng chính những kẻ học thêm mới là thủ phạm, các cô thầy chỉ là tòng phạm Nếu chúng ta cắt đứt đường học thêm thì vấn đề sẽ được giải quyết Bằng cách nào? Dựa vào điểm yếu của những người đi học thêm là không thể tự mình đóng tiền học được, phải cần phụ huynh viện trợ Nhưng các bậc cha mẹ ấy

đa số lại có thu nhập rất khiêm tốn Tiền học thêm cho các đứa con thân yêu chỉ là một trong vô số hạng mục cần chi tiêu Vậy thì chúng ta chỉ cần tăng giá điện, nước, cước điện thoại, Internet, xăng dầu, tăng giá thuốc tây thì khoản tiền dành cho việc học thêm sẽ tự nhiên teo lại và thế là nạn học thêm sẽ tự lụi tàn

Ngày đăng: 13/09/2013, 12:10

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w