van ban tuong trinh

Céng hßa x héi chñ nghÜa viÖt nam· héi chñ nghÜa viÖt namĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 01 năm 2004 BẢN TƯỜNG TRÌNH Về việc nộp bài chậm Kính gửi: Cô Ng

Céng hßa x héi chñ nghÜa viÖt nam· héi chñ nghÜa viÖt nam

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 01 năm 2004

BẢN TƯỜNG TRÌNH

Về việc nộp bài chậm

Kính gửi: Cô Nguyễn Thị Hương, giáo viên Ngữ văn lớp 8A

Em là Phạm Việt Dũng, học sinh lớp 8A trường THCS Bình Minh, xin phép

được tường trình với cô một việc như sau:

Vừa qua, cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp bài cho cô vào ngày 10 tháng 01 năm 2004 Không may bố em bị ốm phải nằm viện Em phải giúp mẹ em chăm sóc bố nên không viết kịp bài văn theo đúng yêu cầu của cô

Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 01 năm 2004

Céng hßa x héi chñ nghÜa viÖt nam· héi chñ nghÜa viÖt nam

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Thanh Hóa, ngày 10 tháng 03 năm 2004

BẢN TƯỜNG TRÌNH

Về việc mất xe đạp

Kính gửi: Thầy hiệu trưởng trường THCS Hòa Bình

Em là Vũ Ngọc Ký, học sinh lớp 8B trường THCS Hòa Bình, xin phép được tường trình với nhà trường một việc như sau:

Sáng thứ tư ngày 10 tháng 03 năm 2004, em có gửi một chiếc xe đạp mini

Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trường Sau giờ học, vì phải ở lại họp các đội trưởng Sao đỏ nên em về muộn Tan họp em đến lấy xe thì xe của

em không còn mà chỉ có một chiếc xe mi-ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm

thạch Em tin là bạn nào đó đã vô ý lấy nhầm xe Vậy em làm bản tường trình này báo cáo để nhà trường biết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình

Người làm tường trình

ĐẶC ĐiỂM CỦA VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH

- Tường trình: là loại văn bản trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây hậu quả cần phải xem xét

- Người viết: Là người có liên quan đến sự việc (thái độ thành khẩn, trung thực)

- Người nhận: Cá nhân hay cơ quan có thẩm quyền xem xét, giải quyết

- Mục đích tường trình: Giúp cấp trên hoặc tổ chức nào đó hiểu đúng sự việc

và có cách giải quyết thỏa đáng

- Thể thức: Tuân theo trình tự các mục nhất định

Trong các tình huống sau, tình huống nào có thể và cần phải viết bản tường trình? Vì sao? Ai phải viết? Viết cho ai?

a Lớp em tự ý tổ chức đi tham quan mà không xin phép thầy, cô giáo chủ nhiệm

b Em làm hỏng dụng cụ thí nghiệm trong giờ thực hành

c Một số học sinh nói chuyện riêng làm mất trật tự trong giờ học

d Gia đình em bị kẻ gian đột nhập lấy trộm tài sản

Phải làm tường trình

Phải làm tường trình

Phải làm tường trình nếu tài sản bị mất có giá trị

CÁCH LÀM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH:

a.Thể thưc mở đầu văn bản tường trình:

- Quốc hiệu, tiêu ngữ (ghi chính giữa):

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ViỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

- Địa điểm và thời gian làm tường trình (Ghi vào góc bên phải)

- Tên văn bản (ghi chính giữa):

BẢN TƯỜNG TRÌNH

Về….

- Người(cơ quan) nhận bản tường trình: Kính gửi:…

b Nội dung tường trình:

c Thể thức kết thuc văn bản tường trình: lời đề nghị hoặc cam đoan, chữ kí và họ tên người tường trình

LƯU Ý KHI ViẾT VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH:

a Tên văn bản nên dùng chữ in hoa

b Chú ý chừa khoảng cách hơn một dòng giữa các phần Quốc hiệu và tiêu ngữ, địa điểm và thời gian làm tường trình, tên văn bản và nội dung tường trình để dễ phân biệt

c Không viết sát lề giấy bên trái, không để phần trên trang giấy có khoảng trống quá lớn

Câu 1 Dòng nào nói đúng nhất mục đích viết văn bản tường trình?

A Nhằm đề đạt ý kiến, nguyện vọng của cá nhân

B Nhằm thông báo tình hình của đơn vị, tập thể

C Nhằm làm cho cấp trên hoặc một tổ chức nào đó hiểu đúng sự việc

D Nhằm cam đoan làm hoặc không làm một việc nào nữa

C

Câu 2 Yêu cầu khi trình bày một sự việc đã xảy ra trong văn bản tường trình phải như thế nào?

A Phải trình bày trung thực C Phải trình bày có sức thuyết phục

B Phải trình bày sáng tạo, mới mẻ D Cả A, B, C đều sai

A

Câu 3 Văn bản tường trình dưới đây còn thiếu mục nào?

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ViỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN TƯỜNG TRÌNH

Về việc làm mất sách thư viện

Kính gửi thầy hiệu trưởng trường THCS Thống Nhất

Cô phụ trách phòng thu viện nhà trường.

Tên em là: Nguyễn Minh T., học sinh lớp 8A2 trường THCS Thống Nhất, xin trình bày một việc như sau:

Chiều thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2003, em có đến phòng thư viện của nhà trường để mượn một số sách tham khảo và đọc tại chỗ Trong thời gian đọc sách, em có đi ra ngoài khoảng 5 phút Sau khi trở lại em thấy số sách em mượn thiếu mất một quyển Ngay lúc đó em

đã báo với cô phụ trách phòng Thư Viện và đã tìm, song không thấy.

Vậy em làm bản tường trình này báo cáo rõ sự thực để nhà trường được biết và giúp đỡ em tìm ra cuốn sách bị mất của thư viện.

Người làm tường trình.

(Ký tên) Nguyễn Minh T

Câu 4 Tình huống nào cần phải viết văn bản tường trình?

A Bài thi của em bị điểm kém nhưng em cho rằng có sự nhầm lẫn Em muốn xin hội đồng chấm thi xem lại bài của em

B Lớp em có vụ lộn xộn trong giờ ra chơi Thầy giám thị yêu cầu em - với tư cách

là lớp trưởng - trình bày rõ sự việc

C Em bị ốm nên không đi học được Em muốn mẹ xin cô giáo cho em được nghỉ buổi học hôm đó

D Cô tổng phụ trách muốn biết kết quả hoạt động Đội của lớp em trong học kì I

B

Câu 5 Tình huống nào không cần viết văn bản tường trình?

A Một người bị nghi ngờ là thủ phạm của một vụ trộm cắp tài sản công dân Anh

ta muốn trình bày tình trạng ngoại phạm của mình

B Một khu phố xảy ra vụ trộm cắp tài sản công dân Tổ trưởng khu phố đó cần trình bày sự việc đã xảy ra ở khu phố của mình

C Một bạn học sinh nghỉ học không lý do Bạn cần trình bày với cô giáo nguyên nhân bạn nghỉ học

D Em muốn làm thẻ thư viện của nhà trường

D

Câu 6 Mục nào sau đây không phù hợp với văn bản trường trình?

A Quốc hiệu, tiêu ngữ.

B Địa điểm, thời gian

C Cảm xúc của người viết tường trình

D Chữ ký và họ tên người tường trình

C