Từ vựng và cấu trúc IELTS writing

Mô tả mối quan hệ Trước – Sau dùng trong dạng Process .... Phân biệt cách dùng các chủ ngữ thường gặp trong biểu đồ The number of…, the amount of…, The proportion of… The number of + C

Trang 1

TỔNG HỢP

BAND 7+

MỤC LỤC

Phần I: IELTS Writing Task 1 3

1 Các từ vựng miêu tả xu hướng thường dùng 3

2 Từ vựng miêu tả tốc độ/mức độ của sự thay đổi 5

3 Cấu trúc mô tả sự thay đổi 6

4 Cấu trúc với giới từ 7

5 Các cấu trúc so sánh 9

6 Phân biệt cách dùng các chủ ngữ thường gặp trong biểu đồ 10

7 Một số phương pháp thường dùng để paraphase “WHAT” 11

8 Các mẫu câu hay ghép hai câu đơn để tránh lặp chủ ngữ 13

9 Một số cấu trúc viết câu nâng cao 14

10 Các hướng cơ bản thường dùng trong Map 15

11 Một số cách miêu tả vị trí dùng trong dạng Map 17

12 Ngôn ngữ về sự thay đổi trong dạng Map 19

13 Mô tả mối quan hệ Trước – Sau dùng trong dạng Process 21

14 Mô tả mối quan hệ xảy ra đồng thời trong dạng Process 23

Phần II: IELTS Writing Task 2 24

1 Education 24

2 Cities 27

3 Environment 29

4 Health 31

5 Family 33

6 Advertising 34

7 Transport 36

8 Television, Internet and Mobile phones 38

9 Global issues 40

10 Government and Society 41

Trang 2

11 Crime 45

12 Gender 46

13 International Language 47

14 Sport and Leisure 48

15 Tourism 50

16 Work 51

17 Personal development 53

18 Tradition and Modern Lifestyle 54

19 Technology 55

20 History 56

21 Economy 57

22 Science 58

Trang 3

Phần I: IELTS Writing Task 1

1 Các từ vựng miêu tả xu hướng thường dùng

( Xu hướng duy trì ổn định ở mức nào đó) • remain/stay

stable

• remain/stay unchanged

• stabilize

• stability

Trang 4

4 ZIM Academic English School

• reach a peak

(Giảm xuống mức thấp nhất) • hit the lowest point

• hit a low

Trang 5

2 Từ vựng miêu tả tốc độ/mức độ của sự thay đổi

Trang 6

3 Cấu trúc mô tả sự thay đổi

Cấu trúc 1 Subject + Verb + Adverb +

Number+ Time period

The number of ZIM students increased significantly to 2,000

in 2016

Cấu trúc 2 There+ be+ a/an + Adjective +

noun + number + in + “what” + complement+ Time period

There was a significant increase

of 500 in the number of ZIM students in 2016

Cấu trúc 3 Subject + experienced/ saw/

witnessed + a/an + adj + noun + number+ time period

The number of ZIM students witnessed a significant increase

of 500 in 2016

Cấu trúc 4 A/an + adj + noun + number +

was seen + in subject + time

period

A significant increase of 500 was seen in the number of ZIM

students in 2016

Cấu trúc 5 Time period (khoảng thời gian) +

witnessed/saw + a/an + adj + noun + in + noun phrase

The year 2016 witnessed a significant increase of 500 in the number of ZIM students

Trang 7

4 Cấu trúc với giới từ

Cách dùng các giới từ như at, to, by, of khi mô tả số liệu:

peak at + số liệu: đạt mức

cao nhất là bao nhiêu

The amount of electricity produced peaked at 10,000 units in 2000 (Lượng điện được sản xuất đạt mức cao nhất là 10,000 đơn vị vào năm 2000)

by

(verb) increase/decrease

by + số liệu: tăng

thêm/giảm đi bao nhiêu

- The number of students increased by 2,000 after 2 years (Số lượng học sinh tăng thêm 2,000 sau 2 năm)

of

increase/decrease of + số

liệu: một sự tăng

thêm/giảm đi bao nhiêu

- There was an increase of 2,000 in the number

of students after 2 years (Có một sự tăng thêm 2,000 trong số lượng học sinh sau 2 năm.)

Trang 8

reach a peak/reach the

highest point of + số liệu:

đạt lên mức cao nhất là

bao nhiêu

The amount of electricity produced reached a peak of 10,000 units in 2000 (Lượng điện được sản xuất đạt mức cao nhất là 10,000 đơn vị vào năm 2000)

hit a low/hit the lowest

từ 2007 đến 2010)

- The unemployment rate of Vietnam fluctuated between 8% and 12% from 2007 to 2010 (Tỉ lệ thất nghiệp ở Việt Nam biến động trong khoảng

từ 8 đến 12% từ 2007 đến 2010)

Trang 9

5 Các cấu trúc so sánh

Trong phần đề bài có yêu cầu “Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant”, vì vậy việc so sánh giữa các đối tượng, các số liệu là điều cần thiết

Sau đây là một số cấu trúc so sánh số liệu thường dùng

• The percentage of female teachers at Primary school stood at over 90%,

10 times as much as that of male teachers

• Females accounted for over 90% of the teaching staff at Primary school

as opposed to/compared to/in comparison with only 10% male

• The percentage of female teachers at Primary school, which stood at

over 90%, was over 10 times as much as that of males

• Standing at over 90%, the percentage of female teachers was 10 times

as much as that of males

Trang 10

6 Phân biệt cách dùng các chủ ngữ thường gặp trong biểu đồ

The number of…, the amount of…, The proportion of…

The number of + Countable noun

(plural) + V (singular): Số lượng (danh

từ đếm được)

The number of students of ZIM Academy increases by about 1000 students every year

The amount of + Uncountable noun + V

(singular): Lượng (danh từ không đếm

được)

The amount of electricity produced from nuclear power increased gradually to 2 million KWh

The percentage of + Noun (countable

or uncountable) + V (singular): Tỉ lệ của

(danh từ đếm được hoặc không đếm

Trang 11

7 Một số phương pháp thường dùng để paraphase “WHAT”

Phần “WHAT” là đối tượng chính mà đề bài nhắc tới, và đây cũng là phần khó paraphrase nhất đối với học sinh

the amount of + uncountable noun

= how much + uncountable noun + verb

The chart illustrates the amount of electricity produced from three sources in

“The figure/figures for” được dùng hầu

hết trong các trường hợp Để nói về

danh từ đếm được số nhiều, danh từ

không đếm được hay tỉ lệ đều dùng

được “figures for”

- The chart shows the number of young males and females playing sports in 2000

= The chart shows figures for young men and women playing sports in 2000

- The chart illustrates the amount of electricity produced from three sources in

Trang 12

=> The chart illustrates figures for soccer participation among females

Trang 13

8 Các mẫu câu hay ghép hai câu đơn để tránh lặp chủ ngữ

Ví dụ:

The number of ZIM students decreased slightly to 1,500 in 2015 However, the number of ZIM students increased significantly by 500 in 2016

 Chúng ta có thể viết lại câu trên với các mẫu câu sau

Mẫu câu 1 S+ V, which was followed by There was a fall to 1,500 in the number

of Zim students in 2015, which was followed by an increase to 2,000 in

2016

Mẫu câu 2 S+V, but later + V The number of ZIM students declined

slightly to 1,500 in 2015, but later went

up sharply by 500 in 2016

Mẫu câu 3 S+V before V-ing The number of ZIM students declined

slightly to 1,500 in 2015 before experiencing a sharp increase of 500 in

2016

Trang 14

9 Một số cấu trúc viết câu nâng cao

followed by + a/an + adj2 +

S + V + adv, Ving, and then

V

Eg: The number of households who did not use cars strongly decreased from 90 to 20 million, hitting the bottom in 2010, but then slightly increased to 15 million during the last year

Trang 15

10 Các hướng cơ bản thường dùng trong Map

Trang 16

Trang 17

11 Một số cách miêu tả vị trí dùng trong dạng Map

-

B

A

B

• B is directly opposite A

• B is in front of A

A

C • B is in close proximity to A (B ở khá gần A)

• B is a long distance away from C (B ở khá xa C) B

C

C C • A is surrounded by C(s)

• C(s) surround A

• A is (halfway/midway) between B and C

A

B

C

B • A is roughly in the middle of B

• C is exactly in the middle of B

Trang 18

Trang 19

12 Ngôn ngữ về sự thay đổi trong dạng Map

NGÔN NGỮ THAY ĐỔI thể hiện sự thay đổi theo THỜI GIAN của các đối tượng trong bản

đồ Phép so sánh để làm nổi bật ra sự thay đổi là điều cực kỳ quan trọng với dạng miêu

tả bản đồ kép

Thông thường những đối tượng quan trọng trên bản đồ sẽ được chú thích tên đầy đủ Việc quan trọng người viết phải làm đó là nêu ra được sự thay đổi của từng đối tượng đó Sau đây là một vài công cụ có thể sử dụng để miêu tả sự thay đổi của các đối tượng thường gặp trong một bản đồ:

Buildings

Built, constructed, erected

Được xây lên A power plant was

constructed to the east

of the mine

Renovated, reconstructed, modernized

Được xây lại The university library

was complete ly renovated

converted, transformed (into something)

Được biến đổi thành

The playground was converted into a large car park

replaced (by something)

Được thế chỗ bởi

The garden was replaced by a large car park

relocated (to somewhere)

Được di dời tới

The student hall was relocated to the east of the university

extended, expanded Được mở rộng The hotel was greatly

extended to a total of 70 rooms

demolished, knocked down, flattened

Bị dỡ bỏ The warehouse was

demolished and

Trang 20

replaced by a garage

Trees/Forest

cut-down, chopped down

Bị chặt hạ The forest on the

western end of the island were chopped down to make way for a hotel

cleared (to make way for)

Bị xóa sổ để dành chỗ cho

planted around the villa

Bridge, port,

road,

railway, etc

constructed, built, erected

Được xây lên A bridge across the river

was erected

extended, expanded, widen

Được mở rộng The main road was

widen to meet the increasing demand

reopened Được khôi phục The old railway

alongside the river has been reopened

Amenities*

opened up, set up, established

Được xây dựng A new theme park was

opened just opposite the shopping mall

developed, expanded Được mở rộng The cinema was

expanded with the total cost of $80000

*Amenities: something, such as a swimming pool or shopping centre, that is intended

to make life more pleasant or comfortable for people (cơ sở vật chất, tiện nghi)

Trang 21

13 Mô tả mối quan hệ Trước – Sau dùng trong dạng Process

• First(ly) – Then – Next - - Final(ly)

✓ At the first stage of the paper-recycling process, recycled paper is collected

✓ Then, some water is added and the mixture is left for an hour

✓ The mixture is beaten for about 45 seconds and a pulp is formed afterwards

At the following stage, the pulp is poured into a shallow tray and some water

is also added It is then mixed by hand

✓ At the following stage, the pulp is poured into a shallow tray and some water

is also added This is followed by a hand-mixing process

Lưu ý: ‘followed by’ chỉ được sử dụng cùng một danh từ ở sau Cần cân nhắc cẩn thận trước khi dùng

Trang 22

✓ At the subsequent stage of the process, the mixture is soaked for an hour

• ‘Having + Verb participle’:

✓ Having mixed the pulp by hand, he uses a rolling pin to flatten the pulp (chủ động)

✓ Having been poured into a shallow tray with some water, the pulp is then mixed by hand (bị động)

Trang 23

14 Mô tả mối quan hệ xảy ra đồng thời trong dạng Process

• While/at the same time:

✓ While the mixture of sand and soda is being heated, some other chemicals are added to create various colors

✓ The mixture of sand and soda is heated At the same time, some other chemicals are added to create various colors

✓ Sand and soda are mixed and heated at the same time

Trang 24

Phần II: IELTS Writing Task 2

1 Education

• Regular face-to-face contact with teachers in a classroom: tương tác trực tiếp với

giáo viên trên lớp

• The significance of interaction and rivalry with classmates in an educational

environment: ý nghĩa quan trọng của sự tương tác và cạnh tranh với bạn cùng lớp trong môi trường giáo dục

• Tremendous self-discipline as well as excellent organization and time management

skills: tính kỷ luật cao cùng với kĩ năng kiểm soát thời gian và sắp xếp công việc hiệu quả

• Access to all resources within a traditional course: Có thể truy cập tất cả các nguồn

kiến thức trong một khóa học truyền thống

• Lower costs and the widespread presence of the Internet: giá rẻ và sự xuất hiện khắp

nơi của Internet

• Dispensing university educational services on such a large scale: phân phát dịch vụ

giáo dục ở quy mô lớn như vậy

• Enhance employment opportunities as well as job security: gia tăng cơ hội việc làm

cũng như bảo hiểm nghề nghiệp

• Imbalances in the workforce: những bất cân bằng trong lực lượng lao động

• Exorbitant education costs: chi phí giáo dục quả đắt đỏ

• Financially independent university: đại học độc lập tài chính

• Have very little real-world experience: Có rất ít kinh nghiệm thực tế

• Create a more educated future generation of people: tạo một thế hệ được giáo dục

tốt hơn trong tương lai

• Fit-in: Hoà nhập

• Disruptive: hay gây rắc rối

• A career that requires more practical based learning: 1 nghề nghiệp đòi nhiều hơn

về việc học từ thực tế

• Holy trinity: bộ ba thần thánh

• Computer literacy is an indispensable requirement that almost every recruiter

seeks in a resume : thông thạo máy tính là một điều kiện không thể thiếu mà mỗi nhà

Trang 25

tuyển dụng tìm trong hồ sơ xin việc

• Have a good grasp of computer skills: sự thành thạo về kĩ năng máy tính

• Have an access to an almost unlimited source of knowledge and information: có sự

tiếp cận tới một nguồn kiến thức và thông tin gần như vô hạn

• Widen their circle of online friends: mở rộng các mối quan hệ bạn bè trên mạng

• Personal money management skills: kĩ năng quản lí tiền bạc cá nhân

• Financially dependent upon parents: phụ thuộc tài chính vào bố mẹ

• Pocket-money: tiền tiêu vặt

• Equip them with the knowledge and skills to manage their own personal finances:

trang bị cho họ kiến thức và kĩ năng để quản lí tài chính cá nhân

• Enter employment: bắt đầu xin việc

• Educate themselves in almost any area of learning: tự giáo dục bản thân trong mọi

lĩnh vực

• Wealth of information at people’s fingertips: một biển trời kiến thức trong tầm tay

loài người

• Ensure that students learn from accurate and reliable knowledge: chắc chắn rằng

học sinh học nhữg kiến thức chính xác và đáng tin cậy

• Enhance the productivity: tăng cường hiệu suất

• Learning process of students: quá trình học tập của học sinh

• A wealth of information: Rất nhiều thông tin

• Online newspapers and video websites: Báo mạng và các trang web video

• A great deal of knowledge: Lượng lớn kiến thức

• Flexibly choose to study whatever subjects they are interested in: Linh động chọn

học bất cứ môn gì họ thích

• Acquire knowledge: Lấy kiến thức

• Lack of teachers’ guidance and peer support: Thiếu sự hướng dẫn và hỗ trợ của giáo

viên và bạn bè

• A child’s intellectual development: Sự phát triển trí tuệ của một đứa trẻ

• Formal education: Giáo dục trường học

• Social relationships and mental development: Các mối quan hệ xã hội và sự phát

triển tinh thần

Trang 26

• Establish friendships: Thêm bạn mới

• Improve their learning outcomes: Cải thiện kết quả học tập

• Irrelevant to children’s learning: Không liên quan đến việc học của trẻ em

• An early commencement of study: việc học sớm

• Head start: khởi đầu trước

• Formal schooling: việc học chính thức

• Vital soft skills including teamwork and communication skills: kĩ năng mềm quan

trọng bao gồm kĩ năng làm việc nhóm và giao tiếp

• Well-advised : khôn ngoan

• Disinterest in science subjects: Không hứng thú với những môn khoa học

• Diligence as well as a great deal of patience and intelligence: Sự chăm chỉ cũng như

là rất nhiều kiên nhẫn và sự thông minh

• Higher level of both difficulty and commitment: Độ khó và độ cam kết cao

• The scarcity of human resources: Thiếu hụt nguồn nhân lực

• The imbalance in future workforce: Sự mất cân bằng lực lượng lao động tương lai

• A major human resource crisis: Khủng hoảng nguồn nhân lực

• Approach education: Tiếp cận giáo dục

• Acquire a great deal of knowledge from the online platform: Có được lượng lón kiến

thức từ Internet

• An effective studying environment: Môi trường học tập hiệu quả

• Their scholastic competence and characteristics: Khả năng học tập và tính cách

• Acquire tertiary degrees: Lấy bằng đại học

• Equal in intelligence and scholastic capability: Giống nhau về trí tuệ cũng như khả

năng học vấn

• Providing free tertiary education: Cung cấp giáo dục đại học miễn phí

• Exerts a fairly significant impact on how each student interacts with teachers and

their peers: Có ảnh hưởng khá đáng kể đến việc từng học sinh tương tác với nhau cũng như với thầy cô như thế nào

Trang 27

2 Cities

• To be lured into: bị dụ dỗ làm gì

• Aimlessly wasting their time and money: vung phí tiền bạc và thời gian

• Exposing themselves to: làm cho chính họ

• Drive their desire to purchase and consume more: làm cho họ muốn mua và tiêu dùng

nhiều hơn

• A consumeristic attitude: thái độ tiêu dùng quá đà

• Suffer from the many drawbacks of consumerism: chịu những tác hại của chủ nghĩa

tiêu dùng

• A negative impact on the minds of today’s youth: ảnh hưởng tiêu cực vào tâm lý giới

trẻ ngày nay

• A sendentary lifestyle: lối sống ít vận động

• Be prone to negative feelings: dễ có những cảm xúc tiêu cực

• Recreational activities: hoạt động giải trí

• Family bonding: sự gắn bố gia đình

• Offer a common living space for the whole family: tạo ra không gian sinh hoạt

chung cho cả gia đình

• Maintain physical fitness: Giữ sức khỏe thể chất

• City dwellers: Người sống ở thành phố

• The sedentary lifestyle: Lối sống ít vấn động

• Physically exhausting activities: Những hoạt động tốn thể lực

• Pursuing healthy activities and habits: Theo đuổi những hoạt động và thói quen tốt

cho sức khỏe

• An online propagation campaign: Chiến dịch truyền thông online

• The potential health risks of sedentary behaviors: Những rủi ro sức khỏe của những

hành vi lười biếng

• Not only population explosion but also migration from the countryside: Không chỉ

bùng nổ dân số mà còn di cư từ nông thôn

• Public transportation overload: Hiện trạng quả tải phương tiện giao thông công

cộng

• Adequate employment opportunities: Đầy đủ cơ hội nghề nghiệp

Trang 28

• Find a decent profession equivalent to their qualifications and competence: Tìm được một ngành tốt xứng với bằng cấp và khả năng

Trang 29

3 Environment

• Exhaust fumes: Khí thải

• Relatively high proportion of pollutants: Hàm lượng chất gây ô nhiễm cao

• Encourage the use of public transport: Khuyến khích sử dụng phương tiện giao thông

công cộng

• Plastic waste: Chất thải plastic

• Emit toxic fumes: Thải ra khí độc

• Use sustainable and environmentally friendly energy sources: Sử dụng những nguồn

năng lượng bền vững và thân thiện với môi trường

• Pressing problems of traffic and pollution: Những vấn đề đáng quan ngại về giao

thông và ô nhiễm

• Time efficience and safe commuting: Tiết kiệm thời gian và di chuyển an toàn

• Travel by their preferred form of transport: Đi lại bằng loại hình phương tiện họ muốn

• Trigger social disagreement and resentment: Rấy lên sự bất đồng từ xã hội

• Regulations restricting the use of private vehicles: Quy chế giảm thiểu sự sử dụng

phương tiện cá nhân

• Relieve many roads from heavy traffic congestion: Giảm tải đường phố khỏi ách tắc

giao thông

• Separate zones for cyclists: Khu vực riêng cho lái xe đạp

• Exceed the road’s capacity: Vượt quá trọng tải của đường

• A strong economy and a clean environment can co-exist: Một nền kinh tế hùng mạnh

và một môi trường sạch có thể cùng tồn tại

• Traditional sources of exploitation: Các nguồn khai thác truyền thống

• The use of alternative renewable energy: Sự sử dụng năng lượng bền vững thay thế

• Minimize the damage caused by industrial activities: Giảm thiểu tổn hại gây nên bởi

hoạt động công nghiệp

• Relieve our dependency on natural resources: Giảm nhẹ sự phụ thuộc của con người

vào tài nguyên thiên nhiên

• Take a heavy toll on the environment: Gây nên những tổn thất nặng nề lên môi

trường

• Carbon emissions and chemical waste: Khí thải Carbon và chất thải hóa học

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	717,14 KB