l3-t13

- Đọc đúng các từ ngữ có, âm, vần, thanh HS dễ viết sai do phơng ngữ: bokpa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy … - Thể hiện đợc tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối th

- Đọc đúng các từ ngữ có, âm, vần, thanh HS dễ viết sai do phơng ngữ: bok

pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy …

- Thể hiện đợc tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

+ GV gọi HS thi đọc - 1 HS đọc đoạn 1 + 1 HS đọc đoạn 2-3.+ GV yêu cầu HS đọc đồng thanh - Lớp đọc ĐT đoạn 2

3 Tìm hiểu bài;

+ Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đi đâu? - Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đi dự Đại

họi thi đua

+ ở Đại hội về Anh hùng Núp kể cho

dân làng nghe những gì?

- Đất nớc mình bây giờ rất mạnh, mọi ngời đều đoàn kết đánh giặc

+Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

- Núp đợc mời lên kể chuyện làng Kông Hoa… Nhiều ngời chạy lên đặt Núp trênvai công kênh đi khắp nhà

+ Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông

Hoa rất vui, rất tự hào về hành tích của

mình?

- HS nêu

+ đại hội tặng dân làng Kông Hoa những

gì? - 1 ảnh Bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1 bộ quần áo bằng lụa của Bác hồ…

4 Luyện đọc bài

+ GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hớng dẫn

+ GV gọi HS thi đọc - 3-4 HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS tiếp nố thi đọc 3 đoạn của bài …+ GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét, bình chọn/

+ Trong đoạn văn mẫu SGK, ngời kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1?

-> Nhập vai anh Núp …

- GV nhắc HS: Có thể kể theo vai anh

Núp, anh thế, 1 ngời làng Kông Hao + HS chú ý nghe+ HS chọn vai suy nghĩ về lời kể

+ Từng cặp HS tập Kú

- GV gọi HS thi kể + 3 -> 4 HS thi kể trớc lớp

-> HS nhận xét bình chọn-> GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - Dặn dò

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài sau

II Bài mới:

1 HĐ1:Nêu nội dung: Qua nhân vật HS

nắm đợc cách so sánh

- GV nêu VD: Đoạn thẳng AB dài 2cm,

đoạn thẳng CD dài 6cm

+ HS chú ý nghe+ HS nêu lại VD+ Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần

độ dài đoạn thẳng AB? -> HS thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần)

- GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài gấp

3 lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng

độ dài đoạn thẳng AB bằng

3 1

- GV gọi HS nêu kết luận? -> HS nêu kết luận

+ Thực hiện phép chia+ Trả lời

2 HĐ 2: Giải thích bài toán

- GV nêu yêu cầu bài toán + HS nghe

+ HS nhắc lại

- GV gọi HS phân tích bài toán -> giải + HS giải vào vở

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là

30 : 6 = 5 (lần)Vậy tuổi con bằng

5

1 tuổi mẹ

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm nháp + HS làm nháp => nêu kết quả

b) Bài 2 (61):

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu

- Bài toán phải giải bằng mấy bớc? + 2 bớc

- HS giải vào vở

Số sách ngăn dới gấp số sách ngăn trên

số lần là:

24 : 6 = 4 (lần)Vậy số sách ngăn trên bằng 41 số sách ngăn dới:

Đ/S:

4

1 (lần)c) Bài 3 (61):

- Gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nhẩm -> nêu kết

VD: tính 6 : 2 = 3 (lần); viết 13 số ô vuông màu xanh bằng

Sau bài học, học sinh có khả năng

- Kể tên đợc một số hoạt động ở trờng ngoài hoạt động học tập trong giờ học

- Nêu ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực hoạt động ở trờng phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 48, 49 (SGK)

- Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trờng đợc gián và một tấm bìa

III Các hoạt đọng dạy - học:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.

1 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

* Mục tiêu:

- Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học

- Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia vào các hoạt động đó

*Tiến hành:

- B ớc 1 : GV hớng dẫn HS quan sát các

hình trang 48, 49 (SGK) sau đó hỏi và

trả lời câu hỏi của bạn

+ HS quan sát sau đó hỏi và trả lời theo cặp

- B ớc 2: GV gọi HS hỏi và trả lời + 3 -> 4 cặp hỏi và trả lời trớc lớp

VD: Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt

đông gì? Hoạt động này diễn ra ở đâu?

* Kết luận: HĐ ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm: Vui chơi giải trí Văn

nghệ thể thao, làm vệ sinh, tới hoa …

2 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

* Mục tiêu: Giới thiệu đợc các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trờng.

* Tiến hành:

- B ớc 1: GV phát phiếu học tập cho các

nhóm + Các nhóm nhận phiếu, thảo luận để điền vào phiếu

- B ớc 2: GV gọi các nhóm trình bày kết

-> GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài

giờ lên lớp của HS và các nhóm vừa đề

cập đến

- B ớc 3: GV nhận xét về thái độ, ý thức

của HS trong lớp khi tham gia các hoạt

* Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho các em vui vẻ, có thể khoẻ mạnh,

giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài học? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ ngày tháng năm 200

Thể dục:

của bài thể dục phát triển chung I: Mục tiêu:

- Ôn 7 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản

- Chơi trò chơi "Chim về tổ" yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tơng đôichủ động

II Địa điểm - Ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh oan toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

+ GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho HS.

+ Lần cuối: Các tổ thi đua nhau tậpdới sự điều khiển của GV

2 Học động tác điều hoà: - ĐHTL: nh ĐHTT

+ L1: GV làm mẫu sau đó vừa hô vừa giải thích vừa tập -> HS tập theo

+ L2: GV làm mẫu cho HS tập+ L3: GV vừa hô vừa làm mẫu+ Lần 4 + lần5: GV hô HS tập

3 Chơi trò chơi: "Chim về tổ" - GV nhắc lại cách chơi

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu cách làm -> 1 HS nêu

- HS làm vào SGK + 1 HS lên bảng

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1 HS lên

5

1

số bò

* Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán, làm

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài ? (1 HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

* Đánh giá tiết học.

Chính tả: (nghe viết)

I Mục tiêu: Rèn luỵen kỹ năng chính tả

1 Nghe - viết chính xác bài "Đêm trăng trên hồ tây", trình bày bài viết rõ ràng, sạch đẹp

2 Luyện đọc, viết một số chữ có vần khó (iu/ uyu), tập giải câu đố để xác

địch cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: suối, dừa, giếng…

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT 2

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiến thức cơ bản: GV đọc: trung thành, chung sức, chông gai (3 HS viết lên

- GV đọc thong thả, rõ ràng bài "Đêm

trăng trên hồ tây" + HS chú ý nghe+ 2 HS đọc lại bài

- GV hớng dẫn nắm nộ dung và cách

trình bày bài

- Đêm trăng trên hồ tây đẹp nh thê nào? + Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng

lăn tăn, gió đông nam hây hẩy…

+ Bài viết có mấy câu? -> 6 câu

+ Những chữ nào trong bài phải viết

hoa? Vì sao?

+ HS nêu

- GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nớc

trong vắt, rập rình, chiều gió … -> HS luyện viết vào bảng

-> GV sửa sai cho HS

- GV quan sat uốn lắn cho HS

c) Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét

-> GV nhận xét chốt lại lời giải

+ Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bai sau

* Đánh giá tiêt học

Đạo đức:

Tiết 13: quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

I Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu:

- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng

2 HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày

3 HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm, láng giềng

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Tranh minh hoạ chuyện chị thuỷ của em

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Thế nào là tích cực tham gia việc trờng? Việc lớp? (2 HS) -> HS + GV

nhận xét

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1:Phân tích chuyện chị thuỷ của em,

* Mục tiêu: HS biết đợc một số biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của

Thuỷ? + Vì nhà Viên đi vắng không có ai …-> Thuỷ làm cho Viên cái chong chóng

Thuỷ giả làm cô giáo …+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm

+ Em hiểu đợc điều gì qua câu chuyện + HS nêu

+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng

- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm

thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên

- GV gọi các nhóm trình bày + Địa diện các nhóm trình bày -> các

nhóm bổ sung

-> GV kết luận về nội dung từng bức

tranh, khảng định các việc làm của

c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trớc những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

* Tiến hành:

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

thảo luận và bày tỏ thái độ của các em

đối với các quan niệm có liên quan đến

nội dung bài học

- Về nhà thực hiện quan tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng

- Su tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề quan tâm , giúp đỡ hàng xóm,

III Các hoạt động dạy - học:

7' 1 Hoạt động: GV hớng dẫn HS

quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu các chữ H, U - HS quan sát, nhận xét

+ Nét chữ rộng mấy ô -> Rộng 1 ô+ Chữ H, U có gì giống

nhau? -> Có nửa bên trái và nửa ben phải giống nhau

2 Hoạt động 2:

10' GV hớng dẫn mẫu - Kẻ cắt hai hình chữ

nhật có chiều dài 5 ô rộng 3 ô

- HS quan sát

- Bớc 1: Kẻ chữ H, U - Chấm các điểm đánh

dấu chữ H, U vào hai hình chữ nhật, sau đó kẻtheo các điểm đánh dấu (chữ U cần vẽ các đờng lợn góc)

- HS quan sát

- Bớc 3: cắt chữ H, U - Gấp đôi 2 hình chữ

nhật đã kẻ chữ H, U , bỏphần gạch chéo, mở ra

đợc hình chữ H, U

- HS quan sát

- Bớc 3: Dán chữ H, U - Kẻ một đờng chuẩn,

đặt ớm hai chữ mới cắt

vào đờng chuẩn cho cân

- HS biết cách trang trí cái bát

- Trang trí đợc cái bát theo ý thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cái bát trang trí

II Chuẩn bị:

- GV: Một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau, một cái bát không trang trí, hình gợi ý cách trang trí

- HS vở tập vẽ, bút chì, bút màu

III Các hoạt động dạy - học:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu cái bát - HS quan sát

+ Nêu hình dáng cái bát? -> Cao, thấp

+ Nêu các bộ phận của cái bát? -> Miệng, thân , và đáy bát

+ Cách trang trí trên bát? -> HS nhận xét

2 Hoạt động 2: Cách trang trí

- GV giới thiệu hình gợi ý cách trang trí - HS quan sát

+ Cách sắp sếp hoạ tiết -> Sử dụng đờng diềm, tranh trí đối

- Ngắt nhịp đúng câu thơ: Nhịp 3/4 (câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12) nhịp 3/2/2 (câu 10, 11), nhịp 2/3/2 (câu 8).

- Giọng đọc bộc lộ đợc tình cảm với dòng sông quê hơng

ảnh minh hoạ bài thơ và SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Kể lại một đoạn câu chuyện "Ngời con của Tây Nguyên" (3 HS )

- Đọc từng dòng thơ - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp -> HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

tr-ớc lớp

+ GV hớng dẫn HS nghỉ hơi một số câu

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-> GV theo dõi hớng dẫn uốn lắn HS - HS đọc theo nhịp 3

- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc thầm toàn bài

3 Tìm hiểu bài:

- Tình cảm của tác giả đối với dòng sông

thể hiện qua những câu thơ nào trong

khổ 1

- HS đọc thầm khổ thơ 1 trả lời-> "Anh mãi gọi với lòng tha thiết Vàm cỏ đông! ơi vàm cỏ đông!"

- Dòng sông vàm cỏ đông có những nét

gì đẹp? - HS đọc thầm khổ thơ 2-> "Bốn mùa soi từng mảng mây trời

gió đa từng ngọn dừa phe phẩy"

- HS đọc thầm khổ thơ 3

- Vì sao tác giả ví con sông quê hơng nh

dòng sữa mẹ? -> Vì sông đa nớc về nuôi dỡng quê h-ơng

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ? -> Bài thơ ca ngợi dòng sông vàm cỏ

đông, nói lên niềm tự hào và tình cảm yêu thơng của tác giả đối với dòng sông quê hơng

- Nêu lại ý nghĩa bài thơ? (1HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT 2

- 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT 3

III Các hoạt động dạy - học:

a Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa

quả hoa, dứa, sắn, ngan

+ Từ dùng ở Miền Nam: Ba, má, anh hai,

trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm

-> lớp chữa bài đúng vào vở

c Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- GV nêu yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở LTVC

-> HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Đọc lại nội dung bài tập 1, 2 (HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I Ôn luyện: Làm bài tập 2, BT 3 (2 HS) (tiết 62)

+ GV gắn một tấm bìa lên bảng và hỏi: 9

đợc lấy mấy lần? - HS quan sát-> 9 đợc lấy 1 lần

- GV viết bảng 9 x 1 = 9 -> Vài HS đọc

+ GV gắn hai tấm bìa lên bảng và hỏi:

9 đợc lấy mấy lần? - HS quan sát-> 9 đợc lấy 1 lần

-> GV viết bảng 9 x 1 = 9 -> Vài HS đọc

+ GV gắn hai tấm bìa lên bảng và hỏi: -> 9 đợc lấy 1 lần

- GV gäi HS nªu kÕt qu¶ b»ng c¸ch

truyÒn ®iÖn - HS nªu kÕt qu¶.9 x 4 = 36; 9 x 3 = 27; 9 x 5 = 45

9 x 1 = 9; 9 x 7 = 63; 9 x 8 = 72-> GV söa sai cho HS

- GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng

c) Bµi 3: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n

- VÒ nhµ häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi sau

- §¸nh gi¸ tiÕt häc

Thứ ngày tháng năm 200

Thể dục:

Tiết 26: ôn bài thể dục phát triển chung

Trò chơi đua ngựa

II Địa điểm - Ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện: Còi, kẻ vạch trò chơi "Đa ngựa"

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

- GV chia tổ cho HS thực hiện

- GV đi từng tổ quan sát, sửa chữacho HS, các HS trong tổ thay nhauhô để tập

- Lần lợt các tổ tập dới sự điều khiển của GV

- Tổ nào tập đúng, đều nhất đợc cả lớp biểu dơng

2 Học trò chơi: "Đua ngựa" 5' - GV nêu tên trò chơi, cách chơi

- Đứng tại chỗ thả lỏng x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x

- GV nhận xét giao BT về nhà

Tập viết:

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua bài tập ứng dụng:

1 Viết tên riêng (ông ích Khiêm) bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng ít chắt chiu hơn nhiều phung phí bằng cỡ chữ nhỏ

III Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ hoa I, Ô, K

- Các chữ Ông ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy - học:

A KTBC:

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trớc (1HS)

- GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân (lớp viết bảng con)

-> GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

2 H ớng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát trong vở TV

+ Tìm các chữ hoa có trong bài? -> Ô, I, K

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- GV đọc : I, Ô, K - HS luyện viết vào bảng con 3 lần-> GV sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Ông ích Khiêm là một

vị quan nhà nguyễn văn võ toàn tài …

- HS chú ý nghe

- GV đọc tên riêng Ông ích Khiêm ->

GV quan sát, sửa sai cho HS

- HS luyện viết vào bảng con hai lần

c HS viết câu ứng dụng:

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - 2 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu đợc nội dung câu tục

ngữ: Khuyên mọi ngời phải biết tiết

kiệm

- HS chú ý nghe

- GV đọc ít -> HS luyện viết bảng con hai lần

3 H ớng dẫn HS viết vào vở:

- HS viết bài vào vở

4 Chấm chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

5 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau