KẾ HOẠCH CÁ NHÂN GIÁO VIÊN THPT

- Giảng dạy bám sát trọng tâm, tùy theo đối tượng học sinh mà áp dụng phương pháp giáo dục phù hợp nhằm thu hút sự yêu thích học bộ môn trong học sinh.. - Tổ chức các hoạt độ

TRƯỜNG THPT HÀ HUY GIÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHŨ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ TIẾNG ANH Độc lập-Tự do- Hạnh phúc

Cờ Đỏ, ngày 15 tháng 11 năm 2018

KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2018-2019

Họ tên giáo viên: LÊ THỊ CẨM TIỀN Năm sinh: 1991

Trình độ: Đại học ngôn ngữ Anh

Chức vụ: Giáo viên

Môn dạy: Tiếng Anh Các lớp giảng dạy: 10A6, 10A8, 10A10, 11A3, 11A7.

Công tác khác: GVCN 10A8

I. Tình hình thực tế Dạy-Học

1 Tình hình học tập của học sinh các lớp được phân công giảng dạy:

-Số liệu cụ thể( Thi GHKI):

10A6 44 15.91% 43.18% 36.36% 4.55%

10A8 44 11.36% 52.27% 31.82% 4.55%

10A10 45 42.22% 44.44% 13.33% 0%

11A3 37 0% 18.92% 48.65% 32.43%

11A7 37 2.7% 21.62% 67.57% 8.11%

2 Đánh giá chung về mức độ học lực của học sinh:

+ Thái độ học tập:

- Ưu điểm: Nhìn chung học sinh các lớp có sự yêu thích dành cho bộ môn Tiếng Anh,

có ý thức học tập, có tham gia phát biểu ý kiến, đóng góp xây dựng bài

- Hạn chế: Vẫn còn một số học sinh mải chơi, lười học, không hăng say tham gia vào các hoạt động của lớp, còn mất tập trung trong giờ học, nghỉ học phụ đạo nhiều

+ Kiến thức:

- Ưu điểm: một số ít học sinh ở các lớp có kiến thức Tiếng Anh cơ bản tốt, đảm bảo các

kĩ năng

- Hạn chế: đa số học sinh vẫn chưa theo kịp với nội dung chương trình do hỏng kiến thức nặng và vốn từ ít

+ Kỹ năng:

- Ưu điểm: một số học sinh có đầu tư, học tập tốt cho bộ môn, tiếp thu bài học khá nhanh và mạnh dạng thể hiện khả năng trong các kỹ năng

- Hạn chế: đa số học sinh các lớp vẫn rất thụ động trong tiết học, đặc biệt trong các kỹ năng speaking and listening, kỹ năng làm việc nhóm chưa tốt

+ Tư duy: khả năng tuy duy của học sinh ở mức trung bình, khá, một số ít các

em có kỹ năng sáng tạo trong speaking và writing

+ Phương pháp học tập: phần lớn học sinh lên lớp nghe giảng và chép bài, chỉ

một số ít học sinh có khả năng tự học, tự nghiên cứu tài liệu trước ở nhà

3 Khả năng hoàn thành nhiệm vụ của bản thân

+ Thái độ công tác:

- Có ý thức trách nhiệm đối với công việc, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được

giao

- Luôn luôn học hỏi ở đồng nghiệp, đặc biệt là những đồng nghiệp có nhiều kinh nghiệm, chuyên môn tốt để nâng cao chuyên môn của bản thân

- Chấp hành đúng nội quy, quy chế của nghành, của nhà trường dành cho giáo viên

- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn cấp trường, cấp huyện, cấp thành phố về nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm

- Tự học thêm về cách soạn giáo án điện tử và ứng dụng CNTT vào dạy học, lựa chọn nội dung bồi dưỡng thường xuyên về ứng dụng CNTT vào dạy học

- Trung thực trong công tác chấm chữa, kiểm tra Thực hiện nghiêm túc công tác đánh giá học sinh, công bằng với mọi học sinh Giáo dục ý thức, tính trung thực trong kiểm tra thi cử

- Thường xuyên trau dồi đạo đức nhà giáo, là tấm gương sáng để học sinh noi theo

+ Năng lực hiểu biết:

- Nắm vững chủ trương, những yêu cầu về đổi mới phương pháp cũng như những đổi mới trong giáo dục

- Nắm vững chương trình, về PPDH và kiểm tra đánh giá theo tình hình mới, theo chuẩn kiến thức, kĩ năng

Tuy nhiên bản thân vẫn còn một số hạn chế nhất định: không có nhiều thời gian đầu tư cho những công tác khác ngoài chuyên môn vì công tác xa nhà

- Giành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu qua những phương tiện thông tin đại chúng, qua mạng internet và qua thực tế cuộc sống để bổ sung kiến thức cho bài soạn, tích lũy kinh nghiệm giảng dạy cá nhân

- Tham gia viết SKKN và nghiên cứu KHSPƯD từ đó tìm ra nhiều phương pháp mới, làm cho bài giảng thêm phong phú, sinh động, phù hợp với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu và dễ tiếp thu kiến thức

+Khả năng truyền đạt, dẫn dắt, giải quyết vấn đề:

- Luôn vận dụng, phối hợp linh hoạt các phương pháp trong giảng dạy đáp ứng yêu cầu của hướng dẫn, giảng dạy ngôn ngữ năm học 2018-2019

- Thực hiện đổi mới đánh giá học sinh theo quy định

- Giảng dạy bám sát trọng tâm, tùy theo đối tượng học sinh mà áp dụng phương pháp giáo dục phù hợp nhằm thu hút sự yêu thích học bộ môn trong học sinh Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh sau mỗi bài học

- Hướng dẫn học sinh soạn bài ở nhà, rèn luyện kĩ năng tự học

- Hướng dẫn học sinh tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng Internet

- Vận dụng kết hợp các phương pháp dạy học, không xem nhẹ bất kì phương pháp nào, điều quan trọng là vận dụng phương pháp đó một cách thích hợp và đạt hiệu quả Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số phương pháp như thảo luận, phỏng vấn

- Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh Đặt học sinh là trung tâm lớp học, hướng dẫn học sinh làm việc nhiều hơn

- Hạn chế việc đọc – chép, nhìn – chép Tránh viết quá nhiều trên bảng, hạn chế cho học sinh ghi lại thông tin trong sách giáo khoa vào vở

- Sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học, tự làm đồ dùng dạy học

- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt cho học sinh cả dạng nói và dạng viết sao cho súc tích, dễ hiểu nhất

II. Mục tiêu cần đạt trong công tác

1 Kết quả học tập của học sinh:

Cuối học kì I

10A6 44 6.8% 45.5% 45,4% 2,3%

10A8 44 6.8% 45.5% 45,4% 2,3%

10A10 45 22,2% 50% 27,8% 0%

11A3 37 2,7% 21,6% 59,5% 16,2%

11A7 37 5,4% 27% 60% 10,8%

Cả năm

10A6 44 10.2% 42,1% 47,7% 0%

10A8 44 6.8% 45.5% 47,7% 0%

10A10 45 22,2% 50% 27,8% 0%

11A3 37 2,7% 21,6% 70,3% 5,4%

11A7 37 5,4% 27% 65,4% 5,4%

2 Kết quả các hoạt động khác: phấn đấu đạt thành tích GVCN xuất sắc

3 Các mục tiêu phấn đấu nâng cao phẩm chất, năng lực của bản thân

1 Số đồ dùng dạy học tự làm: 1 đồ dùng

2 Số giờ dự đồng nghiệp: 12 tiết/ năm

3 Số giờ thao giảng: 01 tiết/ năm

4 Số giáo án ứng dụng công nghệ thông tin: 2 giáo án/ học kì

5 Số chuyên đề tham gia: 2 chuyên đề

III. Các nội dung công tác và biện pháp

1 Công tác dạy học:

Nội dung:

- Xây dựng kế hoạch giảng dạy, báo giảng.

- Thực hiện đúng, đủ theo phân phối chương trình

- Kiểm tra, đánh giá đúng quy định

- Nâng cao chất lượng bộ môn, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

Biện pháp:

- Nghiên cứu các văn bản chỉ đạo đổi mới của Sở giáo dục

- Nghiên cứu kế hoạch của trường, tổ, tình hình học tập của học sinh

- Xây dựng kế hoạch bài giảng phù hợp

- Soạn kĩ giáo án, chuẩn bị tốt khâu lên lớp Bài soạn phải tinh gọn và có hệ thống Mỗi bài phải định hình phương hướng triển khai bài giảng bao gồm: xác định trọng tâm, thiết kế hệ thống ý, các hoạt động của thầy và trò

- Ứng dụng CNTT trong việc tìm kiếm tư liệu vào trong dạy học cũng như thiết kế bài giảng điện tử nhưng tránh lạm dụng CNTT, các “games”, hiệu ứng, gây

“loãng” và “lệch” trọng tâm bài dạy

- Soạn các chuyên đề phụ đạo, nhằm bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi và học sinh yếu kém

- Tổ chức các hoạt động nhằm phát huy tính tích cực của các em, đồng thời phù hợp với năng lực của học sinh mỗi lớp nhằm khơi gợi sự hăng hái học tập bộ môn Tiếng Anh trong học sinh

- Phối hợp với GVCN, giám thị, tổ chuyên môn, Đoàn TN, phụ huynh học sinh nhằm nâng cao thái độ học tập cũng như giáo dục học sinh

2 Thực hiện thường xuyên PPDH tích cực, đa dạng hóa hình thức dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá:

Nội dung:

- Lựa chọn hệ thống PPDH tích cực phù hợp với bài dạy, lớp dạy

- Chọn một số nội dung học tập có thể áp dụng các phương pháp dạy học mới

- Thực hiện kiểm tra, đánh giá phù hợp với đổi mới, kiểm tra đánh giá đúng quy định

Biện pháp:

- Áp dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực phù hợp với từng nội dung bài học, lớp học nhằm gây hứng thú cho học sinh, điều khiển học sinh học tập tích cực

- Phân loại học sinh và có yêu cầu cụ thể cho từng nhóm đối tượng

- Hướng dẫn cho học sinh phương pháp học tập: học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà, có tinh thần tự giác học tập,tham gia đầy đủ các buổi học chính quy và phụ đạo

- Áp dụng nhiều hình thức kiểm tra, đánh giá khác nhau: thông qua làm bài, theo dõi sự tiến bộ của học sinh, tạo điều kiện cho học sinh gỡ điểm bằng cách quy định những cấu trúc trọng tâm hoặc từ vựng để học sinh học và lấy điểm

- Thực hiện cho điểm trong quá trình giảng dạy nhằm khuyến khích tinh thần học tập và phát biểu ý kiến của học sinh trong môn Tiếng Anh

- Áp dụng kết hợp hình thức kiểm tra tự luận và trắc nghiệm

3 Nâng cao năng lực giáo dục:

Nội dung:

- Việc bồi dưỡng, tự học, nâng cao chất lượng bộ môn, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

- Sinh hoạt nhóm chuyên môn Tham gia hội thảo, hội giảng đầy đủ

Biện pháp:

- Tham gia đầy đủ hội thảo, tập huấn chuyên môn do Sở giáo dục, trường tổ chức

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn trong tổ đầy đủ Tham gia hội thảo, hội giảng định kì

- Dự giờ: 12 tiết/ năm

- Tham gia hội giảng trong tổ, tham gia thực hiện chuyên đề: 1 chuyên đề

- Tham gia “trường học kết nối”

- Nâng cao trình độ CNTT

4 Công tác chủ nhiệm:

Nội dung:

- Phấn đấu đạt danh hiệu: lớp tiến tiến cấp trường.

- Giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh Phấn đấu đạt kết quả hạnh kiểm 100% học sinh xếp loại khá và tốt (Trong đó loại tốt chiếm trên 90%)

- Duy trì sĩ số đến cuối năm đạt 100 %, phấn đấu có ít nhất 10 học sinh có học lực giỏi; 31 học sinh có học lực khá; 4 học sinh có học lực trung bình; không có học sinh yếu – kém

Biện pháp:

- Tăng cường phối hợp với phụ huynh học sinh kiểm tra đôn đốc việc tự học và

chuẩn bị bài ở nhà của học sinh

- Thông báo đầy đủ thông tin về học tập, rèn luyện đạo đức của học sinh đến phụ huynh để kịp thời nắm bắt những diễn biến tốt – xấu của học sinh để kịp thời giáo dục, uốn nắn

- Phối hợp với các thầy, cô giáo bộ môn, tổ chức đoàn đội, nhà trường để giáo dục học sinh có hiệu quả hơn

- Hướng dẫn, tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động do nhà trường, đoàn đội, và các tổ chức giáo dục khác tổ chức

IV. Lịch trình thực hiện kế hoạch:

THỜI

GIAN

THỰC HIỆN

Tháng

9

+ Nhận phân công nhiệm vụ

+Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của trường và của tổ

+Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên

môn, thảo luận chuyên đề

+Dự giờ kiểm tra giáo viên trong

tổ

+Kiểm tra 15 phút units 1 &2

+Kiểm tra chéo hồ sơ chuyên

môn

+Lập đề cương ôn tập GHKI

+Giảng dạy và thực hiệm các

nhiệm vụ chuyên môn khác

+Soạn giảng, hoàn thành hồ

sơ theo quy định

+Báo giảng hàng tuần +Dự giờ theo lịch +Ra đề kiểm tra +Ra ma trận, đề cương ôn tập khối 10, thống nhất đề cương trong tổ

+Nhập điểm lên phần mềm smas

+Báo cáo cuối tháng

Tháng

10

+Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của trường

+Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên

môn, thảo luận chuyên đề

+Soạn giảng, hoàn thành hồ

sơ theo quy định

+Báo giảng hàng tuần +Dự giờ theo lịch

+Dự giờ kiểm tra giáo viên trong

tổ

+Kiểm tra 15 phút units 3 &4

+Thi giữa học kì 1

+Giảng dạy và thực hiện các

nhiệm vụ chuyên môn khác

+Nhập điểm lên phần mềm smas

Tháng

11

+Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của trường

+Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên

môn, thảo luận chuyên đề

+Kiểm tra 1 tiết units 4,5,6

+Giảng dạy và thực hiện các

nhiệm vụ chuyên môn khác

+Hoàn thành hồ sơ HKI

+Giảng dạy 2 tiết thanh tra tháng

+Hoàn thiện hồ sơ dự thi GVCN

giỏi cấp thành phố

+ Họp mặt truyền thống ngày Nhà

Giáo Việt Nam 20/11

+Soạn giảng, hoàn thành hồ

sơ theo quy định

+Ra đề kiểm tra +Phát hành đề cương ôn tập +Chấm bài và nhập điểm lên phần mềm smas

+Hoàn thiện hồ sơ chủ nhiệm năm học 2017-2018

Tháng

12

+Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của trường

+Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên

môn, thảo luận chuyên đề

+Dự giờ theo lịch

+Kiểm ta 15 phút units 7&8

+Ôn tập và thi HKI

+Coi thi HKI

+Giảng dạy chương trình HKII

Và thực hiện các nhiệm vụ chuyên

môn khác

+Soạn giảng, hoàn thành hồ

sơ theo quy định

+Báo giảng hàng tuần +Dự giờ theo lịch +Ôn tập theo đề cương +Ra đề thi HKI

+Báo cáo cuối tháng

+Báo cáo cuối tháng, cuối HKI

01

+Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của trường

+Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên

môn, thảo luận chuyên đề

+Dự giờ theo lịch

+Kiểm ta 15 phút units 9&10

+Giảng dạy chương trình HKII

và thực hiện các nhiệm vụ chuyên

môn khác

+Soạn giảng, hoàn thành hồ

sơ theo quy định

+Báo giảng hàng tuần +Dự giờ theo lịch +Ra đề kiểm tra +Báo cáo cuối tháng

Tháng

2

+Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của trường

+Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên

môn, thảo luận chuyên đề

+Dự giờ theo lịch

+Kiểm ta 15 phút units 9&10

+Giảng dạy chương trình HKII

và thực hiện các nhiệm vụ chuyên

môn khác

+Ôn tập giữa HKII, thi GHKII

+Nghĩ tết âm lịch

+Coi thi theo lịch +Lập đề cương, ma trận ôn tập thi GHKII

+Chấm bài thi và nhập điểm lên phần mềm smas +Báo cáo cuối tháng +Nghĩ tết âm lịch theo lịch

Tháng

3

+Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của trường

+Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên

môn, thảo luận chuyên đề

+Dự giờ theo lịch

+Kiểm ta 15 phút units 11&12

+Giảng dạy chương trình HKII

và thực hiện các nhiệm vụ chuyên

+Tham gia sinh hoạt kĩ niệm ngày

8 tháng 3

+Soạn giảng, hoàn thành hồ

sơ theo quy định

+Báo giảng hàng tuần +Dự giờ theo lịch +Ra đề kiểm tra +Chấm điểm và nhập điểm lên phần mềm smas

+Báo cáo cuối tháng

môn khác.

Tháng

4

+Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của trường

+Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên

môn, thảo luận chuyên đề

+Dự giờ theo lịch

+Kiểm ta 15 phút units 11&12

+Giảng dạy chương trình HKII

và thực hiện các nhiệm vụ chuyên

môn khác

+Ôn tập thi HKII

+Soạn giảng, hoàn thành hồ

sơ theo quy định

+Báo giảng hàng tuần +Dự giờ theo lịch +Ra đề kiểm tra +Chấm bài và nhập điểm lên phần mềm smas

+Lập đề cương, ma trận ôn tập thi HKII

+Báo cáo cuối tháng

Tháng

5

+Thực hiện theo kế hoạch chuyên

môn của trường

+Họp HĐ sư phạm, họp tổ chuyên

môn, thảo luận chuyên đề

+Giảng dạy chương trình HKII

và thực hiện các nhiệm vụ chuyên

môn khác

+Hoàn thành các loại hồ sơ cuối

năm

+Thi HKII

+Coi thi theo lịch +Chấm bài và nhập điểm lên phần mềm smas

+Hoàn thành các loại hồ sơ,

sổ sách theo quy định

+Báo cáo cuối năm

Tháng

6

+Coi thi tốt nghiệp lớp 12 (nếu

có)

+Ôn tập thi lại và ra đề kiểm tra

lại (nếu có)

+Hướng dẫn hoạt động trong hè

cho học sinh chủ nhiệm

+Ra đề cương ôn tập thi lại +Coi thi lại theo lịch

+Chấm thi lại và hoàn thành điểm thi lại

+Bám sát kế hoạch hè của Đoàn thanh niên

V. Theo dõi, phân tích, đánh giá kết quả thực hiện qua các giai đoạn:

NHẬN XÉT KẾT QUẢ HKI

1 Phân tích tình hình của lớp thông qua kết quả HKI

- Về điểm thi HKI:

………

………

………

………

………

………

………

- Về điểm TB môn HKI: ………

………

………

………

………

………

2 Các biện pháp: ………

………

………

………

………

………

NHẬN XÉT KẾT QUẢ GHKII: 1 Phân tích tình hình của lớp thông qua kết quả HKI - Về điểm thi GHKII: ………

………

………

………

………

- Về điểm TB môn GHKII: ………

………

………

………

………

………

2 Các biện pháp: ………

………

………

………