L3-T11

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính .- Bớc đầu biết giải và trình bày bài giải.. Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập.. Mục tiêu: - Ôn 4 động tác vơn thở, tay chân, và lờ

.Tuần 11 : Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006

2 Rèn kỹ năng nghe :

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong Sgk

III các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A KTBC: - Đọc bài th gửi bài ( 2 HS ) trả lời câu hỏi

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

- 4 nhóm HS nối tiếp nhau đọc ĐT 4

đoạn -> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm

3 Tìn hiểu bài :

- Hai ngời khách đợc vua Ê- ti - ô - pi –

a đón tiếp nh thế nào ? - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi họ

- Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất

ngờ xáy ra ? - Viên quan bảo họ cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày …

- Vì sao ngời Ê - ti -ô - pi – a không để

khách mang đi những hạt đất nhỏ ? - Vì họ coi đất quê hơng là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

- Theo em phong tục nói lên tình cảm

của ngời Ê - ti - ô - pi – a với quê hơng

nh thế nào ?

- Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất

4 Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoan 2 - học sinh Chú ý nghe

- HS thi đọcđoạn 2 ( phân vai ) -> GV nhận xét ghi điểm - 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

2 HD HS kể lại câu chuyện theo tranh

a Bài tập 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh – làm

bài - HS quan sát tranh, sắp xếp lại đúng theo trình tự

- HS ghi kết quả vào giấy nháp -> GV nhận xét, kết luận

+ Thứ tựcác bức tranh là : 3 – 1 – 4 –

2

b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS thikể - 4 HS thi kể nối tiếp 4 đoạn trớc lớp

- 1 HS thi kể toàn bộ câu chuyện ->HS nhận xét

-> GV nhận xét ghi điểm

IV Củng cố dặn dò :

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Vài HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Toán : Tiết 51 : Bài toán giải bằng hai phép tính ( tiếp )

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bớc đầu biết giải và trình bày bài giải

II Đồ dùng dạy học :

A KTBC: - Làm bài tập 1+2 ( 2 HS )

-HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Gt bài toán giải bằng hai phép tính

* Yêu cầu HS nắm đợc cách giải và trình bày bài giải

* muốn tìm cả hai ngày bán đợc bao

nhiêu cái xe đạp trớc tiên ta phải tìm gì ? - Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật : 6 x 2 = 12 ( xe ) + Tìm số xe đạp bán trong 2 ngày ta làm

+ Muốn biết từ nhà đến bu điện tỉnh dài

bao nhiêu km trớc tiên ta phải ta phải tìm

gì?

-> Tìm quãng đờng từ chợ huyện đến bu

điện tỉnh (5x3=15km)

+ Tìm quãng đờng từ nhà đến bu điện

tỉnh ta làm phép tính gì ?

- Tính cộng : 5 + 15 = 20 ( km )

- GV gọi HS lên bảng giải - 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở

- HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm

b Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- GV hớng dẫn giải theo 2 bớc tơng tự

- HS nhận xét Bài giải :

Số lít mật ong lấy ra là :

24 : 3 = 8 ( l ) Đáp số : 8 ( lít mật ong )-> GV nhận xét ghi điểm

C Bài 3 : Củng cố giải toán có 2 phép

tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào bảng con

5 x 3 + 3 = 15 + 3 7 x 6 – 6 = 42 –

6 = 18 = 36

6 x 2 – 2 = 12 – 2 56 : 7 + 7 = 8 + 7

= 10 = 15 -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần

III Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tự nhiên xã hội Tiết 21: Thự hành : Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ

I Mục tiêu:

HS có khả năng :

- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Biết cách xng hô dúng với những ngời họ hàng nội, ngoại

- Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác về họ nội, họ ngoại của mình

II Đồ dùng dạy học :

- các hìng trong Sgk ( 42, 43 )

- Giấy khổto, hồ dán, bút màu

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - Thế nào là gia đình 3 thế hệ ? 2 thế hệ ? ( 1 HS nêu )

-> GV nhận xét ghi điểm

1 Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo hkông khí vui vẻ trớc bài học

* cách chơi : - GV hớng dẫn và nêu cách chơi

- HS chơi trò chơi

2 Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập

* Mục tiêu: Nhận biết đợc mối quan hệ họ hnàg qua tranh vẽ

* Tiến hành:

+ Bớc 1 : Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển các bạn trong

nhóm quan sát hình trang 42 và làm việc với phiếu bài tập

+ Bớc 2 : - GV nêu yêu cầu - Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho

nhau để chữa bài + Bớc 3 : Làm việc cả lớp - Các nhóm trình bày trớc lớp

+ Bớc 2 : Làm việc cá nhân - Từng HS vẽ và điền tên những ngời

trong gia đình của mình vào sơ đồ + Bớc 3 : - GV gọi HS lên giới thiệu về

mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

- 4 – 5HS giới thiệu về sơ đồ của mình vừa vẽ

Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006

Thể dục Tiết 21: Học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

- Ôn 4 động tác vơn thở, tay chân, và lờn của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi : " Chạy đổi chỗ cho nhau " Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tơng đối chủ động

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ nơi tập

- Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

HS tập + HS chia nhóm tập -+ HS thi tập theo tổ -> GV nhận xét

2 Học động tác bụng : - ĐHLT nh đội hình ôn tập

+ Lần 1 : GV vừa làm mẫu, vừa giải thích và hô nhịp chậm -> HS tập theo GV

+ Lần 2+ 3 : HS tập – GV hô và làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh

II Bài mới:

* Hoạt động 1: Bài tập

a Bài 1 + 2 + 3: Rèn kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính

* Bài số 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán

- GV theo dõi HS làm - HS làm vào nháp + 1HS lên bảng làm

-> líp nhËn xÐt

Bµi gi¶iC¶ 2 lÇn sè « t« rêi bÕn lµ:

18 + 17 = 35 («t«)

Sè « t« cßn l¹i lµ:

45 - 35 = 10 (« t«)

* Bµi sè 2: - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- Bµi to¸n nµy cÇn gi¶i theo mÊy bíc -> 2 bíc

* Bµi tËp 3: - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2 HS nªu yªu cÇu bµi to¸n

- GV gäi HS ph©n tÝch bµi - HS ph©n tÝch bµi to¸n -> gi¶i vµo vë

b¶ng 56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 342 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44

III Cñng cè dÆn dß

- Nªu l¹i ND bµi ?

- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau

* §¸nh gi¸ tiÕt häc

ChÝnh t¶: ( Nghe – ViÕt ) TiÕt 21: TiÕng hß trªn s«ng

I Môc tiªu:

RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶

- Nghe viét chính xác, trình bày đúng bài tiếng hò trên sông Biết viết hoa đúng các chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài ( Gái, Thu Bồn ); ghi đúng các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng )

- Luyện viết phân biệt những tiếng có vần khó ( ong / ông ); thi tìm nhanh, viết nhanh, đúng một số từ có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viét 2 lần BT2

- Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 2 HS giải câu đố ở tiết 20

-> Tác giải nghĩ đến quê hơng với hình

ảnh cơn gió chièu thổi nhẹ …+ Bài chính tả có mấy câu ? -> 4 câu

+ Nêu các tên riêng trong bài ? -> Gái, Thu Bồn

* Luyện viết tiếng khó :

+ GV đọc : trên sông, gió chiều, lơ lửng - HS luyện viết vào bảng con

Ngang trời …

-> GV quan sát sửa sai

b GV đọc bài : -> HS nghe viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

c Chấm, chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét

3 HD làm bài tập

a Bài tập 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

thi làm bài

- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

Kính cong, đờng cong, làm xong việc,

cái xoong

b Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS lên bảng làm - 2 nhóm làm vào giấy sau đó dán lên

bảng + lớp làm vào nháp

- HS nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

+ Từ chỉ sự vật bắt đầu bằng s : sông,

suối, sắn, sen, sáo, sóc, sói …

+ Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất

bắt đầu bằng x là : mang sách, xô đẩy,

xọc …

+ Từ có tiếng mang vần ơn : soi gơng,

tr-ờng, …

4 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Đạo đức Tiết 11: Tích cực tham gia việc lớp , việc trờng ( tiết 1 )

2 HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng

3 HS biết yêu quý, quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng

II Tài liệu phơng tiện:

- Tranh tình huống bài tập 1

- các tấm bìa màu

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: - Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ? ( 1 HS )

- GV treo tranh tình huống - HS quan sát tranh

+ Hãy nêu ND tranh ? -> 1 HS nêu

- GV nêu và giới thiệu tình huống - HS nghe

- GV gọi HS nêu cách giải quyết - 1 vài HS nêu

- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên

bảng - VD : Huyền đồng ý đi chơi với bạn …Huyền từ chối không đi …

- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn

* Mục tiêu : - HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến việc lớp, việc trờng

Tình huống a, b là sai - HS nghe

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu : Củng cố ND bài học

* Tiến hành :

- GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ các

tấm bìa màu

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về các ý kiến tán thành,

không tán thành …-> GV kết luận : - Các ý kiến a, b, d là

đúng Các ý kiến c là sai

4 Củng cố dặn dò:

- Vũ nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thủ công Tiết 11: Cắt,dán chữ I, T (tiết 1 )

III Các hoạt động dạy học:

5' 1 Hoạt động1: HD

quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chữ I, T - HS quan sát

+ Chữ I, T có gì giống nhau ? - Có nửa bên trái và

nửa bên phải giống nhau

+ Nét chữ I, T rộng mấy ô? - Rộng 1 ô17' 2 HĐ2 : GV HD mẫu

+ Bớc 1: kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy thủ

công cắt 2 hình chữ nhật : H1 dài 5ô rộng 1 ô

- HS quan sát

H2 dài 5 ô rộng 3 ô

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình CN thứ hai sau đó kẻ

- HS quan sát

+ Bớc 2: Cắt chữ T - Gấp đôi HCN đã kẻ theo

đ-ờng dấu giữa cắt theo đđ-ờng

kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở ra ta đợc chữ T - HS quan sát

+ Bớc 3: Dán chữ I, T - Kẻ một đờng chuẩn sắp xếp

chữ I, T cho cân đối

- Bôi hồ dán vào mặt sau

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ T miết cho phẳng

tinh thần học tập và kỹ năng thực hành củaHS

- Bớc đầu làm quen với việc đa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập

II Các hoạt động dạy học:

-1 Số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bút chì, bút màu …

III Các hoạt động dạy học:

* GTB: ghi đầu bài

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV gới thiệumột số cành lá khác nhau - HS quan sát

+ Đặc điểm của cành lá ? - Phong phú về màu sắc và hình dáng + Nêu đặc điểm cấu tạo của cành lá ? - HS nêu

+ Cành lá đẹp có thể dùng làm gì ? - Dùng làm hoạ tiết trang trí

2 Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá

- GV yêu cầu HS quan sát cành lá - HS quan sát

- GV gợi ý cách vẽ

+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá

Cho vừa với phần giấy

+ Vẽ phác cành lá cuống lá

+ Vẽ phác hình dáng của từng lá

+ Vẽ chi tiết cho giống mẫu - HS quan sát chú ý nghe

- GV gợi ý cách vẽ màu - HS chú ý nghe

iV Củng cố dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Tập đọc Tiết 32: Vẽ quê hơng

- Đọc thầm tơng đối nhanh và hiểu nội dung chính của từng khổ thơ Cảm nhận đợc

vẻ đẹp rực rỡ và nhiều màu sắc của bức tranh quê hơng

- Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hơng và thể hiện tình yêu quê hơng

đất nớc tha thiết của 1 bạn nhỏ

3 Học thuộc lòng bài thơ.

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Sgk

- Bảng phụ chép bài thơ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Kể lại chuyện đất quý đất yêu ( 4 HS )

- Vì sao ngời Ê- ti - ô - pi – a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ ?

- Vì sao bức tranh quê hơng rất đẹp ? - Vì bạn nhỏ yêu quê hơng

- Nêu nội dung chính của bài thơ ? - 2 HS nêu

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- GV HDHS học thuộc lòng bài thơ - HS đọc theo dãy, tổ, nhóm, các nhân

- GV gọi HS thi đọc thuộc lòng - 5 – 6 HS thi đọc theo tổ, cả bài

-> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài ? - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - làm miệng bài tập 2 (3 HS ) tiết tập làm văn tuần 10

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào vở

- GV dán 3 tờ phiếu - 3 HS lên bảng làm bài

- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét

-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng +Chỉ sự vật quê hơng : cây đa, dòng

sông, con đò, mái đình, …+ Tình cảm đố với quê hơng: Gắn bó, nhớ thơng, yêu quý, tự hào …

b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HDHS làm bài - HS làm vào vở -> nêu kết quả

+ Các từ ngữ có thể thay thế cho từ quê hơng là : quê qán, que cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Ai làm gì ?

Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ

Mẹ đựng hạt giống đầy chiếc lá cọ Chị tôi đan nón lá cọ …

d Bài tập 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

- HS nêu kết quả

- GV gọi HS nêu kết quả

-> GV nhận xét

+ Bác nông dân đang cày ruộng /…

+ Em trai tôi đang chơi bóng đá ngoài sân

+ Những chú gà con đang mổ thóc ngoài sân

+ Đàn cá đang bơi lội tung tăng

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuản bị Bài sau

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - Đọc bảnh nhân 6 , 7 ( 2 HS )

- HS + GV nhận xét

2 Hoạt động 2: Bài tập

a Bài tập 1: Củng cố bảng nhân 8

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết

quả bằng cách truyền điện - HS làn nhẩm -> nêu kết quả - HS nhận xét

8 x 3 = 24 8 x 2 = 16

8 x 5 = 40 8 x 6 = 46 -> GV nhận xét 8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 …

b Bài tập 2: Củng cố bảng nhân 8 và

giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , làm vào vở

c Bài 3: * Củng cố ý nghĩa của phép

nhân qua việc đếm thêm 8

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu miệng - HS làm miệng, nêu kết quả

-> HS nhận xét

8, 16, 27, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 -> GV nhận xét

I Mục tiêu:

- Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn và bụng của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Học động tác phối hợp Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi : " Nhóm ba nhóm bảy" Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tơng đối chủ động

II Địa điểm phơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp :

- GV chia tổ cho HS luyện tập

- Các tổ thi đua tập luyện -> GV nhận xét

2 Học động tác toàn thân : 4m –5

lần - ĐHLT : nh đội hình ôn tập

+ Lần 1 : GV vừa làm mẫu vừa