- H nắm được các kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới cổ đại: Sự xuất hiện con người trên trái đất.. Các giai đoạn phát triển của người nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất, các
Trang 1Bài 7.
ÔN TẬP
A Mục tiêu bài học.
- H nắm được các kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới cổ đại: Sự xuất hiện con người trên trái đất Các giai đoạn phát triển của người nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất, các quốc gia cổ đại và những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại => Tạo cơ sở đầu tiên cho việc học phần LSDT
- Bồi dưỡng kỹ năng khái quát, tập so sánh và xác định các đặc điểm chính
B Phương tiện dạy học.
- G: Lược đồ thế giới cổ đại, tranh về KTT…
- SGK: Tranh ảnh sưu tầm về các công trình nghệ thuật thời cổ đại
C Tiến trình dạy học.
1 Kiến thức cơ bản: Trong quá trình ôn.
2 Bài mới:
Phần I của chương t rình lịch sử 6 đã giới thiệu nhiều nét cơ bản của lịch sở loài người từ khi xuất hiện -> cuối thời cổ đại Chúng ta đã học và biết loài người
đã lao động và chuyển biến như thế nào để dần dần đưa xã hội tiến lên và xây dựng những gia đình đầu tiên trên thế giới, đồng thời sáng tạo nên những thành tựu văn hoá quý giá để lại cho đời sau => Tiết học giúp các em hệ thống lại kiến thức
(1) Những dấu vết của người tối cổ (người vượn) được phát hiện ở đâu?
* Yêu cầu H làm bài tập:
Dùng bút màu đánh giá những nơi tìm thấy di tích
Làm bài tập đánh
- Miền đông phi (Êtiôpia)
Trang 2của người tối cổ vào lược đồ? đọc tên những nơi
đó?
dấu vào lược đồ và đọc tên
- Trên đảo Giava (Inđô…)
- Gần Bắc Kinh (Trung Quốc)
* Sửa bài tập phân tích
Tại những nơi đó, các nhà khảo cổ đã tìm thấy
xương của người NTC có niên đại ≈3, ≈4 triệu
năm Trải qua mấy trăm năm, con người tiến triển
rất chậm cách đây ≈4 vạn năm xuất hiện NTK Về
cấu tạo thể chất, về cơ bản họ giống người hiện
nay
NTC khác NTK như thế nào => ND 2
Nghe giảng
(2) Những điểm khác nhau giữa người tinh khôn và người tối cổ thời nguyên thuỷ.
Bài tập:
Hãy lập vảng so sánh để thấy sự khác
nhau giữa NTK và NTC về các mặt: hình
dáng (con người), công cụ sản xuất, tổ
chức xã hội, đời sống tinh thần?
=> Nhận mạnh về sự tiến bộ hơn hẳng của
NTK so với NTC là: họ đã có đời sống
tinh thần và biết trồng trọt, chăn nuôi, làm
đồ gốm…
Lập bảng so sánh
Con người Đi bằng
2 chân, chứa thật thẳng
Cơ bản giống người ngày nay Công cụ
sản xuất
Bằng đá, ghè đẽo thô sơ
Bằng đá, chế tác tinh sảo KL
Tổ chức xã hội
Bầy đàn Thị tộc
Đời sống tinh thần
Chưa có Đã có Yêu cầu H làm bài trắc nghiệm và sau đó Hai đại
Trang 3chữ bài tập.
Theo em thì yếu tố nào là đặc biệt quan
trọng (không thể thiếu) để phân biệt sự
khác nhau cơ bản giữa NTK và NTC (nếu
có 4 yếu tố)
a Thể tích não của NTK lớn hơn
b NTK dáng đi thẳng, có thể cân đối
c Bộ xươnkg của NTK nhỏ nhắn hơn
d NTK biết cải tiến công cụ lao động tốt
hơn, biết trồng trọt và chăn nuôi
Hãy giải thích tại sao?
diện nhóm lên bảng làm
Học sinh ở dưới chọn phương
án đúng
(3), (4), (5), (6) Thời cổ đại có những quốc gia lớn nào? Các tầng lớp xã hội chính ở thời cổ đại? Các loại Nhà nước thời cổ đại? những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại?
- Hãy xác định trên lược đồ các quốc gia
cổ đại (phương Đông và phương Tây)?
* Lập bảng so sánh để H điền những nội
dung yêu cầu
=> 4 nhóm cử 4 đại diện lên điền vào
bảng so sánh (mỗi nhóm một nội dung:
Tên quốc gia, các tầng lớp chính; loại
Nhà nước và các thành tựu văn hoá lớn)
- Nhận xét các nhóm làm đã đúng chưa?
- Thế nào là xã hội chiếm hữu nô lệ?
- Thế nào là Nhà nước QCCC?
1 học sinh lên bảng chỉ trên lược đồ
4 đại diện các nhóm lên làm bài tập
KV ND
Phương Đông
Phương Tây Tên quốc
gia
Trung Quốc, Ai Cập, Lưỡng
Hà, ấn Độ
Hy Lạp, Rôma
Các tầng lớp chính
- Quốc tộc
- Nông dân
- Nô lệ
- Chủ nô
- Nô lệ
Trang 4Loại Nhà nước
Quân chủ chuyên chế
Chiếm hữu nô lệ
Thành tựu văn hoá lớn
- Chữ tượng hình, chữ
số, thiên văn, hình học
- Công trình:
Kim tự tháp
- Chữ cái
a, b, c
- Thiên văn, lịch (dương)
- Số học, địa, vật lý
- Công trình: Đền Páctênông
Em hãy kể những thành tựu văn hoá thời
cổ đại còn được sử dụng đến ngày nay mà
em biết?
* G có thể via dụ thêm:
+ Định luật vật nổi (V) của ácsimét
(Rôma)
+ Định lý Pitago (Hylạp) + Tổng các góc
trrong 1 ∆ = 1800
+ b
a ∆ c: a2 + b2 = c2
Pitago giỏi về Triết – thần - đạo đức –
toán – hình học – triết văn học
Liên hệ với hiện nay
(7) Thử đánh giá các thành tựu văn hoá
lớn thời cổ đại
- Chúng ta phỉa có trách nhiệm gì với các
Tự H đánh giá
- Bắt nguồn từ cuộc sống, phục vụ cuộc sống…
- Sức sáng tạo không giới hạn ngay
Trang 5công trình cổ đại nói riêng và các công
trình văn hoá nói chung?
từ buổi bình minh của lịch sử -> thành tựu kỳ diệu ngày nay ta thừa hưởng
3 – 4 Sơ kết bài và củng cố: Trong quá trình ôn.
5 Hướng dẫn H làm bài tập:
Sưu tầm những câu chuyện về các nhà khoa học thời cổ đại