V¡n ho¸ NHÀ tr­êng V¡n ho¸ NHÀ tr­êng C u tróc cña chuyªn ®Òấ I. Khái niệm văn hoá ? II. Vai trò tầm quan trọng phát triển VHNT ? III. Vai trò lãnh đạo phát triển VHNT của Hiệu trưởng ? IV. Định hình hệ thống các giá trị cốt lõi để phát triển VHNT? V. Các mối quan hệ giao tiếp ứng xử ? VI. Chia sẻ kinh nghiệm phát triển VHNT Những câu hỏi hóc búa ?  Văn hoá là gì ?  Văn hoá tổ chức/ Văn hoá nhà trường là gì ?  Văn hoá nhà trường có vai trò sống còn như thế nào?  Tại sao một trường học muốn phát triển cần phải nuôi dưỡng, vun trồng các giá trị văn hoá ?  Làm cách nào để phát triển VHNT lành mạnh, tích cực  ??? Khỏi nim vn hoỏ - - Tiếng Hán: Van có nghĩa là vẻ đẹp, có giá Tiếng Hán: Van có nghĩa là vẻ đẹp, có giá trị; Hoá: có nghĩa là giáo hoá. trị; Hoá: có nghĩa là giáo hoá. - Tiếng Anh: Culture: vun trồng; Culture - Tiếng Anh: Culture: vun trồng; Culture Animi: vun trồng tinh thần, nuôi dưỡng tâm Animi: vun trồng tinh thần, nuôi dưỡng tâm hồn con người. hồn con người. Khỏi nim vn hoỏ - Dịnh nghĩa VH của UNESCO: Van hoá - Dịnh nghĩa VH của UNESCO: Van hoá theo nghĩa rộng là một tổng thể các đặc trư theo nghĩa rộng là một tổng thể các đặc trư ng diện mạo về tinh thần, vật chất, tri thức, ng diện mạo về tinh thần, vật chất, tri thức, tinh cảm, khắc hoạ lên bản sắc của một cộng tinh cảm, khắc hoạ lên bản sắc của một cộng đồng, gia đinh, xã hội . Van hoá không chỉ đồng, gia đinh, xã hội . Van hoá không chỉ bao gồm nghệ thuật van chương mà cả bao gồm nghệ thuật van chương mà cả nhung lối sống, nhung quyền cơ bản của con nhung lối sống, nhung quyền cơ bản của con người, nhng truyền thống tín ngưỡng . người, nhng truyền thống tín ngưỡng . Khỏi nim vn hoỏ - - Van hoá hiểu theo nghĩa hẹp: Van hoá là Van hoá hiểu theo nghĩa hẹp: Van hoá là một tổng thể nhưng hệ thống biểu trưng (kí một tổng thể nhưng hệ thống biểu trưng (kí hiệu) chi phối cách ứng xử và giao tiếp trong hiệu) chi phối cách ứng xử và giao tiếp trong một cộng đồng khiến cộng đồng ấy có đặc một cộng đồng khiến cộng đồng ấy có đặc thù riêng. Van hoá bao gồm hệ thống nhưng thù riêng. Van hoá bao gồm hệ thống nhưng giá trị để đánh giá một sự việc, một hiện tư giá trị để đánh giá một sự việc, một hiện tư ợng (đẹp hay xấu, có đạo đức hay vô đạo đức, ợng (đẹp hay xấu, có đạo đức hay vô đạo đức, đúng hay sai ) theo cộng đồng ấy. đúng hay sai ) theo cộng đồng ấy. Khái niệm văn hoá  Văn hoá gắn liền với giáo dục, đào tạo con người, một tập thể người để họ có được những phẩm chất tốt đẹp cần thiết cho toàn thể cộng đồng Khái niệm văn hoá Nghĩa gốc của văn hóa là cái đẹp. Theo cách nhìn phương đông, Hình thức đẹp đẽ biểu hiện trước hết trong lễ, nhạc, cách lãnh đạo, quản lý,… đặc biệt trong ngôn ngữ, cách ứng xử lịch sự. Nó biểu hiện thành một hệ thống các chuẩn mực, giá trị ứng xử được mọi người chấp nhận và xem là đẹp đẽ Khái niệm văn hoá tổ chức  Văn hoá tổ chức là một tập hợp các chuẩn mực, các giá trị, niềm tin và hành vi ứng xử của một tổ chức tạo nên sự khác biệt của các thành viên của tổ chức này với các thành viên của tổ chức khác (Greert Hofstede , Cultures & Organisations, 1991)  Khái niệm văn hoá tổ chức  Văn hoá tổ chức liên quan đến toàn bộ đời sống vật chất, tinh thần của một tổ chức. Nó biểu hiện trước hết trong tầm nhìn, sứ mạng, mục tiêu, triết lý, các giá trị, phong cách lãnh đạo, quản lý…, bầu không khí tâm lý. Thể hiện thành một hệ thống các chuẩn mực, các giá trị, niềm tin, quy tắc ứng xử được xem là tốt đẹp và được mỗi người trong tổ chức chấp nhận. . hóc búa ?  Văn hoá là gì ?  Văn hoá tổ chức/ Văn hoá nhà trường là gì ?  Văn hoá nhà trường có vai trò sống còn như thế nào?  Tại sao một trường học. học  Văn hoá nhà trường có đầy đủ đặc tính của văn hoá tổ chức song nó có những đặc trưng riêng? Văn hoá nhà trường có những đặc trưng gì khác với văn hoá