ĐỀ án THỐNG kê KINH tế

ĐỀ ÁNĐề: Anh chị hãy hạch định, tổ chức, lãnh đạo và kiểm soát nghiệp vụ quản lý – quản trị và hoạch toán nghiệp vụ kỹ thuật/ thống kê/ kế toán/ kinh doanh trong điều tra khảo sát về tì

ĐỀ ÁN

Đề: Anh (chị) hãy hạch định, tổ chức, lãnh đạo và kiểm soát nghiệp vụ

quản lý – quản trị và hoạch toán nghiệp vụ kỹ thuật/ thống kê/ kế toán/ kinh doanh ) trong điều tra khảo sát về tình hình sử dụng Iphone của sinh viên Trường Đại học Hải Dươg

I SỰ CẦN THIẾT LẬP TIỂU ĐỀ ÁN

1.1 Sự cần thiết lập tiểu đề án

- Đối với SV: Điều tra thống kê là một hoạt động quan trọng trong hoạt kinh doanh và kinh tế Mục đích của điều tra là có được các dữ liệu nhằm phân tích để tìm hiểu bản chất của vấn đề Từ đó giúp các nhà quản trị kinh doanh, quản lý kinh tế hiểu

rõ đặc điểm, tình hình hoạt động kinh doanh, kinh tế Từ đó điều chỉnh các quyết định phù hợp Đồng thời lập kế hoạch hoặc hoạch định các chính sách phát triển …

Điều tra thống kê thực tế một vấn đề (hiện tượng) giúp sinh viên biết thiết lập phiếuđiều tra, thiết lập phương án điều tra và biết tổ chức công tác điều tra để đạt được kết quả cao nhất nhằm phục vụ cho phân tích và ra quyết định

Xác định được tầm quan trọng của việc điều tra, em lựa chọn : “Hãy Quản lý - quảntrị và hạch toán (nghiệp vụ kỹ thuật/ thống kê/ kế toán/ kinh doanh) trong điều tra về Iphone của sinh viên Trường Đại học Hải Dương

1.2 Phạm vi đối tượng của tiểu đề án

- Phạm vi của đề án: Học phần Thống kê

Đối tượng nghiên cứu : tình hình sử dụng Iphone của sinh viên trường Đại học Hải Dương

1.3 Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp kế thừa: kế thừa các kiến thức đã học và biết trước;

- Phương pháp thu thập số liệu: Phỏng vấn, quan sát, ghi chép số liệu;

- Phương pháp điều tra: Gián tiếp phỏng vấn (sử dụng phiếu điều tra nhằm thu thập các thông tin);

- Phương pháp quan sát: Gián tiếp

- Phương pháp thống kê: Chọn 60 sinh viên để điều tra;

- Phương pháp tổng hợp: Tổng hợp bằng máy ví tính (excel) để tổng hợp các thông tin, số liệu liên quan đến từng mục tiêu của và đưa ra các giải pháp phù hợp với thực tiễn.

1.4 Yêu cầu của tiểu đề án

- Mục tiêu, nhiệm vụ: Thu thập số liệu chính xác, đầy đủ kết hợp lựa chọn các hình thức tổng hợp tài liệu hợp lý để mô tả đúng kế hoạch điều tratình hình sử dụng IPHONE

- Xác định rõ các mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu cần tập trung chỉ đạo, thực hiện để khắc phục những hạn chế, tồn tại…

- Có các cơ chế chính sách cụ thể, đảm bảo các nguồn lực cho thực hiện

đề án/tiểu đề án

- Hiểu được điều tra thống kê và khái niệm về điều tra thống kê Nhiệm vụ và vai trò của điều tra, hoạch đinh thống kê

- Biết cách điều tra thống kê, các hình thức tổ chức điều tra

- Hiểu được các điều tra thống kê, các tổ chức thống kê và vận dụng vào thực tiễn

- Biết các phương pháp điều tra thống kê, các tổ chức thống kê và sự tác động của các phương pháp này như thế nào để trình bày một báo cáo tài chính trung thực

- Về thời gian: Xác định cụ thể cho một giai đoạn thực hiện

- Giải pháp:

+ Phiếu điều tra phải đưa ra các câu hỏi rõ ràng, trọng tâm (sử dụng thang đo trong các câu hỏi);

+ Lựa chọn mẫu: ngẫu nhiên;

- Các cơ chế chính sách đảm bảo các nguồn lực cho thực hiện đề án/tiểu

II NỘI DUNG CỦA TIỂU ĐỀ ÁN

2.1 Căn cứ xây dựng tiểu đề án

2.1.1 Căn cứ pháp lý

Căn cứ vào Luật Thống kê hiện hành cùng các hướng dẫn thực hiện (Quy định quản lý, sử dụng và quyết toán kinh phí thực hiện các cuộc điều tra thống kê, Nghị định số 40/2004/ND-CP Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thống kê

2.1.2 Căn cứ yêu cầu thực tiễn:

Xuất phát từ thực tiễn về năng lực giảng dạy và học tập tại Trường Đại học Hải Dương

2.2 Mục tiêu chung:

2.2.1 Mục tiêu chung:

Đạt được chất lượng theo chuẩn đầu ra tại ngành/ chuyên ngành đào tạo

2.2.2 Mục tiêu cụ thể:

Đạt chất lượng theo học phần Thống kê tiến tới đạt chuẩn đầu ra theo

ngành/chuyên ngành đào tạo

Tên đề án: Anh (chị) hãy hoạch định, tổ chức, lãnh đạo và kiểm soát nghiệp vụ quản lý - quản trị và hạch toán nghiệp vụ kỹ thuật/ thống kê/ kế toán/ kinh doanh) trong điều tra khảo sát về Iphone của sinh viên Trường Đại học Hải Dương

a) Các khái niệm:

- Điều tra thống kê là việc tổ chức một cách khoa học với 1 kế hoạch thống nhấtviệc thu thập, ghi chép nguồn tài liệu ban đầu về hiện tượng nghiên cứu trong điều kiện cụ thể về thời gian và không gian

- Phương pháp thu thập trực tiếp:

Khái niệm: Là phương pháp điều tra thu thập tài liệu điều tra, trong đó điều tra viên phải trực tiếp quan sát, tiếp xúc với đối tượng điều tra để trực tiếp thu thập, ghi chép điều tra hoặc giám sát theo dõi điều tra, đôn đốc những người được huy động tham gia thực hiện tốt các công việc điều tra

Phương pháp điều tra trực tiếp thực hiện theo các hình thức đăng ký trực tiếp, phỏng vấn trực diện, phỏng vấn qua điện thoại

Ưu điểm: Độ chính xác cao, kịp thời phát hiện sai sót và bổ sung

Nhược điểm: Mất nhiều thời gian, công sức, tốn kém nhiều chi phí

-Phương pháp điều tra gián tiếp:

Khái niệm: Là phương pháp điều tra, thu thập tài liệu điều tra, trong đó điều tra viên không trực tiếp tiếp xúc với đối thượng điều tra, không trực tiếp làm các công việc điều tra

Phương pháp điều tra gián tiếp thực hiện thu thập tài liệu điều tra theo hình thức

tự đăng ký kê khai, ghi báo theo yêu cầu ghi trong phiếu điều tra hoặc biểu mẫu thống

kê gửi theo bưu điện về nơi điều tra, hoặc thu thập, ghi chép tài liệu qua hệ thống chứng từ, sổ sách và biểu mẫu báo cáo thống kê

Ưu điểm: dễ tổ chức thực hiện, tiết kiệm chi phí

Nhược điểm: Kết quả thu thập chậm, không đầy đủ, tính chính xác không cao,khó phát hiện sai sót, khó sửa chữa

Các hình thức tổ chức điều tra thống kê

- Báo cáo thống kê định kì: Là hình thức tổ chức điều tra thống kê thường xuyên có định kì theo nội dung, phương pháp và chế độ báo cáo thống nhất được quy định trước

- Điều tra chuyên môn: Là hình thức tổ chức điều tra thống kê không thường xuyên được tiến hành theo kế hoạch và phương pháp quy định riêng cho mỗi làn điều tra

Ví dụ: Điều tra hộ nghèo trong phạm vi toàn quốc

Căn cứ vào tính liên tục, tính hệ thống của các cuộc điều tra:

- Điều tra thường xuyên: là việc tiến hành thu thập, ghi chép dữ liệu ban đầu về hiện tượng nghiên cứu 1 cách liên tục, có hệ thống và thường là quan sát quá trình biếnđộng của hiện tượng Điều tra thương xuyên thu thập được số liệu theo quá trình phát sinh, phát triển của hiện tượng một cách tỉ mỉ, là cơ sở chủ yếu để lập các báo cáo thống kê theo định kỳ, là công cụ để theo dõi tình hình thực hiện kế hoạch

VD: điều tra số lượng hàng hóa tồn kho…

-Điều tra không thường xuyên: là việc thu thập,ghi chép dữ liệu ban đầu một cách không liên tục mà chỉ tiến hành khi có nhu cầu nghiên cứu hiện tượng Dữ liệu của điều tra không thường xuyên phản ánh trạng thái hiện tượng tại thời điểm nhất định, chỉ được vận dụng với những hiện tượng ít biến đổi, không cần theo dõi thời xuyên

VD: điều tra chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm…

Căn cứ vào phạm vi của đối tượng điều tra:

Điều tra toàn bộ: là việc tiến hành thu thập, ghi chép dữ liệu trên tất cả các đơn

vị của tổng thể nghiên cứu

VD: tổng điều tra dân số, tổng điều tra vốn sản xuất, kinh doanh của doanh

nghiệp…

Ưu điểm: Cung cấp thông tin thống kê đầy đủ, toàn diện và trực tiếp

Nhược điểm: Đòi hỏi phải có nguồn tài chính lớn, số người tham gia đông, thời gian dài

-Điều tra không toàn bộ: là việc tiến hành thu thập, ghi chép dữ liệu trên một sốđơn vị được chọn ra từ toàn bộ các đơn vị thuộc tổng thể nghiên cứu

Ưu điểm: tiết kiệm thời gian, chi phí

Nhược điểm: luôn phát sinh sai số

Các hình thức:

Điều tra chuyên đề: là tiến hành điều tra trên một số rất ít các đơn vị của tổng thể, nhưng lại đi sâu nghiên cứu nhiều khía cạnh của đối tượng đó Mục đích là để khám phá, tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến hiện tượng nghiên cứu nhằm rút ra vấn

đề cốt lõi, tìm ra những bài học kinh nghiệm chung để chỉ đạo phong trào

VD: điều tra năng suất thu hoạch lúa,…

Điều tra chọn lọc: được thực hiện bằng cách chọn ra một số phần tử hay đơn vị thuộc tổng thể đơn vị nghiên cứu để thu thập dữ liệu thực tế

VD: điều tra chất lượng sản phẩm,…

Điều tra trọng điểm: là tiến hành thu thập dữ liệu trên bộ phận chủ yếu nhất, tậptrung nhất trong toàn bộ tổng thể nghiên cứu

VD: điều tra nguyên liệu trồng chè tại Thái Nguyên…

+ Phân tổ thống kê, bảng và đồ thị thống kê

Phân tổ thống kê là căn cứ vào một hay một số tiêu thức nào đó để tiến hành phân chia các đơn vị của hiện tượng nghiên cứu thành các tổ và các tiểu tổ

có tính chất khác nhau

Bảng thống kê là một hình thức biểu hiện các tài liệu tổng hợp thống kê một cách có hệ thống hợp lý, rõ ràng nhằm nói lên đặc trưng về mặt lượng của hiện tượng nghiên cứu

Đồ thị thống kê là những hình vẽ, đường nét hình học dùng để miêu tả các tính chất quy ước các tài liệu thống kê

(3) Lãnh đạo: Thuật ngữ này mô tả sự tác động của người quản lý – quản trị đốivới các thuộc cấp (người bị lãnh đạo) cũng như sự giao việc cho những người khác làm Bằng việc thiết lập môi trường làm việc tốt, người quản lý – quản trị có thể giúp các thuộc cấp làm việc hiệu quả hơn;

(4) Kiểm soát: Nghĩa là người quản lý – quản trị cố gắng để đảm bảo rằng tổ chức đang đi đúng mục tiêu đã đề ra Nếu những hoạt động trong thực tiễn đang có sự lệch lạc thì những người quản lý – quản trị sẽ đưa ra những điều chỉnh cần thiết

giống nhau của mỗi loại hạch toán để sử dụng hiệu quả nó trong quá trình quản lý – quản trị đơn vị;

+ Hạch toán nghiệp vụ

Là sự quan sát, phản ánh và kiểm tra trực tiếp từng nghiệp vụ, từng quá trình kinh tế diễn ra trong quá trình điều tra phục vụ cho việc chỉ đạo thường xuyên, kịp thờitình hình thực hiện các nghiệp vụ, các quá trình đó (Các nghiệp vụ đó là thiết kế phiếu, lựa chọn mẫu, thu thập số liệu, tổng hợp và trình bày dữ liệu, phân tích khái quát tình hình thu nhập)

+ Hạch toán thống kê

Hạch toán thống kê là khoa học nghiên cứu mặt lượng trong mối quan hệ mật thiết với mặt chất của các hiện tượng kinh tế xã hội số lớn trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể, nhằm rút ra bản chất và tính qui luật trong sự phát triển của các hiện tượng đó

Hạch toán thống kê là khoa học nghiên cứu mặt lượng trong mối quan hệ mật thiết với mặt chất của các hiện tượng kinh tế xã hội số lớn trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể, nhằm rút ra bản chất và tính qui luật trong sự phát triển của các hiện tượng đó

+ Hạch toán kế toán

Ghi chép sổ sách (hao phí thời gian tương ứng với tiền bạc trong việc thực hiệncác nghiệp vụ trên)

+ Hạch toán kinh doanh: Kết quả học tập trên lớp lỗ hay lãi

c) Cụ thể điều tra tình hình sử dụng iphone của sinh viên Trường Đại học Hải Dương (cụ thể lớp U5.KT2)

- Quản lý - Quản trị điều tra thống kê

Hoạch định: Tổ trưởng phải xác định mục tiêu của điều tra tình hình tự học của sinh viên lớp U5.KT2, đưa ra phương án để tiến hành cuộc điều tra đạt hiệu quả cao nhất (tiết kiệm chi phí, thời gian, thu được số liệu đầy đủ, chính xác) Để làm được điều đó, các tổ phó phải lập kế hoạch về thiết kế phiếu điều tra (thông tin cần thu thập, nên sử dụng thang đo nào ); chọn mẫu thế nào (bao nhiêu sinh viên.); tiến hành điều tra (bao giờ tiến hành, cần bao nhiêu người )

Tổ chức điều tra: Phân công nhiệm vụ thiết kế phiếu, lựa chọn mẫu điều tra, phân công đi thu thập số liệu, phân công tổng hợp số liệu

Lãnh đạo: Nhóm trưởng chỉ đạo, động viên các thành viên thực hiện nhiệm vụ

đã được phân công, tự giác, có trách nhiệm Nếu có vướng mắc, thông báo ngay cho tổtrưởng để giải quyết

Kiểm tra - kiểm soát dữ liệu thu thập, thời gian của các thành viên khi thực hiệnnhiệm vụ

- Hạch toán thống kê

+ Hạch toán nghiệp vụ: Thiết kế phiếu, lựa chọn mẫu, thu thập số liệu, tổng hợp

và trình bày dữ liệu, phân tích khái quát

+ Hạch toán thống kê: Mỗi nghiệp vụ mất bao nhiêu thời gian, cần bao nhiêu sinh viên, chi phí khác…

+ Hạch toán kế toán: Ghi chép sổ sách (hao phí thời gian tương ứng với tiền bạctrong việc thực hiện các nghiệp vụ trên)

+ Hạch toán kinh doanh: Kết quả học tập trên lớp lỗ hay lãi

-Mục đích điều tra: Khảo sát tình hình dùng Iphone của SV trường Đạihọc Hải Dương

-Phạm vi: Trường Đại học Hải Dương

-Đối tượng: tình hình sử dụng iphone

-Đơn vị điều tra: Lớp U5.KT2

-Thời điểm điều tra từ 25/12 và thời kỳ điều tra trong 1 tuần

PHIẾU ĐIỀU TRA

TÌNH TRẠNG SỬ DỤNG IPHONE HIỆN NAY CỦA SINH VIÊN

Chào các bạn!

Chúng tôi là sinh viên lớp K5ĐH.KT1 của trường ĐH Hải Dương Hiện nay chúng tôi đang thực hành điều tra thực tế về vấn đề sử dụng iphone của sinh viên hiện nay nói chung và của sinh viên trường Đại học Hải Dương nói riêng với mục đích tìm hiểu thực trạng tình trạng sử dụng của sinh viên hiện nay Vì vậy những ý kiến đóng góp của các bạn là những thông tin quý báu giúp chúng tôi hoàn thành đề tài trên Chúng tôi rất mong nhận được sự hợp tác của các bạn Chúng tôi xin đảm bảo những thông tin của các bạn chỉ phục vụ mục đích học tập, xin cảm ơn!

Phần I: Thông tin cá nhân

Phần II: Nội dung điều tra

1) Vui lòng đánh dấu x vào ô trống bạn chọn

2) Bạn hãy trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Bạn có đang sử dụng iphone không ?

Có Không

(Nếu CÓ hãy trả lời các câu hỏi còn lại).

Câu 2: Bạn đang sử dụng Iphone mấy?

Iphone 4, 4s Iphone 5,5s Iphone 6, 6s , 6plus , 6s plus Iphone 7,7 plus

Câu 3: Bạn biết đến Iphone qua phương tiện truyền thông nào?

Quảng cáo ( tivi, sách, báo ) Internet

Bạn bè, người thân, đồng nghiệp Khác ( vui lòng ghi rõ )

Câu 4: Bạn mua Iphone ở đâu?

Cửa hàng bán lẻ điện thoại di động Trung tâm phân phối Iphone chính hãng (thế giới di động, viễn thông )

Trung tâm điện máy Khác (vui lòng ghi rõ )

Câu 5: Lý do gì thuyết phục bạn sử dụng Iphone?

Thiết kế đẹp mắt, màu sắc sang trọng Kho ứng dụng phong phú

Giao diện dễ sử dụng Tất cả các ý kiến trên

Câu 6: Bạn sử dụng Iphone được bao lâu rồi

Dưới 1 năm

Từ 1 đến 2 năm

Từ 2 đến 3 năm Trên 3 năm

Câu 7: Bạn có hài lòng về giá của Iphone không?

Có Không

Câu 8: Thời gian sử dụng Iphone trong ngày của bạn là bao lâu?

Dưới 1h

Từ 1h – 3h

Từ 3h – 5h Trên 5h

Câu 9: Bạn hãy đánh giá về tính năng của chiếc điện thoại Iphone bạn đang dùng ( bằng cách cho điểm trên thang đo sau).

Tiêu chí Không quan

Câu 11: Bạn sử dụng Iphone vào mục đích học tập như thế nào?

Thường xuyên Thỉnh thoảng

Ít khi Không bao giờ

Câu 12: Bạn sử dụng lợi ích gì từ Iphone để phục vụ cho việc học của mình?

Download tài liệu, các phần mềm hỗ trợ Học ngoại ngữ trực tuyến

Tham gia thảo luận nhóm, trao đổi thông tin về bài học với bạn bè

Khác

Câu 13: Bạn có hay sử dụng Iphone vào mục đích giải trí không?

Thường xuyên Thỉnh thoảng

Ít khi Không bao giờ

Câu 14: Bạn dành bao nhiêu thời gian sử dụng iphone cho mục đích giải trí?

Dưới 1giờ/ngày

Từ 1giờ - 3giờ /ngày

Từ 3 giờ - 5 giờ/ ngày Trên 5 giờ/ngày

Câu 15: Bạn thường sử dụng Iphone vào thời gian nào trong ngày?

Khi có thời gian rảnh Khi đang làm việc hoặc hoặc học tập Khi chuẩn bị đi ngủ hoặc thức dậy Bất kể lúc nào

Câu 16: Khi sử dụng Iphone bạn nhận thấy điều gì?

Khó sử dụng một số tính năng

Dễ sử dụng Bình thường

Câu 17: Khi sử dụng Iphone bạn gặp khó khăn gì?

Bắt mạng kém hơn so với các máy khác Chi phí thay phụ kiện đắt

Nhanh nóng máy và hết pin Khác

Câu 18: Theo bạn lợi ích “vàng” khi sử dụng iphone là gì?

Iphone – bền bỉ, chất lượng cùng thời gian Iphone – danh tiếng thương hiệu, khẳng định phong cách Iphone – “được giá” bán khi đã qua sử dụng

Tất cả ý trên đều đúng

Câu 19: Theo bạn Iphone có những hạn chế nào?

Không hỗ trợ thẻ nhớ SD Không hỗ trợ NFC Cáp nối không độc quyền

Cả 3 ý trên

Câu 20: Trong tương lai bạn có tiếp tục sử dụng Iphone không?

Có Không