TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦNTOÁN LỚP 3 TUẦN 2 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TTOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2UẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2
Trang 1MÔN: TOÁN
Tiết : 8 cộng với 1 số
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5 thuộc các công thức 8 cộng với 1 số (cộng qua 10)
- Củng cố ý nghĩa phép cộng qua 10
2 Kỹ năng:
- Tính chính xác, đặt tính đúng
3 Thái độ:
- Yêu thích môn học
II Chuẩn bị
- GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ
- HS: SGK
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cu õ (3’) Luyện tập
- HS sửa bài 2
65 29 19 39 9 2
+ 9 +45 + 9 + 6 +37 +59
74 28 45 46 46 51
- Thầy nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Hôm nay chúng ta học toán 8 cộng
với 1 số
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 +
5
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép
cộng dạng 8 + 5
Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại,
trực quan
- Thầy nêu đề toán có 8 que tính
thêm 5 que tính nữa Hỏi tất cả có
bao nhiêu bao que tính?
- Thầy nhận xét cách làm bài của
HS và hướng dẫn
- Gộp 8 que tính với 2 que tính bó
thành 1 chục, 1 chục que tính với 3
que tính còn lại là 13 que tính
- Thầy yêu cầu HS lên đặt tính và
nêu kết quả
- Thầy nhận xét
- Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng
với 1 số
- Thầy cho HS lập bảng cộng bằng
- Hát
- HS làm bài
- Hoạt động lớp
ĐDDH: Bộ thực hành Toán
- HS thao tác trên 8 que tính để tìm kết quả là
13 que tính
- HS đặt 8
+5 13
- HS nhận xét
- HS lập các công thức
8 + 3 = 11 8 + 7 = 15
8 + 4 = 12 8 + 8 = 16
8 + 5 = 13 8 + 9 = 17
8 + 6 = 14
ĐDDH: Bảng phụ
Trang 2cách cộng 8 với bắt đầu từ 3 đến
9
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng
cộng với 1 số
Mục tiêu: Thuộc bảng cộng
Phương pháp: Học nhóm
- Thầy cho HS thời gian để học các
công thức
- Chia nhóm thảo luận lập các công
thức:
8 + 3; 8 + 4 8 + 9
Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu: Làm được các bài tập dạng
8 + 5
Phương pháp: Luyện tập
Bài 1: Tính
- Thầy cho HS làm bảng con
- Thầy quan sát hướng dẫn, uốn nắn
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài?
- Thầy cho HS ghi kết quả của bài
toán
Bài 3:
- Để biết cả 2 có mấy con tem ta
làm ntn?
4 Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Thầy cho HS thi đua điền số vào ô
trống
- Thầy cho HS đọc bảng công thức 8
cộng với 1 số
- Làm bài 1
- Chuẩn bị: 28 + 5
- HS đọc bảng cộng 8 với
1 số
ĐDDH: Bảng phụ: Tóm tắt bài 3
- HS làm
8 8 8 4 +3 +7 +9 +8
11 15 17 12
- Tính nhẩm
8 + 2 + 3 = 13 8 + 2 +
4 = 14
8 + 5 = 13 8 + 6 = 14
9 + 1 + 7 = 17 9 + 1 +
5 = 15
9 + 8 = 17 9 + 6 = 15
- HS đọc đề bài
- Làm phép cộng
Số tem cả 2 có
8 + 7 = 15 (con tem) Đáp số: 15 con tem
8 + 6 = 14 9 + 7 = 16
5 + 8 = 13 3 + 9 = 12
Rút kinh nghiệm: