Giáo án Công nghệ 8 Tuần 1

Vào bài: Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu là sản phẩm do bàn tay khối óc của con người sáng tạo ra, từ chiếc đinh vít đến chiếc ô tô hay con tàu vũ trụ từ ngôi nhà đến các công trình kiến trúc, xây dựng.Vậy những sản phẩm đó được làm ra như thế nào ? Đó là nội dung của bài học hôm nay.

Ngày soạn: 18/8/2017

Ngày dạy: 22/8/2017

Bài 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

A Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Trình bày được khái niệm và tầm quan trọng của bản vẽ kĩ thuật, kể được các ứng dụng của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống

2 Kĩ năng:

- Vận dụng, liên hệ được với thực tế

3 Thái độ:

- Có nhận thức đúng với việc học tập môn vẽ kĩ thuật

- Tạo niềm say mê học tập bộ môn

4 Năng lực hướng tới:

- Bước đầu hiểu biết về bản vẽ kĩ thuật

- Hình thành ý tưởng công nghệ

B Chuẩn bị

1 Của thầy:

- Các tranh vẽ hình1.1, 1.2, 1.3SGK

- Tranh ảnh hoặc mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc xây dựng

2 Của trò: Các vật mẫu như: hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh

3 Phương pháp giảng dạy.

- Nêu và giải quyết vấn đề

- Trực quan

C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Vào bài: Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu là sản phẩm do bàn tay khối óc của con người sáng tạo ra, từ chiếc đinh vít đến chiếc ô tô hay con tàu vũ trụ từ ngôi nhà đến các công trình kiến trúc, xây dựng.Vậy những sản phẩm đó được làm ra như thế nào ? Đó là nội dung của bài học hôm nay

GV cho HS quan sát hình 1.1 trong SGK

HS quan sát hình

? Trong giao tiếp hàng ngày, con người

I Khái niệm bản vẽ kĩ thuật Tuần 1

Tiết 1

thường dùng các phương tiện gì ?

HS trả lời: tiếng nói, cử chỉ, chữ viết, hình

vẽ

? Vậy lĩnh vực kĩ thuật người ta sẽ dung

hình thức nào ?

HS suy nghĩ trả lời

GV chốt lại và đưa ra kn về BVKT

? Bản vẽ kĩ thuật được chia làm mấy loại ?

HS nghiên cứu SGK trả lời

GV chốt

GV cho HS quan sát hình 1.2 SGK

HS quan sát hình 1.2

? Em hãy cho biết các hình 1.2a,b,c liên

quan như thế nào đến bản vẽ kĩ thuật ?

HS trả lời

GV nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ

kĩ thuật và kết luận

GV cho HS quan sát hình 1.3 SGK

HS quan sát hình 1.3 SGK

? Em hãy cho biết ý nghĩa của các hình

1.3a và 1.3b ?

HS thảo luận nhóm - đại diện trả lời

GV lấy ví dụ cụ thể

GV cho HS quan sát hình 1.4 SGK

HS quan sát hình 1.4 SGK

? Bản vẽ được dùng trong lĩnh vực nào ?

Hãy nêu một số lĩnh vực mà em biết.

HS làm việc cá nhân – trả lời

GV kết luận

Các lĩnh vực kĩ thuật đều gắn liền với bản

vẽ kĩ thuật và mỗi lĩnh vực kĩ thuật đều có

bản vẽ riêng của ngành mình

Là bản vẽ trình bày các thông tin

kĩ thuật của sản phẩm dưới dạng các hình vẽ và các kí hiệu theo các quy tắc thống nhất và thường

vẽ theo tỉ lệ

BVKT được chia làm 2 loại:

- Bản vẽ cơ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy và thiết bị

- Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực các công trình cơ sở hạ tầng

* Bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kĩ thuật

II Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

- Thống nhất yêu cầu trong thiết

kế, chế tạo các sản phẩm thông qua bản vẽ kĩ thuật

III Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống

- Nhằm sử dụng hiệu quả, an toàn thiết bị kĩ thuật

IV Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật

- Cơ khí

- Xây dựng

- Giao thông

- Nông nghiệp

* Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào sản xuất, đời sống và tạo điều kiện học tốt các môn khoa học –

kĩ thuật khác

D Củng cố:

- GV cùng HS hệ thống lại toàn bài

? Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là “ngôn ngữ” chung dùng trong kĩ thuật.

? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống ?

E Hướng dẫn.

- Học bài theo vở

- Học thuộc phần ghi nhớ

- Xem trước bài 2 “hình chiếu”

Ngày soạn: 18/8/2017

Ngày dạy: 24/8/2017

Bài 2: HÌNH CHIẾU

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là hình chiếu

- Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật

2 Kĩ năng:

- Vẽ được hình chiếu của vật thể đơn giản

3 Thái độ:

- Tạo niềm say mê học tập bộ môn

4 Năng lực hướng tới:

- Bước đầu vẽ được hình chiếu của một số vật thể đơn giản trong thực tế

- Sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật

- Sử dụng công nghệ cụ thể

- Triển khai công nghệ

B Chuẩn bị

1 Của thầy:

- Các tranh vẽ hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 SGK

- Vật mẫu: bao diêm bao thuốc lá

- Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu

- Đèn pin hoặc nến và máy nửa, diêm

2 Của trò: Đồ dùng học tập.

3 Phương pháp giảng dạy.

- Nêu và giải quyết vấn đề

- Trực quan

- Làm việc theo nhóm

C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra

Tuần 1

Tiết 2

? Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là “ngôn ngữ” chung dùng trong kĩ thuật.

? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống ? ? Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kĩ thuật

3 Bài mới

Vào bài: Hình chiếu là hình biểu diễn một mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát đứng trước vật thể Phần khuất được thể hiện bằng nét đứt Vậy

có các phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào ? Chúng ta cùng nghiên cứu bài

GV nêu hiện tượng tự nhiên ánh sáng chiếu

đồ vật lên mặt đất, mặt tường tạo thành bóng

các đồ vật gọi là hình chiếu vật thể

- Cho HS quan sát H2.1

? Em hiểu thế nào là hình chiếu ?

? Cách vẽ hình chiếu một điểm của vật thể

như thế nào ?

GV cho HS quan sát H2.2

? Hãy quan sát và nêu nhận xét về đặc

điểm của các tia chiếu trong các hình

2.2(a.b.c)

HS quan sát hình 2.2(a.b.c) và thảo luận - đại

diện trả lời

GV kết luận

? Các em hãy cho ví dụ về các phép chiếu

này trong tự nhiên ?

- Tia chiếu các tia sáng của một ngọn đèn

- Tia chiếu các tia sáng của một ngọn nến

- Tia sáng của mặt trời

GV cho HS quan sát tranh vẽ các mặt phằng

chiếu và mô hình 3 mặt phẳng chiếu, nêu rõ

vị ttrí của các mặt phẳng chiếu, tên gọi của

chúng và tên gọi các hình chiếu tương ứng

HS quan sát và thảo luận - đại diện trả lời

? Hãy nêu vị trí của các mặt phẳng chiếu

đối với vật thể.

I Khái niệm về hình chiếu

* Một vật thể được chiếu lên mặt phẳng Hình nhận được trên mặt phẳng đó gọi là hình chiếu của vật thể

II Các phép chiếu

+ Đặc điểm của các tia chiếu khác nhau, cho ta phép chiếu khác nhau

Hình 2.2a: phép chiếu xuyên tâm

Hình 2.2b: phép chiếu song song Hình 2.2c: phép chiếu vuông góc

III Các hình chiếu vuông góc

1 Các mặt phẳng chiếu.

- Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng, hình chiếu tương ứng là hình chiếu đứng

- Mặt nằm ngang là mặt phẳng chiếu bằng, hình chiếu tương ứng là hình chiếu bằng

- Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng chiếu cạnh, hình chiếu

HS thảo luận - trả lời.

? Các hình chiếu có hướng chiếu như thế

nào ?

HS làm việc cá nhân và dựa vào SGK để trả

lời

GV cho HS quan sát mô hình 3 mặt phẳng

chiếu và cách mở mặt chiếu để có hình vị trí

các hình chiếu ?

? Các mặt phẳng chiếu được đặt như thế

nào đối với người quan sát.

? Vật thể được đặt như thế nào đối với các

mặt phẳng chiếu

GV cho HS đọc phần chú ý SGK

tương ứng gọi là hình chiếu đứng

- Mặt phẳng bằng ở dưới vật thể

- Mặt phẳng đứng ở sau vật thể

- Mặt phẳng cạnh ở bên phải vật thể

2 Các hình chiếu

- Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới

- Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống

- Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang

III Vị trí các hình chiếu

- Các hình chiếu vẽ trên cùng 1 bản vẽ kĩ thuật

- Mặt phẳng chiếu bằng mớ xuống dưới trùng với mặt phẳng chiếu đứng

- Mặt phẳng chiếu cạnh mở sang bên phải trùng với mặt phẳng chiếu đứng

* Chú ý : SGK

D Củng cố:

- GV cùng HS hệ thống lại toàn bài

? Thế nào là hính chiếu của vật thể

? Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào

? Các mặt phẳng chiếu được thể hiện như thế nào ?

E Hướng dẫn.

- Học bài theo vở

- Học thuộc phần ghi nhớ

- Bài tập: a) A-2; B- 3; C-1

- Làm các bài tập còn lại

Ngày soạn: 25/8/2017

Ngày dạy: 29/9/2017

Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

A Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

- Hiểu rõ sự tương quan giữa hình chiếu trên bản vẽ và vật thể

2 Kĩ năng:

- Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều và hình chóp đều

- Rèn luyện kĩ năng vẽ đẹp, vẽ chính xác các khối đa diện và hình chiếu của nó

3 Thái độ: Yêu thích bộ môn vẽ kĩ thuật.

4 Năng lực hướng tới:

- Vẽ hình chiếu, vật thể đơn giản áp dụng trong thực tế để chế tạo, lắp ghép

- Sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật

- Sử dụng công nghệ cụ thể

- Triển khai công nghệ

B Chuẩn bị

1 Của thầy:

- Tranh vẽ các hình bài 4 SGK

- Mô hình 3 mặt phẳng chiếu

- Mô hình các khối đa diện: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều…

2 Của trò: Các vật mẫu như: hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh

3 Phương pháp giảng dạy.

- Làm việc nhóm

- Nêu và giải quyết vấn đề

- Trực quan

C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Thế nào là hình chiếu của vật thể ?

- Làm bài tập Trang 10 – SGK

3 Bài mới:

Tuần 2

Tiết 3

Vào bài: Khối đa diện là 1 khối được bao bởi các hình đa giác phẳng Để nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều; đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều chúng ta cùng nghiên cứu bài

GV cho HS quan sát tranh, mô hình các

khối đa diện

HS quan sát tranh và mô hình

? Các khối hình học đó được bao bởi các

hình gì ?

HS thảo luận nhóm - đại diện trả lời

GV kết luận

GV cho HS quan sát tranh, mô hình hình

hộp chữ nhật

HS quan sát tranh và mô hình

? Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi

các hình gì

HS thảo luận nhóm - đại diện trả lời

GV kết luận

GV cho HS đọc bản vẽ hình chiếu của

hình chữ nhật (H4.3)

? Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì ?

? Chúng có hình dạng như thế nào ?

? Chúng thể hiện kích thước nào của

hình chữ nhật

HS thảo luận – tự điền vào bảng 4.1

GV kết luận

GV cho HS quan sát tranh, mô hình hình

lăng trụ đều

HS quan sát tranh và mô hình

? Hình lăng trụ đều được bao bởi các

hình gì

HS thảo luận nhóm - đại diện trả lời

GV kết luận

GV cho HS đọc bản vẽ hình chiếu của

hình lăng trụ đều (H4.5)

? Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì ?

I Khối đa diện:

- Được bao bởi các hình đa giác phẳng

II Hình hộp chữ nhật

1 Thế nào là hình hộp chữ nhật ?

- Được bao bởi 6 hình chữ nhật phẳng

2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật.

Hình Hình

chiếu

Hình dạng

Kích thước

III Hình lăng trụ đều

1 Thế nào là hình lăng trụ đều ?

- Được bao bởi 2 mặt đáy là 2 hình

đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều.

Hình Hình

chiếu

Hình dạng

Kích thước

? Chúng có hình dạng như thế nào ?

? Chúng thể hiện kích thước nào của

hình lăng trụ đều.

HS thảo luận – tự điền vào bảng 4.2

GV kết luận

GV cho HS quan sát tranh, mô hình hình

chóp đều

HS quan sát tranh và mô hình

? Hãy cho biết khối đa diện ở hình 4.6

SGK được tạo bởi các hình gì ?

HS thảo luận nhóm - đại diện trả lời

GV kết luận

GV cho HS đọc bản vẽ hình chiếu của

hình chóp đều (H4.6)

? Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì ?

? Chúng có hình dạng như thế nào ?

? Chúng thể hiện kích thước nào của

chóp đều

HS thảo luận – tự điền vào bảng 4.3

GV kết luận

IV Hình chóp đều.

1 Thế nào là hình chóp đều ?

- Được bao bởi mặt đáy là 1 hình

đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh

2 Hình chiếu của hình chóp đều

Hình Hình

chiếu

Hình dạng

Kích thước

D Củng cố: 2’

- GV cùng HS hệ thống lại toàn bài

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

? Nếu đặt mặt đáy của hình lăng trụ tam giác đều song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh là gì ? (tam giác đều)

E Hướng dẫn 2’

- Học bài theo vở + SGK + làm bài tập

- Đọc trước bài 5 và chuẩn bị dụng cụ, vật liệu cần thiết là bài tập khối đa diện

Bài tập: a) Hình chóp cụt đáy là hình vuông

Bảng 4.4 (SGK)

Vật thể Bản vẽ

- Xem trước bài 3

Ngày soạn: 25/8/2017

Ngày dạy: 31/8/2016

Bài 3: TH: HÌNH CHIẾU VẬT THỂ

A Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Vẽ được các hình chiếu của các vật thể đúng vị trí của chúng

- Vẽ được hình chiếu của một số vật thể đơn giản

2 Kĩ năng:

- Hình thành kĩ năng đọc, vẽ các hình chiếu và phát huy trí tưởng tượng không gian

- Hình thành từng bước kĩ năng đọc bản vẽ

3 Thái độ:

- Nghiêm túc khi học bài và vẽ hình chiếu

4 Năng lực hướng tới:

- Khả năng tư duy thiết kế, đọc các bản vẽ kĩ thuật

B Chuẩn bị

1 Của thầy:

- Mô hình vật thể cái nêm, chữ L (GV tự làm)

2 Của trò:

- Thước, êke, compa…

- Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy…

- Vở bài tập, giấy nháp…

3 Phương pháp giảng dạy.

- Trực quan - Thực hành - Luyện tập

C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

- Nếu đặt mặt đáy của hình lăng trụ tam giác đều song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh là hình gì ?

- Nếu mặt đáy của hình chóp đều đáy hình vuông song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh là hình gì ?

3 Bài mới: 36’

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

GV cho HS đọc kĩ nội dung để hiểu đầu bài

HS làm việc các nhân, tự hoàn thành bài tập

I Chuẩn bị:

II Nội dung:

(SGK)

III Các bước tiến hành:

Tuần 2

Tiết 4

vào vở của mình.

GV hướng dẫn thường xuyên

GV nêu cách trình bày bài làm trên khổ giấy

A4

HS làm việc cá nhân theo sự chỉ dẫn của GV,

GV đi từng bàn hướng dẫn cách vẽ, cách sử

dụng dụng cụ

Hướng chiếu

GV nhận xét giờ làm bài thực hành

GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của

mình dựa theo mục tiêu bài học

1 Hình chiếu của vật thể Bư

ớc 1 : Đọc kĩ nội dung bài

thực hành và kẻ bảng 3.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu (x) vào ô thích hợp của bảng

Bư

ớc 2 : Vẽ các hình chiếu

đứng, bằng, cạnh của mô hình cái nêm đúng vị trí của chúng

2 Bài tập vận dụng

Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật thể sau:

D Tổng kết và đánh giá:

+ Sự chuẩn bị của HS

+ Thực hiện quy trình

+ Thái độ học tập

GV thu bài về nhà chấm, giờ học tới trả bài, nhận xét và đánh giá kết quả

E Hướng dẫn

- Vẽ lại bài tập ở lớp

- Đọc thêm phần có thể em chưa biết

- Xem trước bài 5“Bản vẽ các khối tròn xoay”

Ngày soạn: 31/8/2017

Ngày dạy:07/9/2017

Bài 5: TH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

A Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Vẽ được các hình chiếu của các vật thể đúng vị trí của chúng

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện

2 Kĩ năng:

- Hình thành kĩ năng đọc, vẽ các khối đa diện và phát huy trí tưởng tượng không gian

- Hình thành từng bước kĩ năng đọc bản vẽ

3 Thái độ:

- Có ý thức trong học tập bộ môn

4 Năng lực hướng tới:

- Khả năng tư duy thiết kế, đọc các bản vẽ kĩ thuật

- Năng lực vận dụng thiết kế, vẽ các hình chiếu của vật thể

- Năng lực sáng chế, chế tạo các thiết bị cơ khí đơn giản trên cơ sở kiến thức đã có để giải quyết một bài toán cụ thể

B Chuẩn bị

1 Của thầy:

- Mô hình các vật thể A, B, C, D

- Vẽ phóng to hình 5.1 trên giấy A1 hoặc A4

2 Của trò:

- Thước, êke, compa…

- Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy…

- Vở bài tập, giấy nháp…

3 Phương pháp giảng dạy.

- Trực quan

- Thực hành

- Luyện tập

C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Tuần 3

Tiết 5

Vào bài: Để đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện.

Từ đó hình thành kĩ năng đọc bản vẽ các khối đa diện và phát huy trí tưởng tượng không gian, hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu bài…

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

GV cho HS đọc kĩ nội dung để hiểu đầu bài

HS làm việc các nhân, tự hoàn thành bài tập

vào vở của mình

GV hướng dẫn thường xuyên

GV nêu cách trình bày bài làm trên khổ giấy

A4

HS làm việc cá nhân theo sự chỉ dẫn của GV,

GV đi từng bàn hướng dẫn cách vẽ, cách sử

dụng dụng cụ

Vật thể

GV nhận xét giờ làm bài thực hành

GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của

mình dựa theo mục tiêu bài học

GV thu bài về nhà chấm, giờ học tới trả bài,

nhận xét và đánh giá kết quả

III Chuẩn bị

IV Nội dung

(SGK)

III Các bước tiến hành

1 Đọc bản vẽ các khối đa diện Bư

ớc 1 : Đọc kĩ nội dung bài

thực hành và kẻ bảng 5.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu (x) vào

ô thích hợp của bảng

Bư

ớc 2 : Vẽ các hình chiếu

đứng, bằng, cạnh của một trong bốn vật thể A, B, C, D

Chú ý: Cách vẽ như bài 3: vẽ

mờ sau đó tô đậm

- Các kích thước lấy theo hình

đã cho, có thể vẽ theo tỉ lệ gấp đôi

- Bố trí cân đối các hình trên bản vẽ

- Bài tập hoàn thành tại lớp

2 Tổng kết và đánh giá

+ Sự chuẩn bị của HS

+ Thực hiện quy trình + Thái độ học tập

D Củng cố:

- GV cùng HS hệ thống lại toàn bài

- Gọi 2 HS lên vẽ lại các hình chiếu của bài và đặt đúng vị trí

E Hướng dẫn.