TLV

Tớ ở thành phố Tí Hon 3, 4 HS nêu nhận xét lời chào của bạn 2 nhóm đóng vai nói lại lời các bạn trong tranh 2 nhóm tự giới thiệu và chào nhau 2 HS đọc bàiViết bản tự thuật của em theo mẫ

Trang 1

Bài soạn phân môn: Tập làm văn

Tập làm văn

Tiết 1: Tự giới thiệu - Câu và bài

I - Mục đích yêu cầu

1 Rèn kỹ năng nghe và nói:

- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình

- Biết nghe và nói lại đợc những điều em biết về một bạn trong lớp

2 Rèn kỹ năng viết: Bớc đầu biết kể (miệng) 1 mẩu chuyện theo 4 tranh và viết lại

đ-ợc nội dung tranh 3 và 4

II - Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết sẵn nội dung và câu hỏi BT1

- Tranh minh họa BT3 SGK

III - Các hoạt động dạy và học.

A Mở đầu: Giới thiệu phân môn TLV ở L2

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

a Bài tập 1

? Bài tập 1 yêu cầu gì?

- GV nêu từng câu hỏi

1 HS khác trả lời mẫu

HS hỏi đáp theo nhóm đôiHS1 hỏi HS2 trả lời sau đó đổi lại vaiTừng cặp HS lên bảng hỏi đáp trớc lớp

2, 3 HS trả lời

1 HS đọc bài 2Nói lại những điều em biết về 1 bạn ở BT1

3, 4 HS nói lại những điều em biết về bạn

1 HS đọc bài tậpKết lại nội dung mỗi tranh bằng 1-2 câu để tạo thànhmột câu chuyện

HS nhận xét về tranh vẽ gì

2 HS kể lại tranh 1, 2 (theo tiết LTVC trong tuần)

2 HS tập kể tranh 3, 4

4 HS tiếp nối mỗi e kể 1 tranh

2 HS kể lại toàn bộ 4 tranh thành câu chuyện

HS viết lại nội dung 4 tranh vào vở nháp

Trang 2

GV: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể 1 sự việc Cũng có thể dùng một sốcâu để tạo thành bài, kể 1 câu chuyện.

3 Củng cố dặn dò:

? Qua tiết TLV hôm nay các e biết thêm điều gì mới

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh làm bài tập vào vở bài tập

Tiết 2: Chào hỏi - Tự giới thiệu

I - Mục đích yêu cầu.

- Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu

- Có khả năng nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến của bạn

2 Rèn kỹ năng viết: Biết viết 1 bản tự thuật ngắn

II - Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ BT2

- Vở bài tập

III - Các hoạt động dạy và học.

A Kiểm tra bài cũ:2 HS đọc lại bài viết tuần trớc

Con chào mẹ con đi học ạ!

Xin phép mẹ con đi học ạ!

Mẹ ơi, con đi học đây mẹ ạ!

Em chào cô ạ!

Chào cậu! (hoặc) chào bạn! hoặc chào Mai!

- HS đọc bài tập

Trang 3

- GV treo tranh

? Tranh vẽ những ai?

? Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự

giới thiêu nh thế nào?

Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép và giới

thiệu nh thế nào?

? Ba bạn trong tranh chào nhau có lịch

sự đàng hoàng không?

c Bài 3:

? Bài tập yêu cầu gì?

- HS quan sát các nhân vật trong tranh đọc lời chàoBóng Nhựa, Bút Thép và Mít

Chào cậu chúng tớ là bóng nhựa và Bút ThépChúng tớ là học sinh lớp 2

Chào hai cậu Tớ là Mít Tớ ở thành phố Tí Hon

(3, 4 HS nêu nhận xét lời chào của bạn)

2 nhóm đóng vai nói lại lời các bạn trong tranh

2 nhóm tự giới thiệu và chào nhau

2 HS đọc bàiViết bản tự thuật của em (theo mẫu SGK)

- HS tự viết bản tự thuật vào vở

- Nhiều HS đọc tự thuật của mình trớc lớp

- Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh kể lại

đợc nội dung câu chuyện

- Biết sắp xếp các câu trong 1 bài theo đúng trình tự diễn biến

2 Rèn kỹ năng viết:

Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bản danh sách một nhóm 3 đến 5 học sinh trong

tổ học tập theo mẫu

II - Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài tập 1

- 4 băng giấy ghi 4 câu văn (a, b, c, d) ở BT1

- Vở bài tập

Trang 4

III - Các hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc bản tự thuật đã viết (TLV tuần 2)

- GV nhận xét củng cố về cách viết tự thuật

ấy kể lại câu chuyện Gọi bạn

- HS trao đổi nhóm xếp thứ tự tranh

- Đại diện nhóm phát biểu

đúng thứ tự

- 2 HS đọc lại 4 câu văn

- HS trao đổi nhóm 2 sắp xếp ghi thứ tự ra nháp

- Đại diện các nhóm lên xếp và đọc các câu vănthành 1 câu chuyện

b - d - a - c

- 3, 4 HS đọc lại nội dung câu chuyện

1 HS đọc bài tậpLập danh sách 1 nhóm 3 - 5 bạn trong tổ

Trang 5

Tiết 4: Cảm ơn, xin lỗi

- Biết nói lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp với tình huống giao tiếp

- Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗithích hợp

Viết đợc những điều vừa nói thành đoạn văn

Tranh, vở bài tập

- HS đọc lại bài tập 1 (Tuần 3)

- HS đọc danh sách HS 1 nhóm trong tổ

a Bài 1:

? Bài 1 yêu cầu gì? 2 HS đọc bài tập (đọc cả 3 tình huống)- Nói lời cảm ơn của em trong các trờng hợp

- HS trao đổi theo cặp đóng vai các tình huống

- Từng cặp HS lên đóng vai và nói những lời cảm ơnphù hợp với từng tình huống

GV chốt nhận xét khen những lời cảm ơn hay lịch sự phù hợp tình huống

b Bài 2:

? Bài 2 yêu cầu gì? 2 HS đọc bài tập- Nói lời xin lỗi của em trong 3 tình huống a, b, c

- HS trao đổi theo cặp đóng vai các tình huống

- Từng cặp HS đóng vai nói lời xin lỗi trong bài 2

GV nhận xét khen những HS nói lời xin lỗi đúng phù hợp tình huống nhất

- Nhiều HS kể ND tranh 1 có dùng lời cảm ơn sau

đó nhiều HS kể ND tranh 2 có dùng lời xin lỗi

GV nhận xét chốt lại những bạn kể về ND tranh hay và có dùng lời cảm ơn xin lỗi phù hợp

Trang 6

- 2 HS nói lại nội dung 2 tranh

- HS viết vào vở ND 1 tranh

- 3, 4 HS đọc bài viết của mình

Tiết 5 : Trả lời câu hỏi đặt tên cho bài

Luyện tập về mục lục sách

Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại đợc từng việc thành câu

Bớc đầu biết tổ chức các câu hỏi thành bài và đặt tên cho bài

2 cặp HS lê đóng vai

+ 2 HS đóng vai Tuấn và Hà (Truyện Bím tóc đuôi sam) Tuấn nói vài câu xin lỗi+ 2 em đóng vai Mai và Lan (Truyện Chiếc bút mực) Lan nói vài câu cảm ơn

Trang 7

? Bài 3 yêu cầu gì?

- GV yêu cầu HS mở mục lục sách

- GV giúp HS làm vở bài tập

- Cả lớp quan sát đọc thầm

- 2 HS đọc bài tậpDựa vào tranh trả lời CH cho mỗi tranh

- HS quan sát kỹ 4 tranh và nêu nhận xét từng tranh

- Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1

- Cả lớp suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện

- Nhiều HS phát biểu về tên chuyệnVD: Không vẽ lên tờng/ Bức vẽ/ Bức vẽ trên tờngBức vẽ làm hỏng tờng/ Đẹp mà không đẹp/ Bảo vệcủa công

- 2 HS đọc BT

- Đọc mục lục các bài ở tuần 6 Viết tên các bài TĐtrong tuần ấy

- HS mở mục lục sách TV quan sát đọc thầm MLT6

- 3 HS đọc ND mục lục tuần 6 theo hàng ngang

- 2 HS đọc các bài tập đọc tuần 6 (hàng ngang)

GV yêu cầu HS mở vở BT GV hớng dẫn để HS viết

đúng tên các bài tập đọc của tuần 6 theo mục lục

luyện tập về mục lục sách

Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu: khẳng định, phủ định

2 Rèn kỹ năng viết: Biết tìm và ghi lại mục lục sách

Trang 8

- Bảng phụ viết các câu mẫu bài 1, 2

- Vở bài tập

- 1 HS làm bài tập 1 (Dựa vào tranh kể lại chuyện không vẽ bậy lên tờng)

- 1 HS đọc mục lục sách tuần 6

a Bài 1

- GV ghi câu hỏi và 2 cách trả lời

(mẫu SGK)

- GV chốt lại những câu đúng

b Bài 2:

? Bài tập yêu cầu gì?

- GV ghi câu mẫu và gợi ý để HS đặt

câu hỏi theo mẫu

- HS viết các câu trả lời ra nháp

- HS tiếp nối nhau đặt 3 câu theo mẫu

Tìm đọc mục lục của một tập truyện thiếu nhi Ghilại tên hai truyện, tên tác giả và số trang theo thứ tựmục lục

- HS mở mục lục các truyện mình chuẩn bị

- 3, 4 HS đọc mục lục tập truyện đã chuẩn bị

- Biết đó là tập truyện gì, tên từng truyện, tên tácgiả, số trang của mỗi truyện

- HS làm vở bài tập: ghi lại tên 2 truyện tên tác giả

và số trang theo thứ tự mục lục

- 3, 4 HS đọc bài viết của mình

Trang 9

- Hoàn thành nốt cá bài tập trong vở bài tập

Luyện tập về thời khoá biểu

- Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn, kể đợc 1 câu chuyện đơn giản có tên: Bút của cô giáo

- Trả lời đợc một số câu hỏi về TKB của lớp

Biết viết TKB hôm sau của lớp theo mẫu đã học

- Tranh minh hoạ BT1 - SGK

- Thời khoá biểu của lớp viết sẵn

Trang 10

a Bài 1:

- GV ghi yêu cầu và treo tranh

- GV nêu gợi ý về tranh 1

- GV nêu câu hỏi

- GV chốt lại

- 2 HS đọc bài tậpDựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên: Bút của côgiáo

- HS quan sát tranh đọc thầm lời nhân vật

- HS nhận xét tranh và chốt lời nhân vật

2 HS kể tranh 1

- HS kể toàn bộ truyện theo 4 tranh

- 2 HS đọc bài tậpViết lại thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp em

- HS mở TKB

- 1 HS đọc toàn bộ TKB

- 2 HS đọc TKB ngày hôm sau

- HS viết lại TKB ngày hôm sau vào vở

- 2 HS đọc lại TKB ngày hôm sau (TKB thứ 2)

- 2 HS đọc bài tậpDựa vào bài 2 trả lời câu hỏi a, b, c

- HS lần lợt trả lời

- GV cùng HS hệ thống bài học

- GV nhận xét tiết học, dặn về làm bài tập 1, 3

Kể ngắn theo câu hỏi

- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp

- Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1

Dựa vào các câu trả lời, viết đợc 1 đoạn văn 4, 5 câu về thầy cô giáo

- Bảng lớp chép câu hỏi bài tập 2

- Bảng phụ viết vài câu nói theo các tình huống bài tập 1

Trang 11

- Kiểm tra bài làm trong vở HS (bài 2)

- Nêu câu hỏi dựa theo TKB đã lập (bài 3)

- GV treo câu hỏi

- GV nêu từng câu hỏi

- HS trao đổi nhóm đôi thực hành các tình huống

- 3, 4 cặp lên đóng vai tập nói các tình huống

- 2 HS đọc bài tập (đọc cả 4 câu hỏi)Trả lời câu hỏi về cô (thầy) dạy lớp 1 của em

- 2 HS đọc các câu hỏi gợi ý

HS lần lợt trả lời từng câu

- HS thi trả lời cả 4 câu hỏi trớc lớp

- 2 HS đọc bài tậpDựa vào các câu hỏi trả lời ở bài tập 2 Em hãy viết

1 đoạn khoảng 4, 5 câu nói về cô giáo của em

- 1 HS khá (giỏi), trả lời các câu hỏi thành đoạn văn(miệng)

- HS viết bài vào nháp

- 3, 4 HS đọc bài viết trớc lớp

- GV nhận xét rút kinh nghiệm cách dùng từ đặt câu

- GV hệ thống lại bài học, nhận xét tiết học

- Dặn HS về thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đè nghị với bạn và mọi ngời xung quanh với thái độ lịch sự

Trang 12

Tiết 9: Kiểm tra đọc (Đọc hiểu - LTVC) Tiết 10: Kể về ngời thân

a Bài 1:

- GV treo tranh giới thiệu tranh và gợi

- GV nhắc HS kể thành đoạn văn - HS viết bài vào vở

- Nhiều HS đọc lại bài viết

GV cùng cả lớp nhận xét bình chọn bài viết hay nhất

Trang 13

Tiết 11: Chia buồn, an ủi

1 Rèn kỹ năng nghe và nói: Biết nói lời chia buồn, an ủi

2 Rèn kỹ năng viết: Biết viết bu thiếp thăm hỏi

GV + HS mỗi ngời mang một bu thiếp

GV nhận xét ghi lời nói hay đúng

c Bài 3:

- 2 HS đọc bài tậpHãy nói với ông (bà) 2, 3 câu đã tỏ rõ sự quan tâmcủa mình khi ông (bà) bị mệt

- HS trao đổi đóng vai nhóm đôi

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

- HS viết lời thăm hỏi vào nháp

- Nhiều HS đọc bài viết của mình

GV chọn vài bu thiếp hay đọc cho lớp tham khảo

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nhắc HS thực hành những điều đã học

Trang 14

Tiết 12: Gọi điện

Máy điện thoại đồ chơi

1, 2 HS làm lại bài tập 1 (tiết TLV tuần 11) đọc tình huống trả lời

2 HS đọc bức th ngắn thăm hỏi ông bà

- GV nhắc lại câu hỏi c

? Nếu bố (mẹ) của bạn cầm máy, em

xin phép nói chuyện với bạn nh thế

Trang 15

b Bài 2: - 2 HS đọc bài tập

- GV ghi yêu cầu bai tập và hớng dẫn học sinh trả lời từng câu hỏi

* THa: ? Bạn gọi điện thoại cho em nói chuyện gì? (rủ đến thăm bạn ốm)

? Bạn có thể nói với em nh thế nào?

? Em có đồng ý và hẹn bạn ngày giờ đi, em nói lại nh thế nào?

* THb: ? Bạn gọi cho em lúc em đang làm gì?

- 3, 4 HS khá, giỏi đọc bài viết

- GV cùng cả lớp nhận xét góp ý chọn HS có bài viết hay

- GV cùng HS hệ thống bài

- 2 HS nhắc lại một số việc làm trớc khi gọi điện

- Cách giao tiếp qua điện thoại

- 1 HS nhắc lại thứ tự các việc làm khi gọi điện, ý nghĩa các tín hiệu "tút" ngắn liêntục, "tút" dài ngắt quãng

- 1 HS đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại bài tập 2

Trang 16

a Bài 1:

- GV treo bảng viết sẵn câu hỏi

- HS đọc yêu cầu và gợi ý bài

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về sửa bổ sung cho bài văn hay hơn

Tiết 14: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Trang 17

- Cả lớp quan sát và nhận xét tranh

- 2 HS đọc câu hỏi gợi ý

- HS nói từng câu theo suy nghĩ của mình

- 2 HS đọc bài tập

- Hãy viết nhắn tin để bố mẹ em biết bà đến đón em

đi chơi

- HS viết nhắn tin vào vở

- Nhiều HS đọc lời nhắn của mình

- HS nhận xét bổ sung

- GV hớng dẫn HS hệ thống bài học, GV nhận xét tiết học

- GV cùng HS hệ thống bài học, GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về viết lời nhắn tin cho ngời thân nếu cần

Tiết 15: Chia vui: kể về anh chị em

- 1 HS đọc bài tập 1 (viết TLV tuần 14 trang 18)

- 1 HS đọc lời nhắn tin bài viết tuần trớc

Trang 18

a Bài 1:

- HS đọc bài 1

- Nhắc lại lời của Nam

- Cả lớp đọc thầm bài 1 và lời của Nam

- 3, 4 HS tiếp nối nói lời của Nam

- GV nhận xét khen HS viết nói lời chia vui thể hiện nét mặt cử chỉ vui mừng

b Bài 2:

? Bài tập 2 yêu cầu gì? - 2 HS đọc bài tập- Em nói lời chúc mừng chị Liên

GV: Em nói lời chúc mừng chị Liên không nhắc lại lời của Nam

- Nhiều HS tiếp nối nhau phát biểu bày tỏ chúc theocác cách khác nhau

- GV cùng cả lớp nhận xét khen HS biết nói lời chia vui hay nhất biết thể hiện nét mặt, cửchỉ, vui mừng

b Bài 3

- 2 HS đọc bài tậpViết đoạn văn 3 - 5 câu kể về anh, chị em ruột

- HS tự giới thiệu ngời mình kể

- 1 - 2 HS giỏi kể miệng

- HS kể vào vở nháp

- Nhiều HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét bổ sung, bình chọn HS viết hay

- HS nêu lại yêu cầu tiết học

- GV nhận xét tiết học động viên HS nói viết tốt

- Nhắc HS thực hành nói lời chia vui khi cần thiết

- Dặn HS về viết lại hoàn chỉnh đoạn văn kể về anh chị vào vở bài tập

Tiết 16: Khen ngợi - kể ngắn về con vật

Lập thời gian biểu

- Biết nói lời khen ngợi

- Biết kể về 1 con vật nuôi

2 Rèn kỹ năng viết: Biết lập thời gian biểu 1 buổi trong ngày

Trang 19

2 làm bài 3 tiết TLV (tuần 15) (đọc bài về anh, chị, em)

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

a Bài 1: (miệng)

GV nhận xét sửa chữa bổ sung cho

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

VD: Chú Cờng mới khoẻ làm sao!

Chú Cờng khoẻ quá!

Lớp mình hôm nay sạch quá!

Lớp mình hôm nay mới sạch làm sao!

Bạn Nam học giỏi thật!

- HS đọc thầm bài 2 và quan sát tranh

? Kể về 1 con vật nuôi trong nhà mà em thích?

- HS xem tranh minh hoạ các con vật trong SGKchọn con vật mà em biết để kể có thể không phảicon vật không đợc vẽ trong tranh

- 4, 5 HS nói tên con vật em chọn kể

- 2 HS khá giỏi kể mẫu

- Nhiều HS tiếp nối nhau kể

- 1 HS đọc bài tậpLập thời gian biểu buổi tối của em

- 1 HS đọc TGB buổi tối của bạn Phơng Thảo (SGK)

Trang 20

Tiết 17: Ngạc nhiên, thích thú

Lập thời gian biểu

Biết cách thể hiện sự ngạc nhiên thích thú

Tranh minh hoạ BT1 SGK

- 1 HS làm bài tập 2 (kể về 1 con vật nuôi ở trong nhà)

- 1 HS làm bài tập 3 (đọc thời gian biểu buổi tối)

Ôi, quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ!

HS nhận xét thái độ của cậu con traiThể hiện thái độ ngạc nhiên thích thú khi thấy mónquá mẹ tặng (ôi, quyển sách đẹp quá) và lòng biết

- 2 HS đọc bài tập

- Dựa vào mẩu chuyện hãy viết TGB sáng chủ nhậtcủa Hà

- Cả lớp làm vở

Trang 21

- GV nhận xét chữa bài TGB sáng chủ nhật của Hà

6h30 - 7h: ngủ dậy tập thể dục, đánh răng, rửa mặt7h - 7h15: ăn sáng

7h15 - 7h30: mặc quần áo7h30: đến trờng dự lễ sơ kết học kỳ 110h: Về nhà sang thăm ông bà

- Vài HS đọc lại TGb của Hà

- GV cùng HS hệ thống bài

- Dặn HS xem lại các bài TLV đã học, chuẩn bị cho tuần ôn tập

Tiết 18: Kiểm tra đọc (đọc hiểu - LTVC)

Soạn trong vở bài soạn tập đọc

Tiết 19: Đáp lời chào - Lời tự giới thiệu

Trang 22

Chị phụ trách: Chị tên là Hơng Chị đợc cử phụ trách sao của các em

Các em nhỏ: Ôi, thích quá! Chúng em mời chị vào lớp ạ!

b Bài 2:

? Bài tập 2 yêu cầu gì? - 2 HS đọc bài tập- HS đóng vai từng cặp theo 2 tình huống

- Từng cặp lên đóng vai giới thiệu và đáp lời tự giớithiệu theo 2 tình huống

GV nhận xét khuyến khích đáp lịch sự, thông minh

(Nếu bạn niềm nở mời ngời lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng GV gợi ý để HS hiểu: Làm nh vậy

là thiếu thận trọng vì ngời lạ đó có thể là ngời xấu lợi dụng sự cả tin của trẻ giả vờ là bạn củabố: vào nhà để trộm cắp tài sản) nên thận trọng

Ví dụ;

+ Nếu bố mẹ có nhà: Cháu chào chú Chú chờ bố mẹ cháu một chút ạ

+ Nếu bố mẹ đi vắng: Tiếc quá bố mẹ cháu vừa đi Lát nữa chú quay lại có đợc không ạ

Trang 23

Tiết 20: Tả ngắn về bốn mùa

1 Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc

2 Dựa vào gợi ý, viết đợc 1 đoạn văn đơn giản từ 3 - 5 câu kể về mùa hè

- Một số tranh ảnh về mùa hè

- Vở bài tập

- 2 HS thực hành đối đáp: nói lời chào, lời tự giới thiệu, đáp lời chào, lời tự giới thiệu

Ví dụ: HS1: Vai ông đến trờng tìm cô giáo xin phép cho cháu nghỉ ốm

HS2: Vai lớp trởng đáp lời chào của ông và nói chuyện với ông?

- HS trao đổi nhóm trả lời các câu hỏi

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời

- GV nhận xét chốt lại:

+ Những dấu hiệu báo mùa xuân đến:

Trong vờn: thơm nức mùi hơng của các loài: hoa hồng, hoa huệ

Không khí: Không còn ngửi thấy hơi nớc lạnh lẽo mà không khí đầy hơng thơm và

ánh nắng mặt trời

Cây cối thay áo mới: Câu hồng bì cởi bỏ hết những cái áo lá già đen thủi, các cànhcây lấm tấm mầm xanh, những cành xoan khẳng khiu đang trổ lá Rặng dâm bụt sắp cónụ

Tiêu đề	Tự Giới Thiệu - Câu Và Bài
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tập Làm Văn
Thể loại	bài soạn
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	192,5 KB