Kĩ năng: - Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí được túi xách.. - Hình ảnh, hình vẽ về các loại túi xách.. Hoạt động dạy học chính: ¤ Giới thiệu bài mới: - GV: Công dụng chính của
Trang 1TRƯỜNG THTH SÀI GÒN
*******
GIÁO ÁN
Bài 4: Vẽ trang trí:
Giảng viên hướng dẫn: Lê Thị Thu Tâm Sinh viên: Lê Thị Đan Thư
MSSV: 3115170024
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH
Trang 2Tiết 4 - Bài 4 - Vẽ trang trí
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH I/ Mục tiêu bài học
1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật
2 Kĩ năng:
- Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí được túi xách
3 Thái độ:
- Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày
II/ Chuẩn bị
1 Đồ dùng dạy- học:
a Giáo viên
- Sách giáo khoa
- Sách giáo viên
- Tài liệu tham khảo
- Hình ảnh, hình vẽ về các loại túi xách
- Hình gợi ý các bước vẽ túi xách
- Chuẩn bị một số túi xách thật khác nhau về kiểu dáng, chất liệu
b Học sinh:
- Sách giáo khoa
- Sưu tầm một số hình ảnh về các loại túi xách
- Giấy vẽ, bút chì, gôm, màu…
2 Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp vấn đáp, gợi mở
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp đánh giá
- Phương pháp trò chơi
- Phương pháp luyện tập
III/ Hoạt động dạy – học
1 Ổn định, tổ chức lớp:
- Giáo viên kiểm tra sỉ số và sự chuẩn bị của học sinh
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra bài vẽ của học sinh
3 Hoạt động dạy học chính:
¤ Giới thiệu bài mới:
- GV: Công dụng chính của cái túi xách là để đựng vật dụng Nhưng với nhu cầu thẩm
mỹ cao như hiện nay, người ta còn rất chú trọng về kiểu dáng, chất liệu của chúng Ngành mỹ thuật ra đời với sứ mệnh tạo ra và ứng dụng cái đẹp vào những vật dụng bình thường trong cuộc sống Hôm nay Cô trò chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu cách thiết kế một cái túi xách qua bài “TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH”
Trang 3HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
GIÁO CỤ TRỰC QUAN
KHỞI ĐỘNG (2 phút)
Trò chơi:
“HIỂU Ý
ĐỒNG ĐỘI”
*Giáo viên sử dụng phương pháp trò chơi:
Chia lớp thành 2 đội, mời
1 bạn làm người miêu tả
-Tên trò chơi: “HIỂU Ý ĐỒNG ĐỘI”
- Luật chơi: trong 2 phút đội nào đoán được nhiều
từ khóa hơn sẽ thắng
- Chủ đề: chất liệu, hình dáng, màu sắc của túi xách
Lưu ý: người miêu tả không được lấy đúng từ khóa để miêu tả, chỉ được dùng ngôn ngữ cơ thể và lời nói để tả hình
-Nghe giáo viên phổ biến luật chơi Đoán đúng từ khóa theo chủ đề
Từ khóa: “len”
Từ khóa: “nhựa trong suốt”;
“xanh”
Từ khóa: “cói”,
“ngôi nhà”
Từ khóa: “Hạt nhựa”; “lục giác”
Trang 4Từ khóa:“đồng hồ”; “tròn”
Từ khóa: “hình vuông”; “bức tranh”
HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT: (10 phút)
I/ Quan sát -
Nhận xét
- Có loại hình
vuông hình
chữ nhật, bầu
dục hay túi có
nét cong, đặc
điểm và cách
trang trí mỗi
loại túi khác
nhau về (hình
dáng, màu sắc,
chất liệu, các
bộ phận như
quai xách,
quai đeo,
khoá )
-Nhiều loại
chất liệu khác
nhau: Da, vải
thô, thổ cẩm,
Cho học sinh quan sát hình túi xách từ trò chơi khởi động và đặt câu hỏi
GV đặt câu hỏi (?) Túi xách có mấy bộ
phận? Hình dáng và đặc điểm của như thế nào
(?) Túi xách được làm
bằng những chất liệu gì?
HS trả lời:
-Túi xách có: quai, nắp, thân, đáy
- Có nhiều hình dáng khác nhau: hình vuông, chữ nhật, hình bầu dục… có loại có quai ngắn xách tay , quai xách dài để khoác vai, có lọai vừa
có quai xách tay vừa
có quai khác vai, có loại có nắp, có loại sử dụng dây khóa để khóa miệng túi
-Nhiều loại chất liệu khác nhau: Da, vải thô, thổ cẩm, hạt cườm, cói,
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
Trang 5-Màu sắc rất
phong phú đáp
ứng thị hiếu
của mọi người.
- Hoạ tiết
trang trí
phong phú, đa
dạng: Hoa lá,
chim thú…hay
hoa văn thổ
cẩm.
(?) Màu sắc của túi xách
như thế nào?
(?) Túi xách thường được
trang trí những họa tiết gì?
(?) Hãy phân loại đối
tượng sử dụng phù hợp cho các túi xách trên
Gv tóm lại: Ngày nay
người ta thường có xu hướng chọn những loại túi xách có họa tiết độc đáo và cách điệu lạ mắt, màu sắc ấn tượng, phù
-Màu sắc rất phong phú, độc đáo, sáng tạo, đáp ứng thị hiếu của mọi người (rực
rỡ, êm dịu, mạnh mẽ, nhẹ nhàng,…)
- Có thể dùng những họa tiết như vân mây, sóng nước, hoa văn trên trống đồng, cây,
lá, chim, hình ảnh sinh hoạt của của con người,…
-Túi 1: bạn nữ trong
độ tuổi trẻ phù hợp để
đi chơi
- Túi 2: phù hợp với
bé gái nhỏ đi chơi
-Túi 3: phù hợp bạn nam đi làm công sở -Túi 4: phụ nữ trung niên phù hợp đi chơi
đi làm
-Túi 5: mọi độ tuổi phù hợp để đựng đồ
đi du lịch
Hình 5
Trang 6hợp với giới tính, độ tuổi
và môi trường sử dụng
HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH: (10 phút)
II/ Cách vẽ
1 Tạo dáng
-Bước 1: Xác
định kích
thước (cao,
ngang, rộng)
- Bước 2: Phác
khung chung
(hình chữ nhật
hay hình
vuông)
-Bước 3 : Xác
định tỷ lệ chiều
cao, ngang của
thân và quai
xách
-Bước 4: Vẽ
nét chính tạo
dáng quai và
hoàn chỉnh
hình túi xách
1 Tạo dáng.
GV đặt câu hỏi:
(?) Bước 1:
Muốn tạo được dáng túi xách cần phải làm gì?
(?) Bước 2:
Sau khi xác định kích thước xong bước kế tiếp phải làm gì?
(?) Bước 3:
Có khung hình rồi bước tiếp theo phải vẽ những
gì ?
(?) Bước 4:
Dựa vào khung bước tiếp theo làm gì?
HS trả lời:
- Chọn kích thước (cao, ngang, rộng)
- Phác khung hình chung (chữ nhật hay hình vuông)
- Xác định tỷ lệ chiều cao, ngang của thân
và quai xách
- Vẽ nét chính tạo dáng quai và thân túi xách
- Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình túi xách
- Sắp xếp họa tiết chính và họa tiết phụ
Bước 2
Bước 3
Bước 4
Trang 72/ Trang trí.
- Bước 1: Sắp
xếp bố cục họa
tiết
- Bước 2 : Vẽ
họa tiết hoàn
chỉnh bài
- Bước 3 : Vẽ
màu
2 Trang trí:
(?) Có mấy bước trang trí
túi xách?
GV bổ sung:
Bước 1: chọn họa tiết và sắp xếp bố cục sao cho cân đối hợp lý
Bước 2: Dựa vào hình dáng túi xách để sắp xếp họa tiết xen kẽ, đối xứng, hay mảng hình không đều
Bước 3: Vẽ màu
- Dùng từ 3 đến 4 màu
- Chọn màu tươi sáng phù hợp với chất liệu như: Da, vải thô…
- Bước 1: Sắp xếp bố cục họa tiết
- Bước 2 : Vẽ họa tiết hoàn chỉnh bài
- Bước 3 : Vẽ màu
- Bước 1: Sắp xếp bố cục họa tiết
- Bước 2 : Vẽ họa tiết hoàn chỉnh bài
- Bước 3 : Vẽ màu
HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH (20 phút)
III/ Thực
hành
- Em hãy tạo
dáng và trang
trí túi xách
- Vẽ trên khổ
giấy A3
GV cho HS xem một số tranh của các anh chị lớp trước
GV cho HS vẽ bài
GV quan sát và hướng dẫn
học sinh trong quá trình
HS quan sát, nhận xét tranh
HS vẽ bài
Trang 8- Màu sắc tuỳ
chọn
vẽ bài
HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ (2 phút)
IV/ Củng cố,
đánh giá
¤ Củng cố:
- Giáo viên đặt câu hỏi:
Câu 1: Có bao nhiêu cách sắp xếp trong trang trí?
Câu 2: Nêu cách làm bài trang trí cơ bản?
¤ Tổng kết:
-Giáo viên nhận xét bài,
HS trả lời:
+ Có 4 cách sắp xếp trong trang trí: Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, hình mảng không đều
Bước 1: Kẻ các trục đối xứng ( dọc, chéo, ngang )
Bước 2: Tìm các mảng hình
Bước 3: Tìm và chọn các hoạ tiết cho phù hợp với các mảng hình
Bước 4: Tìm và chọn màu theo ý thích làm
rõ trọng tâm
HS quan sát, nhận
Trang 9đánh giá tiết học Biểu dương những bài tốt và góp ý cho những bài còn
yếu về bố cục
-Học sinh rút kinh nghiệm, tự sửa bài vẽ
xét tranh
HS tập đánh giá bài của bạn
¤ Dặn dò: (1 phút)
- Hoàn thành bài vẽ
- Đọc trước bài 7
- Mang đủ đồ dung học tập