kế hoạch tuần mầm non, để giúp giáo viên soạn bài theo tuần, tháng, năm theo chwpng trình đổi mới, nhằm giúp cấc cô giảm tải thời giankế hoạch tuần mầm non, để giúp giáo viên soạn bài theo tuần, tháng, năm theo chwpng trình đổi mới, nhằm giúp cấc cô giảm tải thời giankế hoạch tuần mầm non, để giúp giáo viên soạn bài theo tuần, tháng, năm theo chwpng trình đổi mới, nhằm giúp cấc cô giảm tải thời gian
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 2 THÁNG 12
Thứ… ngày…tháng…năm… Thứ… ngày…tháng…năm…
Tên hoạt
động học
Thể Dục
- Đi trong
đường hẹp
- TCVĐ: Gieo
hạt.
*Kiến thức:
- Trẻ biết đi trong đường hẹp.
- Trẻ biết tên bài tập: Đi trong đường hẹp.
- Trẻ biết tên trò chơi: Gieo hạt
*Kỹ năng:
- Trẻ đi trong đường hẹp, khi đi không chạm vào đường kẻ.
- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi: Gieo hạt nảy mầm.
* Thái độ:
- Trẻ thích tham gia chơi trò chơi.
- Gạch để làm đường hẹp.
- Xắc xô, vạch chuẩn
1 Ổn dịnh tổ chức:
- Cô giới thiệu chương trình “ Bé vui khoẻ”
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Khởi động:Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu chân, sau đó đứng về
chấm tập BTPTC.
* Trọng động: Tập BTPTC: 3 lần x 4 nhịp (bổ trợ động tác chân)
+ Tay: 2 tay đưa trước, lên cao.
+ Bụng: Nghiêng người sang 2 bên.
+ Chân: Đứng co 1 chân + Bật: Bật tại chỗ.
*VĐCB: Đi trong đường hẹp.
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Cô làm mẫu 2 lần Lần 2 cô phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị, đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hông Khi có hiệu lệnh "Đi" thì mắt nhìn vào đường hẹp và bước đi liên tục trong đường hẹp một cách khéo léo, nhẹ nhàng rồi về đứng cuối hàng.
- Mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp xem và nhận xét.
- Cô tổ chức cho trẻ tập lần lượt 3-4 trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ nếu có.
- Cô cho 1-2 trẻ khác lên tập, nhắc lại tên vận động.
* Trò chơi : Gieo hạt.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi vòng tròn vẫy tay nhẹ nhàng.
3 Kết thúc:Cho trẻ ngồi tại vòng tròn chơi trò chơi: “Hai chú chim xinh”.
Lưu ý
Trang 2
Thứ… ngày…tháng…năm… Thứ… ngày…tháng…năm…
Tên hoạt
động học
Mục đích
Làm quen với
toán
Nhận biết vị
trí đồ vật so
với bản thân:
Trên - dưới-
trước-
sau(MT34)
* Kiến thức:
- Trẻ biết phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau của bản thân trẻ.
*Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết đúng vị trí đồ vật ở các phía
so với bản thân trẻ.
- Rèn phản xạ nhanh và cách quan sát cho trẻ.
*Thái độ:
- Trẻ hào hứng trong giờ học
Chùm bóng bay
- Mỗi trẻ một đồ chơi
- Cô cho trẻ ngồi ghế
1.Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ chơi trò chơi "Dấu tay-Dấu tay"
2 .Phương pháp, hình thức tổ chức:
a Dạy trẻ nhận biết vị trí các đồ vật so với bản thân:
Trên - dưới, trước - sau
* Phía trên: Cô hỏi trẻ:
- Hôm nay lớp có gì mới? (chùm bóng)
- Chùm bóng cô để ở đâu? Làm thế nào các con nhìn thấy?
Vì sao phải ngẩng đầu lên để nhìn thấy? (Cô cho trẻ nói: Phía trên)
* Phía dưới: Cô cho trẻ nhìn xuống dưới ghế của mình tìm
đồ chơi và hỏi trẻ xem các con nhìn thấy cái gì? Muốn nhìn thấy đồ chơi đầu của các con phải như thế nào? Vì sao phải cúi đầu mới nhìn thấy đồ chơi? (Trẻ nhắc lại: Phía dưới)
* Phía trước – sau: Cô cho trẻ cầm đồ chơi trên tay và dấu
ra sau lưng Hỏi trẻ có nhìn thấy đồ chơi nữa không Vì sao? Nó ở phía nào các con? (Trẻ nhắc lại : phía sau)
- Cô nói: đồ chơi đâu? (trẻ giơ ra trước mặt) Hỏi trẻ đã nhìn thấyđồ chơi của mình chưa? các con để đồ chơi ở đâu mà ai cũng nhìn thấy? (Nhắc lại: Phía trước)
b Luyện tập củng cố
-TC1: "Thi xem ai nhanh"
+ Cô nói tên đồ chơi, đồ vật trong lớp Trẻ nói nhanh nó ở phía nào.
-TC2: "Ai giỏi nhất”
+ Cô chia trẻ làm 2 đội, khi có nhạc dân vũ trẻ vận động theo nhạc, khi cô nói “Tìm về (vị trí đồ chơi, đồ vật so với trẻ)” thì trẻ về đúng chỗ theo yêu cầu của cô VD: Cô hô “Tìm về dưới quạt trần”, “Tìm về trước giá góc bán hàng”
3 Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát bài “ Chiếc khăn tay”
Lưu ý
Trang 3
Thứ…ngày….tháng… năm 2017 Thứ….ngày….tháng….năm 2017
Tên hoạt
HĐÂM
NDTT:
VĐMH: Chú
bộ đội
NDKH:
NH: Màu áo
chú bộ đội
* Kiến thức:
- Trẻ hát và vân động
theo nhạc bài hát “Chú
bộ đội”.
- Trẻ biết tên bài hát
“Màu áo chú bộ đội” Và hiểu nội dung bài hát nói về: Bài hát nói về các chú bộ đội có nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, giữ cho
Tổ quốc luôn mãi hòa bình như màu xanh của chiếc áo các chú đang mặc.
* Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu vận động theo lời bài hát.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu bài hát.
*Thái độ:
- Trẻ yêu quý, kính trọng các chú bộ đội.
Đàn Video bài nghe Hát
Video về các chú bộ đôi đội
1 Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ xem video về hình ảnh các chú bộ đội và dẫn dắt vào bài
2.Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Vận động minh họa: Chú bộ đội
- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc và hỏi trẻ đó là bài hát gì?
- Cô và trẻ cùng hát lại bài hát 1 lần.
- Cô vận động mẫu cho trẻ 2 lần.
- Cả lớp vận động cùng cô 2-3 lần.
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân lên vận động.
- Cô mời cả lớp vận động 1 lần nữa.
* Nghe hát: Màu áo chú bộ đội
- Cô giới thiệu tên bài hát.
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát.
- Cô hát lần 2:
Giới thiệu nội dung bài hát.
Bài hát nói về các chú bộ đội có nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, giữ cho Tổ quốc luôn mãi hòa bình như màu xanh của chiếc áo các chú đang mặc.
- Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng các chú bộ đội.
- Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát.
3 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”
Lưu ý
Trang 4
Thứ…… ngày… tháng……năm 2017 Thứ…… ngày… tháng……năm 2017
Tên hoạt
động học Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
HĐ Khám Phá
Chú bộ đội *Kiến thức:
- Trẻ biết về chú bộ đội ( tên nghề, trang phục, công việc, nơi làm việc, ích lợi của nghề).
*Kỹ năng:
-Trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô to rõ ràng cả câu.
* Thái độ:
- Trẻ yêu quý và biết ơn các chú bộ đội.
- Video chú
bộ đội.
- Trang phục hình ảnh các chú bộ đội thuộc các binh chủng khác nhau.
- Lô tô cho trẻ chơi.
- Tranh chú bộ đội cho trẻ tô màu.
1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng hát bài: Làm chú bộ đội.
- Trò chuyện và dẫn dắt vào bài
2 Phương pháp và hình thức tổ chức:
* Trò chuyện về chú bộ đội:
- Cô cho trẻ xem video về chú bộ đội.
+ Trong đoạn video các con đã nhìn thấy ai?
+ Vì sao các con biết đây là chú bộ đội?
+ Quần áo của chú bộ đội có màu gì?
+ Con nhìn thấy chú bộ đội đang làm gì?
+ Chú cầm gì khi canh gác? Chú canh gác ở đâu?
+ Chú bộ đội canh gác để làm gì?
Cô chốt: Chú bộ đội mắc áo màu áo màu xanh, chú làm công việc canh gác mang
lại hòa bình cho đất nước Chú luôn mang súng bên mình khi đứng canh gác.
* Mở rộng: Các con còn thấy chú bộ đội làm việc ở đâu và mặc những trang phục
gì nữa? Cô cho trẻ xem hình ảnh chú bộ đội thuộc binh chủng khác nhau.
* Giáo dục: Chú bộ đội canh gác, bảo vệ hòa bình cho đất nước. Trẻ yêu quý và biết ơn các chú bộ đội.
*Luyện tập, củng cố:
- Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh” Cô chia trẻ làm 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là tìm lô tô quần áo, công việc của chú bộ đội gắn lên bảng Trò chơi theo luật tiếp sức, TC diễn ra trong 1 bản nhạc Đội nào tìm được nhiều hơn thì chiến thắng.
- Trò chơi 2: Tô màu chú bộ đội.
3 Kết thúc: - Cô cho trẻ làm những chú bộ đội hành quân.
Lưu ý
Trang 5
Chỉnh sửa
năm ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Tên hoạt
động học
Mục đích –
Trang 6-
1.Ổn định gây hứng thú:
Cô cho trẻ chơi trò chơi "Dấu tay-Dấu tay"
2 .Phương pháp, hình thức tổ chức:
a Dạy trẻ nhận biết vị trí các đồ vật so với bản thân:
Trên - dưới, trước - sau
* Phía trên: Cô hỏi trẻ:
- Hôm nay lớp có gì mới? (chùm bóng)
- Chùm bóng cô để ở đâu? Làm thế nào các con nhìn thấy?
Vì sao phải ngẩng đầu lên để nhìn thấy? (Cô cho trẻ nói: Phía trên)
* Phía dưới: Cô cho trẻ nhìn xuống dưới ghế của mình tìm
đồ chơi và hỏi trẻ xem các con nhìn thấy cái gì? Muốn nhìn thấy đồ chơi đầu của các con phải như thế nào? Vì sao phải cúi đầu mới nhìn thấy đồ chơi? (Trẻ nhắc lại: Phía dưới)
* Phía trước – sau: Cô cho trẻ cầm đồ chơi trên tay và dấu
ra sau lưng Hỏi trẻ có nhìn thấy đồ chơi nữa không Vì sao? Nó ở phía nào các con? (Trẻ nhắc lại : phía sau)
- Cô nói: đồ chơi đâu? (trẻ giơ ra trước mặt) Hỏi trẻ đã nhìn thấyđồ chơi của mình chưa? các con để đồ chơi ở đâu mà ai cũng nhìn thấy? (Nhắc lại: Phía trước)
b Luyện tập củng cố
-TC1: "Thi xem ai nhanh"
+ Cô nói tên đồ chơi, đồ vật trong lớp Trẻ nói nhanh nó ở phía nào.
-TC2: "Ai giỏi nhất”
+ Cô chia trẻ làm 2 đội, khi có nhạc dân vũ trẻ vận động theo nhạc, khi cô nói
“Tìm về (vị trí đồ chơi, đồ vật so với trẻ)” thì trẻ về đúng chỗ theo yêu cầu của cô VD: Cô hô “Tìm về dưới quạt trần ”, “ Tìm về trước giá góc bán hàng”
3 Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài “ Chiếc khăn tay”
Lưu ý