Bo cau hoi trac nghiem 6789

Ngời cũng chịu ảnh hởng tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa t bản.. Nhng điều kỳ lạ là tất cả những ảnh hở

Phòng GD & ĐT: Huyện Yên Lạc

Đề trắc nghiệm Ngữ văn lớp 9 Nội dung kiểm tra tính đến ngày 15/03/2009 (Đề số2)

Họ tên giáo viên đọc thẩm định : Phạm Hồng Hiệp Đơn vị công tác THCS Đồng

C-ơng

Số điện thoại :

Câu

* Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ câu 01

đến câu 14 bằng cách khoanh tròn chữ cái ở đầu câu trả lời

đúng nhất.

“ Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, chủ tịch HồChí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nớc, nhiều vùng trên

thế giới, cả ở Phơng Đông và Phơng Tây Trên những con tàu

v-ợt trùng dơng, Ngời đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nớc

Châu Phi, Châu á, Châu Mỹ Ngời đã từng sống dài ngày ở

Pháp, ở Anh Ngời đã nói và biết nhiều thứ tiếng ngoại quốc:

Pháp, Anh, Hoa, Nga và Ngời đã làm nhiều nghề Có thể nói

ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân

thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc nh Chủ tịch Hồ Chí Minh

Đến đâu Ngời cũng học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến

một mức khá uyên thâm Ngời cũng chịu ảnh hởng tất cả các

nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với

việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa t bản Nhng điều

kỳ lạ là tất cả những ảnh hởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái

gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển đợc ở Ngời, để trở

thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất

Việt Nam, rất phơng Đông, những cũng đồng thời rất mới, rất

A Châu Phi, châu á, châu Âu và châu Mĩ

B Châu á, châu Phi, châu Mĩ và nớc Anh

C Châu Mĩ, châu Phi, châu Âu và nớc Pháp

D Châu Âu, châu úc, châu Phi và nớc Pháp

3

Theo tác giả, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói và viết thạo những

thứ tiếng nào?

A Tiếng Pháp, tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Tây Ban Nha

B Tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Anh, tiếng Hoa

C Tiếng Anh, tiếng Hoa, tiếng Nga, tiếng Mỹ

D Tiếng Nga, tiếng Hoa, tiếng Pháp, tiếng Đức

4 Chủ tịch Hồ Chí Minh là một con ngời có phong cách văn

hóa nh thế nào?

A Một nhân cách rất Việt Nam, rất bình dị

B Một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam

C Một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất Phơng

A Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí

Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nớc, nhiều vùng trên thế

giới

B Ngời cũng chịu ảnh hởng tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu

mọi cái đẹp và cái hay đi đôi với việc phê phán những tiêu cực

của chủ nghĩa t bản

C Điều kỳ lạ là tất cả những ảnh hởng quốc tế đó đã nhào nặn

với cái gốc văn hóa dân tộc ở Ngời để trở thành một nhân cách

rất Việt Nam rất phơng

Đông, nhng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại

D Có thể nói ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân

tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc nh Chủ tịch

Hồ Chí Minh

6

Nét phong cách nổi bật của Chủ tịch Hồ Chí Minh là gì?

A ảnh hởng tấ cả các nền văn hóa, tiếp thu mọi cái hay,

cái đẹp

B Vẫn giữ đợc phong cách rất Việt Nam, rất Phơng

Đông

C Vẫn giữ đợc cái gốc của văn hóa Việt Nam, không hề

thay đổi qua năm tháng

D Một phong cách rất Việt Nam, rất Phơng Đông những

cũng rất mới, rất hiện đại

7

Trong câu “ Trên những con tàu vợt trùng dơng, Ngời đã

ghé lại nhiều hải cảng”, từ trùng dơng đợc hiểu theo nghĩa

11 Từ nào trái nghĩa với từ truân chuyên?A Nhọc nhằn B Nhàn nhã

12 Cụm từ nào trong câu (2) dùng để liên kết với câu (1)?

(1) Ngời cũng chịu ảnh hởng tất cả các nền văn hóa, đã A 2

tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán

những tiêu cực của chủ nghĩa t bản.(2) Nhng điều kỳ lạ là tất cả

những ảnh hởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa

dân tộc không gì lay chuyển đợc ở Ngời, để trở thành một nhân

cách rất Việt Nam

A Tất cả những ảnh hởng quốc tế đó

B Nhng điều kỳ lạ là

C Đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc

D Để trở thành một nhân cách rất Việt Nam

13

Nếu viết: “Nhng điều kỳ lạ là tất cả những ảnh hởng quốc

tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay

chuyển đợc ở Ngời” thì câu sau sẽ mắc lỗi gì?

Trong đoạn văn sau đây, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì?

“Trên những con tàu vợt trùng dơng, Ngời đã ghé lại

nhiều hải cảng, đã thăm các nớc Châu Phi, châu á, châu Mỹ

Ngời đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh Ngời đã nói và biết

nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga và Ngời đã

Đoạn trích: “ở Hà Nội, tôi có một căn phòng bé, gác hai.

Căn nhà của tôi cổ và sâu trong ngõ, có nhiều cây xanh.

Những cây ấy cũng qua bao năm tháng rồi, dây tầm gửi leo

đầy sử dụng ph” ơng tiện liên kết nào dới đây:

Đọc đoạn trích: “Tôi ngồi chờ giấc ngủ trở lại với ông

bác sĩ và hả hê biện hộ cho mình: Chỉ có mình mới biết đ“ ợc

cái bao la và trong lành của đêm thành phố Ông bác sĩ tìm

đâu ra đợc cái này trong những giấc mơ khó khăn kia? ” ” và

trả lời các câu hỏi 18, 19, 20

Câu văn: “Ông bác sĩ tìm đâu ra đ ợc cái này trong những

giấc mơ khó khăn kia? ” thuộc loại câu nào dới đây?

B Chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội

dung bất ngờ

C Tỏ ý có nhiều sự vật, hiện tợng tơng tự cha liệt kê hết

D Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng ngắt

quãng

21

Câu văn: “Và cũng vì hát say sa nên có lần tôi suýt lộn nhào

từ cửa sổ xuống đất là câu chỉ quan hệ gì?”

nhân

22

Câu văn : “Chắc anh cũng muốn ôm con, hôn con, nhng

hình nh cũng lại sợ nó giẫy lên lại sợ bỏ chạy, nên anh chỉ đứng

nhìn nó.” Có chứa thành phần nào dới đây?

Từ “ nhng trong đoạn ” “Chúng tôi, mọi ngời – kể cả anh, kể cả anh,

đều tởng con bé sẽ đứng yên đó thôi Nhng thật lạ lùng, đến

lúc ấy, tình cha con nh bỗng nổi dậy trong ngời nó chỉ”

kiểu quan hệ nào trong các quan hệ sau đây?

24

14 Cụm từ “xé sự im lặng và sẽ cả ruột gan mọi ngời, nghe

thật xót xa trong câu ” “Tiếng kêu của nó nh tiếng xé, xé sự

im lặng và sẽ cả ruột gan mọi ngời, nghe thật xót xa thuộc”

26 Câu văn nào khuyên ngời đọc sách phải chọn cho tinh?

A Nếu đọc đợc 10 quyển sách không quan trọng, không bằng

đem thời gian sức lực đọc 10 quyển ấy mà đọc một quyển thật

sự có giá trị

B Nếu đọc đợc 10 quyển sách mà chỉ lớt qua, không bằng chỉ

lấy một quyển mà đọc mời lần

C Đọc nhiều không thể coi là vinh dự, đọc ít cũng không phải

là xấu hổ

D Đọc ít mà đọc kĩ, thì sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa

27

Câu văn nào khuyên ngời đọc sách phải đọc cho kĩ.

A Đọc nhiều không thể coi là vinh dự, đọc ít cũng không

phải là xấu hổ

B Nếu đọc đợc 10 quyển sách mà chỉ lớt qua, không

bằng chỉ lấy một quyển mà đọc mời lần

C Nếu đọc đợc 10 quyển sách không quan trọng, không

bằng đem thời gian sức lực đọc 10 quyển ấy mà đọc một

quyển thật sự có giá trị

D Thế gian có biết bao ngời đọc sách chỉ để trang trí bộ

mặt nh kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý

28

Dòng nào phải là kết quả của việc đọc nhiều mà không chịu

nghĩ sâu?

A.Sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy,

tởng tợng tự do đến mức làm đổi thay khí chất

B Nh cỡi ngựa qua chợ, tuy châu báu phơi đầy, chỉ tổ

làm cho hoa mắt ý loạn, tay không mà về

C Chỉ để trang trí bộ mặt nh kẻ trọc phú khoe của, chỉ

biết lấy nhiều làm quý

D Với việc học tập cách đó chỉ là lừa mình dối ngời, đối

với việc làm ngời thì đó là thể hiện phẩm chất tầm thờng,

Văn bản Những ngôi sao xa xôi là sáng tác của ai?” ”

A Nguyễn Quang Sáng C Nguyễn Thành

A Giữ đợc thái độ một cách khách quan

B Bao quát đợc các đối tợng

C Tạo ra cái nhìn nhiều chiều

D Chân thực, đi sâu vào tâm t nhân vật tôi, thuyết phục

ngời đọc

33 Đoạn độc thoại nội tâm: “Thời gian bắt đầu căng lên trí

não tôi cũng không thua Những gì đã qua, những gì sắp

tới không đáng kể nữa Có gì lí thú đâu nếu các bạn tôi

không quay về cho thấy tâm trạng gì của nhân vật?”

A Lo lắng, sợ hãi C Căng thẳng, lolắng

B Căng thẳng bất cần D Hồi hộp, lolắng

34

Câu nghi vấn: “ Có gì lí thú đâu nếu các bạn tôi không

quay về? đ ” ợc dùng với mục đích gì?

Thành phần đợc gạch chân có quan hệ thế nào với các từ ngữ

Họ tên giáo viên đọc thẩm định : Phạm Hồng Hiệp Đơn vị công tác THCS Đồng

C-ơng

Số điện thoại :Câu

C Cú nghệ thuật xõy dựng nhõn vật độc đỏo

D Cú giỏ trị hiện thực sõu sắc

2

Văn bản “Thụng tin về ngày trỏi đất năm 2000” chủ yếu sử dụng

phương thức biểu đạt nào ?

A Tự sự C Thuyết minh

B Nghị luận D Biểu cảm

3 Đoạn trích “Đánh nhau với cối xay gió” được kể bằng lời kể của ai ?

A Đôn Ki - hô – tê C Xan – chô Pan – xa

B Xéc – van – tét D Người chứng kiến

4

4 Tác phẩm “Lão Hạc” được viết theo thể loại nào ?

A.Tiểu thuyết C Truyện vừa

B Truyện dài D Truyện ngắn

5

Từ ngữ nào dưới đây không mang nghĩa “thuốc chữa bệnh” ?

A Thuốc kháng sinh C Thuốc lào

B Thuốc tẩy giun D Thuốc ho

6

Những từ: “trao đổi, buôn bán, sản xuất” được sắp xếp vào trường

từ vựng nào?

A Hoạt động kinh tế C Hoạt động văn hoá

B Hoạt động chính trị D Hoạt động xã hội

7

Câu nào dưới đây sử dụng cách nói giảm, nói tránh ?

A Dạo này trông anh không được hồng hào lắm !

B Nó đang ngủ ngon lành thật !

C Dạo này nó lười học quá !

D Cô ấy xinh quá nhỉ !

8

Câu ca dao nào dưới đây sử dụng biện pháp nói quá ?

A Chẳng tham nhà ngói ba toà

Tham vì một nỗi mẹ cha hiền lành.

B Làm trai cho đáng nên trai

Khom lưng gánh đỡ những hai hạt vừng.

C Hỡi cô tát nước bên đàng

Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi.

D Miệng cười như thể hoa ngâu

Cái khăn đội đầu như thể hoa sen.

9

Câu nào dưới đây không sử dụng tình thái từ ?

A Những tên khổng lồ nào cơ ?

B Tôi đã chẳng bảo ngài cẩn thận đấy ư ?

C Giúp tôi với, lạy Chúa !

D Nếu vậy, tôi chẳng biết trả lời ra sao.

10

Hai câu đơn: “Mẹ đi làm Em đi học” được biến đổi thành một câu

ghép Câu ghép nào dưới đây không hợp lý về mặt ý nghĩa ?

A Mẹ đi làm còn em đi học C Mẹ đi làm, em đi học.

B Mẹ đi làm nhưng em đi học D Mẹ đi làm và em đi học.

11

Dấu hai chấm trong câu: “Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi và

chính lòng tôi cũng đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học.”

(trích Tôi đi học – ThanhTịnh) có tác dụng gì ?

A Đánh dấu, báo trước phần bổ sung cho phần trước

B Đánh dấu, báo trước lời dẫn trực tiếp

C Đánh dấu, báo trước phần giải thích cho phần trước

D Đánh dấu, báo trước lời đối thoại

12 Ý nào dưới đây nêu chính xác nhất khái niệm về từ tượng hình ?

A Là những từ gợi hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật

B Là những từ gợi tả bản chất của sự vật

C Là những từ mô tả âm thanh của con người, sự vật

D Là những từ miêu tả tính cách của con người

13

Nhận xét: “Sử dụng thể loại hồi ký với lời văn chân thành, giọng

điệu trữ tình tha thiết” phù hợp với văn bản nào ?

A Trong lòng mẹ C Tôi đi học

B Tức nước vỡ bờ D Lão Hạc

14

Ý nào nói đúng nhất mục đích của tác giả khi viết văn bản: “Thông

tin về Ngày Trái Đất năm 2000” ?

A Để góp phần thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông của mọi

người

B Để mọi người vĩnh viễn không sử dụng bao bì ni lông nữa

C Để mọi người cứu Trái Đất đang bị ô nhiễm

D Để thức tỉnh trách nhiệm cá nhân của mỗi con người đối với Trái

đất

15

Ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh có đặc điểm gì ?

A Có tính hình tượng, giàu giá trị biểu cảm

Trong các câu sau, câu nào là câu ghép ?

A Người lớn hút thuốc trước mặt trẻ em, lấy điếu thuốc làm một cử

người dân miền Bắc.

C Những vườn hoa, cây cảnh, những vườn chè, vườn cây ăn quả

của Huế

xanh mướt như những viên ngọc.

D Quân Triều đình đã đốt rừng để giết chết người thủ lĩnh nghĩa

quân đó,

cuộc khởi nghĩa bị dập tắt.

17

* Đọc đoạn trích “Này ! Ông giáo ạ ! Cái giống nó cũng khôn ! Nó

cứ làm in như trách tôi; nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng:

“A ! Lão già tệ lắm ! ” (Lão Hạc – Nam Cao).

Hãy chỉ ra tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn trích trên ?

A Đánh dấu lời dẫn trực tiếp

B Đánh dấu phần bổ sung trước đó

C Đánh dấu lời đối thoại

D Đánh dấu phần giải thích cho phần trước đó.

Việc đưa yếu tố miờu tả vào văn bản tự sự cú tỏc dụng gỡ?

A Giới thiệu nhõn vật, sự việc, cốt truyện, tỡnh huống

B Trỡnh bày diễn biến của sự việc, hành động, nhõn vật

C Làm nổi bật tớnh chất, mức độ của sự việc, nhõn vật, hành động

D Bày tỏ trực tiếp thỏi độ cảm xỳc của nhõn vật và người viết trước

sự việc, nhõn vật, hành động

20

Cõu nào dưới đõy sử dụng biện phỏp núi giảm, nói tránh?

A Bỏc đó đi rồi sao Bỏc ơi?

Mựa thu đang đẹp, nắng xanh trời.

B Thõn em vừa trắng lại vừa trũn

Bảy nổi ba chỡm với nước non.

C Bàn tay ta làm nờn tất cả

Cú sức người, sỏi đỏ cũng thành cơm.

D Rồi cứ mỗi năm rằm thỏng tỏm

Tựa nhau trụng xuống thế gian cười.

21 Từ “ụng đốc” trong văn bản “ Tôi đi học”được hiểu theo nghĩa nào?

A Thầy giỏo C Thầy hiệu trưởng

B Thầy giỏm thị D Thầy thanh tra

22

Trường từ vựng nào dưới đõy chỉ tõm trạng của con người?

A ễng đốc, chỳng tụi, người xung quanh, học trũ

B Vui vẻ, sung sướng, sợ hói, cảm động

C Hiền từ, nhõn hậu, vị tha, õu yếm

Cõu nào dưới đõy khụng đủ kết cấu C - V ?

A Nú đi năm sỏu năm rồi.

B Nhưng họ thỏch nặng quỏ…

C Vả lại, bỏn vườn đi, thỡ cưới vợ, về ở đõu?

D Lóo đem thư sang, mượn tụi xem.

25

Câu văn nào sau đây thể hiện thái độ bắt đầu có sự phản khảng

của chị Dậu đối với tên cai lệ?

A Chị Dậu run run C Chị Dậu im lặng

B Chị Dậu vẫn thiết tha D Chị Dậu nghiến hai hàm răng

26

Câu văn “ Thà ngồi tù Để cho chúng nó làm tình làm tộ mãi thế,

tôi không chịu đợc” nói lên thái độ gì của chị?

A Không chịu khuất phục C Kiêu căng

B Bất cần D Sợ hãi

27

ý nào không nói lên nguyên nhân tạo nên sức mạnh phản kháng

của chị Dậu trong đoạn trích “Tức nớc vỡ bờ”?

A Lòng căm hờn bọn tay sai

B Giàu tình yêu thơng đối với chồng

C Muốn ra oai với ngời nhà lí trởng

D ý thức đợc sự cùng đờng của mình

Họ tên giáo viên đọc thẩm định : Phạm Hồng Hiệp Đơn vị công tác THCS Đồng

C-ơng

Số điện thoại :Câu

1

Thế nào là túm tắt văn bản tự sự?

A Ghi lại đầy đủ, chi tiết toàn bộ cõu chuyện trong văn bản một

cỏch trung thành.

B Kể lại một cỏch sỏng tạo cõu chuyện trong văn bản

C Dựng lời văn của mỡnh trỡnh bày một cỏch ngắn gọn, trung thành

nội dung chớnh của văn bản

D Phõn tớch nội dung, ý nghĩa của câu chuyện trong văn bản

2

Văn thuyết minh là gỡ?

A Dựng lý lẽ và dẫn chứng để làm sỏng tỏ một vấn đề nhằm thuyết

phục người đọc, người nghe về một quan điểm, tư tưởng

B Trỡnh bày, giới thiệu, giải thớch nhằm cung cấp tri thức về cỏc

hiện tượng và sự vật trong tự nhiờn và xó hội

C Trỡnh bày sự việc, diễn biến, nhõn vật, nhằm giải thớch sự việc,

tỡm hiểu con người và bày tỏ thỏi độ khen chờ

D Dựng cỏc chi tiết, hỡnh ảnh nhằm tỏi hiện một cỏch sinh động

để người đọc hỡnh dung rừ nột về sự việc, con người, phong cảnh.

• Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi 3, 4:

“Chao ôi ! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố mà tìm

hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ

ổi…” (Lão Hạc – Nam Cao) Từ “chao ôi” trong đoạn văn trên thuộc

4Các từ: “gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi” thuộc trường từ

vựng nào dưới đây?

A Chỉ tính cách của con người

B Chỉ trình độ của con người

C Chỉ thái độ cử chỉ của con người

D Chỉ hình dáng của con người

5

• Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi (từ 5 đến 12):

Đó là chiếc lá cuối cùng”, Giôn - xi nói, “Em cứ tưởng là nhất định

trong đêm qua nó đã rụng Em nghe thấy gió thổi Hôm nay nó sẽ

rụng thôi và cùng lúc đó thì em sẽ chết” “Em thân yêu, thân yêu!”,

Xiu nói, cúi khuôn mặt hốc hác xuống gần gối, “Em hãy nghĩ đến

chị, nếu em không còn muốn nghĩ đến mình nữa Chị sẽ làm gì

đây?” Nhưng Giôn - xi không trả lời Cái cô đơn nhất trong khắp thế

gian là một tâm hồn đang chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến đi xa xôi

bí ẩn của mình Khi những dây ràng buộc cô với tình bạn và với thế

gian cứ lơi lỏng dần từng sợi một, ý nghĩ kỳ quặc ấy hình như càng

choán lấy tâm trí cô mạnh mẽ hơn… Khi trời vừa hửng sáng thì

Giôn xi, con người tàn nhẫn, lại ra lệnh kéo mành lên.Chiếc lá

thường xuân vẫn còn đó.

(Trích Chiếc lá cuối cùng, Ngữ văn 8, tập 1)

Đoạn trích trên có sự kết hợp các phương thức biểu đạt nào?

A Tự sự kết hợp với miêu tả và nghị luận

B Tự sự kết hợp với miêu tả và thuyết minh

C Biểu cảm kết hợp với tự sự và nghị luận

D Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

6

Nội dung chính của đoạn trích là gì ?

A Kể lại diễn biến tâm trạng của Giôn - xi khi ngắm nhìn chiếc lá

cuối cùng

B Miêu tả chiếc lá thường xuân cuối cùng trong đêm giông bão

C Kể lại cuộc đối thoại của hai chị em Giôn - xi về chiếc lá cuối

A Là một người sống nội tâm, biết hy sinh cho người khác

B Là một người yếu đuối, bi quan, buông xuôi số phận

C Là một người bất lực trước hoàn cảnh, kém may mắn

D Là một người đã cố gắng chống chọi với bệnh tật nhưng không

thể vượt qua.

Câu văn nào dưới đây sử dụng biệp pháp nói giảm, nói tránh?

A Cái cô đơn nhất trong khắp thế gian là một tâm hồn đang chuẩn

bị sẵn sàng cho chuyến đi xa xôi bí ẩn của mình.

B Hôm nay nó sẽ rụng thôi và cùng lúc đó thì em sẽ chết.

C Ngày hôm đó trôi qua và ngay cả trong ánh hoàng hôn, họ vẫn

Từ “Nhưng” trong câu: “Nhưng Giôn - xi không trả lời.” có vai trò gì?

A Làm dấu hiệu xuất hiện câu chủ đề của đoạn

B Triển khai đoạn, phát triển ý

C Liên kết ý giữa 2 đoạn văn

D Đánh dấu một vấn đề được kết thúc

10

Dấu ngoặc kép trong đoạn trích trên dùng để làm gì?

A Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp

B Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt

C Đánh dấu từ ngữ quan trọng

D Đánh dấu lời thoại của nhân vật

11

Câu văn: “Em hãy nghĩ đến chị, nếu em không còn muốn nghĩ đến

mình nữa” thuộc loại câu nào?

A Câu ghép không sử dụng từ nối

B Câu ghép nối nhau bằng một quan hệ từ

C Câu ghép nối nhau bằng một cặp quan hệ từ

D Câu ghép nối nhau bằng một cặp từ hô ứng

Văn bản nào dưới đây không phải là văn bản nhật dụng ?

A Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000

B Đi bộ ngao du

C Bài toán dân số

D Ôn dịch, thuốc lá

16 Chọn cụm từ thích hợp dưới đây để điền vào chỗ trống trong

câu:“Chiếu dời đô thuyết phục người nghe bằng lý lẽ chặt chẽ và

Trật tự từ trong câu nào thể hiện thứ tự trước sau theo thời gian ?

A Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng

B Thẻ của nó, người ta giữ; hình của nó, người ta đã chụp rồi

C Bạc phơ mái tóc người cha

D Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần, bao đời xây nền độc lập.

18

Kiểu hành động nói nào đã sử dụng trong câu: “Lúc bấy giờ, ta

cùng các ngươi sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào !”:

Các câu: “Như nước Đại Việt ta từ trước,

Vốn xưng nền văn hiến đã lâu,” thuộc kiểu câu gì ?

A Câu nghi vấn C Câu trần thuật

B Câu cầu khiến D Câu cảm thán

20

“Lượt lời” là gì ?

A Là việc các nhân vật nói năng trong hội thoại

B Là lời nói của các nhân vật tham gia hội thoại

C Là lời nói của chủ thể nói năng trong hội thoại

D Là sự thay đổi luân phiên lần nói giữa những người đối thoại với

Câu nào dưới đây mắc lỗi diễn đạt ?

A Học sinh lớp Một là một trình độ phát triển, có những đặc trưng

riêng.

B Hà Nội là Thủ đô của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

C Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.

D Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam.

25 Ý nào dưới đây nói đúng nhất tâm trạng người tù chiến sĩ được thể

hiện ở bốn câu thơ cuối bài thơ “Khi con tu hú” ?

“ Ta nghe hè dậy bên lòng

Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi !

Ngột làm sao, chết uất thôi

Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu !”

A Uất ức, bồn chồn, khao khát tự do đến cháy bỏng

B Nung nấu ý chí hành động để thoát ra khỏi chốn tù ngục

C Muốn làm con chim tu hú tự do ngoài trời

D Mong muốn da diết cuộc sống ngoài chốn lao tù.

26

Một người cha làm giám đốc công ty nói chuyện với người con là

trưởng phòng tài vụ của công ty về tài khoản của công ty Khi đó,

quan hệ giữa họ là quan hệ gì ?

Cách chữa nào dưới đây hợp lý mà ít thay đổi về nghĩa nhất đối

với câu “Nó không chỉ học giỏi mà còn rất chăm học” ?

A Nó không chỉ học giỏi mà còn ngoan ngoãn.

B Nó học giỏi vì nó rất chăm học.

C Tuy nó học giỏi nhưng nó không kiêu căng.

D Mặc dù nó chăm học nhưng nó không học giỏi.

28

Hai câu thơ: “ Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm

Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ”

Câu nào dưới đây mắc lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gic ?

A Anh cúi đầu thong thả chào.

B Nó không chỉ ngoan ngoãn mà còn lễ phép.

C Linh là một học sinh chăm ngoan và học giỏi ở lớp.

D Tuy phải làm nhiều việc nhà nhưng bạn ấy vẫn học rất giỏi.

Phòng gd&đt yên lạc Nội dung kiểm tra

từ đầu năm đến 15.12.2008 Môn: Ngữ văn 6

Ngời ra đề: Phạm Hồng Hiệp

Ngời thẩm định:Nguyễn Hữu Hùng THCS

Yên lạc

Đọc kĩ câu hỏi và khoanh tròn chữ cái trớc đáp án đúng nhất

1

Điền từ vào chỗ trống cho phù hợp

“ Là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên

quan đến lịch sử thời quá khứ, thờng có yếu tố tởng tợng kì ảo”

Đặc điểm nào của nhân vật trong truyện truyền thuyết khác với nhân

vật trong truyện thần thoại ?

A Hành động kì lạ C Nguồn gốc thần thánh

C Hình dạng khác thờng D Gắn với các sự kiện lịch sử

C Lạc Long Quân ở chốn biển sâu

D Lạc Long Quân dạy dân trồng trọt

C Chi tiết gắn với sự thật lịch sử

D Chi tiết có tính hoang đờng kì vĩ

8

Chủ đề của truyện “Thánh Gióng” là ?

A Nói về ngời anh hùng B Vai trò của nhân

C Giải thích lí do lập đền thờ Thánh Gióng

D Giải thích sự kiện Thánh Gióng bay về trời

10

ý nghĩa nổi bật của truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh là gì ?

A Cuộc chiến chia đất đai, nớc giữa các bộ tộc

B ớc mơ chế ngự thiên tai, ngợi ca công lao dựng nớc của tổ

tiên

C Sự ngợi ca thần núi Tản Viên

D Sự căm gét thiên tai, lũ lụt

11

Nhân vật Sơn Tinh không đợc miêu tả bằng chi tiết nào ?

A Thần hô ma, gọi gió

B Thần vẫy tay phía tây mọc lên một dãy núi đồi

B.Lê Lợi khởi nghĩa Lam Sơn

C Lê Thận đi kéo lới

D Long Quân sai Rùa Vàng lên đòi lại gơm