Chuẩn bị của học sinh: -Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, trả lời hệ thống câu hỏi, chuẩn bị tài liệu và đồ dùng học tập cần thiết.. -Tiến trình bài dạy: Thời gian Hoạt động của
Trang 1Tuần 4
Tiết: 10 Tiếng Việt:
Ngày soạn :10.9.2008 ( Tiếp theo )
I M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức:
- Cĩ được những kiến thức thiết yếu về văn bản , đặc điểm của văn bản và kiến thức khái quát về các loại văn bản xét theo phong cách chức năng ngơn ngữ
-Rèn kỹ năng thực hành phân tích và tạo lập văn bản trong giao tiếp
-Củng cố kiến thức cơ bản về và các loại văn bản theo phong cách ngôn ngữ
2 Kĩ năng :- Nâng cao kĩ năng thực hành phân tích và tạo lập văn bản trong giao tiếp
3 Thái độ :- Tạo sự hình thành thói quen, tính cách, nhân cách nhằm phát triển con người toàn diện theo mục tiêu giáo dục
II.Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
-Giáo viên thiết kế giáo án, làm một số sơ đồ biểu bảng
2 Chuẩn bị của học sinh:
-Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, trả lời hệ thống câu hỏi, chuẩn bị tài liệu và đồ dùng học tập cần thiết
III Hoạt động d ạ y h ọ c:
1 Oån định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh phòng học, đồng phục
2 Ki ể m tra bài c ũ : (5phút) Kiểm tra sự chuẩn bị bài tập thực hành của học sinh
3 Giảng bài m ớ i :
* Giới thiệu bài : (1phút)
Ơû tiết trước , các em nắm được những kiến thức thiết yếu về văn bản , đặc điểm của văn bản và kiến thức khái quát về các loại văn bản xét theo phong cách chức năng ngơn ngữ Tiết nầy tiếp tục nâng cao kĩ năng thực hành phân tích và tạo lập văn bản trong giao tiếp
-Tiến trình bài dạy:
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
7’
Hoạt động 1:
Giáo viên hướng dẫn
học sinh giải bài tập
*Bài tập 1:
Giáo viên thống nhất
lại nội dung chính của
bài tập (bằng bảng
phụ)
a.Đọan văn có chủ đề
thống nhất như thế
nào?
b.Các câu trong đọan
I.Hoạt động 1:
Học sinh giải bài tập
*Bài tập 1:
Học sinh nhóm 1 đọc văn bản của bài tập1, xác định yêu cầu cần đạt của bài tập Các học sinh khác trao đổi
I.Định hướng giải bài tập:
1 Bài tập 1:
-Đoạn văn có chủ đề thống nhất với ý khái quát là: giữa cơ thể và môi trường có ảnh hưởng qua lại với nhau Câu chốt đứng ở đầu đoạn văn, các câu tiếp theo là các câu khai triển ý của câu chủ đề
-Đoạn văn gồm có 5 câu
- Câu 1 là câu chủ đề
- 1 - Giáo án văn 10 cơ bản – Nguyễn Văn Mạnh
Trang 27’
văn quan hệ với nhau
như thế nào để phát
triển chủ đề chung?
c.Theo em, ý chung
của đọan văn đã được
triển khai rõ chưa? Từ
đó có thể đặt tiêu đề
cho đọan văn là gì?
*Bài tập 2:
Giáo viên gọi học sinh
nhóm 2 đọc và nêu
yêu cầu của bài tập
2a Có thể sắp xếp các
câu theo trình tự nào?
Vì sao?
b.Từ đó, em có thể đặt
tiêu đề cho đọan văn
là …?
*Bài tập 3:
Giáo viên gọi 1 học
sinh đọc yêu cầu của
bài tập 3
Giáo viên hướng dẫn
cho các học sinh bổ
sung và thống nhất lại
nội dung đọan văn
bằng bảng phụ
Giáo viên cho học sinh
đặt nhan đề cho văn
bản
*Bài tập 2
Học sinh nhóm 2 đọc và nêu yêu cầu của bài tập 2, sau đó cả lớp trao đổi, thống nhất
*Bài tập 3:
Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 3, sau đó cả lớp thực hành (theo nhóm) xây dựng dàn ý cho một đọan văn (5 phút)
-Đại diện từng nhóm lên trình bày dàn ý : -Rừng đầu nguồn đang
bị chặt phá -Các sông, suối nguồn đang bị cạn kiệt và ô nhiễm
-Các chất thải công nghiệp và nông nghiệp -Phân bón, thuốc trừ sâu, … không theo quy định
- Câu 2,3 là câu giải thích
- Câu 4, 5 là câu chứng minh
b Đặt tiêu đề cho đọan văn là: “Cơ thể và môi trường” hoặc “ Sự ảnh hưởng của môi trường đến đời sống”
2.Bài tập 2:
- Trình tự sắp xếp: 1, 3,5,2,4 hoặc 1,3,4,5,2
-Tiêu đề:
“Hoàn cảnh ra đời bài thơ Việt Bắc”
Hoặc “ Giới thiệu bài thơ Việt Bắc”
.Bài tập 3:
Thực hành viết 1 đoạn văn đã có câu chủ đề cho trước: Môi trường sống của con người hiện nay đang bị hủy hoại nghiêm trọng Hàng năm có hàng triệu tấn rác thải không phân hủy bị vứt bừa bãi khắp nơi làm tắc cống rãnh và giết chết các loài sinh vật Những cánh rừng ở đầu nguồn cũng dần vắng bóng khiến cho nạn lũ lụt, lở đất ngày càng hoành hành dữ dội hơn Ở trên cao, bầu không khí của chúng ta cũng chịu chung số phận Khí thải từ các nhà máy, các khu công nghiệp xả ra quá mức làm cho tấm là chắn bảo vệ trái đất của chúng ta (tầng ôzôn) cũng đứng trước nguy cơ không còn giá trị -Nhan đề cho văn bản:
- 2 - Giáo án văn 10 cơ bản – Nguyễn Văn Mạnh
Trang 37’
* Bài tập 4 :
Giáo viên gọi một số
học sinh đọc yêu cầu
của đề bài và xác
định:
a.Đơn gửi cho ai?
Người viết ở cương vị
nào?
b.Mục đích viết đơn ?
c.Nội dung cơ bản của
đơn là gì?
=>Yêu cầu cả lơpù thực
hành (theo nhóm) viết
một lá đơn cụ thể
Họat động 2:
Từ các bài tập đã giải ,
giáo viên cho học sinh
nêu nhận xét chung về
cách xây dựng một
văn bản
*Bài tập 4 :
Học sinh đọc yêu cầu của đề bài và xác định:
-Yêu cầu cả lơpù thực hành (theo nhóm) viết một lá đơn cụ thể -Đơn gửi cho thầy giáo chủ nhiệm
- Người viết là học trò
-Xin phép được nghỉ học
-Nêu rõ họ tên , lớp, lý do xin nghỉ, thời gian nghỉ , và lời hứa…
Họat động 2:
Học sinh nêu nhận xét chung về cách xây dựng một văn bản
“ Chúng ta đang hủy hoại cuộc sống của chính mình”
Bài tập 4:
-Đơn xin phép nghỉ học là một văn bản hành chính
* Kết cấu một lá đơn : (1) Quốc hiệu
(2) Ngày, tháng, năm viết đơn
(3) Tên đơn
(4) Họ tên, địa chỉ người nhận
(5)Họ tên, địa chỉ người viết
(6)Nội dung : lí do nghỉ, thời gian nghỉ, lời hứa
(7) Kí và ghi rõ họ tên
II.Kết luận:
-Mỗi 1 văn bản có 1 đề tài ,
nội dung khác nhau Nội
dung , đề tài luôn được thể hiện trong 1 hình thức thể loại và ngôn ngữ nhất định Muốn xây dựng 1 văn bản đảm bảo được sự thống nhất về nội dung và hình thức cần phải xác định được đề tài , nội dung, kết cấu , và phong cách ngôn ngữ của văn bản Từ đó có cách lựa chọn hình thức , thể loại , ngôn ngữ cho chính xác và phù hợp
4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 3 phút)
- Nhắc lại trọng tâm bài học ( ghi nhớ)
- Học sinh học bài và làm bài tập
- Ra bài tập về nhà:
-Chuẩn bị bài: - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài đọc văn “Truyện An Dương Vương và Mị Châu-Trọng Thủy”:
2.Trao đổi và sọan bài theo nhóm các nội dung sau:
a.Nội dung phần tiểu dẫn giới thiệu điều gì? Cho biết bố cục và tóm tắt nội dung của tác phẩm?(nhóm 1)
- 3 - Giáo án văn 10 cơ bản – Nguyễn Văn Mạnh
Trang 4b.Kể lại một cách ngắn gọn quá trình An Dương Vương xây thành , chế nỏ? Từ đó cho biết về vai trò của nhà vua và thái độ của dân gian với nhà vua trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước ? (nhóm 2)
c.Vì sao An Dương Vương lại rơi vào bi kịch nước mất , nhà tan ? Thái độ , hành động của nhà vua khi được Rùa Vàng chỉ ra nguyên nhân thất bại? Thái độ của dân gian trước bi kịch ấy? (nhóm 3)
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN XIN NGHỈ HỌC Kính gởi :Thầy giáo chủ nhiệm lớp 10A1, Trường THPT Tam Quan
Tên em là :Nguyễn Vương Khôi, học sinh lớp 10A1
Em xin trình bày với thầy một việc như sau: Hôm nay, thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm
2008, em bị cảm không thể đi học được, Em làm đơn nầy kính xin thầy cho em nghỉ học một buổi hôm nay Em xin hứa sẽ thực hiện việc chép bài học bài nghiêm túc đầy đủ
Phụ huynh xác nhận Học sinh
Nguyễn Vương Khuê Nguyễn Vương Khôi
- 4 - Giáo án văn 10 cơ bản – Nguyễn Văn Mạnh
Trang 5
- 5 - Giáo án văn 10 cơ bản – Nguyễn Văn Mạnh
Trang 6- 6 - Giáo án văn 10 cơ bản – Nguyễn Văn Mạnh
