* Nắm được kiến thức thiết yếu về văn bản, đặc điểm của văn bản và kiến thức khái quát về các loại văn bản xét theo phong cách chức năng.. * Nâng cao kĩ năng thực hành phân tích và tạo l
Trang 1Tuần 3/ HKI - Tiết PPCT: 10
VĂN BẢN (TIẾP THEO)
I Mục tiêu bài dạy.
* Nắm được kiến thức thiết yếu về văn bản, đặc điểm của văn bản và kiến thức khái quát về các loại văn bản xét theo phong cách chức năng
* Nâng cao kĩ năng thực hành phân tích và tạo lập văn bản trong giao tiếp
II Phương tiện dạy học.
* Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế bài học
III Cách thức tiến hành.
* Đọc, tóm tắt, thảo luận và rút ra ý kiến
* Lưu ý: GV cho học sinh thực hành cũng cố thêm lý thuyết.
IV Tiến trình dạy học.
1 Ổn định, kiểm tra bài cũ:
* Trình bày khái niệm và các đặc điểm của văn bản
2.Giới thiệu bài mới.
GV tổ chức hướng dẫn học sinh thực
hiện theo yêu cầu các bài tập sách giáo
khoa.
Cách thức: Cho học sinh thảo luận
nhóm, đại diện nhóm lên trình bày, các
nhóm khác nhận xét bổ sung và đi đến
thống nhất
1 Đọc đoạn văn sau và thực hiện những yêu cầu nêu ở dưới
a Phân tích tính thống nhất về chủ đề cảu đoạn
+ Đoạn văn có một chủ đề thống nhất, câu chủ đề đứng ở đầu được làm rõ bằng các câu khác trong đoạn
b Phân tích sự phát triển của chủ đề trong đoạn văn
(Chủ đề) môi trường có ảnh Đậu Hà Lan
hưởng tới mọi… lá mọc trong … điều đó
Cây mây
Cây xương rồng, cây lá bỏng.
Trang 2c Đặt nhan đề cho đoạn văn: Môi trường và
cơ thể; Vai trò, ảnh hưởng của môi trường
2 Sắp xếp những câu sau thành một văn bản hoàn chỉnh
1 ->3 ->4 ->2 ->5; 1->3 ->5 ->2 ->4
3 Viết một số câu khác…
* HS tự thực hiện
4 Viết một lá đơn xin phép hoàn chỉnh đáp ứng những gợi ý sgk
- Đơn gửi cho ai? Người viết ở cương vị nào?
- Mục đích viết đơn
- Nội dung cơ bản của đơn
- Kết cấu của đơn: quốc hiệu, tiêu ngữ, ngày tháng năm, họ tên, người nhận, nội dung, kí tên
3 Dặn dò học sinh.
* Xem lại toàn bộ kiến thức phần văn bản, thực hành thêm bằng những ví dụ, bài tập sách bài tập
* Soạn bài: Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy.