giáo án trò chuyện về thủ đô

- Chơi tự do- Quảng trường - Hồ Tả Vọng Ôn các từ đã học trong tuần Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây Hồ Gươm, lắp ghép ghế đá.. - Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐÊ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Chủ đề nhánh: Bé Yêu Thủ Đô Thời gian thực hiện: Tuần 32 (Từ ngày 23/04 đến ngày 27/04/2018)

Giáo viên thực hiện: Nông Thị Lan, lớp: 3 – 4 tuổi A

- Đội hình hàng ngang

2 Trọng động: Bài tập phát triển chung: tập các động tác thể dục:

* Tập các động tác thể dục:

* Trọng động

- Hô hấp 5: Máy bay ù ù” cho trẻ đi theo vòng tròn hoặc đi tự do, hai

tay đưa ngang và làm tiếng máy bay “ù… ù …”

- Tay 4: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Nhịp 1: Đưa tay lên cao, một tay thả phía dưới hơi chếch ra sau

+ Nhịp 2: Đổi tay đưa cao (dọc theo thân)

+ Nhịp 3: Giống như nhịp 1

+ Nhịp 4: Như nhịp 2

- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục.

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Nhịp 1: Kiểng gót chân, tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào nhau.+ Nhịp 2: Ngồi xổm, tay thả xuôi

+ Nhịp 3: Giống như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- Bụng 6: Ngồi duỗi chân, 2 chân thay nhau đưa thẳng lên cao.

Tư thế chuẩn bị: Ngồi duỗi chân, 2 tay chống sau

+ Nhịp 1: Đưa chân trái thẳng lên cao, mắt nhìn theo chân

+ Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

+ Nhịp 3: Đưa chân phải thẳng lên cao

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- Bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau.

Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Bật tách chân trái trước, chân phải sau

+ Nhịp 2: Bật đổi chân phải trước, chân trái sau

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

+ Cách chơi: cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn,

vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của bài thơ

Gieo hạt, cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt

Nảy mầm, cho trẻ từ từ đứng thẳng lên

Một cây,yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên

Hai cây, yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ: Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống

Hai nụ, hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống

Một hoa, cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay

Hai hoa, cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay

Mùi hương thơm ngát, cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật saulàm động tác ngửi hoa

Một quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra

Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra

Gió thổi: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái

Cây rung: Nghiêng người sang phải

Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp xuống

Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to: A! A A

+ Luật chơi: Các con phải vận động những thao tác theo đúng nhịp của bài thơ

3 Hồi tĩnh: Cho cả lớp đi 1- 2 vòng và hát bài “đường em đi”

Tích hợp:

LPTTM: Âmnhạc bài: Yêu

hà Nội

LVPTTC

Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắcTC: Gấu và ong

Tích hợp

LPTTM:

Âm nhạc bài: Bé khỏe, bé ngoan,Yêu Hà Nội

LVPTTM:

- NDTT: Yêu Hà NộiNH: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác

TC: Ai nhanh nhất

Tích hợp

LPTNN: Thơ: Ảnh Bác

- HĐCĐ:

Quan sát

Hồ Gươm

- TC: Lộn cầu vồng

- HĐCĐ:

Quan cầu Thê Húc

- TC: Kéo co

- HĐCĐ:

Quan sát quảng trường Ba Đình

- Chơi tự do

- Quảng trường

- Hồ Tả Vọng

Ôn các từ

đã học trong tuần

Hoạt

động

góc

- Góc xây dựng: Xây Hồ Gươm, lắp ghép ghế đá.

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn

- Góc sác truyện: Xem tranh ảnh, đọc sách về chủ đề.

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán theo chủ đề.

- Góc âm nhạc: Hát, múa theo chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát nước.

- Vệ sinh: Cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt Cô bao quát lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau đó cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, Nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn, khi ăn mời cô, các bạn,trong khi ăn không được nói chuyện…động viên trẻ

ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý những cháu ăn chậm, suy dinh dưỡng

để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao Ăn xong nhắc trẻ

vệ sinh sạch sẽ, giũp cô cất ghế, xúc miệng , không được chạy nhảy …

- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ Cô giáo kê phản và dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp hàng vàochỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “giờ ngủ” Trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc

- LQKTM:

Toán: Tách gộp hai nhóm đối tương trong phạm vi 5 đếm và nói

- Vận động nhẹ: Ồ sao

bé không lắc

- LQKTM:

Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắcTC: Gấu và ong

- Vận động nhẹ: : Em yêu Hà Nội

- LQKTM:

NDTT: Yêu

Hà NộiNH: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng

- Vận động nhẹ: Yêu

Hà Nội

- Ôn kiến thức đã họctrong tuần

- TC: Rồng rắn lên mây

kết quả.

- TC: Chi chi chành chành

- TC: Lộn cầu vồng

BácTC: Ai nhanh nhất

- Cô trao đổi với cha mẹ trẻ về những tiến bộ trong ngày của trẻ

- Cô kiểm tra điện, nước, đóng cửa trước khi ra về

HOẠT ĐỘNG GÓC

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ LỚP MẪU GIÁO 3 – 4 TUỔI A

- Khối gỗ sỏi thảm

cỏ, đồ chơi lắp ghép…

1 Ổn định:

- Cô giới thiệu tuần này chúng

mình sẽ học và chơi ở chủ đề “Quê Hương – Đất nước – Bác Hồ” chủ

đề nhánh 1 “Bé yêu thủ đô ”

2 Thỏa thuận trước khi chơi

- Ở chủ đề nhánh 1 “Bé yêu thủ đô chúng mình sẽ chơi ở những góc chơi: Góc phân vai, góc XD, góc âmnhạc, góc tạo hình, góc học tập, góc thiên nhiên

- Góc phân vai: Chúng mình sẽ chơitrò chơi “Bán hàng, nấu ăn”

- Góc xây dựng: TC: Xây Hồ Gươm, lắp ghép ghế đá

- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, sách báo, lô tô về chủ đề

- Góc tạo hình: Nặn vẽ, tô màu, xé dán, cắt dán theo chủ đề

- Góc âm nhạc: Hát, múa theo chủ

+ Khi đã đóng vai trò là bác thợ cả thì bác sẽ phải làm gì?

+ Còn các bác thợ phụ sẽ làm nhữngcông việc gì?

+ Để xây nên một công trình thì cần

trình Còn các bác thợ phụ làm những công việc như trộn vữa, vận chuyển nguyên vật liệu để xây công trình và nghe theo sự chỉ huy của thợ cả

* Góc phân vai

- TC: Bán hàng

+Trong trò chơi bán hàng cần có những vai chơi nào?

+Người bán hàng sẽ phải thể hiện ntn?

+Người bán hàng làm những công việc gì?

+Người mua hàng thì phải làm gì?+Thái độ của người bán hàng với người mua hàng ra sao?

+Trong trò chơi bán hàng cần có những đồ dùng, đồ chơi gì nhiều?+Trong khi chơi các con phải ntn?

=>Cô chốt lại : Khi chơi trò chơi này thì cần có người bán hàng và người mua hàng, người bán hàng phải niềm nở chào khách, còn ngườimua hàng phải tôn trọng người bán hàng

* TC: Nấu ăn

+ Trong trò chơi nấu ăn có những ai?

+ Nhiệm vụ của các vai:

“ Bếp trưởng làm công việc gì?

“ Người phục vụ làm công việc gì ”

- Trẻ phảnánh được công việc của các vai chơi

- Bộ đồ chơi bán hàng, nấu ăn

3 Góc học

tập: Xem

tranh ảnh,

- Trẻ biết xem tranh ảnh và

- Một số tranh ảnh về

CĐ

đó Trong khi chơi cc phải đoàn kết không tranh giành sách của nhau không thì sẽ làm rách sách.

- Góc tạo hình

+ Trong góc tạo hình chúng mình sẽlàm những gì?

+ Cần có những đồ dùng gì để hoạt động?

+ Khi tô màu các con ngồi ntn? Cầm bút ra sao? Cầm kéo ntn? Phết

hồ ntn?

+ Trong khi chơi các con sẽ ntn?

=> Cô chốt lại: Ở góc tạo hình chúng ta cùng nhau tô màu về chủ đề Các con ngồi ngay ngắn thẳng lưng, cầm bút bằng 3 ngón tay, tô kín không chườm ra ngoài Khi thựchiện cc phải đoàn kết, không tranh giành đồ dùng của nhau

* Góc âm nhạc:

- Ở góc âm nhạc các con sẽ làm những việc gì?

- Cần có những đồ dùng gì để hoạt động?

- Khi đọc thơ các con đọc như thế nào

- Trong khi chơi các con sẽ ntn?

=> Cô chốt lại: Ở góc âm nhạc các con sẽ cùng nhau hát, múa các bài hát hay về CĐ, Cần có xắc xô hay phách tre để làm nhạc cụ phục vụ cho việc biểu diễn sinh động hơn Các bạn có thể tới thăm công trình của các bác XD Trong khi chơi phải chơi thật đoàn kết, không tranhgiành đồ chơi, giúp đỡ nhau thực hiện tốt vai chơi của mình

* Góc thiên nhiên:

- Trẻ ra góc chơi lấy dụng cụ để chăm sóc cho cây, lau lá tưới nước cho cây, đong nước vào chai

và chọn màu tô cho bức tranh đẹp hơn, khi tô

tô trong hình không tô chườm ra bên ngoài

- Giấy A4

- Bút sáp màu, bút chì

về CĐ

- Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát

- Xắc xô, phách tre vàmột số bài hát về CĐ

6 Góc thiên

nhiên.

- Trẻ biết chăm sóc

trong khi chơi các con sẽ phải như thế nào?

À! Các con phải biết đoàn kết trongkhi chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau, biết giúp đỡ nhau để hoànthành công việc của mình một cách tốt nhất

3 Quá trình chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ để trẻ phân vai và thực hiện vai chơi của mình

- Cô tạo mọi tình huống để trẻ nhập vai chơi một cách tốt nhất

- Đối với các góc chơi ngày đầu hoặc các góc chơi trẻ còn lúng túng

cô tham gia nhập vai chơi cùng trẻ

để hướng dẫn trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở đạo đức trong khi chơi cho trẻ

4 Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng nhóm chơi phụ nhận xét, cho trẻ tự nhận xét và cô chốt lại cuối cùng hướng các nhóm về nhóm chính – góc XD

- Các bạn ơi! Chúng ta thấy công trình của các bác XD thế nào? À! Một công trình rất đẹp, một Hồ Gươm rất đẹp và đầy đủ Chúng ta hãy cùng nổ một tràng pháo tay để chúc mừng sự thành công của các bác nào

- Sau đây mời các bạn hãy cùng lắng nghe bác thợ cả sẽ giới thiệu vềcông trình của các bác nhé!

- Cô nhận xét chung, động viên trẻ lần sau chơi tốt hơn

- Vậy trong giờ chơi ngày mai các bác sẽ xây thêm công trình gì thêm cho trạm khí tượng

- Chúc các bác sẽ thành công ở những công trình tiếp theo nữa nhé

- Còn các bạn ở các nhóm chơi cũng

đã xuất sắc thể hiện vai chơi của mình, nhưng các bạn nhớ khi chúng

ta liên kết với các nhóm bạn chơi khác cần phải có trình tự không xô đẩy chen lấn.

- Các bác trong nhóm xây dựng thânmến, hôm nay khi đến thăm quan công trình của các bác thì các bác ở nhóm nghệ thuật có những món quà nhỏ, là những bức tranh rất đẹp muốn tặng các bác, mời hai bác đại diện nhóm XD ra nhận Ngoài ra các bác ở nhóm phân vai , nhóm thiên nhiên, bán hàng cũng có những món quà tặng nhân ngày khánh thành công trình đấy

- Sau đây mời các bác sẽ cùng nhau chụp một bức ảnh lưu niệm để cùng lưu lại khoảnh khắc khó quên này Mời các bác

* Kết thúc: Bật nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp” trẻ cất đồ dùng vàođúng nơi quy định

A KẾ HOẠCH NGÀY

- Biết dạ côkhi cô gọi tên.

- Thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi về chủ đề: Bé yêu thủ đô

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ về lớp, trò chuyện với trẻ về trường lớp, đồ dùng đồ chơi trong sân trường Trò chuyện về các bạn trong lớp, các hoạt động chung của lớp, các góc chơi trong lớp

- Giới thiệu về chủ đề mới “Quêhương - Đất nước - Bác Hồ ”, chủ đề nhánh “Bé yêu Thủ Đô”

2 Điểm danh: Gọi tên trẻ theo

Hà Nội

- Rèn phản

xạ nhanh, phát triển

- Mô hình

- Sân chơi rộng, sạch

*Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Yêu HN”

- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt động

- Kiểm tra sĩ số, sức khoẻ của trẻ

- Giới thiệu hoạt động

- Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Đây là tranh gì?

+ Bạn nào có nhận xét gì về chùa một cột?

* Trò chơi: Đua xe đạp về thăm Lăng Bác

- Cách chơi: Treo tranh Lăng Bác ở vạch đích, mỗi nhóm 3

- Chơi tự

do

cơ bắp

- Trẻ vui chơi đoàn kết

- Trẻ chơi theo ý thíchcủa ḿình

trẻ xếp thành 3 hàng dọc dưới vạch xuất phát, bạn trên cùng đứng hai tay hơi co, bạn thứ 2 đặt tay lên vai bạn, bạn thứ 3 cầm bám vào thắt lưng Khi có hiệu lệnh các nhóm cùng nhau chạy bước nhỏ đến vạch đích

- Luật chơi: chạy không dấm vào nhau, không đứt hàng

- Cô bao quát an toàn cho trẻ chơi

* Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ

chơi, trò chơi để trẻ tư chơi những trò chơi mà trẻ thích

+ Chúng mình được đi Hà Nội bao giờ chưa? (Trẻ trả lời) Cô cho trẻ phát âm từ “Hà Nội” + Hà Nội có tên gọi gì khác? (Thủ đô) Tiếp tục cho trẻ phát

âm từ “Thủ đô”

+ Hà Nội là thủ đô của nước nào? (Nước VN) Tương tự nhưvậy cô cho trẻ phát âm từ

“Nước VN”

- Sau khi trẻ nắm vững các từ thì cô cho trẻ phát âm lại các từ

=> Sau đó cô GD trẻ biết yêu quê hương đất nước

V Hoạt động

góc

- Góc xây dựng: Xây Hồ Gươm, lắp ghép ghế đá

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

- Góc sách truyện: Xem tranh về chủ đề.

- Góc tạo hình: Tô màu tranh về chủ đề.

- Góc âm nhạc: Hát em yêu Hà Nội

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước

Vệ sinh ăn

trưa, ngủ

trưa,

ăn phụ.

- Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động

vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa như: nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước muối Đĩa nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ

- Vệ sinh: cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt Cô bao quát lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm

về bàn, sau đó cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, Nhắc nhở trẻ ngồingay ngắn vào bàn, khi ăn mời cô, các bạn,trong khi ăn không được nói chuyện…động viên trẻ ăn ngon miệng, hết

xuất, chú ý những cháu ăn chậm, suy dinh dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao Ăn xong nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giũp cô cất ghế, xúc miệng, không được chạy nhảy …

- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ Côgiáo kê phản và dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “giờ ngủ” Trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong chuyện

- Cô chuẩn

bị đồ dùng học tập

- Cô cho trẻ đứng vòng tròn tập đều theo lời bài hát

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần

+ lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ+ Lần 2: Kết hợp chỉ tranh minhhọa

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện

- Cho trẻ trao đổi cách kể

- Cho trẻ kể chuyện theo cô

- Cho trẻ kể truyện theo nhân vật

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ Cô cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi có trong lớp, hoặc cô cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện, xem truyện tranh, chơi các trò chơi dân gian Khi bố

mẹ đến đón cô cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào

bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với cha mẹ trẻ về những tiến bộ trong ngày của trẻ

- Cô kiểm tra điện, nước, đóng cửa trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ THỦ ĐÔ HÀ NỘI

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn khả năng làm việc theo nhóm

- Tranh Hồ Hoàn Kiếm, Lăng Bác, Vườn Bách Thảo

- Miếng ghép tranh Lô tô chơi trò chơi “ Bé đi du lịch”

2 Đồ dùng của trẻ

- Lô tô về các địa danh

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- LVPTTM: Âm nhạc "Yêu Hà Nội”

IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình

(1- 2 phút)

- Chào mừng các bé đến với chương trình

“ Việt Nam – Đất Nước – Con người”

- Đến với chương trình hôm nay là sự

hiện diện của các bé đến từ các miền trên

tổ quốc:

+ Đội hoa mai đến từ tp HCM

+ Đội hoa đào đến từ Thủ đô hà Nội

Hoạt động 2: Chương trình “ Việt

Nam- Đất nước- Con người” ( 20-22

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ ở các đội ra mắt

- Trẻ hát cùng cô

phút)

* Phần 1: Bé vui khám phá

Trong chương trình “ Việt Nam- Đất

nước – Con người” ngày hôm nay cô và

cc sẽ cùng tìm hiểu một số danh lam,

thắng cảnh, những di tích lịch sử của Thủ

đô Hà Nội

+ Tranh 1: Tranh Hồ Gươm

Cô mời cc cùng đến với địa điểm văn hóa

nổi tiếng của Hà Nội đó là đâu cô mời cc

cùng hướng lên màn hình

- Cô có bức tranh gì đây?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

=> Cô chốt: Đúng rồi đấy các con ạ, đây

là bức tranh về Hồ Gươm, nước hồ trong

xanh xung quanh Hồ Gươm có dãy nhà

cao tầng mới, hiện đại, cùng với hàng

cây xanh tỏa bóng mát, xa xa là Tháp

Rùa được xây dựng trên gò đất cao với

tường rêu cổ kính, xưa kia Hồ Gươm có

tên là hồ Tả Vọng – thời ấy giặc Minh

sang sâm chiếm nước ta Long Vương đã

cho vua Lê Lợi mượn thanh gươm thần

Khi đã đánh thắng giặc Minh nhà vua đã

trả lại gươm ở hồ này, để nhớ ơn Long

Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm thần

đánh giặc, Lê Lợi đã đổi tên Hồ Tả Vọng

thành Hồ Hoàn Kiếm hay còn gọi là Hồ

Gươm Hồ Gươm không chỉ là biểu

tượng văn hóa, lịch sử của Thủ Đô mà

còn là điểm đến yêu thích của du khách

trong và ngoài nước khi đi du lịch Hà

Nội đấy

- Khi đến thăm hồ, chúng mình phải làm

gì để nước trong hồ mãi trong xanh?

- Đúng rồi chúng ta hãy chung tay bảo vệ

cho Hồ mãi trong xanh Hồ Gươm là trái

tim của thủ đô Hà Nội chính vì vậy đã có

những vần thơ rất hay về Hồ gươm

- Trẻ lắng nghe cô và quan sát hình ảnh

- Thưa cô, phải vứt rác đúng nơi quy định, không ngắt lá bẻ cành ạ

Việt Nam đẹp nhất thủ đô

Thủ đô đẹp nhất có Hồ Gươm xanh

Xung quanh Hồ Gươm còn có rất nhiều di

tích nổi tiếng khác làm tăng thêm giá trị

cổ kính trong đó nổi bật lên có Đền Ngọc

Sơn, có cầu Thế Húc, có vườn hoa Lý

Thái Tổ

- Tạm biệt Hồ Gươm chúng ta hãy

đến thăm địa điểm khác của Hà nội nhé

+ Tranh 2: Tranh Lăng Bác Hồ

- Cô có bức tranh gì đây?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Ai đang yên nghỉ ở trong Lăng ?

- Bạn nào có nhận xét về bức tranh Lăng

bác Hồ

=> Cô chốt lại và giáo dục: Cc ạ, Bác

Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, một

danh nhân thế giới, cả cuộc đời Bác đã hi

sinh vì nước, vì dân Để tưởng nhớ công

ơn của người, khi Bác qua đời nhà nước

và nhân dân ta đã xây Lăng để Bác yên

nghỉ Và đây chính là một phần khung

cảnh về Lăng Bác Hồ, nơi Bác đang yên

nghỉ, ở phía trước cửa Lăng có hai chú

công an mặc quân phục màu trắng đang

canh gác cổng cho Bác nằm yên giấc,

xung quanh Lăng còn có rất nhiều cây

xanh bóng mát, chậu hoa, cây cảnh được

lấy từ khắp mọi miền đất nước, ở trước

Lăng là một khoảng sân rộng với vườn

hoa tươi thắm rực rõ, trong bức tranh còn

xuất hiện các vị khách đang tham quan

Lăng Bác, cc ạ hằng ngày có rất nhiều

người từ mọi miền của tổ quốc và người

nước ngoài đến thăm Lăng, viếng Bác

Được đến thăm Lăng Bác là niềm vui ,

niềm vinh hạnh lớn của mọi người

- Khi còn sống Bác rất yêu các cháu thiếu

niên nhi đồng, vậy các con sẽ làm gì để

thể hiện tình yêu của mình với Bác nào?

- Vào thăm Lăng Bác chắc hẳn ai cũng

chan chứa trong lòng biết bao cảm xúc ,

Là con cháu của đất nước Việt Nam,

chúng ta hãy học tập thật tốt để mai sau

góp công gìn giữ và phát triển đất nước,

- Thưa cô, con hứa với Bác sẽ chăm ngoan, học giỏi , nghe lời ông bà, cha

mẹ, cô giáo ạ

xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ nhé.

+ Tranh 3: Tranh Vườn Bách Thảo

( Cho trẻ quan sát nếu còn thời gian)

Bến cạnh những địa điểm văn hóa lịch sử,

Hà Nội còn nổi tiếng bởi những công viên

xanh rất là đẹp nữa

- Đây là bức tranh về công viên nào đây

cc?

- Con có nhận xét gì về bức tranh?

=> Cô chốt lại và giáo dục: Các con ơi,

đây là bức tranh về khu Vườn Bách Thảo

ở Hà Nội đấy Trong khu vườn có nhiều

cây cổ thụ, có nhiều hoa, cỏ, có ghế đá để

mọi người đến thăm ngồi, còn có những

thùng rác để chúng mình xả rác vào đúng

nơi quy định nữa đấy, không khí ở đây

rất trong lành nên mọi người thường vào

đây tập thể dục vào buổi sáng sớm và

buổi chiều để sức khỏe ngày càng dẻo dai

Khi đến thăm con nên làm gì để bảo vệ

bầu không khí mãi trong xanh

* Mở rộng:

- Vừa rồi các con đã được đi thăm những

địa điểm nào của Hà Nội?

- Ngoài những địa điểm cc vừa được

tìm hiểu bạn nào còn biết địa điểm nào

khác của Hà Nội có thể kể cho cô và các

bạn cùng nghe

- Ngoài ra, Hà Nội còn rất nhiều danh lam

thắng cảnh, nhiều địa điểm du lịch, nhiều

công trình kiến trúc lớn Chùa một cột,

Văn miếu Quốc Tử Giám, cột cờ Hà Nội,

bảo tàng…

- Các con vừa được đi thăm nhiều địa

điểm của Hà Nội, các con thấy như thế

nào?

* NDTH: Cho trẻ hát bài hát “ Yêu hà

Nội”

Hà Nội là trái tim của cả nước, ai cũng

yêu quý và tự hào về Hà Nội, các con hãy

thể hiện tình yêu của mình với Hà Nội

qua bài hát “ Yêu Hà Nội”

- Thưa cô, Hồ Gươm Lăng Bác Vườn Bách thảo ạ

- Thưa cô rất đẹp ạ

- Trẻ hát bài hát” Yêu Hà Nội

khám phá” rất hào hứng và sôi nổi, ngay

bây giờ chúng ta bước vào phần 2

“ Chung sức”

* Trò chơi 1 Ghép tranh

- Cách chơi: cô có 3 bức tranh đã bị cắt

rời, nhiệm vụ của 3 đội chơi sẽ chụm lại

với nhau xung quanh bức tranh để ghép

từng miếng tranh nhỏ tạo thành một bức

tranh hoàn chỉnh Thời gian chơi sẽ được

tính trong vòng một bản nhạc Khi bản

nhạc kết thúc, đội nào ghép xong hoàn

chỉnh bức tranh đội đó dành chiến thắng

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ

Cô nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: Bé đi du lịch

- Cách chơi: mỗi trẻ sẽ chọn cho mình 1

lô tô về địa danh yêu thích Vừa đi vừa

hát bài về chủ đề, khi có hiệu lệnh 1 hồi

tiếng sắc xô, cc chạy nhanh về địa điểm

có treo hình ảnh giống với hình ảnh trên

tay mình

- Luật chơi: Bạn nào dừng chân ở địa

điểm sai phải nhảy lò cò về đúng địa điểm

có trên tay của mình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trẻ chơi

Hoạt động 3: Kết thúc( 1 phút)

Chương trình của chúng ta đến đây là kết

thúc rồi, chúc cc sẽ có những chuyến du

lịch vui vẻ qua các vùng miền vào chương

trình “ Việt Nam- Đất nước- Con người”

lần sau Cô mời cc đứng dậy và hát bài “

quê hương tươi đẹp” để chào tạm biệt

-Trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp”

C ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

4 Kết quả đánh giá các mục tiêu

……

A KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018

ST

T

NỘI

CHUẨN BỊ

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG

DẪN

chuyện

sáng

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào bạn, biết tên cô giáo, tên các bạn, biết các đồ chơi, các góc chơi

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi về chủ

đề nhánh

“Bé yêu thủ đô”

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ về lớp, trò chuyện với trẻ về trường lớp, đồ dùng đồ chơi trong sân trường Trò chuyện về các bạn trong lớp, các hoạt động chung của lớp, các góc chơi trong lớp

- Trò chuyện về chủ đề nhánh đang học “Bé yêu thủ đô”

2 Điểm danh: Gọi tên trẻ theo

sổ theo dõi trẻ

Thể dục

sáng

Thực hiện như kế hoạch tuần

II Hoạt động

học

LVPTNN

Truyện: Sự tích Hồ Gươm

Nội dung tích hợp:

- LVPTTM: Âm nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”

III Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

QS Văn

miếu Quốc

Tử Giám

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của văn miếu Quốc

Tử Giám

- Tranh MT *Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Yêu HN”

- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt động

- Kiểm tra sĩ số, sức khoẻ của trẻ

- Giới thiệu hoạt động

- Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Đây là tranh gì?

+ Văn Miếu Quốc Tử Giám có những đặc điểm gì?

+ Văn miếu nằm ở đâu?

+ Mọi người đến văn miếu để làm gì?

và giữu gìn những giá trị văn hoá

2.Trò chơi có luật: Nhảy ra, nhảy vào

- Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2nhóm, nhóm 1 và nhóm 2, nhóm hai ngồi xuống nắm tay nhau tạo thành vòng tròn cửa ra vào, các cửa luôn giơ tay lên hạ tay xuống, ngăn không cho nhóm 1 vào Nhóm 1 đứng cạnh cửa ở ngoài vòng tròn rình xem khi nào cửa mở là hạ tay xuống sẽ nhảy vào, trẻ nhảy vào nói " Vào" Nếu một trẻ ở nhóm 1 đã vào trong vòng thì tất cả các cửa đều phải được mở để các bạn nhóm 1 vào, khi các bạn ở nhóm

1 vào hết cửa sẽ đóng lại

- Luật chơi: Khi nhảy vào nhảy

ra mà tay trẻ chạm người ngồi hoặc số trẻ trong nhóm nhảy vào chưa hết mà đã có bạn trong nhóm nhảy ra, bị phạm luât và phải đứng dậy thay nhóm khác

3.Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ

chơi, trò chơi để trẻ tư chơi những trò chơi mà trẻ thích

- Di tích

- Phố phường

- Quảng trường

- Các câu hỏi

- Phương pháp tiến hành:

+ Các con có biết ở Hà Nội có rất nhiều những di tích như chùa một cột ? Sau đó cho trẻ phát âm

từ “Di tích”

+ Hà Nội có các khu phố nhỏ còn gọi là gì? (Phố phường) Cô cho trẻ phát âm từ “Phố phường” + Cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ đây là đâu? (Quảng trường) Tiếp tục cô cho trẻ phát âm từ

“Quảng trường”

- Sau khi trẻ nắm vững các từ thì

cô cho trẻ phát âm lại các từ

=> Sau đó cô GD trẻ yêu quê hương, thích được đi thăm Hà Nội

V Hoạt động

góc

- Góc xây dựng: Xây Hồ Gươm, lắp ghép ghế đá.

- Cóc phân vai: Gia đình, bán hàng

- Góc sách truyện: Xem lô tô về chủ đề.

- Góc tạo hình: Vẽ trời mưa.

- Góc âm nhạc: Hát yêu Hà Nội

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

- Vệ sinh: Cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt Cô bao quát lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm

về bàn, sau đó cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn, khi ăn mời cô, các bạn,trong khi ăn khôngđược nói chuyện…động viên trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, chú

ý những cháu ăn chậm, suy dinh dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao Ăn xong nhắc trẻ vệ sinh sạch

sẽ, giũp cô cất ghế, xúc miệng , không được chạy nhảy …

- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ Cô giáo kê phản và dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau

đó cho từng tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ:

“giờ ngủ” Trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc

- Tranh minh họa bài thơ

- Cô cho trẻ đứng vòng tròn tập đều theo lời bài hát

- Cô giới thiệu tên bài học

- Cô cho trẻ xếp đối tượng trong phạm vi 5 đếm và gắn thẻ số

- Cô và trẻ cùng thực hiện các cách tách từ nhóm đối tượng trong phạm vi 5 ra thành 2 phần theo các cách chia khác nhau đếm và gắn thẻ số

- Cô và trẻ thực hiện gộp hai nhóm đối tượng đếm và gắn thẻ số

- Cô tổ chức trò trẻ chơi trò

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ Cô cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi có trong lớp, hoặc cô cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện, xem truyện tranh, chơi các trò chơi dân gian Khi bố

mẹ đến đón cô cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố

mẹ, chào cô giáo và chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với cha mẹ trẻ về những tiến bộ trong ngày của trẻ

- Cô kiểm tra điện, nước, đóng cửa trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: SỰ TÍCH HỒ GƯƠM

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ có chủ định để trẻ trả lời câu hỏi

- Rèn cách nói đủ câu đủ ý cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích môn học hứng thú tham gia vào các hoạt động của giờ học

- Thông qua giờ học giáo dục trẻ tự hào về truyền thống dân tộc, đoàn kết cùng nhau đấu tranh đánh giặc cứu nước của dân tộc ta Từ đó luôn nhớ ơn công lao của các vị anh hùng đã có công dựng nước và giữ nước

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ di tích lịch sử danh lam thắng cảnh của nước ta

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

- Chuẩn bị giáo án, câu chuyện

- Máy tính, máy chiếu, thước chỉ, giáo án điện tử Powerpoint truyện “Sự tích Hồ Gươm”, tranh ảnh về hồ gươm

2 Đối với trẻ

- Quần áo gọn gàng

- Chỗ ngồi cho trẻ hình các nhân vật trong chuyện

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- LVPTTM: Âm nhạc "Yêu Hà Nội”

IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động 1 : Giới thiệu chương trình ( 2 – 3)'

Chào mừng tất cả các con đến với chương trình ‘bé

yêu văn học” ngày hôm nay

- Tham gia chương trình hôm nay chúng ta rất vui

mừng được chào đón sự có mặt của các cô đến từ

trường MN xã hữu Lân cc cùng nổ một tràng pháo

tay thật lớn để chào đón các cô nào

- Và một thành phần không thể thiếu trong chương

trình hôm nay đó là các thành viên đến từ lớp 3 Tuổi

Xin một tràng vỗ tay thật lớn để chào đón 3 đội chơi

Chương trình “ Bé yêu văn học" gồm 3 phần:

Phần 1: Bé làm quen với TPVH

Phần 2: Bé khám phá tác phẩm

Phần 3: Bé trổ tài

- Ngay bây giờ chương trình của chúng ta sẽ được

bắt đầu Cc đã sẵn sàng tham gia chương trình chưa

Hoạt động 2 : Chương trình “Bé làm quen với tác

phẩm văn học” ( 5 – 7)'

+ Phần 1: Bé làm quen với TPVH

Hôm nay chúng ta cùng làm quen với tác phẩm

truyện “ Sự tích Hồ Gươm”

- Cô kể lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ

* ND: Câu truyện nói lên tinh thần yêu nước thương

dân của Lê Lợi khi thấy giặc minh sang cướp nước ta

lại giết nhân dân ta Lê Lợi bèn nổi lên đánh giặc cứu

nước, Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm thần để

đánh giặc Lê Lợi đã dùng thanh gươm đó đánh cho

quân giặc thua tơi bời cả quân lẫn tướng phải kéo

nhau ra đầu hàng Từ đó nhân dân ta mới được sống

yên vui, để nhớ ơn Long Quân đã cho Lê Lợi mượn

gươm thần đánh giặc Lê Lợi đã đổi tên Hồ Tả Vọng

thành Hồ Hoàn Kiếm hay còn gọi là Hồ Gươm

- Cô kể lần 2: kết hợp sử dụng trình chiếu PowerPoint

Phần 2: Bé khám phá tác phẩm ( 7 - 8)'

Tiếp theo chương trình là phần khám phá tác phẩm

văn học

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?