Để rồi bất cứ một ngày nào đó trong đời, khi nhớ lại, lòng con lại rạo rực những cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến.. Ngày mẹ còn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hoàn toàn, và ngày khai trườ
Trang 1PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỤ Ạ
HUY N ĐAN PHỆ ƯỢNG
Đ THI Ề H C SINH GI I C PỌ Ỏ Ấ
TRƯỜNG NĂM H C 20172018Ọ
MÔN THI: NG VĂNỮ 7
Thời gian làm bài:90 phút Câu 1 (4 điểm)
Hãy lí gi i hành đ ng ả ộ ngẩng đầu và cúi đầu c a tác gi Lí B ch trong bàiủ ả ạ
thơ Tĩnh dạ tứ (Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh)
Câu 2 (6 điểm)
Đ c đo n văn sau và th c hi n các yêu c u bên d i: ọ ạ ự ệ ầ ướ
… Cái ấn tượng khắc sâu mãi mãi trong lòng một con người về cái ngày "hôm nay tôi đi học" ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận và
tự nhiên ghi vào lòng con Để rồi bất cứ một ngày nào đó trong đời, khi nhớ lại, lòng con lại rạo rực những cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến Ngày mẹ còn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hoàn toàn,
và ngày khai trường đúng là ngày đầu tiên học trò lớp Một đến gặp thầy mới, bạn mới Cho nên ấn tượng của mẹ về buổi khai trường đầu tiên ấy rất sâu đậm Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng
bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi, hốt hoảng khi cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngoài cách cổng như đứng bên ngoài cái thế giới mà mẹ vừa bước vào …
(Trích SGK Ng văn 7, t p 1) ữ ậ
a. Đo n văn trên trích trong văn b n nào? Cho bi t ch đ c a đo n văn? ạ ả ế ủ ề ủ ạ
b. T ch đ c a đo n văn trên, trình bày c m nh n c a em v nhân v t ng i ừ ủ ề ủ ạ ả ậ ủ ề ậ ườ
m trong văn b n ẹ ả
Câu 3: (10.0 điểm)
Khi nói về nhân vật quan phụ mẫu trong truyện ngắn “Sống chết mặc bay”- Sách Bồi dưỡng Ngữ văn 7 có viết: “Đó là một viên quan vừa vô trách nhiệm, vừa hống hách chỉ ham mê cờ bạc, bỏ mặc đê vỡ làm cho dân chúng muôn sầu nghìn thảm”.
B ng hi u bi t c a mình, em hãy làm sáng t ý ki n trên ằ ể ế ủ ỏ ế
Trang 2PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỤ Ạ
HUY N ĐAN PHỆ ƯỢNG
ĐÁP ÁN
Đ THI Ề H C SINH GI I C PỌ Ỏ Ấ
TRƯỜNG NĂM H C 20172018Ọ
MÔN THI: NG VĂNỮ 7
Câu 1
(4 đi m)ể
* Yêu cầu về hình thức: Học sinh viết hoàn chỉnh
một văn bản ngắn có đủ ba phần, diễn đạt tốt, kết
cấu mạch lạc.
* Yêu cầu về nội dung: Hai hành động liền nhau
thể hiện tình yêu quê hương sâu nặng của tác giả:
+ Hành đ ngộ ngẩng đầu: ki m nghi m c m giác m h c aể ệ ả ơ ồ ủ
tác giả sương hay trăng ? T không gian h p tác gi h ngừ ẹ ả ướ
ra không gian r ng.ộ
+ Hành đ ngộ cúi đầu Th hi n s li n m ch trong c m xúcể ệ ự ề ạ ả
c a nhân v t tr tình.ủ ậ ữ
+ Nhìn th y v ng trăng, tác gi ch m vào n i nh nhà, khôngấ ầ ả ạ ỗ ớ
mu n đ i di n v i n i bu n quá lâu ® Cúi đ u xu ng đ tránhố ố ệ ớ ỗ ồ ầ ố ể
n i bu n nh ng l p t c n i nh quê h ng tràn v trong tâmỗ ồ ư ậ ứ ỗ ớ ươ ề
t ng.ưở
1 đi mể
1 đi mể
2 đi mể
Câu 2
(6 đi m)ể
V k năng:ề ỹ
Bi t cách vi t m t bài văn ngh lu n xã h i ế ế ộ ị ậ ộ
B c c bài vi t m ch l c, l p lu n ch t ch , lí l thuy t ph c; ố ụ ế ạ ạ ậ ậ ặ ẽ ẽ ế ụ
không m c các l i chính t , di n đ t,… ắ ỗ ả ễ ạ
Về nội dung: Thí sinh có thể viết bài theo nhiều
cách, dưới đây là những gợi ý định hướng chấm
bài:
a Đo n văn trên trích trong văn b nạ ả Cổng trường mở ra.
- Ch đ c a đo n văn trên: Tâm tr ng nôn nao, h i h p vàủ ề ủ ạ ạ ồ ộ
n t ng sâu đ m v ngày đ u tiên đi h c c a ng i m
b Học sinh trình bày cảm nhận của mình về nhân
vật người mẹ trong văn bản Cổng trường mở
ra nêu được các ý sau:
Ng i m trong văn b nườ ẹ ả Cổng trường mở ra có tâm h nồ
nh y c m, h t lòng th ng yêu con, mu n dành t t c nh ngạ ả ế ươ ố ấ ả ữ
đi u t t đ p nh t cho đ a con thân yêu c a mình.ề ố ẹ ấ ứ ủ
- Người mẹ ấy không chỉ rất thương yêu con mà
còn hiểu rẩt rõ vai trò của giáo dục có ý nghĩa vô
cùng to lớn trong cuộc đời mỗi con người
1 đi mể
1. đi mể
2 đi mể
2 đi mể
Trang 3(10 đi m)ể
V kĩ năngề
Bi t cách vi t m t bài văn ngh lu n văn h c. B c c bài vi t ế ế ộ ị ậ ọ ố ụ ế sáng rõ, các lu n đi m liên k t m ch l c, liên k t ch t ch ; văn ậ ể ế ạ ạ ế ặ ẽ phong trong sáng, có c m xúc,… ả
Bi t k t h p nhu n nhuy n gi a ki n th c t p làm văn và năng ế ế ợ ầ ễ ữ ế ứ ậ
l c c m th văn h c ự ả ụ ọ
Về kiến thức: Thí sinh có thể sắp xếp các luận
điểm trong bài viết theo nhiều cách nhưng về cơ bản, cần đảm bảo những nội dung sau:
a Mở bài:
Gi i thi u tác gi , tác ph m và v n đ c n ch ng minh.ớ ệ ả ẩ ấ ề ầ ứ
b Thân bài: Làm rõ được các ý sau:
* Quan vô trách nhi m:ệ
Đê s p v C nh ngoài đê vô cùng nguy ng p. Thiên taiắ ỡ ả ậ đang t ng lúc giáng xu ng, đe do cu c s ng c a ng i dân….ừ ố ạ ộ ố ủ ườ
Quan không đ c thúc h đê màố ộ “cùng với đám nha lại vui cuộc tổ tôm ở trong đình”….
Đi h đê mà quanộ “uy nghi chễm chện ngồi”, trong
đình đèn th p sáp choang, k h u ng i h , đ dùng sangắ ẻ ầ ườ ạ ồ
tr ngọ “ống thuốc bạc, đồng hồ vàng, dao chuôi ngà…”, ăn c a ngon v t l “y n h p đ ng phèn…”ủ ậ ạ ế ấ ườ
* Quan h ng hách:ố
B t b n ng i nhà, lính h u quan, đ a thì gãi, đ a thìắ ọ ườ ầ ứ ứ
qu t, đ a thì ch c h u đi u đóm…ạ ứ ự ầ ế
B t b n tay chân h u bàiắ ọ ầ “không ai dám to tiếng”.
Khi có ng i b m báo vi c đê, quan g t, quát, sai línhườ ẩ ệ ắ
đu i đi.ổ
Nghe tin đê v , đo cách c , b tù…ỡ ạ ổ ỏ
* Quan m i mê bài b c, b m c đê v làm cho dânả ạ ỏ ặ ỡ
chúng kh :ổ
Cu c ch i bài t tôm c a quan di n ra r t trang nghiêm,ộ ơ ổ ủ ễ ấ nhàn nhã trong khi quan đang đi h đê.ộ
- Quan đang đi hộ đê, mà đê thì sắp vỡ, việc mà tâm trí của quan dồn cả vào là ván bài tổ
tôm “Ngài mà còn dở ván bài hoặc chưa hết hội thì dẫu trời long đất lở, đê vỡ dân trôi ngày cũng thấy kệ”.
M a m i lúc m t tăng, nguy c đê v m i lúc m t đ nư ỗ ộ ơ ỡ ỗ ộ ế
g nầ “mưa gió ầm ầm, dân phu rối rít” quan v n coi nhẫ ư không bi t gì, v n th n nhiên ung dung đánh bàiế ẫ ả “đê vỡ mặc
kệ, nước sống dầu nguy không bằng nước bài cao thấp”, “Mặc! Dân, chẳng dân thời chớ…”
Có ng i b mườ ẩ “có khi đê vỡ”, quan g t:ắ “Mặc kệ!”.Quan ù thông, x i y n, m t trông dĩa n c….ơ ế ắ ọ
1 đi mể
1điểm
3 đi mể
1 đi mể
3 đi mể
Trang 4 M i ng i đ u gi t n y mình khi nghe ti ng kêu tr i d yọ ườ ề ậ ả ế ờ ậ
đ t ngoài xa, ch quan là v n đi m nhiên.ấ ỉ ẫ ề
Có tin đê v , quan v n th , quát n t b n chân tay r i l iỡ ẫ ờ ơ ạ ọ ồ ạ
ti p t c đánh bài cho đ n lúcế ụ ế “ù! Thông tôm, chi chi
nảy…”
Khi quan ù ván bài to v i ni m vui s ng c c đớ ề ướ ự ộ
thì “khắp mọi nơi miền đó, nước tràn lênh láng ,
xoáy thành vực sâu, nhà cửa trôi băng, lúa má
ngập hết; kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi
chôn” …
=> Tác gi đã s d ng th pháp tăng c p, đ i l p t ngả ử ụ ủ ấ ố ậ ươ
ph n đ v ch tr n thái đ th , vô trách nhi m, thói h ng háchả ể ạ ầ ộ ờ ơ ệ ố
c a tên quan ph m u trong khi đi h đê, b c l ni m xót xa,ủ ụ ẫ ộ ộ ộ ề
th ng c m tr c c nh muôn s u nghìn th m c a nhân dân…ươ ả ướ ả ầ ả ủ
c. K t bài:ế
Khẳng định tên quan phu mẫu là kẻ lòng lang dạ
thú, đáng bị lên án
1 đi mể
H t ế
L u ý khi ch m bài:ư ấ
Trên đây ch là nh ng ý c b n,ỉ ữ ơ ả giáo viên c n căn c c th vào bài thiầ ứ ụ ể
đ ch m m t cách linh ho t, h p lý, phù h p v i đ c tr ng b môn.ể ấ ộ ạ ợ ợ ớ ặ ư ộ
Thí sinh có th trình bày theo nhi u cách khác nhau, mi n là làm rõ v nể ề ễ ấ
đ đ c yêu c u trong đ bài, đ m b o k năng hành văn, n i dung đ c s pề ượ ầ ề ả ả ỹ ộ ượ ắ
x p lôgic, h p lý. Khuy n khích nh ng bài làm có nhi u phát hi n sáng t oế ợ ế ữ ề ệ ạ trong n i dung và hình th c th hi n.ộ ứ ể ệ