Thuyet minh do dung day hoc

THÔNG TIN CHUNG -Để tham gia tốt an toàn giao thông thì đòi hỏi tất cả mọi người phải nắm vững Luật lệ giao thông, phải nắm được nội dung của mỗi biển báo nói gì?. Nhưng hiện nay, trên đ

SỞ GD & ĐT KIÊN GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS NGUYỄN HH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN THUYẾT MINH THIẾT BỊ TỰ LÀM THAM GIA DỰ THI,

TRƯỜNG THPT NGUYỄN HÙNG HIỆP

Tên thiết bị: “An toàn giao thông” Loại hình: mô hình.

Môn: Giáo dục công dân Khối 6 và các tiết ngoại khoá về an toàn giao thông Tác

giả: Tổ Văn – GDCD

I THÔNG TIN CHUNG

-Để tham gia tốt an toàn giao thông thì đòi hỏi tất cả mọi người phải nắm vững Luật lệ giao thông, phải nắm được nội dung của mỗi biển báo nói gì? Đường nào dành cho người đi bộ? Khi nào thì các phương tiện giao thông dừng lại, khi nào được phép đi? Làn đường nào dành cho người

đi bộ qua đường? Nhưng hiện nay, trên địa bàn xã Mỹ Hiệp Sơn chưa có làn đường dành cho người đi bộ qua đường, chưa có cột đèn báo hiệu đi hay dừng khi các phương tiện tham gia giao thông Nên đa số mọi người chưa nắm chắc được Luật giao thông Đặc biệt là các em học sinh THCS

-Để gây hứng thú cho học sinh học tập tiếp thu những kiến thức mới cũng như thực hành về

"An toàn giao thông" ngoài những trang thiết bị do Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp, chúng tôi muốn các em hăng say tìm tòi những kiến thức cơ bản của bài học một cách chủ động thông qua phương pháp giảng dạy của giáo viên và việc vận dụng hợp lí đồ dùng dạy học trên lớp

-Với ý tưởng làm mô hình “ Một số biển báo giao thông” và mô hình "An toàn giao thông" thuận tiện cho việc thể hiện nút giao thông, thông qua đèn tín hiệu cũng như mọi phương tiện tham gia giao thông sao cho đúng luật

-Đặc biệt ở mô hình này chúng tôi mô phỏng một thành phố, xã Mỹ Hiệp Sơn trong "tương lai"

có sử dụng hệ thống đèn tín hiệu giao thông với các làn xe chạy; ở phần này chúng tôi thiết kế phần động, các phương tiện tham gia giao thông đều chuyển động theo đèn tín hiệu và các làn đường dành cho người đi bộ

II CÔNG DỤNG CỦA THIẾT BỊ:

- Thiết bị giúp giáo viên dạy bài: Bài 14: “Thực hiện trật tự An toàn giao thông” (khối 6), các tiết “Ngoại khoá về An toàn giao thông” ở các khối còn lại do Sở Giáo dục quy định

- Nếu tiết dạy không có thiết bị này sẽ ảnh hưởng rất lớn đến tiết dạy, cụ thể như sau:

+ Học sinh dễ dàng nhận biết những quy định dành cho người đi bộ và đi xe đạp mà mục tiêu cần đạt yêu cầu

Người đi bộ: đi trên vĩa hè, lề đường, hè phố Hoặc đi sát mép đường (trên mô hình được thể hiện

rõ những nội dung nêu trên mà rất nhiều học sinh vùng ven và vùng sâu không biết những vĩa hè,

lề đường, hè phố hay mép đường là gì và nó như thế nào Mà lời giải thích của giáo viên, SGK không thể nào thể hiện được) Hay khi đi qua giao lộ phải tuân theo tín hiệu đèn và đi trên lằn sơn sọc ngựa vằn thì những em học sinh vùng sâu thì không có khái niệm tín hiệu đèn mà lại càng không biết lằn sơn sọc ngựa vằn là như thế nào?

+ Người đi xe đạp: phải chạy như đúng làn đường của mình Vậy làn đường của mình là ở chỗ nào thì mô hình sẽ chỉ ra điều đó

+ Nhận ra một số hệ thống báo hiệu giao thông trên đường mà bấy lâu nay em thấy em phá mà không biết tác dụng của nó, như:

Hệ thống biển báo giao thông: Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển báo hiệu lệnh, biển báo chỉ dẫn

Cách sắp đặt các biển báo nơi giao lộ

Một số tín hiệu giao thông khác như: cọc tiêu, dãy phân cách

-> Rõ ràng những hệ thống báo hiệu giao thông nêu trên đối với học sinh vùng sâu thì không có hình ảnh, lời giải thích nào cho phù hợp và cho các em hiểu nhanh hơn

III HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG:

- Đây là công cụ rất tiện ích cho giáo viên khi giảng dạy tiết “An toàn giao thông” vì nhỏ gọn, không nặng mà có thể nêu được rất nhiều nội dung khác nhau

- Giáo viên chỉ cần lắp pin vào học pin, bật công tắt đều điều khiển đèn giao thông theo ý muốn để học sinh nhận ra tín hiểu đèn đỏ, vàng, xanh

- Duy chuyển người đi bộ, đi xe đạp, xe ôtô theo những gì mình muốn

- Yâu cầu học sinh nhận diện những biển báo, tín hiệu giao thông khác

- Khi dạy các bài học về an toàn giao thông của môn GDCD lớp 6 và các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp cho tất cả học sinh Chúng ta đưa mô hình ra để học sinh quan sát, trao đổi Sau

đó yêu cầu học sinh nhận xét về cách tham gia giao thông của xe ô tô, xe mô tô, người đi bộ Yêu cầu học sinh giải vì sao đúng, vì sao sai? Dựa vào đâu mà các em biết được xe, người tham gia giao thông đúng? Từ đó các em rút ra được bài học cho bản thân khi các em tham gia giao thông

có các đèn điều khiển giao thông

- Từ mô hình trên, các em sẽ vận dụng vào thực tế khi tham gia giao thông trên đường quốc

lộ một cách dễ dàng và an toàn

-Điều khiển bằng tay giúp cho xe chạy theo các đèn điều khiển giao thông (đèn xanh xe chuyển động theo các làn đường và đèn đỏ thì dừng lại)

III ƯU KHUYẾT ĐIỂM CỦA THIẾT BỊ:

- Ưu điểm: Giá thành rẽ, làm đễ dàng trong vòng 1 tới 2 ngày Dễ dàng sử dụng Phù hợp với đặc thù những trường vùng sâu và vùng ven, ngay cả những trường thị trấn cũng thấy cần thiết Và đem lại hiệu quả tích cực trong giờ dạy

- Khuyết điểm: Do đặt thù một giáo viên dạy GDCD là phải dạy nhiều lớp nên khi dạy tiết nào cũng phải mang theo thì thật là phiền nhưng có thể khắc phục bằng cách nhờ học sinh mang hộ

III/ Quy trình thiết kế TBDH tự làm:

1 Nguyên vật liệu:

- 2 tấm xốt trắng, 1xốp bitit và vài vật dụng nhỏ khác : (dùng để làm nền đường và mặt phẳng)

- Viết chì, thước kẻ, com pa

- Màu sáp, màu nước, viết lông màu, viết xóa

2 Cách làm:

 Đối với biển báo cấm

- Dùng com pa để vẽ hình tròn trên mốt và giấy màu để làm biển báo Sau đó dùng viết chì

vẽ hình và cuối cùng là cắt dán

Cấm rẽ trái Cấm đi ngược chiều Dừng lại

 Đối với biển báo nguy hiểm:

- Dùng mốt trắng và giấy màu cắt dán làm 3 cột đèn giao thông.

Đèn giao thông

 Đối với biển hiệu lệnh:

- Dùng com pa để vẽ hình tròn có đường kính 13cm Sau đó dùng viết chì vẽ hình thể hiện điều phải thi hành

- Sử dụng màu nước xanh lam để tô nền, màu trắng để tô hình thể hiện điều phải thi hành

Nơi giao nhau chạy theo vòng xuyến Hướng đi thẳng phải theo

 Mô hình:

*Phần tĩnh: Được thiết kế ở các góc của đô thị, bao gồm:

- 1 ngã tư nơi giao nhau của 4 hướng giao thông, có giải phân cách cứng, có đường dành riêng cho người đi bộ

- 3 cụm đèn tín hiệu giao thông (dùng điện điều khiển bằng tay)

-Biển báo

*Phần động: 5 ô tô tham gia giao thông (chạy theo tín hiệu đèn giao thông) và 1 xe mô tô, 1

xe đạp, 1 người đi bộ