Vận dụng những tri thức đã được nghiên cứu về khoa học lãnh đạo đ/c hãy đánh giá thực trạng lãnh đạo xây dựng tầm nhìn và lãnh đạo sự thay đổi ở địa phương hoặc ngành của đ/c hiện nay2.
Trang 1HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I KHOA XÃ HỘI HỌC VÀ KHOA HỌC LĐ, QL
*****
HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP Môn : Khoa học lãnh đạo
chuyên đề
1 Những vấn đề cơ
bản của lãnh đạo
công
1 Đồng chí hãy trình bày bản chất của lãnh đạo và nêu sứ mệnh, các đặc điểm của lãnh đạo công?
2 Vận dụng những tri thức đã được nghiên cứu về khoa học lãnh đạo đ/c hãy đánh giá thực trạng lãnh đạo xây dựng tầm nhìn và lãnh đạo sự thay đổi ở địa phương (hoặc ngành) của đ/c hiện nay ? Từ đó rút ra những phương hướng rèn luyện cho bản thân.
2 Tư duy hệ thống
trong lãnh đạo
3 Đồng chí hãy trình bày đặc điểm và vai trò của tư duy hệ thống trong lãnh đạo?
4 Trên cơ sở lý luận về tư duy hệ thống trong lãnh đạo, đ/c hãy chỉ ra những thành công và hạn chế trong lãnh đạo kinh tế- xã hội ở địa phương và ngành của đồng chí trên cương vị lãnh đạo đ/c chí hãy xác định phương hướng rèn luyện tư duy hệ thống cho bản thân.
3 Ra quyết định lãnh
đạo
5 Đồng chí hãy trình bày khái niệm ra quyết định lãnh đạo và phân tích qui trình ra quyết định lãnh đạo?
6 Vận dụng những kiến thức về qui trình ra quyết định lãnh đạo, đ/c hãy chỉ ra những thành công
và hạn chế trong việc ra quyết định lãnh đạo ở địa phương (ngành) Với cương vị là người lãnh đạo đ/c hãy nếu những phương hướng khắc phục những hạn chế nêu trên.
4 Kỹ năng và công cụ 7 Đồng chí hãy trình bày vai trò 8 Trên cơ sở lý thuyết về kỹ
Trang 2lãnh đạo của kỹ năng lãnh đạo và nêu
những kỹ năng lãnh đạo cần thiết đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo hiện nay?
9 Thế nào là lãnh đạo sự thay đổi ? Hãy nêu qui trình (các bước) để lãnh đạo sự thay đổi thành công ?
lãnh đạo xây dựng tầm nhìn đ/c hãy chỉ ra những hạn chế về kỹ năng lãnh đạo của đội ngũ cán
bộ lãnh đạo ở địa phương và nêu biện pháp khắc phục
10 Trên cơ sở lý thuyết về kỹ lãnh đạo sự thay đổi đ/c hãy chỉ
ra những hạn chế về kỹ năng lãnh đạo của đội ngũ cán bộ lãnh đạo ở địa phương và nêu biện pháp khắc phục
5 Nghệ thuật lãnh đạo 11 Đồng chí hãy làm rõ nhận
định: Lãnh đạo vừa là khoa học vừa là nghệ thuật.
12 Trên cơ sở nghiên cứu về nghệ thuật lãnh đạo, đ/c hãy chỉ
ra những thành công và hạn chế trong sử dụng quyền lực và bố trí, sử dụng cán bộ công chức hiện nay ? Nêu phương hướng khắc phục những hạn chế đó ?
6 Hoạch định và thực
thi chính sách công
13 Đồng chí hãy trình bày bản chất chính sách công và nêu các giai đoạn của chu trình chính sách công
14 Vận dụng lý luận về hoạch định và thực thi chính sách công, đ/c chí hãy chỉ ra những hạn chế trong việc hoạch định và thực thi chính sách công ở địa phương và ngành đ/c ? Trên cương vị lãnh đạo, đ/c hãy đề xuất các giải pháp để khắc phục những hạn chế đó.
2
Trang 3HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I
KHOA XÃ HỘI HỌC VÀ KHOA HỌC LĐ, QL
*****
CÂU HỎI ÔN TẬP VÀ ĐỀ CƯƠNG MÔN KHOA HỌC LÃNH ĐẠO
Câu 1: Đồng chí hãy trình bày bản chất của lãnh đạo và nêu sứ mệnh, các đặc điểm của lãnh đạo công?
ĐỀ CƯƠNG
- Vai trò và tầm quan trọng của lãnh đạo…
- Nêu các quan niệm khác nhau về bản chất của lãnh đạo
- Nêu sứ mệnh của lãnh đạo công
- Nêu đặc điểm của lãnh đạo công
- Mục tiêu : công thiện
- Tiếp cận hệ thống động
- Thông qua giá trị
- Công cụ : quyền lực công
- Là quá trình dẫn dắt, dung dưỡng và thích ứng với thay đổi
Câu 2: Đồng chí hãy trình bày đặc điểm và vai trò của tư duy hệ thống trong lãnh đạo?
ĐỀ CƯƠNG
* Đặc điểm của của tư duy hệ thống (theo tài liệu và bài giảng)
+ Nêu định nghĩa và có giải thích
+ Nêu các đặc điểm của tư duy hệ thống …
- Tư duy hệ thống chỉ được nảy sinh trong tình huống có vấn đề…
- Tư duy hệ thống coi hoạt động lãnh đạo như một chỉnh thể, có khả
năng tiếp nhận, xử lý và chuyển hóa các đòi hỏi, thách thức thành các
quyết định và hành động lãnh đạo…
- Tư duy hệ thống có tính mở, tính đa chiều, đa trí tuệ…
* Trình bày vai trò của tư duy hệ thống trong lý luận và thực tiễn
- Tư duy hệ thống có tầm quan trọng đặc biệt trong bối cảnh lãnh
đạo hiện nay do tính chất mới của các thách thức hiện nay
- Vận dụng tư duy hệ thống tránh được ngộ nhận và phiến diện về
lãnh đạo…
Trang 4- Giúp người lãnh đạo lập được hồ sơ lãnh đạo…
- Tư duy hệ thống trong lãnh đạo được vận dụng trong thực tiễn đổi
mới tư duy, đổi mới kinh tế và chính trị ở Việt Nam hiện nay ….
Câu 3: Đồng chí hãy trình bày khái niệm ra quyết định lãnh đạo và phân tích qui trình ra quyết định lãnh đạo?
ĐỀ CƯƠNG
+ Trình bày khái niệm ra quyết định
- Vai trò ra quyết định trong lãnh đạo, quản lý…
- Khái niệm ra quyết định…
- Phân tích khái niệm ra quyết định lãnh đạo…
+ Phân tích qui trình ra quyết định lãnh đạo
- Bước 1: Xác định vấn đề cần quyết định
- Bước 2: Phân tích vấn đề …
- Bước 3: Đề ra các phương án giải quyết vấn đề…
- Bước 4: Lựa chọn phương án tối ưu và thông qua quyết định
- Bước 5: Thực hiện quyết định…
- Bước 6: Kiểm tra, tổng kết việc thực hiện quyết định…
Câu 4: Trên cơ sở lý thuyết về kỹ lãnh đạo xây dựng tầm nhìn đ/c hãy chỉ ra những hạn chế về kỹ năng lãnh đạo của đội ngũ cán bộ lãnh đạo ở địa phương và nêu biện pháp khắc phục
ĐỀ CƯƠNG
+ Vai trò của kỹ năng lãnh đạo
- Nêu khái niệm kỹ năng
- Nêu khái niệm kỹ năng lãnh đạo
- Vai trò của kỹ năng lãnh đạo trong lý luận và thực tiễn
+ Những kỹ năng lãnh đạo cần thiết
- Kỹ năng xây dựng tầm nhìn…
- Kỹ năng truyền cảm hứng tầm nhìn
- Kỹ năng lãnh đạo sự thay đổi…
- Kỹ năng học hỏi tri thức
- Kỹ năng giao tiếp (đàm phán)
4
Trang 5Câu 5: Thế nào là kỹ năng lãnh đạo sự thay đổi ? Hãy nêu qui trình (các bước) để lãnh đạo sự thay đổi thành công ?
ĐỀ CƯƠNG
Câu 6: Đồng chí hãy làm rõ nhận định: Lãnh đạo vừa là khoa học vừa là
nghệ thuật.
ĐỀ CƯƠNG
+ Trình bày khái niệm kỹ năng lãnh đạo sự thay đổi và các mức độ thay đổi
- Định nghĩa kỹ năng lãnh đạo
- Phân tích định nghĩa
- Khái niệm thay đổi và các mức độ thay đổi
+ Nêu qui trình lãnh đạo sự thay đổi và phân tích các bước phát triển
kỹ năng lãnh đạo sự thay đổi
- Nêu qui trình lãnh đạo sự thay đổi
- Nêu 8 bước phát triển kỹ năng lãnh đạo sự thay đổi
+ Bước 1 và bước 2
+ Bước 3 và bước 4
+ Bước 5 và bước 6
+ Bước 7 và bước 8
Trang 6Câu 7: Đồng chí hãy trình bày bản chất chính sách công và nêu các giai đoạn của chu trình chính sách công.
ĐỀ CƯƠNG
+ Hiểu bản chất của nhận định trên
-Thực tiễn lãnh đạo hiện nay đòi hỏi muốn có hiệu quả phải lãnh đạo theo khoa học và nâng lên ở tầm nghệ thuật …
- Lãnh đạo vừa là khoa học vừa là nghệ thuật nhằm chỉ hai cấp độ của trình độ lãnh đạo…
- Lãnh đạo vừa là khoa học vừa là nghệ thuật vì đối tượng của hoạt động lãnh đạo là con người…
+ Lãnh đạo là khoa học
- Lãnh đạo là khoa học, vì lãnh đạo dựa trên tri thức khoa học và qui luật khách quan của sự tương tác của người lãnh đạo với đối tượng trong môi trường cụ thê…
- Lãnh đạo theo khoa học đòi hỏi phải có tri thức và kỹ năng đáp ứng
- Mọi người lãnh đạo thông qua học tập, rèn luyện đều có thể đạt được trình độ lãnh đạo theo khoa học…
+ Lãnh đạo là nghệ thuật
- Lãnh đạo là nghệ thuật thể hiện trình độ lãnh đạo ở trình độ cao, muốn đạt được trình độ lãnh đạo ở tầm nghệ thuật ngoài kiến thức,
kỹ năng còn cần sự sáng tạo, kinh nghiệm, tài năng lãnh đạo, uy tín lãnh đạo…
- Không phải ai cũng đạt được trình độ lãnh đạo ở tầm nghệ thuật…
- Lãnh đạo ở cấp độ khoa học là tiền đề cho lãnh đạo ở tầm nghệ thuật…
+ Bản chất chính sách công
- Khái niệm chính sách công
- Nêu bản chất chính sách công:
+ Giải quyết các vấn đề công cộng
+ Bản chất của nhà nước và mối quan hệ giữa nhà nước và người dân;
+ Mang tính định hướng phát triển
Lựa chọn hành động phù hợp để giải quyết vấn đề thực tiễn nảy sinh
+ Các giai đoạn của chu trình chính sách công
- Hoạch định và ban hành chính sách…
- Tổ chức thực thi chính sách…
- Đánh giá chính sách …
- Điểm chung của chu trình chính sách công…
6
Trang 7Câu 8: Vận dụng những tri thức đã được nghiên cứu về khoa học lãnh
đạo đ/c hãy đánh giá thực trạng lãnh đạo xây dựng tầm nhìn và lãnh đạo sự thay đổi ở địa phương (hoặc ngành) của đ/c hiện nay ? Từ đó rút
ra những phương hướng rèn luyện cho bản thân.
ĐỀ CƯƠNG
+ Thực trạng lãnh đạo công về xây dựng tầm nhìn
- Nêu khái niệm tầm nhìn
- Nêu vai trò của tầm nhìn đối với hoạt động lãnh đạo trong thực tiễn
hiện nay
- Nêu thực trạng xác định tầm nhìn trong lãnh đạo các lĩnh vực : Kinh
tế, xã hội ở địa phương (ngành)
+ Ưu điểm…
+ Hạn chế…
- Phương hướng và biện pháp khắc phục
- Phương hướng
- Biện pháp
+ Thực trạng lãnh đạo công thể hiện trong lãnh đạo sự thay đổi về kinh tế - xã hội
- Nêu khái niệm
- Giải thích khái niệm
-Thực trạng lãnh đạo sự thay đổi về kinh tế- xã hội ở địa phương
(ngành)
+ Ưu điểm
+ Hạn chế
- Phương hướng và giải pháp khắc phục
+ Phương hướng
+ Giải pháp
Trang 8Câu 9: Trên cơ sở lý luận về tư duy hệ thống trong lãnh đạo, đ/c hãy chỉ
ra những thành công và hạn chế trong lãnh đạo kinh tế- xã hội ở địa phương và ngành của đồng chí trên cương vị lãnh đạo đ/c chí hãy xác định phương hướng rèn luyện tư duy hệ thống cho bản thân.
ĐỀ CƯƠNG + Vận dụng tư duy hệ thống để xác định những thành công và hạn chế trong lãnh đạo phát triển kinh tế
- Những thành công…
- Những hạn chế …
- Nguyên nhân của những hạn chế…
- Phương hướng khắc phục
- Các giải pháp
- Bài học kinh nghiệm cho bản thân
+ Vận dụng tư duy hệ thống để xác định những hạn chế trong lãnh đạo phát triển xã hội
- Những thành công…
- Những hạn chế …
- Nguyên nhân của những hạn chế…
- Phương hướng khắc phục
- Các giải pháp
- Bài học kinh nghiệm cho bản thân
Câu 10: Vận dụng những kiến thức về qui trình ra quyết định lãnh đạo,
đ/c hãy chỉ ra những thành công và hạn chế trong việc ra quyết định lãnh đạo ở địa phương (ngành) Với cương vị là người lãnh đạo đ/c hãy nếu những phương hướng khắc phục những hạn chế nêu trên.
ĐỀ CƯƠNG
+ Phân tích thực trạng ra quyết định lãnh đạo
+Thực trạng ra quyết định trong lãnh đạo kinh tế ở địa phương, đơn vị:
8
Trang 9- Những ưu điểm, thành công…
- Những hạn chế …
- Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân….
+ Thực trạng ra quyết định trong lãnh đạo giải quyết những vấn đề xã hội ở địa phương Tỉnh, huyện…
- Những thành công, nguyên nhân….
- Những hạn chế, nguyên nhân….
- Bài học kinh nghiệm:…
+ Nêu phương hướng và giải pháp khắc phục những khó khăn, hạn chê trong ra quyết định lãnh đạo về kinh tế- xã hội
- Phương hướng
- Giải pháp khắc phục:
* Nâng cao nhận thức và trách nhiệm cho người lãnh đạo, quản lý trong việc ra quyết định…
* Phát triển tư duy hệ thống cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo…
* Đổi mới quản trị thông tin, tri thức phục vụ cho việc ra quyết định…
* Khắc phục những rào cản về tâm lý, thể chế
- Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
Câu 11: Trên cơ sở lý thuyết về kỹ lãnh đạo xây dựng tầm nhìn, đ/c hãy
chỉ ra những hạn chế về kỹ năng lãnh đạo xây dựng tầm nhìn của đội ngũ cán bộ lãnh đạo ở địa phương và nêu biện pháp khắc phục.
ĐỀ CƯƠNG + Thực trạng hạn chế về kỹ năng lãnh đạo xây dựng tầm nhìn
- Định nghĩa tầm nhìn, kỹ năng lãnh đạo xây dựng tầm nhìn…
- Vai trò của tầm nhìn đối với lãnh đạo…
- Thực trạng hạn chế về kỹ năng xây dựng tầm nhìn của đội ngũ cán bộ lãnh đạo ở địa phương hiện nay
* Hạn chế về thông tin, tri thức, kỹ năng, tư duy hệ thống…
* Hạn chế về cách tiếp cận phát triển bền vững khi xây dựng tầm nhìn
- Nguyên nhân
- Bài học kinh nghiệm
+ Phương hướng và biện pháp khắc phục những hạn chế về kỹ năng xây dựng tầm nhìn
- Phương hướng khắc phục…
- Các biện pháp…
Trang 10* Thông qua đào tạo, bồi dưỡng …
* Tăng cường tự giáo dục đào tạo
* Thông qua hoạt động thực tiễn…
* Thông qua giao lưu và hội nhập quốc tế…
* Tăng cường trao đổi học tập kinh nghiệm…
Câu 12: Trên cơ sở lý thuyết về kỹ lãnh đạo sự thay đổi đ/c hãy chỉ ra
những hạn chế về kỹ năng lãnh đạo của đội ngũ cán bộ lãnh đạo ở địa phương và nêu biện pháp khắc phục
ĐỀ CƯƠNG
+ Thực trạng hạn chế về kỹ năng lãnh đạo sự thay đổi
- Định nghĩa sự thay đổi, kỹ năng lãnh đạo sự thay đổi
- Vai trò của kỹ năng lãnh đạo sự thay đổi
- Thực trạng hạn chế về kỹ năng lãnh đạo sự thay đổi của đội ngũ cán
bộ lãnh đạo ở địa phương hiện nay
* Hạn chế về thông tin, tri thức, kỹ năng, tư duy hệ thống…
* Hạn chế về cách tiếp cận phát triển bền vững trong lãnh đạo
- Nguyên nhân
- Bài học kinh nghiệm
+ Phương hướng và biện pháp khắc phục những hạn chế về kỹ năng lãnh đạo sự thay đổi
- Phương hướng khắc phục…
- Các biện pháp…
* Thông qua đào tạo, bồi dưỡng …
* Tăng cường tự giáo dục đào tạo
* Thông qua hoạt động thực tiễn…
* Thông qua giao lưu và hội nhập quốc tế…
* Tăng cường trao đổi học tập kinh nghiệm…
10
Trang 11Câu 13: Trên cơ sở nghiên cứu về nghệ thuật lãnh đạo, đ/c hãy chỉ ra
những ưu điểm và hạn chế trong sử dụng quyền lực và bố trí, sử dụng cán bộ công chức hiện nay ? Nêu phương hướng khắc phục những hạn chế đó ?
ĐỀ CƯƠNG + Thực trạng biểu hiện của nghệ thuật lãnh đạo trong sử dụng quyền lực của đội ngũ cán bộ cấp tỉnh huyện ở địa phương
- Khái niệm quyền lực
- Khái niệm thẩm quyền…
- Thực trạng nghệ thuật sử dụng quyền lực (nêu ưu điểm, hạn chế)
- Nguyên nhân…
+ Thực trạng biểu hiện của nghệ thuật lãnh đạo trong sử dụng cán bộ công chức của đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp tỉnh, cấp huyện ở địa phương
- Những ưu điểm
- Những hạn chế
- Nguyên nhân
(Có ví dụ minh họa)
+ Phương hướng rèn luyện của bản thân
- Thông qua đào tạo, bồi dưỡng
- Tự đào tạo bồi dưỡng phát triển đạo đức, tài năng, phong cách và uy tín lãnh đạo…
- Thông qua hoạt động thực tiễn
- Qua trao đổi kinh nghiệm…
Trang 12Câu 14: Vận dụng lý luận về hoạch định và thực thi chính sách công, đ/
c chí hãy chỉ ra những hạn chế trong việc hoạch định và thực thi chính sách công ở địa phương và ngành đ/c ? Trên cương vị lãnh đạo, đ/c hãy
đề xuất các giải pháp để khắc phục những hạn chế đó.
ĐỀ CƯƠNG
+ Những hạn chế trong hoạch định và thực thi chính sách công ở nước
ta hiện nay
- Trong giai đoạn ban hành chính sách
+ Quy trình hoạch định chính sách công, Phản biện xã hội và vận động chính sách đang là khâu yếu…
+ Chất lượng chuẩn bị dự thảo văn bản chính sách còn hạn chế…
- Trong giai đoạn thực thi chính sách
+ Tình trạng quá nhiều và chồng chéo giữa các chiến lược, chính sách… + Tình trạng ban hành văn bản không đồng bộ, việc hiểu và hướng dẫn không thống nhất giữa các bộ, ngành, giữa cơ quan ban hành và cơ quan thực hiện…
+ Tình trạng chưa coi trọng việc đảm bảo các yếu tố điều kiện và nguồn lực cho triển khai và thực hiện chính sách…
-Trong giai đoạn đánh giá chính sách
+ Nhận thức về đánh giá chính sách còn đơn giản, phiến diện
+ Chưa thể chế hóa được quy trình, tiêu chí đánh giá chính sách
+ Sự can dự và vai trò của các chủ thể hưởng lợi trong việc đánh giá chính sách công còn thấp và mờ nhạt…
+ Giải pháp nhằm khắc phục những hạn chế trong thực hiện chính sách công ở nước ta hiện nay
- Chú trọng khâu thể chế hoạch định chính sách công
- Thể chế hóa sự tham gia của các chủ thể trong hoạch định và thực thi chính sách công
- Xây dựng và công bố công khai các hệ thống chỉ báo giám sát thực thi chính sách công ở một số lĩnh vực ưu tiên
- Đổi mới mạnh mẽ công nghệ và kỹ năng xây dựng chính sách
- Tăng cường thực hiện quy trình đánh giá dự báo tác động của các văn bản luật và chính sách
- Trình bày sạch đẹp…
12