Giao an HDNGLL

-Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm đọc các tài liệu liên quan để tham gia hoạt động.-Giao cho Ban chấp hành chi Đoàn và cán bộ lớp hội ý, bàn bạc chuẩn bị hoạt động.. Chuẩn bị về phương ti

Trang 1

Ngày: 1/3/2008

TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN Chủ điểm tháng 3

Các hoạt động của chủ điểm:

1 Tọa đàm về vai trò của Đoàn và lí tưởng của thanh niên hiện nay

2 Giao lưu với đoàn viên ưu tú

3 Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày Thành lập Đoàn 26 - 3

4 Thảo luận kế hoạch chuẩn bị Hội trại 26 – 3

Tuần 21 TỌA ĐÀM VỀ VAI TRÒ CỦA ĐOÀN VÀ LÍ TƯỞNG CỦA THANH NIÊN

HIỆN NAY

HOẠT ĐỘNG THỨ NHẤT

TỌA ĐÀM VỀ VAI TRÒ CỦA ĐOÀN VÀ LÍ TƯỞNG CỦA THANH NIÊN HIỆN

NAY

I HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1 Chuẩn bị về phương tiện hoạt động

a/ Một số tư liệu.

+ Điều lệ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (NXB Thanh niên,Hà Nội 2003)+ Sổ tay Bí thư chi đoàn (NXB Thanh niên, Hà Nội, 2003)

+ Hỏi, đáp lịch sử Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (NXB Trẻ 2002)

b/ Các câu hỏi dùng cho toạ đàm, thảo luận :

+ Đoàn thanh niên là gì ?

Gợi ý đáp án: Trong Điều lệ Đoàn đã chỉ rõ “Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

là tổ chức chính trị – xã hội của thanh niên Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam vàChủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện Đoàn bao gồm những thanh niêntiên tiến, phấn đấu vì mục tiêu, lý tưởng của Đảng là độc lập dân tộc gắn liền với chủhội xã hội, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh ”

+ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh do ai sáng lập ?

Gợi ý đáp án : Xem gợi ý đáp án ở câu hỏi trên

+ Ý nghĩa của Huy hiệu Đoàn ?

Gợi ý đáp án : Biểu thị sức mạnh, ý chí của thanh niên Việt Nam, tính xung kích của

Trang 2

Gợi ý đáo án: Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh có ba tính chất : Tính chính trị,

tính tiên tiền, tính quần chúng (xem thêm Điều lệ Đoàn)

+ Chức năng của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là gì ?

Gợi ý đáo án : Đoàn có ba chức năng : Đoàn là đội sự bị tin cậy của Đảng Cộng sản

Việt Nam; Đoàn là trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên; Đoàn là người đại diện,chăm lo và bảo vệ quyền lợi hợp pháp của tuổi trẻ

+ Vai trò, vị trí và mối quan hệ của Đoàn trong xã hội như thế nào ?

Gợi ý đáp án : Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là thành viên trong hệ thống

chính trị, hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trong hệ thống này Đảng là người lãnh đạo, Đoàn là một trong các tổ chức thành viên

(Có thể phân tích thêm mối quan hệ của Đoàn với Đảng; với Nhà nước, với các tổchức xã hội của thanh niên và phong trào thanh niên; với Đội Thiếu niên Tiền phongHồ Chí Minh

c/ Các Điều 12, 13, 15 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em :

+ Điều 12 : Các quốc gia thành viên phải đảm bảo cho trẻ em có đủ khả năng hình

thành quan điểm riêng của mình, có quyền bày tỏ những quan điểm đó một cách tựnhiên về tất cả mọi vấn đề có liên quan đến trẻ em Những quan điểm của trẻ em phảiđược coi trọng một cách thích ứng với tuổi và độ trưởng thành của trẻ em

+ Điều 13 : Trẻ em có quyền bảy tỏ các quan điểm của mình, thu nhận thông tin và làm

cho người khác biết đến những ý kiến và thông tin, bất kể có sự cách biệt của các nước.Các quốc gia thành viên thoả thuận rằng việc giáo dục trẻ em phải được hướng tới :Phát triển tối đa nhân cách, tài năng, các khả năng về trí tuệ và thể chất của trẻ em,phát triển sự tôn trọng quyền con người và các quyền tự do cơ bản, tôn trọng nhữngnguyên tắc được ghi trong hiến chương Liên Hiệp quốc

+Điều 15:Các quốc gia thành viên công nhận các quyền trẻ em được tự do kết giao vàtự do hội họp hoà bình

2 Chuẩn bị về tổ chức.

a.Giáo viên chủ nhiệm:

-Nêu mục đích, kế hoạch hoạt động cho cả lớp

-Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm đọc các tài liệu liên quan để tham gia hoạt động.-Giao cho Ban chấp hành chi Đoàn và cán bộ lớp hội ý, bàn bạc chuẩn bị hoạt động

b.Các việc cụ thể phải chuẩn bị cho hoạt động.

-Thống nhất các câu hỏi và đáp án để toạ đạm, thảo luận.Ngoài các câu hỏi gợi ý trêncó thể chuẩn bị thêm các câu hỏi khác

-Cử người điều khiển chương trình

-Mời cán bộ Đoàn trường làm cố vấn cho hoạt động

-Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

-Cử người điều khiển chương trình văn nghệ

II HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

 Hoạt động mở đầu

Cả lớp cùng hát bài ca chính thức của Đoàn ‘Thanh niên làm theo lời Bác’

Trang 3

-Người điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình toạ đàm, giới thiệu cố vấn củahoạt động.

 Hoạt động 1: Toạ đàm, thảo luận

Người điều khiển nêu các câu hỏi để cả lớp cùng trao đổi, thảo luận

-Học sinh phát biểu ý kiến hoàn toàn có thể bày tỏ ý kiến riêng mình hoặc có thể nêuvấn đề mang tình phản diện để cả lớp cùng trao đổi

-Người điều khiển chốt lại ý chính sau khi thảo luận.Đối với những câu hỏi khó người điều khiển có thể nhờ thầy cô hay cố vấn giúp đỡ

 Hoạt động 2: Chương trình văn nghệ

Người điều khiển văn nghệ lần lượt mời các tiết mục văn nghệ đã được đăng kí lên biểudiễn

 Kết thúc Hoạt động

-Mời một vài học sinh phát biểu ngắn gọn cảm nghĩ của mình về hoạt động toạ đàm, vềlý tưởng của thanh niên mà mình nhận được

-Nhận xét kết quả hoạt động

Trang 4

Tuần 22 GIAO LƯU VỚI ĐOÀN VIÊN ƯU TÚ

HOẠT ĐỘNG THỨ HAI

GIAO LƯU VỚI ĐOÀN VIÊN ƯU TÚ

-Đề nghị các đoàn viên ưu tú ở địa phương chuẩn bị một bản báo cáo tóm tắt về tìnhhình hoạt động của Đoàn ở địa phương, những gương sáng, Đoàn viên thanh niên

-Một bản báo cáo tóm tắt của lớp về đặc điểm tình hình lớp Những thành tích học tập,rèn luyện của lớp,

-Một số tiết mục văn nghệ

a/ Giáo viên chủ nhiệm

-Giúp học sinh liên hệ với tổ chức Đoàn của địa phương, mời một số đoàn viên ưu túgiao lưu với lớp

-Thông báo mục đích, nội dung, kế hoạch hoạt động với lớp, động viên mọi học sinhtích cực tham gia các hoạt động giao lưu với Đoàn viên ưu tú của địa phương

-Giao cho cán bộ Đoàn, cán bộ lớp chủ trì tổ chức hoạt động

b/ Các công việc cán bộ, học sinh cần tổ chức cho hoạt động.

-Chuẩn bị nội dung giao lưu: Trao đổi, hiểu biết về công tác Đoàn và các phong tràocủa Đoàn thanh niên địa phương, các gương đoàn viên làm kinh tế giỏi, hoạt động Đoàngiỏi, cải tiến sáng tạo, vượt khó xây dựng quê hương

- Chuẩn bị các câu hỏi giao lưu theo định hướng nội dung trên Đồng thời yêu cầu mỗihọc sinh suy nghĩ sẵn các câu hỏi, các vấn đề nêu ra để tham gia giao lưu trực tiếp vớicác đoàn viên ưu tú của địa phương

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để tham gia giao lưu và cần đa dạng hoá các thể loạinhư: thơ ca, tiểu phẩm, múa

- Cử người dẫn chương trình hoạt động giao lưu

- Mới đại biểu, đại diện Ban giám hiệu Tổng phụ trách Đội hoặc cố vấn Đoàn trưởng

- Màn trình diễn một hoạt cảnh chung của lớp và của các đoàn viên ưu tú để mở đầucho hoạt động giao lưu

- Người dẫn chương trình nói lời chào mừng, tuyên bố lý do, giới thiệu thành phần giaolưu , giới thiệu đại biểu

 Hoạt động 1: Giao lưu và văn nghệ xen kẽ

- Người dẫn chương trình mời lớp trưởng hoặc Bí thư Chi đoàn của lớp lên báo cáo tómtắt tình hình lớp, giới thiệu những gương mặt tiêu biểu của lớp (có nhiều thành tíchtrong học tập và rèn luyện)

- Các đoàn viên ưu tú sau màn tự giới thiệu cùng báo cáo tóm tắt hoạt động và thànhtích của tổ chức Đoàn địa phương

Trang 5

- Sau đó là hoạt động giao lưu trực tiếp hoặc gián tiếp giữa học sinh của lớp với của lớp với các đoàn viên ưu (học sinh có thể nêu câu hỏi trực tiếp hoặc viết vào giấy chuyên cho người dẫn chương trình) Người dẫn cần chủ động dẫn dắt qua lại giữa giao lưu trực tiếp và gián tiếp, có xen kê các tiết mục văn nghệ cho hài hoà, sôi nổi

- Mời đại biểu phát biểu ý kiến

- Người dẫn chương trình nói lời cảm ơn các đại biểu, cảm ơn các anh chị đoàn viên tiêubiểu của địa phương đã tham gia giao lưu với lớp và tuyên bố kết thúc hoạt động

Trang 6

Tuần 23 SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN 26-3

HOẠT ĐỘNG THỨ BA

SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN 26-3

a Các bài hát mừng ngày thành lập đoàn 26 - 3

- Thanh niên làm theo lời Bác (Hoàng Hoà)

- Lên đàng (Lưu Hữu Phước – Huỳnh Văn Tiểng)

- Mơ ước ngày mai (Trần Đức – Phong Thu)

- Cùng nhau ta đi lên (Phong Nhã)

- Tiến lên đoàn viên (Phạm Tuyên)

- Bế Văn Đàn sống mãi (Huy Du – Trinh Đường)

- Biết ơn Võ Thị Sáu (Nguyễn Đức Toàn)

- Cùng anh tiến quân trên đường dài (Huy Du – Xuân Sách)

- Lời anh vọng mãi ngàn năm (Vũ Thanh)

- Bác cùng chúng cháu hành quân (Huy Thục)

- Vì nhân dân quên mình (Doãn Quang Khải)

- Đi tới những chân trời (Xuân Giao)

- Hành khúc thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (Văn Dung)

- Hành khúc tuổi trẻ (Nguyễn Văn Hiên)

- Hành trình chào kỷ nguyên mới (Nguyễn Văn Hiên)

- Hành trình nối vòng tay lớn (Nguyễn Văn Hiên)

- Khát vọng tuổi trẻ (Vũ Hoàng)

- Khúc thanh niên (Lê Phùng)

- Nối vòng tay lớn (Trịnh Công Sơn)

- Tuổi trẻ thế hệ Bác Hồ (Triều Dâng)

b- Xây dựng các câu hỏi, câu đố cho cuộc thi

Định hướng gợi ý

- Nghe một đoạn bài hát, nói tên bài hát, tên tác giả bài hát đó

- Hãy kể tên những bài hát có chữ “Đoàn” mà bạn biết? Tác giả bài hát đó là ai?

- Hát một câu hoặc 1 đoạn bài hát có từ thanh niên, nói tên bài hát và tác giả bài hát đó

- Hát liên khúc bài hát về Đoàn, về thanh niên?

- Thành lập các Đội dự thi, mỗi tổ cử một đội gồm ba học sinh, tự đặt tên cho đội

- Các học sinh còn lại vừa làm khán giả, vưa làm cổ động viên cho đội của mình

- Yêu cầu các tổ tập hợp, sưu tầm thêm các bài hát liên quan đến chủ đề hoạt động,.-Xây dựng thêm các câu hỏi, câu đố ngoài các câu hỏi gơị ý trên

-Phân công người dẫn chưong trình

-Cử Ban giám khảo.Ban giám khảo chuẩn bị đáp án, thang điểm

-Mời giáo viên dạy bộ môn Âm nhạc là cố vấn cho hoạt động

Trang 7

-mời đại biểu.

-Cả lớp hát bài ‘Lên đàng’- Lưu Hữu Phước – Huỳnh Văn Tiểng

-Người dẫn chương trình: Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu Ban giám khảovà cố vấn; giới thiệu chương trình hoạt động ‘Thi văn nghệ theo chủ đề 26-3

 Hoạt động 1: Thi văn nghệ

-Các đội thi về vị trí của mình và tụ giơí thiệu ( mỗi đội tự giới thiệu đội của mình).-Người dẫn chương trình lần lượt đưa ra các câu hỏi, câu đố

-Đội nào có tín hiệu trước sẽ vào cuộc(đưa ra đáp án).Tín hiệu có thể là rung chuônghoặc cắm cờ

-Có phần thi dành cho các đội sẽ ra câu hỏi, câu đó cho nhau

-Có phần thi dành cho khán giả

-Ban giám khảo chấm điểm,Tuỳ trường hợp cụ thể có thể hỏi ý kiến thầy cô cố vấn trước khi cho điểm

-Ban giám khảo công bố kết quả

-Trao thưởng cho các đội thi doạt giải

Trang 8

Tuần 24 THẢO LUẬN KẾ HOẠCH CHUẨN BỊ HỘI TRẠI 26-3

HOẠT ĐỘNG THỨ TƯ

THẢO LUẬN KẾ HOẠCH CHUẨN BỊ HỘI TRẠI 26-3

a/ Bản thông báo của nhà trường về kế hoạch tổ chức Hội trại 26-3 trong đó có

những yêu cầu, nội dung tham gia của học sinh khối lớp 9

b/ Những câu hỏi thảo luận kế hoạch chuẩn bị Hội trại của lớp

+ Là lớp cuối cấp tham gia Hội trại, bạn có suy nghĩ gì ?

Gợi ý đáp án: Càng phải nghiêm túc, gương mẫu để lại ấn tượng tốt đẹp cho nhà trường

và làm gương cho các lớp dưới phát huy Hội trại truyền thống 26/03 hàng năm

+ Chúng ta có thuận lợi, khó khăn gì khi tham gia Hội trại của nhà trường năm nay ?

Gợi ý đáp án: Thuận lợi vì đã tích luỹ được nhiều kinh nghiệm hơn Khó khăn vì là lớp

cuối cấp phải lo chuẩn bị cho thi tốt nghiệp, nếu không quyết tâm, có tư tưởng rã đámsẽ ảnh hưởng đến truyền thống nhà trường và uy tín của lớp đàn anh

+ Tham gia Hội trại năm nay, lớp ta cần chuẩn bị như thế nào ?

Sáng tạo, độc đáo xứng đáng là lớp đàn anh của nhà trường

+ Hình thức lều trại của lớp ta sẽ như thế nào ?

+ Cụ thể, chúng ta phải chuẩn bị những gì ?

Dụng cụ, phương tiện để dựng trại; dụng cụ, đồ dùng cá nhân, chọn loại trại, cách trangtrí đẹp, độc đáo

+ Lớp ta sẽ tham gia các loại hình hoạt động nào trong ngày Hội trại của trường?

+ v v

c> Điều 12, 13, 31 Công ước Liên hiệp quốc về Quyền trẻ em

+ Điều 12 : Các quốc gia thành viên phải đảm bảo cho trẻ em có đủ khả năng hìnhthành quan điểm riêng của mình, có quyền bày tỏ những quan điểm đó một cách tựnhiên về tất cả mọi vấn đề có liên quan đến trẻ em Những quan điểm của trẻ em phảiđược coi trọng một cách thích ứng với tuổi và độ trưởng thành của trẻ em

+ Điều 13 : Trẻ em có quyền bày tỏ các quan điểm của mình, thu nhận thông tin và làmcho người khác biết đến những ý kiến và thông tin, bất kể có sự cách biệt giữa cácnước Các quốc gia và thành viên thoả thuận rằng việc giáo dục trẻ em phải được hướngtới : Phát triển tối đa nhân cách, tài năng, các khả năng về trí tuệ và thể chất của trẻem; phát triển sự tôn trọng quyền con người và các quyền tự do cơ bản, tôn trọng nhữngnguyên tắc được ghi trong Hiến chương Liên hiệp quốc

+ Điều 31 : Các quốc gia thành viên đều công nhận quyền của trẻ em được nghỉ ngơi vàtiêu khiển, được tham gia vui chơi vào các hoạt động giải trí phù hợp với lứa tuổi, được tự do tham gia các sinh hoạt văn hoá và nghệ thuật

Giáo viên chủ nhiệm giao cho cán bộ Đoàn, cán bộ lớp bàn bạc chuẩn bị các việc cụthể cho hoạt động “Thảo luận kế hoạch chuẩn bị Hội trại 26/03”

Các việc cụ thể phải chuẩn bị :

Trang 9

+ Cử người điều khiển chương trình thảo luận.

+ Cử một thư ký ghi biên bản thảo luận

+ Xác định thống nhất các nội dung thảo luận như : hình thức trại, trang trí trại, cácdụng cụ, phương tiện cần thiết; các nội dung tham gia Hội trại

+ Chuẩn bị các câu hỏi thảo luận :

Ngoài các câu hỏi hợi ý trên, căn cứ vào điều kiện cụ thể của trường, của lớp mà đưathêm các câu hỏi khác cho phù hợp

+ Dự kiến phân công chuẩn bị tham gia hội trại cho các tổ chức, các nhóm, các cánhân

Người điều khiển :

- Tuyên bố lý do hoạt động

- Đọc to thông báo của nhà trường về kế hoạch tổ chức Hội trại (nhằm định hướng chú ýcủa cả lớp để có tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động tốt hơn)

- Giới thiệu chương trình hoạt động

 Hoạt động 1: Thảo luận nội dung chuẩn bị Hội trại

- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi thảo luận Trong quá trình thảo luận, vậndụng các Điều 12, 13, 31 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em để khích lệ, độngviên cả lớp tự tin tham gia vào hoạt động thảo luận của lớp

- Trong các câu hỏi thảo luận, cần chú trọng đến các nội dung tham gia các hoạt độngcủa Hội trại như hoạt động văn hoá – văn nghệ, thể dục – thể thao và các trò chơi vậnđộng, trò chơi trí tuệ phù hợp với tiềm năng và khả năng của lớp

* Hoạt động 2 : Thảo luận về phân công chuẩn bị và kế hoạch thực hiện

- Từ kết quả thảo luận trên, người điều khiển nêu từng nhóm công việc cụ thể và nêucâu hỏi “Tổ, nhóm hoặc cá nhân nào nhận chuẩn bị công việc này ?”

- Các tổ, nhóm, cá nhân tuỳ thuộc vào khả năng, điều kiện của mình có thể xung phongnhận các công việc phù hợp hoặc đề xuất nên giao việc này cho ai hoặc nhóm nào

- Cuối cùng người điều khiển chốt lại kết quả thảo luận về phân công công việc chuẩn

bị và nêu kế hoạch thực hiện, lấy biểu quyết

 Hoạt động 2: Chương trình văn nghệ

- Thông qua biên bản thảo luận

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến

- Nhận xét chung về kết quả hoạt động

Trang 10

Ngày soạn: 1/4/2008 CHỦ ĐIỂM THÁNG 4: HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

Các hoạt động của chủ điểm:

1 Diễn đàn thanh niên về chủ đề “Hoà bình và hữu nghị”

2 Hội vui học tập Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày Giải phóng hoàn toàn MiềnNam, thống nhất đất nước 30/04

Tuần 25 DIỄN ĐÀN THANH NIÊN VỀ CHỦ ĐỀ “HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ”

HOẠT ĐỘNG THỨ NHẤT

DIỄN ĐÀN THANH NIÊN VỀ CHỦ ĐỀ

“HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ”

a/ Một số tư liệu.

+ Một số nội dung cơ bản trong Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em áp dụng vào nhà trường

+ Công ước về Quyền trẻ em được Đại hội đồng Liên hợp quốc thông qua ngày

20/11/1989 đã được cấp quốc gia nhiệt liệt hưởng ứng Việt Nam là quốc gia đầu tiên ở Châu Á và là nước thứ ba trên thế giới phê chuẩn Công ước của Liên hợp quốc về Quyền trẻ em (20/02/1990)

+ Công ước thể hiện tập trung vào tám nội dung cơ bản sau :

* Bốn nhóm quyền :

- Quyền được sống còn

- Quyền được bảo vệ

- Quyền được phát triển

- Quyền được tham gia

* Ba nguyên tắc cơ bản :

- Trẻ em được xác định là tất cả những người dưới 18 tuổi

-Tất cả các quyền và nghiã vụ được nêu trong Công ước đều được áp dụng một cáchbình đẳng cho tất cả trẻ em mà không có sự phân biệt đối xử

-Tất cả những hoạt đông được thực hiện đều cần phải tính đến các lợi ích tốt nhất củatrẻ em

• Một quá trình

-tất cả mọi người đều có trách nhiệm giúp nhà nước thực hiện và theo dõi việc thựchiện công ước Hầu hết các điều khoản của Công ước đều có liên quan và có giá trị tớicuộc sống nhà trường Xin giới thiệu tóm tắt một số điều khoản có liên quan tới nhàtrường

a Điều 2 trong Công ước quy định rằng tất cả các quyền được nêu trong công ước có

giá trị đối với tất cả trẻ em mà không có bất cứ ngoại lệ nào,và các quốc gia có nghĩa

Trang 11

vụ phải bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử Chính phủ khong được viphạm bất cứ quyền nào và phải có những hoạt động tích cực để thúc đẩy việc thực hiện.

b Điều 3 quy định rằng mọi hoạt động liên quan đến trẻ phải nhìn nhận đến lợi ích

tốt nhất của trẻ

c Điều 12 khẳng định Quyền Trẻ em được bày tỏ ý kiến đó phải được xem xét trong

những vấn đề, thủ tục liên quan đến đứa trẻ

d Điều 13 quy định quyền của trẻ được thu thập, thông báo thông tin và quyền biểu

đạt ý kiến của mình

e Điều 14 quy định quyền của trẻ em được tự do tư tưởng và tôn giáo.

g Điều 15 quy định rằng trẻ em có quyền gặp gỡ bạn bè và gia nhập hay thành lập

các hiệp hội

h Điều 16 quy định quyền của trẻ em được bảo vệ tránh sự can thiệp vào đời sống

riêng tư,gia đình và thư tín,tránh khỏi sự phỉ báng và vu cáo

i Điều 23 quy định của trẻ khuyết tật được chăm sóc đặc biệt,được hưởng nền giáo

dục và đao tạo để giúp các em đạt được sự tự lập ở mức độ cao nhất và sống một cuộcsống trọn vẹn, tích cực

k Điều 24 qui định quyền của trẻ được hưởng sự chăm sóc sức khoẻ và dịch vụ y

tế ở mức cao nhất, trong đó chú trọng đặc biệt đến chăm sóc sức khoẻ ban đầu, giáodục sức khoẻ cộng đồng và giảm tỷ lệ tử vong cho trẻ sơ sinh

l Điều 28 quy định quuyền trẻ em được học tập Nhà nước có nhiệm vụ thực hiện

giáo dục tiểu học miễn phí và bắt buộc, kĩ luật trong nhà trường phải tôn trọng nhânphẩm của trẻ

m Theo điều 29 các quốc gia phải ghi nhận rằng giáo dục phải hướng tới sự phát

triển nhân cách, tài năng của trẻ, chuẩn bị cho trẻ bước vào cuộc sống tích cực, tôntrọng quyền cơ bản của con người, phát huy lòng tôn trọng của trẻ đối với nền văn hoácủa mình và đối với những người khác

n Điều 31 quy định quyền của trẻ được nghỉ ngơi, vui chơi và tham gia vào các hoạt

động văn hoá nghệ thuật

Giáo dục không chỉ nhằm cho trẻ kiến thức để học nâng cao hay để làm việc mà cònđể giải trí và tham gia vào các hoạt động văn hoá Nhà trường phải đảm bảo học sinh cógiờ nghỉ để các em vui chơi

o Điều 33 quy định quyền của trẻ được bảo vệ tránh khỏi các chất kích thích và gây

nghiện, cũng như được bảo vệ không bị lôi cuốn vào việc sản xuất và phân phối chất

ma tuý

r.Điều 34 quy định quyền của trẻ phải được bảo vệ tránh khỏi sự bóc lột và lạm dụng

Tiêu đề	Giáo án HNNGLL
Người hướng dẫn	Lê Mã Lương
Trường học	Trường THCS Nguyễn Tri Phương
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	203 KB