Hơn 12.000 bài luyện tập cơ bản đến nâng cao giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức một cách chủ động và hiệu quả hơn., Học và làm bài tập Online. Các dạng từ cơ bản đến nâng cao. Bài kiểm tra . Ôn tập hè môn với Luyện thi 123.com., Website học .
Trang 1ĐỒ CHƠI VÀ ĐỒ DÙNG CỦA LỚP
Đề tài: Bé chơi với hình tròn, hình tam giác
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Trẻ biết so sánh điểm giống nhau và khác nhau của hình tròn, hình tam giác Biết
sử dụng từ: Trước, sau, Trên dưới trong quá trình thực hiện các trò chơi, bài tập Phát
triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng sáng tạo qua các hoạt động vẽ thêm vào hình tròn, hình tam giác để tạo thành hình dạng đồ vật khác, liên tưởng hình dạng của hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật với các đồ vật xung quanh có cùng hình dạng
II CHUẨN BỊ
- Các hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật bằng bìa cứng, nhựa
- Túi nilon đen, bút xoá
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Cùng khám phá
Tổ chức trò chơi Bóng lăn
Cho mỗi trẻ một túi nilon đựng một hình tròn, một hình tam giác
Yêu cầu trẻ sờ bên ngoài bao và đoán xem có gì bên trong (hỏi nhiều trẻ)
Có hình gì? Có bao nhiêu hình?
Hướng dẫn trẻ mở bao để cùng kiểm tra lại
Yêu cầu trẻ chọn hình có góc nhọn và đặt ra ngoài còn lại trong bao là hình gì? Hãy đặt hình tròn kế bên hình tam giác.
Hình nào con đặt ra ngoài trước? Hình nào con đặt ra ngoài sau?
Cho cá nhân nhắc lại: Hình tam giác đặt trước, hình tròn đặt sau
Hai hình này có gì khác nhau? Có gì giống nhau?
Con hãy đặt hình tam giác lên trên, hình tròn bên dưới, con thấy thế nào?
Đổi lại hình tròn đặt trên, hình tam giác đặt dưới, có gì khác so với lúc nãy không?
* Hoạt động 2: Vẽ sáng tạo
Khuyến khích trẻ vẽ thêm nét vào hình tròn, hình tam giác để tạo thành những hình ngộ nghĩnh theo trí tưởng tượng của trẻ
Con hãy cất hình tròn vào bao trước và hình tam giác cất vào sau
Trang 2Hướng dẫn trẻ cột bao lại.
* Hoạt động 3: Thi xem ai nhanh
Cô cùng trẻ đặt các hình tròn, tam giác, chữ nhật xuống sàn
Tổ chức cháu hát múa và khi nghe hiệu lệnh của cô thì nhảy vào đúng hình cô yêu cầu:
Lần 1: Cô gọi tên hình
Lần 2: Cô gọi tên đồ vật có dạng giống hình hình học