Kiến thức - HS củng cố kiến thức về các phép tính với phân số.. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số.. Thái độ - HS tích cực học tập và yêu thích môn toán.. -
Trang 1Ngày soạn: 10/03/2018
Ngày dạy: 15/03/2018
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TOÁN LỚP 4
1 Kiến thức
- HS củng cố kiến thức về các phép tính với phân số.
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số
3 Thái độ
- HS tích cực học tập và yêu thích môn toán
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi thực hiện giải các bài toán
- Giáo viên: SGK, SGV, bảng phụ ghi đề bài
- Học sinh: SGK, vở bài tập
Phương pháp đàm thoại; phương pháp giảng giải; phương pháp luyện tập, thực hành
1 phút
5 phút
1 Ổn định tổ chức
- Cả lớp hát
2 Kiểm tra bài cũ
- GV gọi lần lượt 2 HS lên bảng thực
hiện phép tính, các HS còn lại làm vào
bảng con
1 :
: : 5
- Cả lớp hát bài : Lớp chúng mình
- 2 HS lần lượt lên bảng thực hiện
= x =
Trang 21 : = 1 x = : = x =
: 5 = x =
1 phút
8 phút
- GV gọi HS nhận xét bài làm trên
bảng
- GV nhận xét
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
Các em đã được học về các phép tính
với phân số như phép cộng phân số,
phép trừ phân số, phép nhân phân số,
phép chia phân số Để củng cố lại các
kiến thức mà các em đã được học
hôm nay chúng ta sẽ học bài Luyện
tập chung.
b Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Bài 1
- GV treo bảng phụ ghi nội dung Bài 1
lên bảng
1 Tính
a/ ; b/
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta làm
gì?
- GV hỏi: Muốn cộng hai phân số
khác mẫu số, ta làm như thế nào?
- GV cho HS làm vào vở bài tập
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài
- HS đọc đề bài
- HS trả lời: Đề bài yêu cầu chúng ta tính
- HS trả lời: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, rồi cộng hai phân số đó
- HS làm vào vở bài tập
- 2 HS lên bảng thực hiện
Trang 3a/ ; b/
8 phút
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
* Hoạt động 2: Bài 2
- GV treo bảng phụ ghi Bài 2 lên bảng
2 Tính
a/ ; b/
- HS nhận xét
- GV gọi 1 HS đọc đề
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trừ
hai phân số khác mẫu số
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập,
các HS khác làm vào vở BT GV nhận
xét 1 số vở
- HS đọc đề
- HS trả lời: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số đó
- 2 HS lên bảng thực hiện a/;
b/
7 phút
- GV gọi HS nhận xét bài trên bảng
- GV nhận xét
* Hoạt động 3: Bài 3
- GV treo bảng phụ ghi Bài 3
3 Tính
a/ x ; b/ x 13
- HS nhận xét
Trang 4- GV gọi HS đọc đề
- GV hỏi: Muốn nhân hai phân số, ta
làm như thế nào?
- GV phát phiếu BT cho HS, yêu cầu
HS hoàn thành phiếu BT trong thời
gian 4 phút
Họ và tên:………
Lớp :………
PHIẾU BÀI TẬP
Bài 3: Tính
a/ x
………
………
b/ x 13
………
………
- GV thu phiếu bài tập
- HS đọc đề
- HS trả lời: Muốn nhân hai phân số,
ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số
- HS hoàn thành phiếu BT
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài - 2 HS lên bảng
a/;
b/
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và thu phiếu bài tập
- HS nhận xét
7 phút * Hoạt động 4: Bài 4
- GV treo bảng phụ ghi Bài 4 lên bảng
4 Tính:
a/ ; b/
Trang 5- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV hỏi: Muốn chia hai phân số, ta
làm như thế nào?
- Cho HS thi làm nhanh vào vở bài 4,
chấm 5 bài nộp nhanh nhất
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- HS đọc đề bài toán
- HS trả lời: Muốn chia hai phân số,
ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược
- HS làm nhanh vào vở bài tập và nộp sớm nhất
- 2 HS lên bảng làm bài a/ ;
b/
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS nhận xét
2 phút 4 Củng cố
- GV gọi HS nhắc lại các quy tắc :
+ Cộng hai phân số khác mẫu số
+ Trừ hai phân số khác mẫu số
+ Nhân hai phân số
+ Chia hai phân số
- HS nhắc lại các quy tắc
1 phút 5 Nhận xét, dặn dò
- GV dặn dò HS về nhà xem lại bài và
chuẩn bị bài tiếp theo
- Nhận xét tiết học