II.Trình tự thiết kế mạch điện -Bước 1: Xác định mạch điện dùng để làm gì?. -Bước 2: Đưa ra các phương án thiết kế vẽ sơ đồ nguyên lý của mạch điện và lựa chọn phương án thích hợp.. -Bư
Trang 1Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tiết : Bài 58+59:
THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN THỰC HÀNH – THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN
I.MỤC TIÊU
-Hiểu được các bước thiết kế mạch điện
-Thiết kế được mạch điện chiếu sáng đơn giản
-Rèn luyện kỹ năng vẽ sơ đồ điện theo yêu cầu
-Rèn luyện kỹ năng vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp ráp cho HS
-Làm việc nghiêm túc, chính xác, khoa học và yêu thích công việc
II.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
-Tranh vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện (H58.1SGK trang 197)
2.Học sinh
-Đọc trước bài 58
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định lớp:
-Ổn định kỹ luật lớp
2.Kiểm tra bài cũ
-Vẽ ký hiệu của các phần tử mạch điện sau: Công tắc 3 cực, hai dây dẫn nối nhau, hai dây chéo nhau, dây pha, dây trung tính, …
3.Bài mới
I.Thiết kế mạch điện là
gì?
-Là những công việc cầm
làm trước khi lắp đặt
mạch điện
II.Trình tự thiết kế mạch
điện
-Bước 1: Xác định mạch
điện dùng để làm gì?
-Bước 2: Đưa ra các
phương án thiết kế (vẽ sơ
đồ nguyên lý của mạch
điện) và lựa chọn phương
án thích hợp
Hoạt động 1
-GV cho HS thảo luận: Thiết kế mạch điện là gì?
-GV kết luận về thiết kế mạch điện
Hoạt động 2
GV hướng dẫn HS trình tự thiết kế mạch điện
-GV giảng giải cho HS về mục đích của xác định mạch điện
(nhu cầu sử dụng điện) -Yêu cầu HS nêu một vài ví dụ
-GV cho HS làm ví dụ trong SGK
-HS thảo luận nhóm
-HS lắng nghe
-HS cho ví dụ: Cần 2 bóng đèn HQ để chiếu sáng phòng ngủ và phòng khách
-Dùng 2 đèn sợi đốt
Trang 2220V
220V
220V
-Bước 3: Chọn thiết bị và
đồ dùng điện thích hợp
cho mạch điện
-Bước 4: Lắp thử và kiểm
tra mạch điện có làm việc
theo đúng mục đích thiết
kế không?
-Mạch điện của bạn Nam cần lắp đặt có những đặc điểm gì?
-GV cho HS q/s hình 58.1 -Hướng dẫn HS tìm ra sơ đồ phù hợp với yêu cầu của bạn Nam
-Cho HS làm việc theo nhóm, HS tự cho ví dụ về nhu cầu sử dụng điện và vẽ ra sơ đồ nguyên lý từ
ví dụ đã đưa ra -GV cho các nhóm kiểm tra chéo lẫn nhau về cách vẽ sơ đồ của nhóm khác
-Từ yêu cầu của bạn Nam chọn những thiết bị cho phù hợp?
-Chọn bóng đèn cho phù hợp với yêu cầu
-GV cho HS lắp thử mạch điện theo mục đích thiết kế
-GV lưu ý HS phải vẽ lại sơ đồ lắp đặt, dự trù vật liệu, thiết bị và dụng cụ cần thiết
-Lắp mạch điện và kiểm tra mạch điện
-Đóng cắt riêng biệt
-Chiếu sáng bàn học và giữa phòng -HS q/s hình
-Sơ đồ 3 là phù hợp nhất
-HS thảo luận nhóm
-Các nhóm kiểm tra và nêu ra chỗ sai của nhóm khác
-2 Công tắc 2 cực và 1 cầu chì
-Nên chọn bóng số 2 (220V-25W) cho đèn bàn học Và bóng số 4 (220V-60W) cho giữa phòng
-HS làm việc theo nhóm
I.Chuẩn bị
SGK trang 199
II.Nội dung
-Bước 1: Xác định mạch
điện dùng để làm gì?
-Bước 2: Đưa ra các
phương án thiết kế (vẽ sơ
Hoạt động 1
-GV kiểm tra các nhóm, nhắc lại nội quy an toàn và hướng dẫn trình tự làm bài thực hành cho các nhóm hs
Hoạt động 2
-GV gọi HS nêu lại trình tự thiết kế mạch điện
-HS q/s
-HS làm việc theo nhóm
Trang 3đồ nguyên lý của mạch
điện) và lựa chọn phương
án thích hợp
-Bước 3: Chọn thiết bị và
đồ dùng điện thích hợp
cho mạch điện
-Bước 4: Lắp thử và kiểm
tra mạch điện có làm việc
theo đúng mục đích thiết
kế không?
-Cho HS làm việc theo nhóm, HS tự cho ví dụ về nhu cầu sử dụng điện và vẽ ra sơ đồ nguyên lý từ
ví dụ đã đưa ra
-Cho HS phân tích sơ đồ nguyên lý theo các bước đã học
-GV theo dõi các nhóm làm việc
-GV cho HS lực chọn thiết bị, đồ dùng điện cho bài thực hành của nhóm
-GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ lắp đặt trước khi lắp đặt mạch điện
-GV lưu ý khi vẽ sơ đồ lắp đặt cần chú ý:
+Thể hiện rõ cách đi dây dẫn điện, các điểm nối dây dẫn
+Vị trí lắp cầu chì, công tắc, bóng đèn
-GV hướng dẫn HS lắp mạch điện theo các bước sau:
+Đo, vạch dấu các vị trí lắp thiết bị trên bảng điện
+Lắp dây vào các thiết bị (Cầu chì, công tắc)
+Đi dây trên bảng điện
-Sau khi lắp đặt, kiểm tra lại mạch điện:
+Kiểm tra mạch điện khi chưa nối nguồn xem có lắp đúng sơ đồ không?
+Nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem làm việc đúng yêu cầu thiết kế không?
+Tìm nguyên nhân sai và sửa lại
-GV cho HS làm bài tập nhỏ trang 200 (xử lý tình huống nếu mạch điện không làm việc)
-HS tự phân tích sơ đồ nguyên lý
-HS vẽ sơ đồ cho GV kiểm tra
-Các nhóm tiến hành lắp mạch điện, cho mạch điện vận hành thử, tìm nguyên nhân sai nếu có và sửa chữa lại
-Các nhóm đưa ra phương án ứng với từng tình huống
4.Củng cố bài
-HS trả lời câu hỏi trong SGK trang 198
5.Dặn dò
-Xem trước bài tổng kết và ôn tập
