TẤM CÁM

DẪN VỀ NHÀK.TRA BÀI CŨ PHIẾU HỌC TẬP Truyện cổ tích I.. DẪN VỀ NHÀK.TRA BÀI CŨ PHIẾU HỌC TẬP Truyện cổ tích I.. DẪN VỀ NHÀK.TRA BÀI CŨ PHIẾU HỌC TẬP Truyện cổ tích II.. DẪN VỀ NHÀK.TRA

Mấy đời bánh đúc có xương

Mấy đời dì ghẻ lại thương con chồng

H DẪN VỀ NHÀ

K.TRA BÀI CŨ

PHIẾU HỌC TẬP

(Truyện cổ tích)

I ĐỌC- TÌM HIỂU CHUNG

Hãy đọc và trình bày những nét chính ở phần

Tiểu dẫn trong SGK- tr 65

I ĐỌC-TÌM HIỂU CHUNG

3 loại truyện cổ tích

- Truyện CT thần kỳ

+ Có yếu tố thần kỳ + Có kết cấu phổ biến + Số lượng truyện CT thần kỳ nhiều

- Kiểu truyện Tấm cám khá phổ biến trên

H DẪN VỀ NHÀ

K.TRA BÀI CŨ

PHIẾU HỌC TẬP

(Truyện cổ tích)

I ĐỌC-TÌM HIỂU CHUNG

1.Tiểu dẫn 2.Giaỉ thích từ khó

3 Bố cục

Theo SGK chia đoạn, em hãy đọc hoặc kể và cho biết ý mỗi

đoạn

- Mở truyện: “Ngày xưa việc nặng”

 Giới thiệu nhân vật chính, hoàn cảnh truyện

- Thân truyện: “Một hôm về cung”

- Kết truyện: Tấm trở lại làm người

 Diễn biến câu truyện

II ĐỌC - HIỂU

Hãy cho biết

cuộc đời và số phận bất hạnh

của Tấm được miêu tả như thế

nào?

H DẪN VỀ NHÀ

K.TRA BÀI CŨ

PHIẾU HỌC TẬP

(Truyện cổ tích)

II ĐỌC - HIỂU

1.Thân phận của Tấm- trong gia đình (chặng 1)

II ĐỌC - HIỂU

1.Thân phận của Tấm –trong gia đình (chặng 1)

->Đi xem hội, rơi giày, ->Thích thử giày

- Trộn lẫn thĩc gạo

H DẪN VỀ NHÀ

K.TRA BÀI CŨ

PHIẾU HỌC TẬP

(Truyện cổ tích)

II ĐỌC - HIỂU

1 Thân phận của Tấm - trong gia đình (chặng 1)

Qua bảng so sánh cuộc đời của 2 chị

em Tấm và Cám, em hãy cho biết

nguyên nhân của sự mâu thuẫn đĩ?

- Tranh giành quyền lợi về vật chất và tinh thần

=>Mâu thuẫn, xung đột trong gia đình: Tốt – Xấu

Hãy nhận xét về nhân vật Tấm và mẹ con Cám (chặng 1) ?

*Tấm:- Bất hạnh, bị hắt hủi, yếu đuối, dễ khĩc

* Cám, dì ghẻ:

- Lừa dối, độc ác, đố kị

- Chỉ biết hưởng thụ, cướp cơng lao người khác

II ĐỌC - HIỂU

Hãy cho biết, những yếu tố thần kỳ

(ở chặng 1) và ý nghĩa về sự xuất hiện của nĩ?

1 Thân phận của Tấm - trong gia đình (chặng 1)

H DẪN VỀ NHÀ

K.TRA BÀI CŨ

PHIẾU HỌC TẬP

(Truyện cổ tích)

II ĐỌC - HIỂU

2 Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)

Hãy quan sát các

bức tranh sau và đọc tên, sắp xếp lại theo quá trình biến

hĩa của Tấm?

H DẪN VỀ NHÀ

K.TRA BÀI CŨ

PHIẾU HỌC TẬP

(Truyện cổ tích)

II ĐỌC - HIỂU

Hãy nhận xét những vật mà Tấm hố thân và ý nghĩa của quá trình biến hĩa trên?

1 Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)

=> + Những vật đều là yếu tố kỳ ảo: bình dị, gần gũi  tạo ấn tượng thẩm mỹ

Chặng đường biến hĩa của Tấm:

=> Sức sống mãnh liệt ở Tấm – Cái thiện đã thắng

Tấm chết  chim vàng anh  cây xoan đào  khung cửi  Cây thị (1 quả)

+ Tấm khơng cịn yếu đuối, phải tự mình đấu tranh, để giành và giữ hạnh phúc

II ĐỌC - HIỂU

2 Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)

Nêu cảm nhận của

em về hình ảnh “đơi giày” và “miếng trầu

têm cánh phượng”

trong truyện?

Trầu têm cánh phượng

Trầu cau trong lễ cưới hỏi

Tấm thử giày

II ĐỌC - HIỂU

2 Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)

+ “Đơi giày”: Vật trao duyên -> phổ biến ở nhiều

truyện trên thế giới + “Miếng trầu têm cánh phượng”: Vật nối duyên

-> Sự khéo léo, đảm đang -> Chỉ cĩ ở truyện Tấm Cám của người Việt

H DẪN VỀ NHÀ

K.TRA BÀI CŨ

PHIẾU HỌC TẬP

(Truyện cổ tích)

II ĐỌC - HIỂU

2 Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)

+ Giúp cốt truyện phát triển

Hãy cho biết vị trí xuất hiện các đoạn văn vần trong truyện và tác dụng

của nĩ?

II ĐỌC - HIỂU

2 Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)

3 Nghệ thuật

1 Thân phận của Tấm (chặng 1)

- Nêu cảm nhận của em về truyện “Tấm Cám”?

III GHI NHỚ (SGK- tr.72)

NGỮ VĂN

HƯỚNG DẪN BÀI VỀ NHÀ

BÀI VỪA HỌC BÀI HỌC MỚI

Hãy xem lại bài Tấm Cám vừa học và

chuẩn bị bài mới

theo những yêu cầu

sau?

HƯỚNG DẪN BÀI VỀ NHÀ

BÀI VỪA HỌC BÀI HỌC MỚI

1 Trình bày mâu thuẫn chủ yếu ,

xuyên suớt toàn truyện Tấm Cám (20 câu)

2 Nêu cảm nhận của em về quá trình biến hóa của Tấm

3 Trình bày suy nghĩ của em về hành đợng trả thù của Tấm đới với Cám

HƯỚNG DẪN BÀI VỀ NHÀ

BÀI VỪA HỌC BÀI HỌC MỚI

1 Thế nào là miêu tả ? Thế nào là biểu cảm ?

2 Tìm một số đoạn văn trong các tác phẩm tự sự , có miêu tả và biểu cảm ?

3 Tìm hiểu miêu tả trong văn bản tự sự có hoàn toàn giống miêu tả trong văn bản miêu tả hay không?

CÂU 1 C Về sự hóa thân của con

B. Về cuộc sống ấm no

Truyện “Tấm Cám” phản ánh ước

mơ chủ yếu của nhân dân ta?

A. Về ước mơ công bằng xã hội

10 987654321

C. Khi Tấm cần che chở

B. Khi Tấm khóc

D. Khi Tấm bị lừa lọc

Nhân vật Bụt chỉ xuất hiện khi nào?

A. Khi Tấm bị hãm hại

10 987654321

C.Khi bị Cám giết nhiều lần

B. Khi Tấm vào cung

D. Khi ở với bà lão hàng nước

Nhân vật Tấm hay khóc ở những thời điểm nào?

A. Khi ở với mụ dì ghẻ

10 987654321

C Nhân vật đáng thương

B. Chi tiết kỳ ảo

Yếu tố nào trong truyện “Tấm Cám” thể hiện rõ nhất đặc trưng

của truyện cổ tích thần kỳ?

A. Cốt truyện ly kỳ

10 987654321

C Giàu và nghèo

B. Lợi ích cá nhân

D. Thiện và ác

Truyện “Tấm Cám” phản ánh mối xung đột gì trong xã hội?

A Mẹ ghẻ, con chồng

10 987654321

TRẢ LỜI KẾT QUẢ

TRẢ LỜI KẾT QUẢ

PHIẾU HỌC TẬP Bài:TẤM CÁM (Truyện cổ tích)

I ĐỌC-TÌM HIỂU CHUNG

1 Tiểu dẫn: ……….

2 Bố cục: ……….

3 Giải nghĩa từ khó: (SGK)

II ĐỌC – HIỂU

1 Thân phận của Tấm

Quyền lợi Tấm Cám, dì ghẻ Yếu tố thần kỳ

Vật chất ……… ……… ………

2 Cuộc đấu tranh không khoan nhượng của Tấm với Cám

•- Mâu thuẫn trong truyện (chặng 1)………

•- Ý nghĩa của nhân vật thần kỳ (Bụt): ………

Qúa trình đấu tranh Aâm mưu - Cám, dì ghẻ Tấm – biến hóa

3……… ……… ………

- Nhận xét chung về

+ Nhân vật Tấm:………

- Cám, dì ghẻ: ……….

-Ý nghĩa quá trình biến hóa của Tấm: ………

-T ác dụng của những câu văn vần: ………

3 Nghệ thuật:

………

III GHI NHỚ (SGK)

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

C. Xung đột tôn giáo

B. Xung đột cá nhân

Đoạn trích “Ra- ma buộc tội” đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?

A. Xung đột cộng đồng

10 987654321

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

C. Xung đột tôn giáo

B. Xung đột cá nhân

D. Xung đột với thần linh

Đoạn trích “Ra- ma buộc tội” đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?

A. Xung đột cộng đồng

10 987654321

Bạn hãy suy nghĩ lại

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

C. Xung đột tôn giáo

B. Xung đột cá nhân

Đoạn trích “Ra- ma buộc tội” đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?

A. Xung đột cộng đồng

10 987654321

A ! ĐÚNG RỒI

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

C. Xung đột tôn giáo

B. Xung đột cá nhân

D. Xung đột với thần linh

Đoạn trích “Ra- ma buộc tội” đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?

A. Xung đột cộng đồng

10 987654321

Bạn hãy suy nghĩ lại

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

C. Xung đột tôn giáo

B. Xung đột cá nhân

Đoạn trích “Ra- ma buộc tội” đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?

A. Xung đột cộng đồng

10 987654321

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

CÂU 1 C Danh dự, bổn phận

và lòng căm thù

B. Danh dự, bổn phận và tình yêu

D. Danh dự, bổn phận và sự dối trá

Nhân vật Ra-ma trong đoạn trích “Ra- ma buộc tội” đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?

A. Tình yêu, bổn phận và lòng căm thù

10 987654321

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

C. Xung đột tôn giáo

B. Xung đột cá nhân

Đoạn trích “Ra- ma buộc tội” đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?

A. Xung đột cộng đồng

10 987654321

A ! ĐÚNG RỒI

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

C. Ra-ma ghen tuông

B. Ra-ma giết kẻ thù

D. Nước mắt Xi-ta đổ ra như suối

Chi tiết nào trong đoạn trích “Ra- ma buộc tội” tính chất huyền thoại?

A. Xi-ta nhảy vào lửa

10 987654321

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

C. Ca ngợi sức mạnh đạo

B. Có yếu tố thần linh

So với sử thi Ô-đi-xê, sử thi

Ra-ma-ya-na có gì khác biệt ?

A. Ca ngợi tình yêu, lòng chung thủy

10 987654321

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

C Từ oan ức đến vui mừng

B. Từ vui mừng đến đau khổ

Diến biến tâm trạng của Xi-ta trong đoạn trích “Ra-ma buộc tội” như thế nào?

A Từ đau khổ đến vui mừng

10 987654321

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

TÀI LIỆU THAM KHẢO PHIM

TRANH MINH HỌA TRUYỆN “TẤM CÁM”

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG

YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG - GAĐT KẾT QUẢ CẦN ĐẠT

Để thực hiện một bài giảng điện tử có hiệu quả, GV không chỉ nắm vững yêu cầu cần đạt về nội dung bài dạy; mà điều cơ bản là cần chú

ý một số yêu cầu khi trình bày giáo án điện tử

GV có thể nhấp vào các mục yêu cầu ở trên để tham khảo

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG

YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG - GAĐT KẾT QUẢ CẦN ĐẠT

1 Giúp HS tìm hiểu truyện cổ tích thần kỳ Tấm Cám

để :

a Hiểu được ý nghĩa của những mâu thuẫn, xung

b Giúp HS hiểu được những giá trị nghệ thuật của truyện Tấm Cám

2 Giúp HS biết cách đọc và hiểu một truyện cổ tích

thần kỳ; nhận biết được một truyện CT thần kỳ qua

đặc trưng thể loại

3 Có được tình yêu đối với người lao động; củng cố

nghĩa trong cuộc sống.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG

YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG - GAĐT KẾT QUẢ CẦN ĐẠT

•Về phương pháp trình bày cần chú ý:

•+ Dùng que chỉ (đèn rọi), GV di chuyển và chọn chỗ

đứng hợp lý

•+ Nếu không sử dụng trang trình chiếu trong thời gian

dài thì nhấn phím B (tắt màn hình- màu đen), muốn sử dụng lại thì nhấn lại phím B; hoặc nhấn phím W (mọi thông tin biến mất, chỉ còn màn hình màu trắng sáng)

•+ Giao tiếp với HS bằng ánh mắt (tránh giao tiếp với

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG

YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG - GAĐT KẾT QUẢ CẦN ĐẠT

•Về phương pháp trình bày cần chú ý:

•+ Không nhất thiết phải sử dụng tất cả các Slide đã

thiết kế ở các mục luyện tập, kiểm tra bài cũ… mà nên sử dụng một cách hợp lý theo từng tình huống và đối tượng HS của mỗi lớp.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG

YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG - GAĐT KẾT QUẢ CẦN ĐẠT

•Về phương pháp trình bày cần chú ý:

•+ Không nhất thiết phải sử dụng tất cả các Slide đã

thiết kế ở các mục luyện tập, kiểm tra bài cũ… mà nên sử dụng một cách hợp lý theo từng tình huống và đối tượng HS của mỗi lớp.