Bài Tiểu Luận cho học sinh sinh viên

trường rừng bị phá hủy đó là người dân đốt rừng lấy đất canh tác và không có biện pháp khôi phục kịp thời, đúng đắn.. - Vì vậy, việc bảo vệ rừng luôn là vấn đề cấp thiết hàng đầu cần đượ

Câu 1:

BẢNG CÂU HỎI VỀ TÌNH HÌNH SINH HOẠT VÀ

HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN

I Thông Tin Cá Nhân:

Họ và tên sinh viên:

Trường:

Khoa:

Lớp:……… Nghành học:………

Hiện nay bạn đang ở KTX hay ở đâu:………

II Tình Hình Sinh Hoạt:

1 Bạn thấy chỗ ở hiện tại của mình như thế nào?

2 An ninh trong khu vực của mình như thế nào?

Tốt Khá Lỏng lẻo Phức tạp

3 Trọ của bạn có ở xa trường quá không?

4 Bạn đi học bằng phương tiện gì?

5 Chi tiêu hàng tháng của bạn là bao nhiêu?

≤ 2 Triệu ≤ 3 Triệu ≤ 5 Triệu

6 Giá trọ có gây khó khăn về tài chính cho bạn không?

7 Bạn có ý kiến khác về đời sống sinh hoạt ở chỗ ở hiện tại hiện nay?

8 Bạn phải chuẩn bị như thế nào về chi phí học tập của mình?

III Tình Hình Học Tập:

1 Theo bạn, không khí học tập tại lớp như thế nào?

2 Theo bạn, nguyên nhân nào làm cho chất lượng học tập của bạn không đạt?

Lớp quá đông Giảng viên không điểm danh

Do sinh viên lười học Giảng viên dạy chưa hấp dẫn

3 Theo bạn, việc đăng ký học tập theo tín chỉ hiện nay như thế nào?

4 Theo ban, những yếu tố nào gây ảnh đến kết quả học tập của mình

SV không chú trọng điểm SV mất căn bản

Do các môn quá khó SV chán nghành học của mình

5 Bạn thường tìm tài liệu học tập ở đâu?

Bạn bè Từ thầy cô

Trên internet Từ các anh chị khóa trước

6 Bạn có ý kiến gì về thời gian công bố điểm thi tại trường cũng như về thời gian thi?

7 Bạn có ý tưởng gì để giúp nâng cao chất lượng học tập của mình trong quá trình học tập tại trường?

Câu 2:

ĐẶC ĐIỂM PHỤC HỒI RỪNG SAU CANH TÁC Ở XÃ HƯƠNG LÂM HUYỆN A LƯỚI TỈNH THỪA THIÊN

HUẾ

1 Đặt vấn đề

- Rừng là một hệ sinh thái quần xã cây rừng giữ vai trò chủ đạo trong mối quan hệ tương tác giữa sinh vật với môi trường Rừng có vai trò rất quan trọng với cuộc sồng con người cũng như môi trường như: cung cấp nguồn gỗ, củi đốt, điều hòa nước, tạo oxi, là nơi cư trú của động vật, cung cấp nguồn gen quý, bảo vệ ngăn chặn gió bão, chống xói mòn…

- Hiện nay, diện tích rừng trên đất nước ta ngày càng thu hẹp với nhiều nguyên nhân: san bằng rừng mở rộng diện tích xây nhà, quy hoạch đất, bất động sản, phá rừng làm nhà máy, khu đô thị, cháy rừng,…Một trong các nguyên nhân môi

trường rừng bị phá hủy đó là người dân đốt rừng lấy đất canh tác và không có biện pháp khôi phục kịp thời, đúng đắn

- Vì vậy, việc bảo vệ rừng luôn là vấn đề cấp thiết hàng đầu cần được chú trọng

Đặc biệt rừng là tài nguyên quý giá có thể tái tạo, phục hồi

2 Mục tiêu nghiên cứu

- Nhằm đưa ra những hiểu biết về đặc điểm và phục hồi tự nhiên của thảm thực vật

- Xác định các loại cây gỗ phục hồi nhanh và loại cây gỗ phục hồi chậm

- Đưa rừng về trạng thái ổn định

- Đề xuất giải pháp nghiên cứu phục hồi rừng và bảo tồn đa dạng sinh học

3 Câu hỏi nghiên cứu

+ Con người tác động như thế nào đến sự sinh trưởng và phát triển của rừng?

+ Để tái tạo lại rừng con người cần có những biện pháp nào?

+ Vai trò của rừng đến cuộc sống con người?

+ Nguyên nhân rừng ngày càng suy giảm?

4 Cái mới của đề tài

* Ý nghĩa khoa học: Hiểu và nắm được đặc điểm rừng Áp dụng vào việc khôi phục hiệu

quả

* Ý nghĩa thực tiễn: + Diện tích rừng được giữ nguyên không bị biến đổi

+ Cải tạo đất rừng, tăng diện tích rừng

5 Tổng quan nghiên cứu:

- Rừng: Là quần xã sinh vật trong đó cây rừng là thành phần chủ yếu Giữa quần xã sinh vật và môi trường, các thành phần trong quần xã sinh vật phải có mối quan hệ mật thiết với nhau để đảm bảo khác biệt giữa hoàn cảnh rừng và hoàn cảnh khác

- Khôi phục rừng: còn được gọi phủ xanh “đất trồng đồi trọc”, trồng cây sau khi hoàn tất việc canh tác để phủ xanh đồi, sau một thời gian sẽ thành rừng

6 Đối tượng, nôi dung và phương pháp nghiên cứu:

- Đối tượng nghiên cứu: Rừng sau canh tác nương rẫy.

- Khách thể nghiên cứu: Xã Hương Lâm, huyện A Lưới, TT Huế

* Giới hạn và phạm vi nghiên cứu:

- Nội dung: +Khảo sát biểu hiện rừng sau canh tác ở địa phương

 Diện tích rừng lấy làm đất canh tác

 Loại canh tác mà người dân thực hiện

 Tình trạng khôi phục rừng sau canh tác

+ Tìm hiểu, đánh giá, phân tích mẫu đất, lượng mưa, độ phù sa, tính thích hợp, hệ sinh thái của khu rừng,…

- Thời gian: Từ ngày 16 tháng 10 đến ngày 25 tháng 11 năm 2017

- Không gian: Tại xã Hương Lâm, huyện A Lưới, tỉnh TT Huế

* Phương pháp nghiên cứu:

+ Điều tra: Sử dụng internet tìm hiểu về các đặc điểm của rừng, tình trạng rừng trước và sau khôi phục, các phương pháp khôi phục hiệu quả,…

+ Quan sát: Trực tiếp đến điểm rừng tại điểm xã Hương Lâm, quan sát tình trạng rừng sau canh tác

+ Phỏng vấn: Phỏng vấn phó chủ tịch xã về các số liệu khai thác sử dụng rừng trong những năm gần đây Tình trạng đất, thời tiết, nguồn nước,

7 Kết quả dự kiến của đề tài:

- Hiểu được tính chất của đất rừng sau canh tác và các yếu tố ảnh hưởng để có

phương pháp khôi phục phù hợp, hiệu quả Duy trì diện tích rừng vốn có và mở rộng rừng

- Đã biết được rừng tự nhiên phục hồi sau canh tác nương rẫy tại xã Hương

Lâm

- Đặc điểm và cấu trúc của rừng

- Các loai thực vật chủ yếu: cây thiên ngân, trúc liễu, bạch đàn cao sản…

- Phát hiện những cây lâm nghiệp phát triển nhanh, có chu kỳ khai thác ngắn:

- Con người có tác động trực tiếp đến sự sinh trưởng và phát triển của rừng, người dân ngày càng ý thức được việc giữ gìn và bảo vệ rừng

8 Dàn ý và nội dung:

(1) Mở đầu

1.1 Giới thiệu về đề tài

1.2 Đặt vấn đề

(2) Nội dung

1.Cơ sở lý luận

2 Cách thức tiến hành

2.1 Sử dụng các phương pháp nghiên cứu vào trong đề tài

2.2 Triển khai các phương pháp một cách hiệu quả

3 Kết quả của quá trình nghiên cứu

3.1 Đưa ra đánh giá hiệu quả của mô hình

3.2 Phân tích kết quả

3.3 Kết luận

(3) Kết luận

(4) Kiến nghị

* Giải pháp:

- Hiểu biết được quy luật sinh sống của hệ sinh thái rừng ở địa phương

- Vận động mọi người hạn chế phá rừng làm nương rẫy, chú trọng vào các nghề thủ công truyền thống, chăn nuôi…

- Tập huấn cho người dân về tầm quan trọng của rừng đối với cuộc sống

- Cán bộ chuyên trách phải theo sát, kịp thời kêu gọi người dân trồng cây gây rừng phủ xanh đồ

- Có biện pháp răn đe cứng rắn với người dân khi không thực hiện theo yêu cầu hay đốt phá rừng bừa bãi…

* Đề xuất:

+ Đưa ra các giải pháp nhằm phục hồi rừng phục vụ cho công tác nghiên cứu

khoa học và bảo tồn tài nguyên đa dạng sinh học ở địa bàn nghiên cứu

+ Trồng cây gỗ xen canh các cây ăn quả cho thêm thu nhập: xoài, nhãn…

+ Các cơ quan chuyên trách cần nghiêm khắc hơn trong việc xử lý vi phạm về

rừng của người dân

+Có các buổi tham quan dành cho các em học sinh, giáo dục ý thức học sinh về vai trò của rừng cũng như việc bảo vệ rừng là cấp thiết.

8 Dự toán kinh phí:

- Kinh phí đi lại: 500.000 đồng

- Ăn uống, nghỉ ngợi: 400.000 đồng

- Giống thử nghiệm: 1 triệu đồng

- Các chi phí khác: 1 triệu đồng

9 Lập kế hoạch nhân lực nghiên cứu:

Nhân lực là nhóm nghiên cứu nhận sự hỗ trợ của giáo viên hướng dẫn hoàn thành hình thành đề tài Với giấy giới thiệu của nhà trường, đến tại địa phương nghiên cứu, gặp và xin phép người có quyền hạn của địa phương là chủ tịch xã (phó chủ tịch xã) được tiếp cận khu rừng và tiến hành các bước nghiên cứu đã dự kiến

Ngày Địa điểm Mô tả hoạt

động Cách thức tìm hiểu Kết quả tìm hiểu

16/10- 22/10 Tại nhà + Tìm hiểu

tổng quan đặc điểm phục hồi rừng sau canh tác + Tìm hiểu loại rừng canh tác chủ yếu trong xã

+ Tìm hiểu qua mạng và tài liệu liên quan

Hiểu được đặc điểm mô hình phục hồi rừng sau canh tác

25/10- 14/11 Tại UBND xã

Hương Lâm vấn chủ tịch xã + Xin phỏng

và cơ quan địa chính

+ Hỏi, phỏng vấn chủ tịch

xã, địa chính

về đặc điểm phục hồi rừng sau canh tác của xã vài năm vừa qua như thế nào + Cách phục hồi rừng sau canh tác.

+ Có được thông tin phục hồi rừng sau canh tác + Làm rõ được đặc điểm rừng trong xã

20/11- 25/11 Tại nhà Viết bài báo

cáo khoa học

về đặc điểm phục hồi rừng

10 Hiệu quả kinh tế-XH:

Rừng là một tài nguyên quý giá của quốc gia, là “lá phổi xanh” ảnh hưởng trực tiếp đến sự tồn tại của con người, sinh vật Ngoài ra, khi biết khai thác hợp lý, rừng còn cho giá trị kinh tế là gỗ; các giống, gen quý hiếm của đất nước…