Kí hiệu: AB = 2,8 dm Thực hành: Đo kích thước của quyển sách giáo khoa Cách đo đoạn thẳng AB: Đặt cạnh của thước đi qua hai điểm A và B sao cho điểm A trùng với vạch số 0 và giả sử điể
Trang 1c¸c thÇy, c« gi¸o vÒ dù tiÕt häc cïng tËp thÓ líp 6a
nhiÖt liÖt chµo mõng
Trang 22) Cho c¸c ®iÓm A , B, C, D ph©n biÖt:
-VÏ ®o¹n th¼ng AB
- VÏ ®o¹n th¼ng CD
1) §o¹n th¼ng AB lµ g×?
Trang 40 1 2 3 4 dm
Kết quả: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 2,8 dm Kí hiệu: AB = 2,8 dm
Thực hành: Đo kích thước của quyển sách giáo khoa
Cách đo đoạn thẳng AB: Đặt cạnh của thước đi qua hai điểm
A và B sao cho điểm A trùng với vạch số 0 và giả sử điểm B trùng với vạch 2,8 dm Ta nói: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 2,8 dm
Trang 50 1 2 3 4 dm
Ta còn nói khoảng cách giữa hai điểm A và B là 2,8 dm
( hoặc A cách B một khoảng bằng 2,8 dm)
Khi hai điểm A và B trùng nhau, ta nói khoảng cách giữa hai
điểm A và B bằng 0
.A B
Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có một độ dài Độ dài đoạn thẳng là một số dương
Trang 6? ”Đường từ nhà em đến trường là 800
m tức là khoảng cách từ nhà em đến trư
ờng là 800 m” Khẳng định này đúng
hay sai?
SAI
Trang 70 1 2 3 4 dm
Ta cã:
AB = 3dm
VËy:
AB = CD
EF > CD
AB < EF
CD = 3dm
EF = 4dm
2 So s¸nh hai ®o¹n th¼ng
Trang 82 So sánh hai đoạn thẳng
?1 – SGK Tr118: Cho các đoạn thẳng sau
a) Hãy đo và chỉ ra các đoạn thẳng có cùng độ dài rồi đánh dấu giống nhau cho các đoạn thẳng bằng nhau
b) So sánh hai đoạn thẳng EF và CD
Kết quả:
a)AB = 30 cm; CD = 40cm; IK= 30cm; EF = 20 cm; GH = 20cm Khi đó AB = IK; EF = GH.
b) CD > EF.
Trang 92 So sánh hai đoạn thẳng
?2– SGK Tr118: Sau đây là một số dụng cụ đo độ dài Hãy nhận dạng các dụng cụ đó theo tên goị của chúng
Trang 10?3 – SGK – Tr118: Mét inch b»ng kho¶ng bao nhiªu
milimet ? Em h·y kiÓm tra trªn h×nh 43 ” SGK ” Trang
118 vµ cho biÕt kÕt qu¶.
KÕt qu¶: 1 inch = 2,54cm =25,4mm
inch
ACME MADE IN CANADA
Trang 1110
20
30
inc h
Trang 13Bµi tËp 1 : Mçi h×nh vÏ sau cho biÕt ®iÒu g×?
H×nh 3
2 So s¸nh hai ®o¹n th¼ng
H×nh 4
A
H×nh 1: AB = 2dm
H×nh 2: AB = 2dm; CD = 3dm
.
Trang 142 So sánh hai đoạn thẳng
a) Để đo độ dài đoạn thẳng AB ta ””””””” ””””
””””””””””””” ””””””””””” ””.
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống để được các khẳng định đúng:
c) Để so sánh hai đoạn thẳng ta so sánh hai độ dài của chúng
b) Mỗi đoạn thẳng có một độ dài Độ dài đoạn thẳng là một số dư
ơng
a) Để đo độ dài đoạn thẳng AB ta đặt cạnh của thước đi qua hai
điểm A và B sao cho điểm A trùng với vạch số 0 Khi đó nếu
điểm B trùng với vạch nào của thước thì số chỉ vạch đó chính là
độ dài đoạn thẳng AB.
b) Mỗi đoạn thẳng ”””””” Độ dài đoạn thẳng là một số dương
c) Để so sánh hai đoạn thẳng ta so sánh ””””””””””
Trang 15Thông tin khoa học:
Chiếu sáng là một yếu tố quan trọng trong điều kiện học tập Chiếu sáng liên quan chặt chẽ tới sức khỏe thị giác và hiệu quả học tập của học sinh
Một phòng học đạt chuẩn về chiếu sáng tự nhiên nếu diện tích cửa sử dụng được nguồn sáng tự nhiên chiếu qua bằng 17% - 20% diện tích phòng học
2 So sánh hai đoạn thẳng
Phòng học lớp em có đạt chuẩn về chiếu sáng tự nhiên
không?
Trang 162 So sánh hai đoạn thẳng
Hướng dẫn về nhà:
1) Ti-vi nhà em bao nhiêu in? Em hãy thực hành đo 2) Đo đạc và tính toán xem nhà em có đạt chuẩn về chiếu sáng tự nhiên không?
3) Làm bài tập 42 – 45 trang 119- SGK
Trang 17c¸c thÇy, c« gi¸o vÒ dù tiÕt häc cïng tËp thÓ líp 6a
nhiÖt liÖt chµo mõng