Hệ thống các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam... Nhận xét khái quát phẩm chất chung của các nhân vật phẩm chất của con người Việt Nam qua các giai đoạn.. => Các tác phẩm truyện hiện đại
Trang 1TrườngưTHCSưDiễnưTân
Trang 3I Hệ thống các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam
Trang 43 Nêu nội dung chính của các truyện đã học ?
1 Kể tên các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học ở lớp 9?
2 Nêu tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác của từng tác phẩm ?
Trang 5* Nhiệm vụ: phát triển sơ đồ tư duy (với các câu hỏi gợi ý trong phiếu học tập), vẽ vào bảng phụ nhóm -> căng lên bảng.
* Câu hỏi:
? 1 Sắp xếp các tác phẩm truyện theo các thời kì lịch sử ? (vẽ thêm nhánh cấp 2)
? 2 Cho biết mỗi tác phẩm có nhân vật tiêu biểu nào ? (vẽ thêm nhánh cấp 3)
? 3 Những nét tính cách nổi bật của mỗi nhân vật ? (vẽ thêm nhánh cấp 4 – nhánh cấp 4 có thể là hình tròn, hình lá cây, đám mây, quả trám )
(Lựa chọn các gợi ý về tính cách của mỗi nhân vật để điền vào nhánh cấp 4)
? 4 Nhận xét khái quát phẩm chất chung của các nhân vật (phẩm chất của con người Việt Nam qua các giai đoạn) ?
Thảo luận nhóm: 10 phút
II Đời sống và con người Việt Nam
Trang 6II Đời sống và con người Việt Nam qua các truyện.
? Em có ấn tượng sâu sắc với nhân vật nào ? Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật đó ?
Trang 7=> Các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã
phản ánh được những nét tiêu biểu của đời sống
xã hội và con người Việt Nam trong các giai đoạn lịch sử : cuộc sống chiến đấu, lao động gian khổ thiếu thốn với hoàn cảnh éo le của chiến tranh
Nhưng họ là những con người yêu quê hương đất nước, yêu công việc cuộc sống, tinh thần dũng
cảm, lạc quan, tâm hồn trong sáng……
Trang 8III Một vài đặc điểm nghệ thuật truyện hiện đại Việt Nam.
Chiếc lược ngà; Những ngôi sao xa
xôi
Làng; Lặng lẽ
Sa Pa; Bến quê
Làng; Chiếc lược ngà; Bến quê;Lặng lẽ
Sa Pa
Câu chuyện trở nên
chân thực hơn, gần gũi
hơn qua cái nhìn và
giọng điệu của chính
người chứng kiến câu
chuyện
Không gian truyện mở rộng hơn, tính khách quan của hiện thực dường như được tăng
cường hơn
Ông Sáu về thăm vợ con, con kiên quyết không nhận ba; đến lúc nhận thì đã phải chia tay; đến lúc hi sinh ông Sáu vẫn không được gặp lại bé Thu lần nào
Trang 9Tác dụng của phương thức trần thuật.
Ví dụ “ Mỗi lần nhìn thấy cây lược ngà nhỏ ấy là mỗi lần tôi băn khoăn và
ngậm ngùi Trong cuộc đời kháng chiến của tôi, tôi chứng kiến không biết bao nhiêu cuộc chia tay, nhưng chưa bao giờ tôi bị xúc động như lần ấy ”
- Phương thức trần thuật ngôi thứ nhất xưng tôi giúp người kể đi sâu vào tâm tư tình cảm của nhân vật, miêu tả được những diễn biến tâm lí tinh vi phức tạp đang diễn ra trong tâm hồn nhân vật Song nó cũng trong việc miêu tả bao quát các đối tượng khách quan, khó có cái nhìn nhiều chiều, dễ gây sự đơn điệu trong giọng văn trần thuật.
Ví dụ Khi kể về phút chia tay của ba người trong lặng lẽ Sa Pa thì cả
ba nhân vật đều trở thành đối tượng miêu tả một cách khách quan: Anh thanh niên vừa vào, kêu lên: “Ồ ! Cô còn quên chiếc mùi sap đây này ! ”… Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại chiếc khăn
và quay vội đi… Bỗng nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay người thanh niên lắc mạnh: “ Chắc chắn rồi tôi sẽ trở lại…”
- Truyện kể ở ngôi thứ ba người kể dường như thấy hết, biết hết và biết tất cả mọi việc, mọi người, mọi tâm tư tình cảm của nhân vật… có khi
miêu tả lạnh lùng, khách quan , tạo ra cái nhìn nhiều chiều, tránh được
sự đơn điệu trong giọng văn trần thuật.
Trang 11Câu 1: Hai bức ảnh dưới đây liên quan đến truyện ngắn nào mà em đã học?
Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê
Trang 12Câu 2:Những hình ảnh sau minh họa cho tác phẩm nào, của tác giả nào?
Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng
Trang 13Câu 3: Chọn đáp án đúng cho hai bức tranh sau:
a.Cảnh ở Sa Pa trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long
b Cảnh trong truyện ngắn Làng của Kim Lân.
a.
Trang 14Hướng dẫn về nhà:
-Vẽ tranh minh họa cho một truyện hoặc một nhân vật mà em yêu thích nhất (chất liệu; bút bi, bút dạ, màu nước, phấn màu, chì than )
- Chuẩn bị kiểm tra một tiết (xem lại toàn bộ kiến thức đã học qua
sơ đồ tư duy tổng quát về bài ôn tập truyện)
- Soạn văn bản Con chó Bấc.
Trang 17? Kể tên các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam (lớp 9), cho biết tác giả, năm sáng tác ? (điền vào sơ đồ tư duy)
Trang 18Tiết 156: ÔN TẬP VỀ TRUYỆN
2 Đời sống và con người Việt Nam trong các truyện.
Trang 19Tiết 156: ÔN TẬP VỀ TRUYỆN
2 Đời sống và con người Việt Nam trong các truyện.
Trang 20b Chiu nhiều hy sinh, mất mát.
g Trải qua những biến cố thăng trầm của lịch sử.
Tiết 156: ÔN TẬP VỀ TRUYỆN
2 Đời sống và con người
Việt Nam trong các truyện.
Trang 21b Chiu nhiều hy sinh, mất mát.
g Trải qua những biến cố thăng trầm của lịch sử.