Tuần 17. Tình yêu và thù hận

Tuần 17. Tình yêu và thù hận tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...

( TRÍCH “ROÂ-MEÂ-OÂ LI-EÙT”

&GIU-Seách -xpia

Tiết 65+66- Đọc văn

TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN

I Tìm hiểu chung:

1 Thời đại phục hưng:

- Xuất hiện vảo khoảng thế kỷ XV, XVI

ở châu Âu.

- Bắt nguồn từ nền văn minh Hy Lạp,

La Mã.

-M ục đích của Phong trào Phục hưng

(cốt lõi là chủ nghĩa nhân văn ) :

-Trân trọng, ca ngợi, đấu tranh vì con người.

- Tố cáo các thế lực phong kiến và nhà thờ thù địch với

con người.

- Nĩi lên nhu cầu khát vọng, vạch rõ những bước đi và

triển vọng của xã hội mới.

⇒ Giải phóng tư tưởng tình cảm con

người khỏi mọi sự kìm hãm và trói buộc của giáo hội – phong kiến, đề cao những giá trị tốt đẹp cao quí của con người

⇒ văn hóa Phục hưng là một bước

tiến kỳ diệu trong lịch sử văn minh Tây Âu.

- Những gương mặt tiêu biểu của văn hoá Phục hưng:

+ xi.

+ Mi-ken-lan-giơ.

+ Đan-tê,Ra-bơ-le.

+ Xéc-van-tet, Sếch-xpia…

Ra-bô-le Xec-van-teùt

Hoạ phẩm của

Lê-ô-na-đơ Vanh-xi

Seách – xpia:

2 Sếch – xpia:

 - Ơng s inh 23 / 4 / 1564 mất 23 / 4 /

1616 tại thị trấn Xtơ- rét- phớt- ôn-Ê-vơn, miền tây nam nước Anh, trong một gia đình bình dân.

 Tài năng của Sêch-xpia gắn với quá trình lao động miệt mài khơng mệt mỏi của bản thân:

 +Ơng chủ yếu tự học để thành tài.

 +Ơng kiếm sống bằng nhiều nghề (giữ ngựa, sốt

vé, nhắc vở, làm diễn viên cầm bút viết văn).

 Các sáng tác của Sếch-xpia:

37 vở kịch lịch sử, bi kịch, hài kịch.

Trường ca.

154 bài xon-nê.

* Về nội dung :

Tác phẩm của Sếch-xpia là tiếng nói của

lương tri tiến bộ, của khát vọng tự do, của lòng nhân ái bao la, của niềm tin bất diệt vào khả năng hướng thiện và khả năng vươn dậy để khẳng định cuộc sống của con người.

* Về nghệ thuật:

Tác phẩm của Sếch-xpia thể hiện tài năng tạo dựng và dẫn đắt hành động kịch, điển hình

hoá nhân vật và nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ

 Ông là giáo sư của ngôn ngữ Anh.

3 Vở kịch Rô-mê-ô & Giu-li-ét:

a Xuất xứ:

- Vở kịch được viết khoảng

năm 1594 – 1595.

- Là vở kịch đầu tay của

Sếch-xpia gồm 5 hồi bằng thơ xen lẫn văn xuôi

- Lấy bối cảnh tại thành

Vê-rô-na ( Ý)

b Thể loại : bi kịch

c Tóm tắt: SGK – Tr 198

II Đọc - hiểu văn

bản:

- Đọc theo vai của từng nhân vật :

chống ngợp và khao khát yêu đương của một chàng trai vừa bị thần ái tình bắn

trúng đích.

lo lắng, mạnh mẽ, mãnh liệt về tình yêu với Rơ-mê-ơ.

2 Bố cục và tính chất kịch của đoạn

trích:

 Đoạn trích có bao nhiêu lời

thoại? Căn cứ vào nội dung của các lời thoại, có thể chia đoạn trích làm mấy

phần?

- Đoạn trích có 16 lời thoại :

+ 6 lời thoại đầu là tâm trạng, nỗi niềm của 2 nhân vật

+ 10 lời thoại sau là sự khẳng định tình yêu vượt lên trên thù hận của Roméo và Juiliet

- 6 lời thoại đầu xuất hiện với hình thức độc thoại nội tâm của mỗi nhân vật ( các nhận vật nói về nhau chứ không phải nói với

nhau)

  Đó là tiếng thổ lộ chân thật của hai trái tim đang yêu Họ nói trong một không gian ước lệ trên sân khấu kịch nên dù người này

có nói to thì người kia cũng không nghe

được ( họ nói cho khán giả nghe)

-10 lời thoại sau xuất hiện với hình thức đối thoại : có hỏi –đáp; có trao lời- nhận ý.

-Theo em, 6 lời thoại đầu xuất hiện

với hình thức như thế nào?

Nó có có gì khác với 10 lời thoại sau

trong đoạn trích?

3.Tìm hiểu tâm trạng và tình cảm của 2 nhân

vật : Roméo và Jiuliet

a Nhân vật Rô-mê-ô :

 - Chàng vượt tường vào nhà Jiuliet để

được ngắm nhìn và gần gũi người mình yêu.

“ Kẻ chưa từng bị thương thì há sợ gì sẹo”.

  Roméo đã bất chấp sự nguy hại đến tính mạng Hành động này của chàng quả là

liều lĩnh và táo bạo



Sau khi lễ hội kết thúc , Roméo đã bộc lộ tâm trạng và tình yêu say đắm của mình với Jiuliet như thế nào?

 - Khi nhìn thấy Jiuliet bên cửa sổ, Roméo đã không kìm được sự ngưỡng mộ của mình:

rực rỡ, chói loà hơn

nhau thường tìm đến những nguồn sáng vĩnh hằng của vũ trụ Vả lại Roméo lại nhìn thấy Jiuliet hiện

ra từ cửa sổ trên cao trước mặt chàng , như một

mặt trời

Khi nhìn thấy Jiuliet bên cửa

sổ, Roméo đã thể hiện cảm xúc

của mình như thế nào?

Qua cách biểu lộ cảm xúc ấy ,

em cảm nhận gì về tình yêu của

chàng với Jiuliet ?

+ Những lời nói của chàng về Mặt trăng còn giúp ta hiểu vì sao chàng từ chối ví ánh sáng

ấy với người mình yêu :

 Theo thần thoại La Mã, Mặt Trăng là nữ

thần Đi-a-na sống trinh bạch suốt đời

Nhưng Roméo đang rạo rực khát vọng yêu đương ( thứ tình yêu trần thế của con người thời Phục hưng chứ không phải tình yêu mà thượng đế ban phát ) nên chàng không đồng tình với ánh trăng “đồng cốt” “xanh xao

nhợt nhạt” của ánh trăng.

 -Dưới con mắt của Roméo, Jiuliet đẹp như mặt trời lúc rạng đông :

đã thiết tha nhờ mắt nàng lấp lánh, chờ đến lúc sao về”

nằm dưới đôi lông mày kia thì thế nào nhỉ”

tương đồng, hoặc tương phản; so sánh không mang tính khuôn sáo, tán tụng mà xuất phát từ trái tim yêu chân thành và đắm say của Roméo.

Vậy mặt trời Jiuliet đã hiện

ra như thế nào qua cái nhìn say đắm của chàng trai đang

yêu?

- Roméo còn thần tiên hoá vẻ đẹp của Jiuliet Nàng hiện ra dưới con mắt của chàng như “nàng tiên lộng lẫy” đang “toả ánh hào quang” như

“ một sứ giả nhà trời có cánh”.

 Dùng nhiều thán từ

“ôi!”

 Cảm Cảm giác giác choáng choáng ngợp, say đắm trước vẻ đẹp tuyệt vời của Giu-li- ét.

tay… mơn trớn gò má ấy!”

 Tình yêu cuồng nhiệt làm nảy sinh khao khát chinh phục, gần gũi ở Rô-mê-ô.

 Khi nói với Giu-li-ét:

- sẵn sàng từ bỏ họ tên của mình.

- vượt qua bức tường cao và sự nguy hiểm nhờ đôi cánh của tình yêu

- “em nhìn tôi âu yếm là tôi chẳng ngại lòng hận thù…”

 Mãnh lực tình yêu vượt lên trên mọi nỗi sợ hãi vì

“cái gì tình yêu có thể làm là tình yêu dám làm”.

Tóm lại:

mạnh mẽ, đến với tình yêu chân thành, say đắm và dám vượt lên trên tất cả mọi trở ngại để được sống thật với rung cảm của con tim.

 Khi nói một mình:

- Gọi tên Rô-mê-ô tha thiết.

- Mong Rô-mê-ô từ bỏ họ tên.

- Muốn Rô-mê-ô thề đã yêu mình.

 Lời bộc bạch chân thành, hồn nhiên,tha thiết không cần che giấu, không chút ngượng ngùng.

=> Những rung cảm của Giu-li-ét trước tình yêu

b Nhân vật Giu-li-ét:

- Ôi chao!

vẻ âu lo của Giu-li-ét khi nhận ra rung động của con tim trong nghịch cảnh éo le.

- Tuy chỉ mới mười bốn tuổi nhưng Giu-li-ét rất chín chắn, nhận thức rõ một tình yêu đang nảy sinh giữa sự thù hận của hai dòng họ.

 Khi nói với Rô-mê-ô:

- Vừa ngạc nhiên vừa lo lắng vì sự xuất hiện táo bạo của Rô-mê-ô.

- Thật sự lo sợ cho tính mạng của Rô-mê-ô.

- Kín đáo chấp nhận tình yêu của Rô-mê-ô.

 Giu-li-ét là thiếu nữ

chân thành, trong sáng, đón nhận tình yêu mà bất chấp sự hận thù của hai dòng họ Đó là khát vọng được sống thật với con người của chính mình

* Nhan đề đoạn trích:

- Trong đọan trích, tình yêu không

mâu thuẫn với thù hận ( vì thù hận là hoàn cảnh thử thách phải vượt qua)

- Thù hận ở đây nhắc tới không phải

để khơi dậy, khoét sâu mâu thuẫn của

2 dòng họ; mà chỉ để hướng tới cổ vũ sức mạnh để đôi bạn trẻ mạnh bước qua

Qua phân tích, em hiểu như thế nào về nhan đề

“Tình yêu và thù

hận”?

Theo em, tình yêu trong đoạn trích có xung đột với thù hận? Hay tình yêu này đã vượt lên trên

thù hận?

III TỔNG KẾT

1 Về nghệ thuật

- Đoạn trích cho thấy tài năng thể hiện tâm trạng nhân vật, nghệ thuật sử dụng ngơn ngữ giàu chất thơ của Sếch- pia.

- Cách xây dựng nhân vật và hình ảnh ẩn dụ gĩp phần thể hiện ý nghĩa của đoạn kịch sâu sắc.

- Khu v ờn nhà Capiulet

- Đêm tối –Trăng – Sao

- Yên tĩnh – Tình yêu lên tiếng

 bối cảnh cho lời tỡnh tự của đụi tỡnh nhõn.

- Mối thù hận -> Trái ngang - trắc trở

(Tình yêu) của Rômêô và Giuliet.

định kiến xã hội

2 Nội dung

- Từ tình yêu vượt lên thù hận của đơi trẻ, tác giả đã ca ngợi, khẳng định vẻ đẹp tình người, tình đời theo lý tưởng của chủ nghĩa nhân văn.

là những hình tượng đẹp của văn học Phục hưng ở Tây Âu và đã phản ánh được khát vọng sống