Luận điểm là một phần của vấn đề đ ợc đ a ra giải quyết trong bài văn nghị luận?. Bài Tinh thần yêu n ớc của nhân dân ta có mấy luận điểm.. Phân biệt luận điểm với vấn đề nghị luận a Vă
Trang 1Tiết 99: ôn tập về luận điểm
I Khái niệm luận điểm:
1 Lí thuyết.
? Luận điểm là gì?
- Luận điểm là ý kiến thể hiện t t ởng, quan điểm trong
bài văn nghị luận.
? Lựa chọn câu trả lời đúng trong các câu sau?
A Luận điểm là vấn đề đ ợc đ a ra giải quyết.
B Luận điểm là một phần của vấn đề đ ợc đ a ra giải
quyết trong bài văn nghị luận.
C Luận điểm là nhữmg t t ởng, quan điểm, chủ tr ơng cơ bản mà ng ời viết (nói) nêu ra trong bài văn nghị luận.
Trang 2Tiết 99: ôn tập về luận điểm
2 Phân biệt luận điểm với vấn đề nghị luận
a) Văn bản Tinh thần yêu n ớc của nhân dân ta – Chủ tịch Hồ
Chí Minh
? Bài Tinh thần yêu n ớc của nhân dân ta có mấy luận điểm? Đó
là những luận điểm nào ?
- Dân ta có một lòng nồng nàn yêu n ớc
- Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu n ớc của dân ta
- Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày tr ớc
- Bổn phận của chúng ta phải làm cho tinh thần yêu n ớc đ ợc thực hành vào công việc yêu n ớc, công việc kháng chiến
? Theo em luận điểm nào là luận điểm xuất phát dùng làm cơ sở?
Luận điểm cơ sở
? Luận điểm nào là luận điểm chính dùng làm kết luận của bài?Luận điểm chính dùng làm kết luận
Trang 3Tiết 99: ôn tập về luận điểm
2 Phân biệt luận điểm với vấn đề nghị luận
a) Văn bản Tinh thần yêu n ớc của nhân dân ta – Chủ tịch Hồ
Chí Minh
b) Văn bản Chiếu dời đô - Lí Công Uẩn.
- Một bạn cho rằng bài Chiếu dời đô - Lí Công Uẩn gồm hai luận
điểm:
+ Luận điểm 1: Lí do cần phải dời đô
+ Luận điểm 2: Lí do có thể coi thành Đại La là kinh đô bậc nhất của đế v ơng muôn đời
? Xác định luận điểm nh vậy có đúng không? Vì sao?
Xác định luận điểm nh vậy không đúng Vì đó không phải là t
t ởng, quan điểm, chủ tr ơng cơ bản mà ng ời viết nêu ra trong bài văn Đây chỉ là những vấn đề
Trang 4Tiết 99: ôn tập về luận điểm
I Khái niệm luận điểm.
II Mối quan hệ giữa các luận điểm với vấn đề cần giải
quyết trong bài văn nghị luận.
1 Ví dụ :
2 Nhận xét:
? Vấn đề đ ợc đặt ra trong bài Tinh thần yêu n ớc của nhân
dân ta là gì ?
- Vấn đề: truyền thống yêu n ớc của nhân dân Việt Nam trong
lịch sử dựng n ớc và giữ n ớc
? Có thể làm sáng tỏ vấn đề đó đ ợc không, nếu trong bài văn Hồ
Chí Minh chỉ đ a ra luận điểm: “Đồng bào ta ngày nay có
lòng yêu n ớc nồng nàn” ?
- Không thể làm sáng tỏ đ ợc vấn đề đã nêu trên, mà phải có đủ các
luận điểm đã liệt kê ở bài 2 mục I.
+ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu n ớc
+ Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần
yêu n ớc của dân ta.
+ Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày tr ớc.
+ Bổn phận của chúng ta phải làm cho tinh thần yêu n ớc đ ợc thực
hành vào công việc yêu n ớc, công việc kháng chiến
? Trong “Chiếu dời đô” nếu Lí công Uẩn chỉ đ a ra luận điểm
Các triều đại tr ớc đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô
thì mục đích của nhà vua khi ban chiếu có thể đạt đ ợc
không? Vì sao?
- Không thể đạt đ ợc vì luận điểm đó ch a đủ để làm sáng
tỏ vấn đề Cần phải dời đô đến Đại La.
? Từ đó, em hãy rút ra kết luận gì về mối quan hệ giữa
luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị
luận ?
- Trong bài văn nghị luận, luận điểm cần phải chính xác, rõ
ràng phù hợp với yêu cầu giải quyết vấn đề và phải đủ để
làm sáng tỏ toàn bộ vấn đề.
3 Ghi nhớ: Sgk, trang 75
Trang 5Tiết 99: ôn tập về luận điểm
III Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận
1 Ví dụ :
(a) Ph ơng pháp học tập có ảnh h
ởng không nhỏ đến chất l ợng học
tập.
(b) Cần thay đổi ph ơng pháp học
tập cũ (thụ động, máy móc, xa thực
tế) vì nó không phù hợp với yêu cầu
của học tập.
( c) Cần theo ph ơng pháp học tập
mới (chủ động, sáng tao, kết hợp
với hành) vì nó phù hợp với yêu cầu
của học tập, đ a lại kết quả tốt.
(a) Chỉ cần đổi mới ph ơng pháp học tập là kết quả học tập sẽ đ ợc nâng cao nhanh chóng.
(b) Do đó, ng ời học sinh cần phải
th ờng xuyên thay đổi cách học tập.
(c) Chúng ta còn ch a chăm học, còn hay nói chuyện riêng.
(d) Nếu chúng ta học tập theo ph
ơng pháp mới thì kết quả sẽ tốt hơn.
Trang 6Tiết 99: ôn tập về luận điểm
III Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận
1 Ví dụ :
2 Nhận xét:
? Em sẽ chọn hệ thống luận điểm nào trong hai hệ thống trên? Vì sao?
* Hệ thống 1: Đạt yêu cầu.
* Hệ thống 2: Không đạt yêu cầu.
? Vậy trong bài văn nghị luận, các luận điểm có mối quan
hệ nh thế nào ?
* Các luận điểm cần đạt yêu cầu:
- Hệ thống mạch lạc, không trùng lặp, không chồng chéo.
- Có luận điểm chính, luận điểm phụ.
- Luận điểm phải đ ợc sắp xếp hợp lí.
3 Ghi nhớ 3 + 4
Sgk, trang 75
Trang 7Tiết 99: ôn tập về luận điểm
IV Luyện tập:
Bài tập 1 : Đọc kĩ đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi.
? Luận điểm của đoạn văn là:
a Nguyễn Trãi là ng ời anh hùng dân tộc.
hay:
b Nguyễn Trãi nh một ông tiên ở trong toà ngọc.
? Hãy giải thích sự lựa chọn của em ?
- Cả hai luận điểm đều ch a đầy đủ, ch a chính xác.
- Mà phải là: Nguyễn Trãi là tinh hoa của đất n ớc, dân tộc và thời đại lúc bấy giờ.
Trang 8IV Luyện tập:
Bài tập 1 :
Bài tập 2:
? Nếu phải viết một bài tập làm văn để giải thích vì
sao có thể nói rằng giáo dục là chìa khoá của t
ơng lai thì em sẽ lựa chọn những luận điểm nào trong số các luận điểm d ới đây?
a)1 Giáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia tăng dân số
2 Giáo dục tạo cơ sở cho sự tăng tr ởng kinh tế
3 Giáo dục giải phóng con ng ời, giúp con ng ời thoát khỏi áp bức và
sự lệ thuộc vào quyền lực của ng ời khác để đạt đ ợc sự phát triển chính trị và tiến bộ xã hội
4 Giáo dục đào tạo thế hệ ng ời sẽ xây dựng xã hội t ơng lai
5 N ớc ta là một n ớc văn hiến có truyền thống giáo dục lâu đời
6 Giáo dục góp phần bảo vệ môi tr ờng
7 Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai
? Em sẽ sắp xếp các luận điểm đã lựa chọn theo trình tự
nào?
b) Nên chọn các ý và sắp xếp theo trình tự nh sau: 1- 2- 6- 7-4-3
Trang 9TiÕt 99: «n tËp vÒ luËn ®iÓm
? ThÕ nµo lµ luËn ®iÓm?
? C¸c luËn ®iÓm cã mèi quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo ?
Trang 10TiÕt 99: «n tËp vÒ luËn ®iÓm
* Häc bµi, n¾m ch¾c néi dung kiÕn thøc.
* ChuÈn bÞ bµi:
ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm