số bị chia- số chia - thương

-Rèn thuộc bảng chia 4 tại lớp theo các hình thức : +Đọc từ trên xuống dưới + Đọc từ dưới lên + Đọc xen kẽ +Thi đọc thuộc giữa cá nhân,nhóm.. - Hoạt động 3: rèn luyện kĩ năng tính toá

Giáo Án Giảng Da ̣y

Môn : Toán Lớp 2a3 Bài : Bảng chia 4

GVHD: Phan Thi ̣ Thanh Thay

GVGD: Phạm Thị Mai

I,Mục tiêu :

Giúp hs :

* Lập bảng chia 4

* Thực hành chia 4

II,chuẩn bị :

- Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia 4

* ĐDDH : 3 tấm bìa,mỗi tấm có 4 chấm tròn

* Hình thức dạy học : hoạt động theo lớp , hoạt động cá nhân

- Hoạt động 2: lập bảng chia 4

* ĐDDH : bảng chia 4

* Hình thức dạy học : hoạt động theo lớp , hoạt động cá nhân

- Hoạt động 3: thực hành

* ĐDDH : SGK/118

* Hình thức dạy học: hoạt động theo lớp , hoạt động cá nhân

III, tiến hành

1,Ổn định

2,Bài mới :

- Hoạt động 1: hướng dẫn lập bảng chia 4

* Gắn 3 tấm bìa , mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn

* ? mổi tấm bìa có 4 chấm tròn, 3 tấm bìa có

mấy chấm tròn?

* Muốn biết 3 tấm bìa có mấy chấm tròn em

làm thế nào

* Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn của 3

tấm bìa,

* Ghi bảng: 4x3= 12

* Nêu thành bài toán: trên các tấm bìa có 12

chấm tròn , mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn hỏi có

mấy tấm bìa/

* Muốn tìm số tấm bìa , em làm thế nào ?(lấy

:hát

hs lấy tấm bìa làm theo gv vài em nêu

cả lớp lập 4x3= 12 trên bảng cài

vài học sinh trả lời

số chấm tròn của các tấm bìa chia cho số chấm

tron của 1 tấm bìa)

* Hãy lập phép tính để tim số tấm bìa ?

* ghi Bảng: 12: 4= 3

* ? Dựa vào đâu mà em tính được 12: 4= 3 ?

(dựa vào phép nhân 4x 3= 12)

- Hoạt động 2: lập bảng chia 4

- Treo bảng chia, hỏi:

* 4: 4 bằng mấy ? vì sao?( 4: 4 = 1 vì 4x 1= 4)

* Hãy nêu tiep621 kết quả của phép tính 8:4;

12:4

-Dựa vào bảng nhân 4, ta lần lượt lap được

các phép tính chia cho 4.tương tự cách làm trên

các em hãy lập và tính kết quả các phép tính sau

theo dãy

Dãy A: 16: 4= ; 20: 4=

Dãy B: 24: 4= ; 28:4=

Dãy C: 32:4= ; 40: 4=

-Hỏi? em có nhận xét gì về các phép tính trên

bảng? (các phép tính này đều có số chia bằng 4)

- Kết luận: đây là bảng chia 4 (các số bị chia

đều chia hết cho 4)và là nội dung hôm nay chúng

ta học: bảng chia 4

-Ghi tựa bài

-Rèn thuộc bảng chia 4 tại lớp theo các hình

thức :

+Đọc từ trên xuống dưới + Đọc từ dưới lên

+ Đọc xen kẽ +Thi đọc thuộc giữa cá

nhân,nhóm

- Hoạt động 3: rèn luyện kĩ năng tính

toán và giải toán với bảng chia 4.

Bài 1/118: tính nhẩm

16: 4= 40: 4= 20: 4=

32: 4=

- Yêu cầu hs suy nghĩ trong 1 phút

- Cho hs nối nhau nêu kết quả phép tính

học sinh lập phép tính 12: 4= 3

3 em lên bảng cài vài em nêu

Hs phát biể ý kiến

Hs lập phép tính trên bảng cài theo dãy

Vài hs nêu

Hs đọc thuộc bảng chia 4

Hs nối tiếp nhau nêu

Bài 2/118: giải toán

Hỏi: Có tất cả bao nhiêu hs? 32 hs được chia đều

thành mấy hang? Để biết mỗi hang có bao nhiêu

hs , ta làm thế nào?(lấy tổng hs chia cho số hang)

- Yêu cầu các lớp tự làm bài

- Chữa bài:

Tóm tắt

4 hàng: 32 hs

1 hàng: …hs ?

Bài giải

Số hs mỗi hàng có là

32: 4= 8(hs)

Đáp số: 8hs

Bài 3/118: giải toán

- Cho hs tự tóm tắt bài toán

- Lưu ý hs: ở bài toán 2.3 cũng một phép

chia nhưng đơn vị phép tính không giống

nhau

- Chữa bài

3, Củng cố_ dặn dò:

Gọi vài hs thi đọc thuộc bảng chia 4

trước bài ¼

Hs tóm tắt cả lớp làm vở,vài em đọc bài giải

vài hs đọc

4, Nhận xét tiết học:

Tuyên dương

Vài hs trả lời

Cả lớp làm vở,1 hs lên bảng giải