Câu hỏi: 1.Hãy so sánh 1 ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện... Bài 1: Em hóy cựng cỏc bạn trong nhúm tỡm những biểu hiện của yờu lao động và lười lao động rồi ghi và
Trang 1Chào thầy cô và các em!
Trang 2Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm
2009 ĐẠO ĐỨC
Yêu lao động (Tiết
1 )
Trang 3Câu hỏi: 1.Hãy so sánh 1 ngày của
Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện
2 Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế
nào sau chuyện xảy ra?
3.Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao?
Trang 4Bài 1: Em hóy cựng cỏc bạn trong nhúm tỡm
những biểu hiện của yờu lao động và lười
lao động rồi ghi vào vở theo hai cột:
Yêu lao động L ời lao động
_
_
_
_
Trang 5
2 Hãy thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau:
a) Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh tr ờng Hồng đến rủ Nhàn cùng đi Trời lạnh, Nhàn ngại
không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị
ốm Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó?
b) Chiều nay, L ơng đang nhổ cỏ
ngoài v ờn thì Toàn sang rủ đi đá
bóng Thấy L ơng ngần ngại, Toàn bảo :” Để đấy, mai nhổ cũng đ ợc có sao
đâu!” Theo em, L ơng sẽ ứng xử nh thế nào?
Trang 6Bài tập: Điền các từ ngữ: lao
động, hạnh phúc, nghĩa
sau cho phù hợp.
Lao động đem lại cuộc sống ấm no, cho con ng ời Mọi ng ời đều có
tham
gia phù hợp với
khả năng của mình.
Trang 7Câu 2: Sự việc gì xảy ra đã làm
Cao Bá Quát phải ân hận?
- “Huyện đường” là gì?
- Thế nào là “ân hận”? Đặt câu.
Trang 8Câu 3: Cao Bá Quát quyết chí luyện
viết chữ như thế nào?
a) Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp.
b) Mỗi buổi tối, ông viết xong mười
trang vở mới chịu đi ngủ.
c) Chữ viết đã tiến bộ, ông lại mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu
để luyện nhiều kiểu chữ khác nhau.
Trang 9Câu 4: Tìm đoạn mở bài, thân
bài, kết bài của truyện?
Trang 10Thứ năm ngày 24 thỏng 12 năm
2009
Đạo đức
Yêu lao
động(Tiết1)
Trang 11CÁC
EM
HỌC
TỐT