Bài 12. Em yêu hòa bình

Em như chim bồ câu trắngEm như chim bồ câu tung cánh giữa trời Em như chim bồ câu trắng bay giữa trời Em như chim bồ câu tung cánh giữa trời Em như chim bồ câu trắng bay giữa trời Em mon

Trang 1

KÍNH CHÀO QUÝ CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH LỚP 5G

Người soạn: Lã Thị Ngọc Phượng

Trang 2

Loài chim nào là biểu tượng cho hòa bình ?

Trang 3

Em như chim bồ câu trắng

Em như chim bồ câu tung cánh giữa trời

Em như chim bồ câu trắng bay giữa trời

Em như chim bồ câu tung cánh giữa trời

Em như chim bồ câu trắng bay giữa trời

Em mong sao không có nước mắt rơi chia lìa

Em mong sao trên trái đất hoa thơm nở bốn mùa

Em mong sao trên trái đất mỗi con người như em

đây là chim trắng chim hòa bình

Sống để yêu thương giữ đẹp trái đất xanh

Trang 4

Bài hát trên muốn nói lên điều gì?

• Bài hát thể hiện niềm ước mơ cho sự hòa bình và niềm khát khao được sống trong vùng trời bình yên của trái đất

hòa bình.

Trang 5

Bài 12: EM YÊU HOÀ BÌNH (tiết 1)

Đạo đức:

Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2016

Trang 6

Quan sát hình ảnh:

Trang 9

Cuộc sống người dân vùng chiến tranh rất khổ cực,nhiều trẻ em không được đi học,sống thiếu thốn mất đi người thân.

Em thấy những gì trong bức tranh, ảnh đó?

Trang 10

Đạo đức: EM YÊU HÒA BÌNH

1 Trong khoảng thời gian từ năm 1990 đến năm 2000, các cuộc chiến tranh và xung đột trên thế giới đã làm cho hơn 2 triệu trẻ em bị chết, hơn 6 triệu trẻ em bị thương tích, tàn phế, 20 triệu trẻ em phải sống bơ vơ do bị mất nhà cửa, hơn 300

000 trẻ ở độ tuổi thiếu niên bị buộc phải đi lính, cầm súng giết người.

Theo báo quốc tế (23/5/2002 – 29/5/2002)

Hoạt động 1 TÌM HIỂU THÔNG TIN SGK

Trang 11

Đạo đức : EM YÊU HÒA BÌNH

2 Cuộc chiến tranh xâm lược do đế quốc Mĩ tiến hành ở Việt Nam đã làm cho gần 3 triệu người chết, 4,4 triệu người bị tàn tật, 2 triệu người bị nhiễm chất độc da cam đang bị di chứng; nhiều thành phố, làng mạc, đường sá, di tích lịch sử

và văn hóa bị phá hủy.

Trang 12

Đạo đức : EM YÊU HÒA BÌNH

3 Là một dân tộc yêu chuộng hòa bình, nhân dân Việt Nam luôn sát cánh cùng nhân dân tiến bộ trên thế giới trong việc bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh.

Trang 13

Đạo đức: EM YÊU HÒA BÌNH

• Thảo luận nhóm 4:(3 phút)

• Câu 1: Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt

là trẻ em, ở các vùng có chiến tranh?

• Câu 2: Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?

• Câu 3: Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người đều được sống trong hòa bình, chúng ta cần phải làm gì?

Trang 14

1) Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ em

ở các vùng có chiến tranh?

EM YÊU HOÀ BÌNH

Đạo đức:

* Cuộc sống của người dân khổ cực do bị mất nhà cửa, phải sống trong trạng thái hoang mang lo sợ vì bom đạn có thể ập đến bất cứ lúc nào;bị thương tích, tàn phế; trẻ em mồ côi cha mẹ, không nơi nương tựa, nhiều trẻ em ở độ tuổi thiếu niên phải đi lính giết người.

Trang 16

Đổ nát

Bệnh Tật

Đau thương

Chết chóc Thất học

Nghèo đói

Chiến tranh

EM YÊU HOÀ BÌNH

Đạo đức:

2) Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?

Trang 17

Click to edit Master text styles

Trang 18

EM YÊU HOÀ BÌNH

Đạo đức:

Trang 19

3) Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người được sống trong hòa bình, chúng ta cần phải làm gì ?

EM YÊU HOÀ BÌNH

Đạo đức:

 Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hòa bình, chống chiến

tranh.

 Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa.

Trang 20

* Ghi nhớ:

Trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng.

EM YÊU HOÀ BÌNH

Đạo đức:

Trang 21

a) Chiến tranh không mang lại cuộc sống hạnh phúc cho con người.

b) Chỉ trẻ em các nước giàu mới có quyền được sống trong hòa bình.

c) Chỉ nhà nước và quân đội mới có trách nhiệm bảo vệ hòa bình.

d) Những người tiến bộ trên thế giới đều đấu tranh cho hòa bình.

HOẠT ĐỘNG 2

EM YÊU HOÀ BÌNH

Đạo đức:

Em tán thành hay không tán thành với những ý kiến nào dưới đây?

Vì sao?

Trang 22

Chiến tranh không mang lại cuộc sống hạnh phúc cho con người.

Chỉ trẻ em các nước giàu mới có quyền được sống trong hòa bình.

Chỉ nhà nước và quân đội mới có trách nhiệm bảo vệ hòa bình.

Những người tiến bộ trên thế giới đều đấu tranh cho hòa bình.

HOẠT ĐỘNG 2

EM YÊU HOÀ BÌNH

Đạo đức:

Em tán thành với những ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Trang 23

 Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện lòng yêu hòa bình?

a) Thích chơi và cổ vũ cho các trò chơi bạo lực.

b) Biết thương lượng, đối thoại để giải quyết mâu thuẫn.

c) Đoàn kết, hữu nghị với các dân tộc khác.

d) Thích dùng bạo lực với người khác.

EM YÊU HOÀ BÌNH

Đạo đức:

Trang 24

 Em biết những hoạt động vì hoà bình nào trong các hoạt động dưới đây?

a- Đi bộ vì hòa bình.

b- Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu hòa bình”

c- Diễn đàn “Trẻ em vì một thế giới không còn chiến tranh”.

d- Mít tinh, lấy chữ kí phản đối chiến tranh xâm lược.

đ- Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh.

e- Giao lưu với thiếu nhi quốc tế.

g- Viết thư kết bạn với thiếu nhi các địa phương khác, các nước khác.

* Em đã tham gia những hoạt động nào trong các hoạt động trên?

Làm việc cá nhânHoạt động 4

Trang 25

Mít tinh, lấy chữ kí phản đối

chiến tranh xâm lược.

Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu hòa bình”

Trang 26

Xuống đường phản đối chiến tranh

Việt Nam tại Mĩ

Đi bộ vì hòa bình

Trang 27

* Ghi nhớ:

Trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng.

EM YÊU HOÀ BÌNH

Đạo đức:

Trang 28

1 Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, bài báo về cuộc sống của trẻ em và nhân dân những vùng có chiến tranh; về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh của trẻ em Việt Nam và thế giới.

2 Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu hòa bình”.

Trang 29

CHÚC CÁC EM HỌC GIỎI

Tiết học đến đây kết thúc

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	9,52 MB