UD phần mềm macromedia 8 0

MỤC LỤC Mục lục Lời nói đầu CHƯƠNG I:TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG DẠY HỌC CÓ SỬ DỤNG MÁY TÍNH I.1 Nghiên cứu cách thức dạy học có xử dụng máy tính trong nhà trường nói chung và ở trường Mầm non hiện nay nói riêng. I.2 Khái niệm về phương pháp việc dạy và học có sử dụng máy tính điển tử hỗ trợ. CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM MACROMEDIA DIRECTOR 8.5 II.1 Khái quát phần mềm Macromedia director 8.5. II.2 Những yêu cầu khi cài đặt. II.2.1 Phần cứng II.2.2 Phần mềm. II.3 Các bước cài đặt trong chương trình Macromedia Director 8.5 II.3.1 Trong Windows. II.3.2 Trong Macintosh. II.4 Tìm hiểu cách làm việc của Macromedia director 8.5 II.4.1 Giới thiệu một vài của sổ chính. II.4.1.1 Cửa sổ Stage II.4.1.2 Cửa sổ Control Panel II.4.1.3 Cửa sổ Cast II.4.1.4 Cửa sổ Score II.4.1.5 Cửa sổ Proprety Inspector II.4.1.6 Cửa sổ Paint. II.Một số chức năng của các Menu chính trong chương trình: II.4.2.1 Một số chức năng của Menu File II.4.2.2 Chức năng của Menu Edit II.4.2.3 Chức năng của Menu View II.4.2.4 Chức năng của Menu Insret II.4.2.5 Chức năng của Menu Modify II.4.2.6 Chức năng của Menu Control II.4.2.7 Chức năng của Menu Xtras II.4.2.8 Chức năng của Menu Windows

Trang 1

Đồ án thực tập Đại học kinh tế Quốc dân

MỤC LỤC

Mục lục

Lời nói đầu

CHƯƠNG I:TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG DẠY HỌC CÓ SỬ DỤNG MÁY TÍNH

I.1 Nghiên cứu cách thức dạy học có xử dụng máy tính trong nhà trường nói chung và

ở trường Mầm non hiện nay nói riêng

I.2 Khái niệm về phương pháp việc dạy và học có sử dụng máy tính điển tử hỗ trợ

CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM MACROMEDIA DIRECTOR 8.5 II.1 Khái quát phần mềm Macromedia director 8.5.

II.2 Những yêu cầu khi cài đặt.

II.2.1 Phần cứng

II.2.2 Phần mềm

II.3 Các bước cài đặt trong chương trình Macromedia Director 8.5

II.3.1 Trong Windows

II.3.2 Trong Macintosh

II.4 Tìm hiểu cách làm việc của Macromedia director 8.5

Trang 2

II.4.1.2 Cửa sổ Control Panel

II.4.1.3 Cửa sổ Cast

II.4.1.4 Cửa sổ Score

II.4.1.5 Cửa sổ Proprety Inspector

II.4.1.6 Cửa sổ Paint

II.Một số chức năng của các Menu chính trong chương trình:

II.4.2.1 Một số chức năng của Menu File

II.4.2.2 Chức năng của Menu Edit

II.4.2.3 Chức năng của Menu View

II.4.2.4 Chức năng của Menu Insret

II.4.2.5 Chức năng của Menu Modify

II.4.2.6 Chức năng của Menu Control

II.4.2.7 Chức năng của Menu Xtras

II.4.2.8 Chức năng của Menu Windows

Trang 3

II.Tài lệi tham khảo

1- Phân tích thiết kế và cài đặt hệ thống thông tin

1- Tập truyện tranh Thiếu nhi (Nhà xuât bản nhi đồng)

2- Tập báo Họa mi (NXB báo nhi đồng)

3- Tập báo Giáo dục thời đại(NXBGD)

* Một số trang Website tham khảo

Trang 4

Sau khi học tập và nghiên cứu tại trường, đồng thời qua gian thực tập, với sự giúp đỡ nhiệt tình của các Giảng viên trong trường Đại học kinh tê quốc dân, đặc biệt

là các Thầy cô trong khoa Công nghệ thông tin và sự nỗ lực của bản thân.

Em đã chọn phần mềm “ Macromedia dirictor 8.5 “để làm đồ án tốt nghiệp với

Ngoài ra Macromedia dirictor 8.5 có thể hiện thế mạnh như:

 Hỗ trợ mạnh tạo trang Web cho quảng cáo.

 Hỗ trợ gắn âm thanh,hình ảnh.

 Xây dựng các bộ phim hoạt hình.

 Mô phỏng hoạt động dạy và học.

 Hỗ trợ vào việc miêu tả các phản ứng hoá học trong thí nghiệm.

Phần mềm Macromedia dirictor 8.5 là một trong những phương pháp tạo nên

những ứng dụng thực tế trên Việc học tập của các em mẫu giáo và nhi đồng chủ yếu là

vừa học vừa chơi”Học mà chơi” ”Chơi mà học” thông qua các hình ảnh, tranh…

Hình thức học phải luôn gây ra sự khác lạ ngộ nghĩnh với màu sắc sực sỡ và hình thù những con vật, đồ vật vô cùng gần gũi với các em có thể nói thế giới của các em là thế giới của những tìm hiểu và thắc mắc, những câu hỏi cần lời giải thích Qua những

Trang 5

tham gia bài học cùng với mục đích trên em đã làm một sản phẩm nhỏ với mong muốn được góp một phần công sức của mình vào sự nghiệp giáo dục của Nhà nước Đề tài của em đã được hoàn thành với sự giúp đỡ nhiệt tình của các Thấy cô, đặc biệt là sự giúp đỡ của Thầy hướng dẫn Phạm Minh Hoàn Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các thầy cô trong khoa Công nghệ thông tin, đã tạo điều kiện cho em hoàn thành đồ án này.

Do đây là phầm mềm mới và trong thời gian nghiên cứu ngăn, tài liệu nghiên cứu còn hạn hẹp Chắc chắn đồ án này chưa thể hoàn chỉnh cả về mặt nội dung lẫn hình thức.

Em rất mong nhận và cảm ơn các đóng góp của thầy giáo hướng dẫn Phạm Minh Hoàn.

Sinh viên thực hiện:Hoàng Thị Huế.

Trang 6

I.Nghiên cứu cách thức dạy học có sử dụng máy tính trong Nhà trường nói chung

và ở trường mầm non hiện nay nói riêng.

Công nghệ thông tin hiện nay ở Nước ta có thể nói đang trên đà phát triển,những năm về trước có thể nói máy tính còn rất xa lạ đối với nước ta, gần như chỉnhững đội ngũ giáo viên ở các trường Đại học lớn mới được tiếp xúc với máy tính hayvới công ty Nhà nước hoặc các công ty lớn mới có được vài máy tính, còn đối học sinhtrong các nhà trường ở các cấp tiểu học, PTCS, PTTH vẫn chưa hình thành những kháiniệm máy tính và đối với các trường ở bậc mẫu giáo chưa được phổ biến Nhưng chỉvài năm trở lại đây máy tính không còn xa lạ, gía của chiếc máy tính giảm xuống rấtnhiều Con người xử dụng máy tính ngày càng nhiều hơn vào công việc của mình ngaytrong nền giáo dục

ở nước ta hiện nay theo mục tiêu của chương trình phát triển công nghệ thôngtin quốc gia, đến năm 2004 cả nước ta phải đào tạo được 50.000 chuyên gia công nghệthông tin, trong đó có 25.000 chuyên gia phát triển phần mềm và lập trình chuyênnghiệp.Do đó, ngành giáo dục đã đưa tin học vào nhà trường nói chung và đào tạo đếnnăm 2005 với chỉ tiêu phấn đấu sử dụng khoảng 5-10% thời gian bài giảng và bài họccác môn được thực hiện qua công nghệ thông tin, bổ trợ bằng hình ảnh…

Tuy nhiên, đến hết năm 2002 thì kế hoạch này dường như vẫn còn một quãngđường rất xa

Theo Bộ giáo dục và đạo tạo hiện nay, cả nước có hơn 20.000 trường học nằmtrong đề án phổ cập công nghệ thông tin của ngành giáo dục.Tại thành phố Hồ ChíMinh nhằm chuẩn bị cho việc đưa tin học vào trong nhà trường để trở thành một môn

Trang 7

Thực tế một năm cho thấy kế hoạch đưa tin học vào giảng dạy trong vài 3 năm tớikhông phải là truyện dễ dàng

Trong nhà trường hiện nay,tin học đã được chú trong hơn,nột số nơi đã đưa tinhọc là môn hướng nghiệp nhưng vẫn chỉ là môn tự chọn nên tin học thường được dậy

theo kiểu “Học nghề” nghĩa là các em học sinh sẽ được lựa chọn cuối khoá dự thi để lấy “Chứng chỉ nghề”.Có chứng chỉ nghề sẽ được ưu tiên điểm tốt nghiệp.Chương

trình được học chỉ là soạn thảo văn bản,thiếu giáo viên giảng dậy và đặc biệt là thiếuthốn về cơ sở vật chất

Nhưng đến năm 2004, việc đưa tin học phổ cập trong nhà trường không phải làviệc trên giấy tờ nữa.Nhà nước đã có chủ trương thi hành các dự án từ những nămtrước và đầu tư rất nhiều kinh phí cho các dự án cụ thể

Một trong số đó là dự án thực hành phát triển nghiệp vụ - PDL (ProfessionalDevelopment Laboratory) được ký kết tháng 8 năm 1998 sau nhiều lần thảo luận giữa

Bộ giáo dục và đào tạo và Quĩ quốc tế IBM về các hình thức triển khai chươngtrình sao cho có hiệu quả nhất đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhằm đến haimục tiêu lớn:

Một là: Nâng cao tích tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua sự

giúp đỡ của máy tính

Hai là: Phát triển chuyên môn cho giáo viên trên cơ sở thực hành và công tác.

Thực chất cái đích mà hai mục tiêu là nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và

Trang 8

vai trò học sinh là trung tâm giáo viên chỉ là người hướng dẫn để học sinh tự tái kiếnthức bài giảng Máy tính, máy chiếu, phần mềm và các giáo trình cụ thể khác trở thànhnhững công cụ hỗ trợ đắc lực cho học sinh trong quá trình tìm tòi, khám phá bài giảng,tạo nên môi trường thuận lợi giúp các em cùng tham khảo, chia sẻ kiến thức và thôngtin

Để thấy rõ hơn của tác dụng về tin học đối việc dạy và học trong nhà trường phổthông chúng ta cũng theo dõi việc dạy và học ở trường mầm non tư thục Hoa Phượng(thành phố Hồ chí Minh) qua kết quả năm học

Theo thống kê đầu năm toàn trường chỉ có 443 học sinh xuất sắc, giỏi và kháchiếm tỉ lệ 45,3%.Đến cuối năm học toàn trường có 666 học sinh xuất sắc và giỏi, kháchiếm tỉ lệ 70,85% Nghĩa là sau một năm phấn đấu có thêm 223 em học sinh xuất sắc,giỏi và khá Ngược lại một số em học yếu, kém giảm đi rõ rệt Những con số này đãnói lên sự ảnh hưởng của phương pháp dạy và học có áp dụng công nghệ thông tin

Như vậy có thể thấy được việc áp dụng công nghệ thông tin học vào dạy và họctrong nhà trường có những ưu điểm sau:

- Những giờ học được học trong phòng nghe nhìn với rất nhiều âm thanh hìnhảnh màu sắc đẹp mắt, sinh động làm học sinh hững thú, say mê học tập cùngthời lượng như nhau nhưng kiến thức các em thu được là nhiều hơn, cụ thể hơn

Trang 9

- Nâng cao tích tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua sự giúp đỡcủa công nghệ

- Phát tiển chuyên môn giáo viên cơ sở các bài giảng và các bài thực hành

I.2 Khái quát về phương pháp dạy học có sử dụng máy tính điện tử hỗ trợ:

- Phương pháp dạy học có sử dụng máy tính điện tử hỗ trợ là phương pháp dạy

và học có vận dụng công nghệ thông tin

- Giáo viên dùng máy tính điện tử, các phần mềm như Power PointHtlm,Macromedia…các thiết bị hiện đại như Projector, máy scan, camera…để soạnthảo giáo án điện tử

- Đồng thời ra đề kiểm tra (Dạng trắc nghiệm)hay bài tập thực hành ngay trênmáy tính

- Học sinh được học thông qua các thiết bị nghe, nhìn, hình ảnh, trực quan sinhđộng

CHƯƠNG II GIỚI THIỆU VỀ PHẦN MỀM MACROMEDIA DIRECTOR 8.5

Trang 10

Macromedia director 8.5 là một sản phẩm phần mềm đa phương tiệnmới,hiện đại dùng để hỗ trợ cho việc tạo ra các phim ảnh chuyển động tronglĩnh vực làm phim hoạt hình, lĩnh vực truyền thông

Macromedia director 8.5 cung cấp các công cụ để tạo ra các kiots quảngcáo, các sản phẩm cho thông tin, giải trí, sản phẩm cho ngành giáo dục và cáchình ảnh chuyển động, đẹp mắt và sống động

Một bộ phim được tạo ra bởi một chuỗi các hình ảnh di chuyển có vậntốc, có thể kèm âm thanh, chữ viết, tranh ảnh đồ khác hoặc Video kỹ thuật số

Macromedia director 8.5 sẽ là sự lựa chọn tốt nhất trong các trang webhay Website muốn có được hình ảnh, âm thanh sống động, bởi một bộ phim cóthể liên kết một cách dễ dàng tới một trình duyệt Internet nào mà bạn chọn lựa

II.2 những yêu cầu hệ thống cài đặt

Trang 11

- Có RAM là 128 MB cộng với 100 MB đĩa còn trống

- Một màn hình và một ổ đĩa CD-ROM

II.2.2-Phần mền:

Đĩa CD phần mềm chương trình Macromedia director 8.5 :

Yêu cầu phần mềm và phần cứng khi chạy một bộ phim hoạt hình

* Cho Microsoft Windows:

- Một bộ xử lý Intel Pentium II 200

- Windows 95/98,2000,XP hoặc phiên bản NT 4.0

- Có RAM là 32 MB của RAM để cài đặt

- Netscape Navigator 4.0 hoặc về sau

- America Online 4.0 hoặc bộ duyệt mạng về sau

- Một màn hình màu theo dõi

Trang 12

- Một sức mạnh Macinosh 180 (khuyến cáo G30chạy hệ thống 8.6 hoặc về sau

- RAM là 32 MB để có thể cài đặt được chương trình

- Netscape 4.0 hoặc về sau

- Internet Explorer Microsoft 4.5 hoặc về sau mà America Online 4.0 hoặc bộduyệt mạng về sau

- Một màn hình theo dõi

II.3 Các bước cài đặt chương trình Macromedia director 8.5 :

II.3.1trong Windows

Bước1:

1- Chạy chương trình từ đĩa CD_Rom

2- Chạy File Setup.exe trong máy

- Nếu chương trình chạy tự động:

- Mở thư mục Macromedia director 8.5 chạy File director 8.5 installer

- Nếu chương trình không tự động chạy thì ta làm như sau:

+ Từ thanh Start của Windows chọn mục Run

+ Đánh lệnh D:\Setup.exe (D là ổ đĩa CD_ROM của bạn)

+ Sau đó bạn kích OK hoặc bấm Enter

Trang 13

Microsoft Word

3- thiết lập tham số cài đặt:

- Firs/Initial/Last Name:Nhập tên bất kì

- Organization:Tên tổ chức hoặc cơ quan

- Serial Number:Số CD key

Bước 2: Đi theo chỉ dẫn trên màn hình

Trang 14

II.3.2 trong Macintosh:

Bước1: Nhấn đúp biểu tượng Setup của chương trình Director để cài đặt chương trình Bước 2: Đi theo chỉ dẫn trên màn hình

Bước 3: Nếu khắc khởi động thì bạn khởi động lại máy tính của bạn Kết thúc quá trình

cài đặt

Giao diện chương trình khi bạn cài đặt song như sau:

II.4 tìm hiểu cách làm việc của Macromedia director 8.5

II.4.1 Giới thiệu một vài cửa sổ chính

II.4.1.1 Cửa sổ Stage.

Trang 15

Thanh trạng thái Vùng làm việc

Đây là cửa sổ chính để thiết kế và cài đặt của các hình ảnh trên nó để làm một

bộ phim

Nếu trong trình của bạn chưa thấy cửa sổ này xuất hiện bạn làm như sau:

- Chọn Windows ->Stage hoặc dùng phím Ctrl+1

II.4.1.2 Cửa sổ Control Panel:

Trang 16

Đây là cửa sổ bạn có thể dùng để điều khiển sự hoạt động khi chạy một bộphim.Bạn có thể điều khiển tốc độ nhanh chậm, hoặc có thể chạy từng bước hoạt độngcủa bộ phim

Nếu trong chương trình của bạn chưa có cửa sổ này bạn làm như sau:

- Chọn Windows ->Control Panel hoặc Ctrl+2

II.4.1.3 Cửa sổ Cast:

Sau đây là ví dụ cửa sổ Cast của một bộ phim.Cửa sổ này hiện thị toàn bộ cácthành phần làm nên một bộ phim

- Chọn Windows->Cast hoặc Ctrl+3

II.4.1.4 Cửa sổ Scoer:

Trang 17

Sau đây là ví dụ cửa sổ Score của một bộ phim.Trên cửa sổ này bạn điều khiển

sự xuất hiện của bộ phim thời gian thực hiện từng đối tượng làm nên bộ phim Nếutrong chương trình của bạn chưa có cửa sổ này bạn làm như sau:

- Chọn Windows->Score hoặc Ctrl+4

II.4.1.5 Cửa sổ Property Inspector:

Sau đây là ví dụ cửa sổ Property Inspector cửa một bộ phim Đây là cửa sổ hiển

thị các thuộc tính của từng đối tượng là thành viên tạo nên bộ phim.Nếu bạn chọncác đối tượng trên bằng Property Inspector sẽ hiển thị nội dung các thuộc tính.Nếukhông chọn đối tượng nào thì sẽ hiện thị tất cả các thuộc tính chung nhất của cácđối tượng

Trang 18

- Sau đây là ví dụ cửa sổ Paint của một bộ phim.Cửa sổ này dùng để vẽ hình ảnhchi tiết tạo nên bộ phim

- Nếu trong chương trình của bạn chưa có cửa sổ này bạn làm như sau:

- Chọn Windows->Paint hoặc Ctrl+5

II.4.2 Một số chức năng cửa Menu chính trong chương trình.

II.4.2.1Chức năng của Menu File:

Trang 19

New(Cast) Mở một cửa sổ Cast mới

Save As Lưu bộ phim với một phim mới

Impert Nhập một ứng dụng khác

Export Cho phép xuất ra một ứng dụng

Creat Projector Tạo một đề án mới

Page Setup Cài đặt và đặc diểm trước khi in trang

Print Lệnh cho máy in bắt đầu in Ctrl+Shift+PPreferences Các thư viện tham chiếu

II.4.2.2 Chức năng của Menu Edit.

Trang 20

Copy Cast Member Dùng để sao chép các thành viên sắc tố trong cửa sổ

Cast

Ctrl+C

Cut Cast Member Dùng để cắt các thành viên trong cửa sổ Cast Ctrl+X

Clear Cast Member Dùng để xoá các thành viên của cửa sổ Cast Delete

II.4.2.3 Chức năng của Menu View.

Trang 21

Marker Nhãn để đánh dấu các Frame

Display Dùng để hiển thị movie

Zoom Dùng để phóng to thu nho cửa sổ

Guides and Grid Hiển lưới trên của cửa sổ Score hay không

Full Screen Cho to màn hình hiển thị Ctrl+Alt+1Standard View Hiển thị các cửa sổ ở trạng thái chuẩn Ctrl+Alt+0

II.4.2.4 Chức năng của Menu Insert:

Trang 22

Remove Keyframe Di chuyển phím điều khiển Frame

Media Element Các phần tử đa phương tiện

Fierworks

Fiml Loop Cho phép lặp lại bộ phim

II.4.2.5 Các chức năng của Menu Modify.

Trang 23

Cast Properties Hiển thị các thuộc tính Cast

Cast member Hiển thị các thuộc tính của các thành viên

Sprite Cho hiển thị các thuộc tính của Sprite

Frame Cho hiển thị các thuộc tính của Frame

Movio Các thuộc tinhd của bộ phim

Font Cho phép sửa chỉnh Font chữ

Align Cho phép bộ phim căn trái,phải,giữa

Convert to Bitmap Chuyển ảnh về của sổ Paint

II.4.2.6 Chức năng của menu Control.

Trang 24

Disble Scripts Vô hiệu hoá câu lệnh

Remove All Breakpoints Di chuyển tất các Breakpoints

Recompile All Scripts Dịch lại tất cả Scripts Shift+F8

II.4.2.7 Chức năng của menu Xtras.

Trang 25

Update Movies Cập nhật hình ảnh

Auto Distort

Covert WAV to SWA Chuyển từ WAV tới SWA

II.4.2.8 Chức năng của menu Windows:

Trang 26

Library Palette Thư viện bảng mầu

Control Panel Một cửa sổ Control Panel Ctrl+2

CHƯƠNG III: MỘT SỐ CHƯƠNG TRÌNH ỨNG DỤNG

Từ thực tế khảo sát cho thấy:Hầu như các trường mầm non đều sử dụng cáchình ảnh, cắt giấy để minh hoạ cho các bé dễ hiểu vì đây là độ tuổi mới bắt đầu học

Trang 27

các hình ảnh tĩnh, động nhiều mằu sắc phong phú nhằm mục đích giúp các bé mầm nonphát triển tư duy và nhận thức được bài học thông qua các sự vật hiện tượng quenthuộc trong cuộc sống

Để giúp các bé hiểu hơn, em đã thử nghiệm một số phần học như sau :

Trang 28

* Bạn muốn vào mục này hãy kích chuột để xem chi tiết.

III.1- phần nhận biết hình:

* Đây là phần giới thiệu các hình:

* Hình tam giác.

* Hình vuông.

Trang 29

III.1.1 Khi kích chọn một trong các hình sẽ có phần giới thiệu.

* Hình tam giác:

Trang 30

* Hình vuông:

Trang 31

* Hình chữ nhật:

* Hình tròn:

Trang 32

III.1.2 Kích chọn bài tập 1:

*Nếu bạn chỉ không đúng hình tròn thì sẽ thông báo:

Trang 33

*Nếu chỉ đúng hình tròn thì ông mặt trời sẽ cười và hoan hô bạn:

III.1.3 Bài tập 2:Tìm hình tam giác nằm trong ngôi sao.

Trang 34

* Nếu kích đúng hình tam giác sẽ thông báo “Đúng rồi”.* Nếu kích sai sẽ thông báo

“Sai rồi,tìm lại”

III.1.4 Bài tập 3 : Tìm hình vuông trốn ở đâu trong bức tranh và có thông báo đúng -sai khi kích chọn.

III.2- Phần nhận biết màu sắc:Có giao diện như sau:

Trang 35

* Đây là phần giới thiệu một số màu sắc gần gũi trong cuộc sống Khi kích chọn giớithiệu từng màu.Ví dụ kích vào bông hoa thì sẽ giới thiệu màu vàng:

Tương tự như vậy với các màu còn lại của trang giao diện giới thiệu màu sắc

Trang 36

* Nếu chọn sai thì thông báo “Sai rồi, tìm lại”

Trang 37

* Đố bé biết đâu là Màu tím Bài tập sẽ đuọc hiển thị trên máy như sau:

* Đố bé biết đâu là Màu đỏ?

Trang 38

Trong phần này một bảng chữ cái hiện ra theo thứ tự của bảng chữ cái Tiếng việt.Khi kích chọn từng chư cái sẽ có các bức tranh trong đó có chữa từ chữ cái vừa

chọn.Ví dụ: Các tập như sau đây:

Trang 39

* Đúng rồi chữ”a” máy sẽ hiển thi đáp án như sau:

* Sai rồi chữ”a” máy sẽ hiển thi đáp án như sau:

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	22,7 MB