giao an hoa 8 bai 22 tiet 1

giao an hoa 8 bai 22 tiet 1 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...

BÀI 22: TÍNH THEO PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC (Tiết 1)

A) Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách bước tính khối lượng của các chất tham gia và sản phẩm

trong phản ứng hóa học

2 Kỹ năng: Giải được bài toán tính khối lượng của các chất tham gia và sản phẩm

trong phản ứng hoá học

3 Thái độ: Nghiêm túc, hăng say xây dựng bài, có tinh thần tập thể cao

B) Trọng tâm: Cách để xác định khối lượng chất tham gia và sản phẩm

C) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Soạn bài, chuẩn bị đồ dùng học tập

2 Học sinh: Nghiên cứu trước bài

* h ng há : Chủ yếu s d ng phư ng pháp đ m thoại nêu vấn đề, kết hợp với

phư ng pháp thuyết trình (thông báo)

D) Tiến trình dạy học

I) Ổn định tổ chức lớp: iểm tra s số n định t chức lớp học ( phút)

II) Nêu vấn đề bài mới: (2 phút) Làm thế n o để tính được khối lượng chất tham

gia và sản phẩm theo phư ng trình hoá học?

III) Các hoạt động học tập

Hoạt động I: Bằng cách n o tính được khối lượng chất tham gia và sản phẩm? (18

phút)

Hoạt động củ Hoạt động của học sinh

- Học sinh nghiên cứu sgk, nghiên

cứu ví d 1:

Trả lời câu hỏi:

+ Muốn tìm khối lượng của sản

phẩm ta phải làm gì?

Suy luận - tìm ra câu trả lời:

+ Ta phải tính được số mol của sản phẩm theo phư ng trình hoá học

- Cho học sinh nhận xét, đánh giá,

b sung cho đúng

+ Muốn tính được khối lượng chất phản ứng ta phải làm gì?

+ Muốn tính được số mol của chất tham gia ta phải làm gì?

- Giáo viên cho học sinh cả lớp nhận xét, đánh giá

Vậy em hãy dựa v o các ví để đưa ra các bước tính khối lượng của chất tham gia và sản phẩm

Cho học sinh nhận xét, đánh giá - Nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi

+ Ta phải tính được số mol của chất tham gia và dựa v o phư ng trình hoá học để tính số mol của sản phẩm

+ Ta phải tính được số mol của chất tham gia phản ứng ta phải tính đự c số mol của sản phẩm tạo thành, rồi dựa v o phư ng trình hoá học để tính số mol của chất tham gia

Đưa ra các bước tính như sgk *) Tiểu kết: - Cách n o tính được khối lượng chất tham gia và sản phẩm + Viết được phư ng trình hóa học + Tính số mol của chất b i ra đã cho + Dựa trên số mol của chất đã biết, để tính số mol của chất chưa biết (tính theo phư ng trình hóa học) Tính được khối lượng chất tham gia hoặc sản phẩm tạo thành Hoạt động II: Luyện tập (14 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Cho học sinh làm bài tập 1 b / 75

+ Cho học sinh đánh giá, nhận xét, b sung - Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi của giáo viên a PTHH: Fe + 2HCl   FeCl2 + H2

nFe = 2,8 /56 = 0,05 mol

Theo phư ng trình hoá học:

Cứ 1 mol Fe cần 2 mol HCl

Vậy 0,05 mol Fe cần 0,1 mol HCl

mHCl = n*M = 0,1*35,5 = 3,55 gam

* ết ận: iáo viên hệ thống lại nội dung kiến thức chính cần l nh hội

IV) Cũng cố T1: (4 phút) - Giáo viên cho học sinh làm bài tập sau

Phư ng trình hóa học: CaCO3  t0

CaO + CO2 Cần dùng bao nhiêu mol CaCO3, để điều chế 11,2 (gam) CaO

- H ớng cũng cố bài

Theo b i ra ta có phư ng trình hóa học: CaCO3 t0

CaO + CO2

Ta có số mol CaO sinh ra là: nCaO = 11,2 / 56 = 0,2 (mol)

Theo phư ng trình trên ta có: 1 mol CaCO3 1mol CaO

0,2 mol CaCO3 0,2 mol CaO

Vậy cứ 0,2 mol CaCO3, điều chế được 11,2 (gam) CaO

V) Dặn dò: (4 phút) - Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà, nghiên cứu kỹ lại bài

- Bài tập: Làm bài tập 3 a / 75

Hướng dẫn bài tập 4: PTHH: 2CO + O2 t0

2CO2

b Tính sô mol O2 theo phư ng trình hoá học

c Mỗi một ý cần tính số mol của các chất trong phản ứng rồi tính số mol của CO còn lại, tính số mol của O2 cần dùng theo phư ng trình hoá học, số mol của CO2

tạo th nh theo phư ng trình hoá học

- Nghiên cứu phần còn lại của bài "Tính theo phư ng trình hoá học" Em hãy nghiên cứu phần còn lại của bài và nêu cách tiến hành tính thể tích của chất khí tham gia hoặc sản phẩm theo phư ng trình hoá học?