dạng của lá

III./ Hoạt động dạy học: 1./ Kiểm tra bài cũ: HS: Em hãy nêu cấu tạo ngoài và chức năng chính của lá?. Vào bài: Phiến lá thường có dạng bản dẹt, chức năng chính của lá là chế tạo chất di

GIÁO ÁN SINH HỌC 6

Tiết 29 - Bài 25: Biến dạng của lá

I./ Mục tiêu:

1./ Kiến thức:

Nêu được đặc điểm hình thái và chức năng của một số lá biến dạng

Hiểu ý nghĩa biến dạng của lá

2./ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết kiến thức từ mẫu, tranh

- Hoạt động nhóm

3./ Thái độ:

Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật

II./ Đồ dùng dạy học:

1./ Giáo viên:

+ Mẫu: Cành mây, cành đậu Hà Lan, củ hành tây, củ dong ta, cây xương rồng

+ Tranh: Cành mây, cành đậu Hà Lan, củ hành tây, củ dong ta, cây xương rồng, cây bèo đất, cây nắp ấm

+ Chuẩn bị trò chơi

2./ Học sinh:

Sưu tầm mẫu theo nhóm đã phân công

III./ Hoạt động dạy học:

1./ Kiểm tra bài cũ:

HS: Em hãy nêu cấu tạo ngoài và chức năng chính của lá?

Trả lời:

- Cấu tạo của lá: Lá gồm có phiến và cuống, trên phiến có nhiều gân Phiến lá màu lục, dạng bản dẹt, là phần rộng nhất của lá, giúp hứng được nhiều ánh sáng

- Chức năng của lá: Chế tạo chất dinh dưỡng cho cây

Vào bài:

Phiến lá thường có dạng bản dẹt, chức năng chính của lá là chế tạo chất dinh dưỡng cho cây Ở một số cây, do thực hiện những chức năng khác, lá đã bị biến dạng Vậy có những loại lá biến dạng nào và ý nghĩa của chúng ra sao? Cô cùng các em nghiên cứu bài hôm nay:

2./ Bài mới:

TIẾT 29 - Bài 25: BIẾN DẠNG CỦA LÁ

Hoạt động 1: Có những loại lá biến dạng nào?

Nêu được đặc điểm hình thái, chức năng của một số lá biến dạng

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung

GV: Hôm trước cô đã dặn cả lớp

chuẩn bị vật mẫu Các em để lên

bàn cho cô kiểm tra

GV: Nhận xét phần chuẩn bị ở

nhà của học sinh

GV: Treo tranh (hình 25.1→25.7

trong SGK)

Các cây trong hình 25.1→25.5 rất

gần gũi với chúng ta nhưng với

cây bèo đất và cây nắp ấm chúng

ta ít gặp trong thực tế

HS: Để vật mẫu lên

bàn

Cô mời các em xem một số hình

ảnh về 2 loại cây này

Trong khi chiếu phim giáo viên

thuyết minh (như SGK trang 83)

GV: Chiếu lên màn

Quan sát vật mẫu và hình

25.1→25.7 em hãy cho biết:

1./ Lá của những cây trên có gì

đặc biệt so với lá bình thường?

2./ Đặc điểm đó có chức năng

như thế nào với cây?

3./ Kể tên một số cây mà lá có đặc

điểm tương tự như những cây mà

nhóm em đã quan sát

HS: Xem phim về cây bèo đất và cây nắp ấm

Nhóm 1,2 Nhóm 3,4

Quan sát

1./ Cây xương rồng 1./ Lá mây

2./ Lá đậu Hà Lan 2./ Cù hành

3./ Củ dong ta 3./ Cây nắp ấm

Nhận xét

1./ Đặc điểm lá biến dạng

2./ Chức năng lá biến dạng

3./ Tên lá biến dạng

HS: Bàn trên quay xuống bàn dưới, chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận, cử đại diện ghi vào giấy khổ A1 thông tin về 3 loại cây

Thời gian hoạt động nhóm: 7 phút

GV: Chữa bài của 2 trong 4

nhóm

HS: Góp ý, bổ sung

GV: Chiếu đáp án cả 6 vật mẫu HS: Theo dõi đáp án.

GV: Qua bài tập trên bạn nào có

thể kể tên các loại lá biến dạng?

- Lá biến thành gai

- Tua cuốn

- Tay móc

- Lá vảy

- Lá dự trữ chất hữu cơ

- Lá bắt mồi

1./ Các loại lá biến dạng:

- Lá biến thành gai

(xương rồng)

- Tua cuốn (đậu

Hà Lan)

- Tay móc (lá mây)

- Lá vảy (củ dong

ta)

- Lá dự trữ chất

hữu cơ (củ hành)

- Lá bắt mồi (cây

nắp ấm)

GV: Chúng ta sẽ vận dụng những

kiến thức vừa học để đến với trò

chơi “ai nhanh hơn”.

Luật chơi: Cô có 2 sơ đồ câm

Mỗi sơ đồ có 18 ô trống Nhiệm

vụ của các em là đính các tờ giấy

ghi đặc điểm, chức năng hoặc tên

là biến dạng vào vị trí thích hợp

Đội nào nhanh và đúng hơn thì

chiến thắng

HS: Chia thành 2 đội (Mỗi đội ½ lớp) Đội trưởng phát đáp án cho các thành viên, mỗi bạn

1 hoặc 2 đáp án Lần lượt từng bạn lên điền đáp án

GV: Nhận xét, cho điểm mỗi đội

GV chốt: Tất cả các đặc điểm của

thực vật hoàn toàn thích nghi với

môi trường sống khác nhau Sự

biến dạng của lá có ý nghĩa như

thế nào với đời sống của cây?

Hoạt động 2: Ý nghĩa biến dạng của lá:

HS hiểu ý nghĩa biến dạng của lá

Hoạt động

của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung

GV: Phát phiếu học tập cho học

sinh làm trong 3 phút

HS: Làm vào phiếu học tập

2./ Ý nghĩa biến dạng của lá:

GV: Gọi học sinh chữa lần lượt

từng chỗ trống

HS: Chữa bài nếu làm sai

GV: Em nào cho cô biết biến dạng HS: Lá của một số loài

của lá có ý nghĩa gì? cây đã biến đổi hình

thái thích hợp với các chức năng ở những điều kiện sống khác nhau

GV: Hướng dẫn học sinh dán

phiếu học tập vào vở (mục 2: Ý

nghĩa biến dạng của lá)

GV: Bài học ngày hôm nay chỉ đề

cập tới 6 loại lá biến dạng thường

gặp Trên thực tế vẫn còn một số

loại lá biến dạng nữa ví dụ như lá

cây hạt bí ở phần “em có biết”

trang 86 Vì vậy ở cuối bài tập

vừa rồi chúng ta thấy dấu …

GV: Các bàn để vật mẫu và tờ bìa

để đính vật mẫu lên bàn

Khi nào cô nói: “Lá biến thành

gai” thì các em giơ vật mẫu có lá

biến thành gai lên Tương tự làm

với các vật mẫu khác

HS: Đính các vật mẫu vào tờ bìa (có chú thích bên dưới)

GV: Thu tờ bìa của các nhóm để

chấm điểm

GV: Chiếu phần hướng dẫn về

nhà

HS: Theo dõi phần hướng dẫn về nhà

3./ Hướng dẫn về nhà:

- Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Phát hiện thêm cây có lá biến dạng, nói rõ lá biến dạng đó có tác dụng gì với cây?

- Đọc mục “em có biết” trang 86.

- Các nhóm chuẩn bị vật mẫu: Dây rau má, củ gừng, củ khoai lang đã mọc chồi, lá thuốc bỏng

Họ và tên: ……… Lớp: ………

PHIẾU HỌC TẬP

Chọn các từ, cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu sau:

Điều kiện sống, gai, tay móc, vảy, bắt mồi, dự trữ, chức năng, hình thái, tua cuốn.

Lá của một số loài cây đã biến đổi ………… thích hợp với các ……… ở những

………… khác nhau

Ví dụ như: Lá biến thành………, lá biến thành ……… hoặc …………, lá

……… , lá ………., lá ………… , …

Sơ đồ câm trò chơi:

CÁC LOẠI LÁ BIẾN DẠNG

Stt Tên vật mẫu Đặc điểm hình thái chủ yếu của

lá biến dạng

Chức năng chủ yếu của lá biến dạng biến dạng Tên lá

1 Xương rồng

2 Lá đậu Hà Lan

3 Lá cây mây

4 Củ dong ta

5 Củ hành

6 Cây nắp ấm